班主任年級工作總結(jié)錦集10篇

第第頁班主任年級工作總結(jié)錦集10篇班主任班級工作總結(jié)篇1

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高同學(xué)德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔(dān)當(dāng)三班級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一、深化同學(xué)、親近、了解同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。

多年的班主任工作告知我：“只要了解同學(xué)，親近同學(xué)，只要你真心地喜愛同學(xué)，同學(xué)就會喜愛你。只要心中布滿愛就肯定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深化地了解同學(xué)，親近同學(xué)，我主動深化班級，深化同學(xué)，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)年齡小，比較有獨特，大部分的同學(xué)智力水平低下，學(xué)習(xí)的主動性較低。但許多同學(xué)好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，任憑下位，自我約束力量差。在衛(wèi)生、紀(jì)律等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學(xué)比較懶散，缺乏耐煩，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對同學(xué)的特點以及同學(xué)中存在的問題，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機(jī)會接近同學(xué)，了解同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上愛護(hù)和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學(xué)就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、教育了。

二、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對于三班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每天晨會和每周的班會課做相應(yīng)的支配。本學(xué)期我班連續(xù)開展“一班一品”。在開展此項活動中，我分別召開了以“螞蟻精神”和“做一名環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的班會。這兩節(jié)班會課首先明確了我們要用怎樣的精神狀態(tài)精神面貌，怎樣的意志品質(zhì)去對待我們需要到達(dá)的目標(biāo)，用怎樣的方式方法去完成我們的任務(wù)。接下來就是我們共同去開展“一班一品”的實踐活動。在活動中我要求每一位同學(xué)首先從自身做起，互相監(jiān)察、互相催促。然后拓展到我們的校內(nèi)。我?guī)е麄円黄痖_展愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的活動，還帶著他們一起清掃了體育保管室、乒乓球室。其實我們的孩子都很勤勞，都很專心，他們很仔細(xì)的對待了老師布置的每項任務(wù)，很專心的去觀看了不利于保衛(wèi)環(huán)境的事。時常我會聽到他們向我匯報某某同學(xué)亂丟垃圾，我撿后丟到垃圾桶了；某某同學(xué)在廁所玩水我制止了……。這一系列的活動開展使我們?nèi)嗉壍慕^大多數(shù)同學(xué)在個人衛(wèi)生方面有了很大的進(jìn)步，不僅自身做的好，還能催促其他同學(xué)。我想這就我們開展“一班一品”活動所需要到達(dá)的目的。我們有了目標(biāo)，并且朝著我們的目標(biāo)前進(jìn)，這可能是一個短期的進(jìn)展的過程，也可能是一個長期的進(jìn)展的過程，最重要的是看我們?nèi)绾螆猿植恍傅拈_展下去。只有當(dāng)我們滿懷期盼，竭盡所能，持之以恒的開展此項活動，才是真正意義上的開展“一班一品”活動。

三、建立民主關(guān)系

師生的關(guān)系應(yīng)是公平的伴侶關(guān)系。為此，在對待同學(xué)上，我就把同學(xué)當(dāng)作自己的伴侶，有空就和他們談天、玩耍、唱歌，讓同學(xué)逐步感受到自己的善意，以及對他的關(guān)懷和愛惜。這樣，同學(xué)就樂于聽你的話。這些感情投資總比等到同學(xué)犯錯誤時大罵一頓效果好些。

四、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教育好同學(xué)。

老師要教好同學(xué)，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學(xué)教好。平常我都留意做好這個工作，利用家長會、家訪、課下閑聊等形式，與家長多聯(lián)系，對孩子共同教育。每個智障孩子都各具特色，需要用不同的教學(xué)方式方法進(jìn)行有針對性的個別教育。我通過觀看每個同學(xué)的個別差異、愛好有針對性的制定同學(xué)的個別教學(xué)打算、成長記錄，并進(jìn)行相應(yīng)的個別教學(xué)。雖然孩子們進(jìn)步了只是小小的進(jìn)步，但我認(rèn)為只要把個別同學(xué)的教育堅持下去，定能收到顯著的效果。

