數(shù)學(xué)教師教研活動總結(jié)（7篇）

Word第第頁數(shù)學(xué)教師教研活動總結(jié)（7篇）數(shù)學(xué)老師教研活動總結(jié)1

我校數(shù)學(xué)研組組織全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，并要求老師們在平常的課堂教學(xué)中將新課標(biāo)落到實(shí)處。通過教學(xué)實(shí)踐，下面就學(xué)習(xí)新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约后w會和做法。

一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

老師是課程改革試驗(yàn)的詳細(xì)實(shí)施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關(guān)系試驗(yàn)的成效。過去的教育觀念認(rèn)為能培育出一個考試高分的同學(xué)，就是教育的勝利。假如我們老師如今還保持這種舊的教學(xué)觀念，那么我們將培育出來的同學(xué)肯定是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，依據(jù)新課標(biāo)的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學(xué)教學(xué)要以同學(xué)進(jìn)展為本，讓同學(xué)生動活潑、主動主動地參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)在獲得基本的數(shù)學(xué)學(xué)問和技能的同時，在情感、看法、價值觀和一般力量等方面都能得到充分進(jìn)展。通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，使我熟悉到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增添了課改工作的主動性、主動性和緊迫感。

二、貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

新課標(biāo)認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必需建立在同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展水平和已有的學(xué)問閱歷基礎(chǔ)之上，老師應(yīng)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，向同學(xué)供應(yīng)充分從事數(shù)學(xué)活動的機(jī)會，關(guān)心他們在自主探究和合作溝通的過程中真正理解和把握基本的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動閱歷。同學(xué)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合。為了跟上課改的步伐，本學(xué)期，我們通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)方式，下面談?wù)勎业脑敿?xì)做法：

〔一〕讓同學(xué)在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)源于生活，生活中又布滿著數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

〔二〕加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程布滿著觀看、試驗(yàn)、模擬、推斷等探究性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，同學(xué)會遇到許多數(shù)學(xué)問題，這時，老師要鼓舞同學(xué)思索，自主探究，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)還有助于因材施教，可以彌補(bǔ)一個老師難以面對差異的眾多同學(xué)教學(xué)的缺乏，從而真正實(shí)現(xiàn)使每個同學(xué)都得到進(jìn)展的目標(biāo)。

〔三〕重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和力量。同學(xué)把握了學(xué)問和技能以后，老師應(yīng)當(dāng)充分利用同學(xué)已有的生活閱歷，引導(dǎo)同學(xué)把所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值。

三、運(yùn)用新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變評價方式。

新課標(biāo)提出：對同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更要關(guān)注他們情感與看法的形成和進(jìn)展；既要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進(jìn)展。評價的手段和形式應(yīng)多樣化，充分關(guān)注同學(xué)的獨(dú)特差異，發(fā)揮評價的激勵作用，愛護(hù)同學(xué)的字自尊心和自信念。通過轉(zhuǎn)變以往完全由師評價的方式，增加了同學(xué)的自評、互評，并將這些評價的成果記錄在冊。這樣使得對同學(xué)的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了同學(xué)的主觀能動性，敬重了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愿望。不但加強(qiáng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲，更主要的是同學(xué)如今能以平常心對待各種評價，促進(jìn)了每個同學(xué)的正常進(jìn)展。

數(shù)學(xué)老師教研活動總結(jié)2

一個學(xué)期匆忙而過，我校數(shù)學(xué)組依據(jù)學(xué)期初的打算努力抓好老師隊(duì)伍建設(shè);以提升辦學(xué)品位為目的，加大校內(nèi)文化的建設(shè);以校本教研為抓手，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展;腳踏實(shí)地做好每件事，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡述：

學(xué)習(xí)理論學(xué)問，提高教科研力量

1、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)老師通過加強(qiáng)課標(biāo)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作看法、同學(xué)作業(yè)、老師備課、參與組內(nèi)教研活動方面、資料提交的完成狀況等方面都有不錯的進(jìn)步。

2、老師育人的整體意識得到提高，變學(xué)問育人為文化育人，讓同學(xué)在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽課，提高熟悉。

3、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參加到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長做到每次活動早支配，早策劃，起到了教研促進(jìn)步的目的。