總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名年輕的老師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的缺乏，在今后，我會同我的孩子們連續(xù)努力，即使沒有最好，也肯定會更好！

班主任班級工作總結(jié)篇2

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對同學(xué)的思想道德工作。

培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格同學(xué)。為了協(xié)作學(xué)校少先隊大隊部和德育處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動。例如，“主動參加感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也常常利用班會課對同學(xué)進(jìn)行身心教育，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行針對性的教育。

二、加強(qiáng)班級管理。

培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣揚他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小班委樹立威信；其次、鼓舞班委大膽工作，指教他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強(qiáng)每個同學(xué)的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個同學(xué)具有聽從集體，聽從指令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實際狀況。

擬定了全班與小組在學(xué)問、力量、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個同學(xué)明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增添了集體的分散力和動力。同時主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，增添同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

五班級同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。

五、主動主動地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開沖突激化，在這方面，我平常留意多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教育管理的方法，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任班級工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級一班的班主任。我班有38個孩子，17個外來務(wù)工的子女，針對這種情景，我首先召集班委會成員，討論制定我班班級公約，然后召開班會進(jìn)行商量公約，讓同學(xué)們?nèi)珕T參加自我制定，成立班級公約執(zhí)行監(jiān)督小組。

依據(jù)孩子的年齡特點，采納不一樣的方法，五班級同學(xué)有必需的自制力和確定本領(lǐng)，我主要實行多和他們談心、溝通，把班級工作大膽放手，自我只賜予指導(dǎo)的方法，同時我依據(jù)他們的身心特點，在班級工作中，采納四多五心措施。

分別是：

〔1〕多觀看，觀看他們對某件小事的處理方法。

〔2〕多活動，常常和他們做嬉戲活動，在嬉戲中活動中，觀看他們的組織本領(lǐng)，以便有的放矢的管理他們。

〔3〕多溝通，常常和他們談話，從談話中了解他們的愛好和愛好。

〔4〕多交友，在與他們交伴侶過程中，取得他們的信任，拉進(jìn)與他們的距離。

五心是:

〔1〕對待同學(xué)要耐煩

〔2〕對待同學(xué)要細(xì)心

〔3〕對待同學(xué)要關(guān)懷

(4)對待同學(xué)要有恒心

〔5〕對待同學(xué)要有愛心。

經(jīng)過這些手段，我對我的同學(xué)從生疏到熟識再到熟知。依據(jù)把握的情景，對待不一樣性格的同學(xué)實行不一樣的方法，如：對于膽小的，采納多鼓舞多表揚的方法，對于膽大性格張揚的給于正確的引導(dǎo)，利用他們膽大潑辣的性格特點給于適當(dāng)?shù)呐嘤?，使他們成為老師的得力小助手?/p>

我班一半的孩子是外來務(wù)工子女，家庭環(huán)境冗雜，由于家長忙于生計，對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)懷，使同學(xué)養(yǎng)成了許多壞習(xí)慣，針對這一點，我從學(xué)校生行為習(xí)慣抓起，利用班會和同學(xué)一齊仔細(xì)學(xué)習(xí)，《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，《學(xué)校生守則》，是他們漸漸的從小事做起，逐步將自我的壞習(xí)慣改掉，有落后生變?yōu)橄冗M(jìn)生。從而使整個班風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。

在班級工作中，我異樣留意哪些學(xué)習(xí)上比較吃力的同學(xué)，為了使他們從自卑中走出來，我利用課余時間進(jìn)行家訪，找出他們學(xué)習(xí)吃力的緣由，對癥下藥，利用課下時間給他們補(bǔ)課，鼓舞他們，從其它方面找他們的閃光點，準(zhǔn)時表揚使他們找到自信。對于學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)只要不卑視他，準(zhǔn)時的鼓舞表揚他，他們會有很大的提高。

同學(xué)平安是班主任工作的一個重點，每一天上班我總是早到一會，坐在教室悄悄的等待著同學(xué)的到來，預(yù)防同學(xué)早來后打鬧發(fā)生危急，我利用班會對同學(xué)進(jìn)行交通平安教育，突發(fā)平安事故教育、防火放電教育，把一切擔(dān)心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

班主任班級工作總結(jié)篇4

作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛；每天面對的是一雙雙漸漸具有自己的推斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的美好。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。

一、深化思想教育

為了加強(qiáng)同學(xué)的愛國主義教育，鼓舞同學(xué)主動參與學(xué)校的各項活動，加強(qiáng)班級分散力，本學(xué)期連續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報、德育活動等作用，對同學(xué)進(jìn)行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，特殊結(jié)合母親節(jié)和父親節(jié)進(jìn)行感恩教育，讓同學(xué)學(xué)會感恩。結(jié)合助殘捐款活動，讓同學(xué)了解理解殘疾人的苦痛和不便，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓同學(xué)更好的接受思想品德教育。

二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)

1、分層、有針對性、因材施教

由于同學(xué)的不憐憫況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

3、鼓舞、輔導(dǎo)同學(xué)主動參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

三、對同學(xué)負(fù)責(zé)

愛還要嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。老師的責(zé)任不僅在于教會同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

〔1〕、我在工作中，發(fā)覺同學(xué)的不好的苗頭后，就準(zhǔn)時和家長溝通，盡快將錯誤毀滅在萌芽狀態(tài)。

〔2〕、為了改正個別同學(xué)不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班同學(xué)的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了＂衛(wèi)生大搜捕＂和＂作業(yè)大追查＂兩張表，每天一記錄公布，期終在成果總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評比三好同學(xué)的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是＂愛＂。

四、今后努力方向

＂金無足赤，人無完人＂，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想教育重點不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。

2、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對。同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

5、加大鼓舞和表揚力度。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注意身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，用我的情去培育我的同學(xué)。

班主任班級工作總結(jié)篇5

很榮幸這學(xué)期擔(dān)當(dāng)一〔2〕班班主任。作為一班級班主任,管理著38個剛?cè)雽W(xué)的小伴侶，多少有些苦,有些累,有各種各樣的困難，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。擔(dān)當(dāng)班主任工作以來,我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過這一次次心靈的歷程,我對自己所從事的工作有了更多的信念和熱忱。下面我就這一學(xué)期的班主任工作做出以下一些總結(jié)。

一、用良好的形象感染同學(xué)

班主任老師是同學(xué)的典范,我們都知道在“身教重于言教”。我時刻留意自身對同學(xué)的影響,到處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平常我非常留意自己的言行舉止,要求同學(xué)做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的帶動下,班級面貌發(fā)生了巨大的改變，有了很大進(jìn)步，孩子們也慢慢懂得了一個班集體的榮譽感。

二、良好行為習(xí)慣的培育

對任何人來說,從小培育良好的習(xí)慣特別重要,好習(xí)慣一生受益。一班級的孩子就像是一張白紙，許多事情他們不懂得去辨別好壞和對錯。我在注意培育孩子們道德品質(zhì)的同時,還注意培育孩子們良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比方:每個同學(xué)都知道要講文明,守禮貌的大道理,可詳細(xì)做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并提倡孩子們使用禮貌用語:請；感謝；對不起；沒關(guān)系等等。教育孩子們守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人；敬重師長,遵守公共秩序等方面去培育自己的良好行為習(xí)慣。再比方孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣的培育，一班級的孩子許多都不懂得去整理和整理自己的書包和個人物品，也不注意個人衛(wèi)生等等。開學(xué)初從洗手才吃飯開頭漸漸的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從飯前洗手等這些小事抓起，每天檢查他們的個人衛(wèi)生，不好的予以提示和訂正。班級里的衛(wèi)生也要每天強(qiáng)調(diào)，發(fā)起了“看到垃圾彎彎腰”的活動，活動還有禮品嘉獎，看到獎品孩子們都很興奮和興奮，自然而然的漸漸就養(yǎng)成了順手撿垃圾的習(xí)慣，這對班級衛(wèi)生的保持起了一個很大的作用。