常規(guī)考核，精細(xì)化管理提高成效

1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組仔細(xì)組織檢查，杜絕了無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實(shí)效，有板書設(shè)計、課后反思;作業(yè)布置細(xì)心合理，批改精確，反饋糾錯準(zhǔn)時，適當(dāng)批有鼓舞性評語。保持作業(yè)本干凈，書寫規(guī)范，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。從而到達(dá)了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。

2、在學(xué)校的部署支配下，連續(xù)開展推門課、展現(xiàn)課、校級課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參加的課堂教學(xué)設(shè)計為討論重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分表達(dá)集體才智，集思廣益，提高老師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。這個學(xué)期要求每位老師聽課15節(jié)。

特色教研，充分發(fā)揮每個人的力量

教研活動中大家主動發(fā)言，商量激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法，從而充分表達(dá)了本次活動要求“人人參加、共同提高”的主旨。對這樣的教研活動形式，老師們都特別感愛好，全都認(rèn)為這樣的活動形式有目的、有實(shí)效，能熬煉提高老師的業(yè)務(wù)力量，同時也給大家搭建了一個溝通和研討的平臺。集體備課后，李榮慧老師對這節(jié)課進(jìn)行了做課，全體數(shù)學(xué)老師聽課，并再次商量總結(jié)。老師對9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進(jìn)一步的熟悉。

數(shù)學(xué)老師教研活動總結(jié)3

在元旦期間學(xué)校數(shù)學(xué)老師們迎來了20XX年的最終一個數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進(jìn)行，首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡潔陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作支配，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)老師介紹了一下自己的勝利閱歷，最終是老老師精彩的說課、上課評課。

對我們剛工作的老師來說是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

原來我認(rèn)為我們每一個數(shù)學(xué)老師都有足夠的力量去教好我們的學(xué)校數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有許多東西需要加強(qiáng)。如提高口算力量，駕馭課堂的力量等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)當(dāng)說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中吸取許多好的教學(xué)方法。也就是說，許多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的.數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地轉(zhuǎn)變、完善。細(xì)心設(shè)計課堂活動，注意實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓同學(xué)學(xué)會學(xué)問并學(xué)會運(yùn)用學(xué)問，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實(shí)效。

重視評價，關(guān)注同學(xué)的情感。

數(shù)學(xué)并不是簡潔的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。

同學(xué)學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)接受到數(shù)學(xué)的情感教育。同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注同學(xué)的情感看法培育。

數(shù)學(xué)老師教研活動總結(jié)4

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動下，我堅持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，主動參與各項(xiàng)教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為自己的教學(xué)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

一、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量、管理力量。

在這一年里，我主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)力量，為了自己走在工作需要的前面，及早地把握學(xué)問和技術(shù)，同時到處留心生活中的各種資料，不斷為自己充電。提高自身的教學(xué)力量。總結(jié)自身的缺乏，并想方法改良完善自己，在學(xué)習(xí)與積累的同時，主動向與其他老師談心得體會、與之溝通思想，虛心請教，常常登陸一些信息技術(shù)溝通網(wǎng)站，提高自己的教學(xué)管理力量。

充分利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)條件，切實(shí)抓好教學(xué)工作。仔細(xì)分析、處理教材內(nèi)容，分層次教學(xué)，把在課堂教學(xué)中培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量作為主攻目標(biāo)，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為主攻方向，充分利用課堂這個主陣地，同時與其他老師互相聽課，探討新教法，不斷的完善自身的教學(xué)手段，抓好教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意課堂實(shí)踐。

1、堅持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為根據(jù)，制定個人教研活動打算。仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際細(xì)心備課，細(xì)心上好每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡開放課堂教學(xué)活動。與同學(xué)建立民主公平的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)自主進(jìn)展。

3、主動參加校本教研，按時參與學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動?；顒又?，大膽提出自己的觀點(diǎn)，與同事們溝通商量，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。

三、勤于教研，提升素養(yǎng)。

1、按時參與數(shù)學(xué)教研組的學(xué)習(xí)，并常常向優(yōu)秀老師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順當(dāng)完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。

2、能主動、主動地參與各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實(shí)踐中，準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，主動撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。

在忙勞碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研力量各方面有了肯定的收獲和提高，但是也有缺乏和困惑，如教研的開展不夠深化，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。