三、注意班干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。一班級的孩子對于管理比較生疏，剛開頭我先是無色一些力量比較強(qiáng)，比較敏捷的同學(xué)。我先手把手的教這些孩子怎么去很好的管理班級，怎么管理，怎樣管理，讓他們慢慢熟識流程以后讓其他孩子也觀看和記住他們怎樣做的，假如讓這些孩子來擔(dān)當(dāng)班干部那問問自己能勝任嗎。后來，我讓孩子們自己英勇推舉自己能勝任什么職務(wù)，孩子們也特別主動。這讓許多孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨特的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

四、開展班級活動

本學(xué)期班級里常常開展一些班級活動。如講故事競賽、圣誕活動、元旦活動。嬉戲,玩耍,活動是孩子的天性。他們精力充足,活潑天真,可塑性強(qiáng),開展一些符全他們年齡特征的活動,花力不多卻可以培育同學(xué)各方面的愛好愛好,良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢！從學(xué)校的運動會等各方面的活動就像是催化劑,讓同學(xué)活潑向上,讓他們布滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,讓他們享受歡樂,享受陽光藍(lán)天。形式多樣的班級活動是班集體建設(shè)的命脈,其根本目的是更有效地教育同學(xué).豐富多彩的活動,可以讓同學(xué)快速成長。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學(xué)都是一個世界，要想成為每一個同學(xué)的伴侶，要想得到每一個同學(xué)的信任，需要付出許多的心血和愛。我愛同學(xué),盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們在關(guān)愛中健康成長。別林斯基說過:“愛是鑒別教育的尺度”。愛同學(xué)是老師教育同學(xué)的起點和基礎(chǔ)。我時刻牢記這句名言,要求自己,公正,愛護(hù)同學(xué),成為全班同學(xué)都喜愛的好老師。我信任在今后的工作中，我將不斷地加以改良自己的工作，力求更上一層樓。

班主任班級工作總結(jié)篇6

時間過得飛速，一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。回顧本學(xué)期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有缺乏之處。

我總體來說說班級本學(xué)期的一些狀況：

1、本學(xué)期同學(xué)的日常行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，同學(xué)的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很淘氣的同學(xué)今年表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)同學(xué)基本能按時完成，很多同學(xué)做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小伴侶也少了。比方：尹鑫、羅文浩在上學(xué)期幾乎每天都會消失和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)成果也很差，總是考不及格，本學(xué)期斯文了許多，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象少了許多，對于學(xué)習(xí)也多了一份熱忱，語文和數(shù)學(xué)成果都有了肯定的提高。

2、同學(xué)的集體榮譽感漸漸增添，清掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這學(xué)期我基本放手讓同學(xué)自己去做，上學(xué)期總是要我去提示同學(xué)撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學(xué)期同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，由于每個同學(xué)都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習(xí)慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應(yīng)當(dāng)主動把垃圾倒了。每天吃完早點，同學(xué)就主動拿起掃把、撮箕、垃圾桶走向環(huán)境區(qū)域。這是我一年來最大的收獲。

3、班干部的管理力量有所提高。比方：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班長管得也教好，自修課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，同學(xué)在自修課的時候都會安清靜靜在教室里做作業(yè)，但是這主要歸功的不是班干部，同學(xué)都比較聽話，可能是小紅花、小星星的誘惑越來越強(qiáng)了，老師不在的時候大多都會自己仔細(xì)的做作業(yè)，班干部不用怎么去管理。班干部的管理力量還不是很強(qiáng)，和我預(yù)期的要求有點差距，我在培育班干部這方面的力量還有待提高，下學(xué)期要朝著這個方向努力。

4、和家長成為伴侶，讓他們支持我的工作。接這個班級以來我和家長始終保持著親密的聯(lián)系，常常打電話詢問孩子在家的狀況，我覺得家長對我的工作也特別支持。就拿本學(xué)期舞蹈競賽那段時間來說，那時我布置了每天在家做的作業(yè)，家長都特別重視，在訓(xùn)練舞蹈之前就輔導(dǎo)孩子做好了作業(yè)，再送孩子去訓(xùn)練，做到了訓(xùn)練和作業(yè)兩不誤。沒想到家長除了對成果的重視，對這些競賽也能如此重視，我想只要我們專心和他們溝通，家長也會真誠地支持我們。

本學(xué)期同學(xué)在各方面都有了很大的進(jìn)步，這是值得興奮的事，下學(xué)期我要連續(xù)努力，爭取把這個班級建設(shè)得更好。

班主任班級工作總結(jié)篇7

時間飛逝，轉(zhuǎn)霎時一學(xué)期又從前了?；叵脒@學(xué)期，我們班的兩位老師，都有一個共同的覺得，那就是既辛苦又歡樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可惡稚嫩的小臉，他們從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園;從不會自己吃飯到大口大口自己吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會本人穿;從不敢參與群體活動到爭相在集風(fēng)光前露一手，在這其中包含了咱們多少心血?本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心中，在家長們的鼎力支持與協(xié)作下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、獨特努力的工作看法，奇怪做好班內(nèi)的各項工作。詳細(xì)體當(dāng)時以下多少點：

一、班級概況：

我班開學(xué)初原有25名幼兒?，F(xiàn)有23名幼兒，其中2名幼兒由于生病請假時間較長，不適應(yīng)幼兒園的生活，家長請求下學(xué)期再入園。

在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家進(jìn)步行了交談，在交談中，我們對每一個幼兒獨特特色、愛好、愛好和生活自理才能及各個方面都進(jìn)行了考核，并做好了具體的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的狀況有了一個理解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生涯奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園當(dāng)前，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦急，我們班的老師和孩子一起做嬉戲、游玩。勾引幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家園天地中，引導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們可能在家也關(guān)心幼兒盡量縮短辨別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都釋懷的把幼兒送到幼兒園。

在班級工作中，我班老師以大局為重、踴躍工作、水乳融合，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外整理得干清潔凈，失職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高任務(wù)心及奉獻(xiàn)精力，一學(xué)期來，我班無任何義務(wù)事變發(fā)生。

二、教導(dǎo)教養(yǎng)工作：

本學(xué)期，我班兩位先生共同切磋，根據(jù)綱要的要求和小班幼兒的年事特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)盤算。幼兒園是幼兒成長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在愉快的童年生活中獲得有利于身心進(jìn)展的常識。圍繞這一《綱要》精神，我們進(jìn)展了一系列活動，本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點，我班進(jìn)展了“自己的大事自己做”、“穿衣服競賽”等系列活動。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱領(lǐng)》精神，讓家長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與同意。在園里，我們老師通過正面教育，樹立典范，褒獎等形式教育幼兒，放手讓幼兒自己去嘗試。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變革和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更主要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的大事學(xué)著做。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們部署了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”、“秋天到”、“可恨的小動物”“冬天不怕冷”。在支配中，我們讓孩子們加入到其中，讓他們看一看、摸一摸、玩一玩、做一做等等。領(lǐng)導(dǎo)幼兒在寬松開心的環(huán)境中去觀看、發(fā)覺、探究，培育了幼兒的假想力、制造力隨著手操作才能。