總之，成果代表著過去，將來等待著開創(chuàng)，我如今所做的與時代和社會對我們的要求還有很大的距離，一滴水也可以化為云，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上連續(xù)努力，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培育的宏大事業(yè)中去。

數(shù)學(xué)老師教研活動總結(jié)5

時間匆忙，歲月無情，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期來，仔細(xì)執(zhí)行xx學(xué)校教務(wù)處教育教學(xué)工作要求，轉(zhuǎn)變思想，專心探究，改革教學(xué)。同時在xx學(xué)校教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校數(shù)學(xué)教研組專心推動基礎(chǔ)教育課程改革的試驗(yàn)工作，加強(qiáng)老師校本培訓(xùn)，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、以課改為核心，加強(qiáng)校本培訓(xùn)新理念的學(xué)習(xí)

先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，老師是關(guān)鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和討論者、制造者。因此，加強(qiáng)老師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)更高的提升。進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革試驗(yàn)工作順當(dāng)開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)仔細(xì)組織老師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。把專人講座、集中培訓(xùn)、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為老師搭建學(xué)習(xí)的平臺，專心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變老師的理念。

仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研教材，討論教法。課程改革，提倡同學(xué)主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材討論分析工作，對各班級的教材仔細(xì)進(jìn)行了分析。同時還組織任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、溝通。大家暢所欲言，專心探討學(xué)習(xí)，對教材進(jìn)行了選取、加工。這樣，促進(jìn)了老師間相互切磋、學(xué)習(xí)、共同進(jìn)展，提高了教學(xué)潛力，從而團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，構(gòu)成了教育的合力。

重視課改教研活動。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中，本著以老師為主體，校本討論為載體，培訓(xùn)為依托，專心探究教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作，著重分析勝利之舉和敗筆之處，鼓舞老師仔細(xì)做好教學(xué)反思，每月一次準(zhǔn)時總結(jié)、溝通。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律，實(shí)踐—熟悉—再實(shí)踐—再熟悉，逐步反思實(shí)踐中的得失，不斷地總結(jié)閱歷、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路子大力宣揚(yáng)學(xué)習(xí)。此外，我們組織老師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。

二、專心推動課程改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量

組織老師進(jìn)行了對前期新課程試驗(yàn)階段的總結(jié)，著重談做法，講閱歷，提問題，出點(diǎn)子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進(jìn)行評析，仔細(xì)分析，找緣由，找差距，定措施，并和老師進(jìn)行學(xué)術(shù)講話，真心溝通、協(xié)商、學(xué)習(xí)，共同提高促進(jìn)。同時，建立了老老師和年青老師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高。

仔細(xì)開展課堂教學(xué)大聯(lián)評活動。老師教學(xué)中能夠表達(dá)課改的新理念，建立自己的教學(xué)模式。首先，老師人人登臺，人人參加，每位老師都仔細(xì)預(yù)備了一節(jié)高質(zhì)量的課，由評價組聽課評議，從中評比出優(yōu)質(zhì)課。其次，對評比出的優(yōu)質(zhì)課再進(jìn)行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用，宣揚(yáng)推廣好的教學(xué)方法，建立新課程教學(xué)模式，促進(jìn)本校數(shù)學(xué)教學(xué)水平的提高。

仔細(xì)抓好教研專題的研討，校本培訓(xùn)的工作，促進(jìn)教學(xué)方法的改革，充分表達(dá)課改的新思想，以人為本，培育同學(xué)合作溝通，自主探究，參加教學(xué)的潛力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，親自組織進(jìn)行校本培訓(xùn)，研討，實(shí)行了定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺等方法。

三、仔細(xì)開展好各項(xiàng)活動

組織進(jìn)行了教學(xué)教研活動，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，論文的評比活動。定期組織了教學(xué)檢查工作。每月一次人人參加評價，準(zhǔn)時小結(jié)反饋。這樣加強(qiáng)了老師之間學(xué)術(shù)對話、溝通、學(xué)習(xí)，不斷提高老師業(yè)務(wù)文化素養(yǎng)。這樣使老師之間相互學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù)習(xí)閱歷溝通，讓有閱歷的老老師談出自己好的做法，這樣為老師帶給了學(xué)習(xí)的機(jī)會，更加促進(jìn)老師間的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。對于統(tǒng)考班級，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，專心為其出謀劃策，出外購置復(fù)習(xí)資料，制造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，在本學(xué)期中，我們著重以課改為中心，仔細(xì)做好課堂教學(xué)工作，專心實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著缺乏。應(yīng)對新課程，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；應(yīng)對新挑戰(zhàn)，我們要迎難而上；應(yīng)對新機(jī)遇，我們要全面更新自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)、潛力結(jié)構(gòu)，用進(jìn)展的目光端詳將來，在進(jìn)展中不斷地進(jìn)展自我。只有這樣，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會，才能在新課程實(shí)施中有所作為。