三、家長工作：

在幼兒教育中，家庭教育占據(jù)特別重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支撐。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情形，在早晚接待中，對有問題的孩子，準(zhǔn)時與家長溝通，取得全都的教育方法。我們通過“家長園地”宣揚幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學(xué)到不少育兒的常識跟實際教訓(xùn)，還在上面公布教養(yǎng)內(nèi)容，讓家長懂得幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行催促、輔導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行個別教育。這學(xué)期，我們還仔細(xì)地開好家長會和家長訪園日運動。通過一學(xué)期的家園接洽，咱們和家長之間建破了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、夸獎和支持。

四、今后努力的方向：

在這一學(xué)期中，我班老師盡心盡力，較圓滿實現(xiàn)了各項工作，回憶所做過的工作，我們總結(jié)教訓(xùn)，反思缺乏。力爭在今后的工作中判若兩人的以孩子為中心，以工作為重心，將《新綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。連續(xù)為幼兒園大群體做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)!

班主任班級工作總結(jié)篇8

本學(xué)期是我入編后完成整個教學(xué)任務(wù)的第一個學(xué)期，于我來說，有著特殊的意義。需要仔細(xì)的總結(jié)，反思，與自我完善。現(xiàn)將三、四班級的英語教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作的三個階段：學(xué)習(xí)新知階段單元復(fù)習(xí)階段分類復(fù)習(xí)階段。

1.在學(xué)習(xí)新知階段，每一節(jié)課學(xué)習(xí)一個課時，每三節(jié)課停一節(jié)課的新課，復(fù)習(xí)前三課的學(xué)問，或練習(xí)聽力，或處理習(xí)題。每個單元學(xué)習(xí)結(jié)束后，停一兩天的新課，進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和單元測試。期中考試前復(fù)習(xí)第一二單元的學(xué)問。期末考試前進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和分類復(fù)習(xí)。

雖說這樣學(xué)習(xí)進(jìn)度慢了不少，但準(zhǔn)時的復(fù)習(xí)與總結(jié)有利于同學(xué)的學(xué)問穩(wěn)固與汲取。在我們的英語教學(xué)中最大的弊端就是語境的缺乏，學(xué)了不用，學(xué)了就忘，所以我們要遵循識記的遺忘規(guī)律，準(zhǔn)時的復(fù)習(xí)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.在單元復(fù)習(xí)階段，以單元總結(jié)和單元測試為依托，進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。單四班級英語教學(xué)工作總結(jié)元總結(jié)的內(nèi)容是本單元的三會單詞和四會單詞，以及重點句型。老師先出一份學(xué)問性的單元總結(jié)試卷，再按此模式以默寫單詞，結(jié)合圖片填寫單詞，仿寫句子，情景對話等題型為同學(xué)出一套練習(xí)題，讓同學(xué)識記學(xué)問的同時，熬煉他們審題讀題，歸納總結(jié)的力量，培育同學(xué)把握好的學(xué)習(xí)方法。

3.在分類復(fù)習(xí)階段，我組織同學(xué)進(jìn)行了以下的專項訓(xùn)練：依據(jù)圖片補(bǔ)全單詞，仿寫句子，連詞成句，易錯題總結(jié)等。

為了訂正同學(xué)不良的書寫習(xí)慣，我按單元給同學(xué)打印了帶有四線三格的聽寫紙，聽寫四會單詞和重點句型，并在判作業(yè)的過程中反復(fù)訂正他們的大小寫，占格，單詞間距過大或過小的錯誤。重點句型是用連詞成句的形式默寫的，用寫的方式檢查同學(xué)課文的背誦狀況，在下學(xué)期可以調(diào)整到學(xué)習(xí)新知的階段。

易錯題總結(jié)也是特別有必要的，雖然我平常就強(qiáng)調(diào)同學(xué)保存好自己的試卷，但很少有同學(xué)能夠翻開自己的錯題主動復(fù)習(xí)的，所以老師就要幫同學(xué)進(jìn)行“反芻”的工作，并漸漸關(guān)心他們建立錯題集的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于教學(xué)進(jìn)度慢的緣由，四班級的最終這個階段的復(fù)習(xí)，遠(yuǎn)沒有三班級的做的細(xì)致，充分，再下學(xué)期的教學(xué)中要依據(jù)課本內(nèi)容做出調(diào)整。