數(shù)學(xué)老師教研活動總結(jié)6

本學(xué)期我園小班級針對“如何讓幼兒歡樂的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”進(jìn)行課題討論，本著“在實(shí)踐中討論、在討論中實(shí)踐”的原則，讓幼兒輕松、歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在本次人人參加的歡樂數(shù)學(xué)教研活動中，由小班級每位老師承當(dāng)一次園內(nèi)數(shù)學(xué)教研公開課活動?；顒又形覀円约w備課的形式參加討論和商量，觀摩活動后，全園老師在專家的指導(dǎo)下，圍繞教研目標(biāo)反思溝通，修改方案，然后再組織觀摩，再研討，再觀摩，在這樣一個跟進(jìn)式討論和互助式討論過程中，研討組織數(shù)學(xué)活動時應(yīng)采納怎樣的方式方法，從而提高老師組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動的力量。

一、教研活動促老師專業(yè)化成長。

1、經(jīng)過專家的指導(dǎo)提升老師自身水平。

2、有閱歷老師的引領(lǐng)，使我園的教研水平更上一層樓。

3、在專家進(jìn)行教研評議時，老師們能主動踴躍地互動。

4、敢于對每個活動進(jìn)行反思，在反思中找答案，更新教育理念。

二、教研活動中表達(dá)了二幼老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、每位老師設(shè)計的方案活動性強(qiáng)，小班的孩子年齡雖小，但學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好很深厚，表達(dá)了歡樂學(xué)數(shù)學(xué)的教育理念。

2、奇妙地加入了嬉戲、情景，表達(dá)了多元化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

3、老師們教態(tài)親切，師幼關(guān)系融洽。

4、活動的目的突出，表達(dá)了重難點(diǎn)，很好地實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。

5、老師們有制造力，除了敏捷運(yùn)用書上的嬉戲，還運(yùn)用了自己的一些嬉戲，適合小班年齡段的特點(diǎn)。

6、孩子們的常規(guī)習(xí)慣好，表達(dá)了老師平日的基本功扎實(shí)；教學(xué)中老師的語言簡明，對孩子的指導(dǎo)性強(qiáng)。

三、教研活動促老師對新教育理念的內(nèi)化。

1、在“感知3以內(nèi)的量”的活動中，熟悉數(shù)形時，可以從圖形、顏色等方面來反復(fù)熟悉數(shù)形。

2、老師們的嬉戲“感知3以內(nèi)的量”還不夠，呈現(xiàn)3個的數(shù)量，肯定要表達(dá)集合的概念。

3、在進(jìn)行比較、排序活動時，要遵從自左向右的挨次，給以明確的標(biāo)記，作為錯誤掌握。

4、數(shù)學(xué)活動中所講的故事，肯定要緊緊圍繞活動目標(biāo)進(jìn)行有效地提問，強(qiáng)調(diào)量與量的對應(yīng)。

5、在點(diǎn)數(shù)活動中，假如消失偏差，切記不否認(rèn)孩子，老師要正確引導(dǎo)，盡量淡化孩子的行為。

6、數(shù)學(xué)活動不能太隨性，要嚴(yán)謹(jǐn)；留意量數(shù)對應(yīng)的狀況下，肯定要對應(yīng)好，給孩子正確的數(shù)概念。

7、在數(shù)學(xué)活動中，分組的練習(xí)要表達(dá)分層，促進(jìn)幼兒個體差異進(jìn)展。

8、十位老師按專家的指導(dǎo)講評，將活動方案、反思的電子文稿發(fā)給饒園長。

數(shù)學(xué)老師教研活動總結(jié)7

時間消逝，一個緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師遵照學(xué)校工作打算和學(xué)校教育處教學(xué)教研打算，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和關(guān)心下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順當(dāng)完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍

1、組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組