二、教學(xué)工作中的靈感(可取之處)。

1.讓重點句型融入課堂用語學(xué)以致用，雖然這個用得有點機(jī)械死板，但每天的重復(fù)會增添同學(xué)對語言的感知力，背誦更不成問題。不過需要留意的是，不要讓老師始終做為發(fā)問的一方，而要多讓同學(xué)來問一問，把主動權(quán)交到他們的手上，否則考試的時候一旦出到關(guān)于疑問詞的選擇，就會有同學(xué)出錯了。

2.讓肢體語言豐富教學(xué)課堂

肢體語言不但可以關(guān)心同學(xué)理解老師的英語指令，也可以關(guān)心同學(xué)復(fù)述課文，特殊是在三班級的課堂上課文短，我?guī)е瑢W(xué)用一邊做著手勢一邊背誦課文，看著孩子們一只只比劃的小手，一張張快樂笑臉，你會覺得這真是一個讓人享受的課堂。

3.讓簡筆畫來激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

簡筆畫可以用來教授新單詞，聽寫單詞，也可以關(guān)心同學(xué)復(fù)述課文，還可以通過節(jié)日卡片的制作，讓同學(xué)在寫寫畫畫的過程中感受西方的文化。

4.讓相機(jī)來記錄同學(xué)的表演三班級的每個單元的故事表演孩子們都參加得特別熱忱，由于我把他們表演的過程用相機(jī)錄下來并放到空間里與更多的家長伴侶共享。在表演故事的過程中，孩子們學(xué)會了互助，學(xué)會了共享，主動參加并享受學(xué)習(xí)的歡樂。四班級的就沒有如此完成了，有些圓滿。

5.讓小印章見證同學(xué)的努力給每個作業(yè)優(yōu)秀的孩子扣上一個印章，在期末復(fù)習(xí)階段按測試成果扣上不同數(shù)量的印章，印章積累到50個或者期末考試中到達(dá)與老師商定的分?jǐn)?shù)的同學(xué)可以不寫暑假作業(yè)。這點對孩子們有著很強(qiáng)的誘惑力，他們會相互比一比誰的印章多，假如被同伴超過了，下次作業(yè)中會更留意的。

三、教學(xué)工作中的短板(缺乏之處)。

試卷習(xí)題的處理不當(dāng)除了新方案上面的習(xí)題，我們還做了學(xué)苑報報紙上全部的練習(xí)，以及復(fù)習(xí)階段的各縣市的題，歷年考試真題和模擬題。可以說我的孩子們做了許多的題，付出了很大的努力，但并沒有取得相應(yīng)的效果。好比吃東西，吃了許多，很豐富的食物，卻沒有消化汲取。在對練習(xí)的時候，我也始終不清晰該怎樣把握，講的細(xì)了，題就講不完，講的快了，同學(xué)又跟不上。老師始終講，同學(xué)就很被動，把題交給同學(xué)去講，進(jìn)度又會慢下來。

2.對話練習(xí)的效果欠佳

假如組織同學(xué)進(jìn)行pairwork，好像空有一副喧鬧的景象，又有多少孩子仔細(xì)的參加其中呢。在用重點句型進(jìn)行練習(xí)的時候，明明給了時間，可是站起來說還是說的不好，我給你們的時間去干什么了。是老師給的時間短嗎?還是同學(xué)在走思，在閑聊，在搞小動作呢?一個小組的同學(xué)站起來匯報的時候，其他的孩子又在干什么，有沒有在仔細(xì)聽呢?

3.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變特別難

每天最讓人頭疼的是，總有那么幾個孩子不寫作業(yè)，或者是寫了也是應(yīng)付差事。沒有更好的方法，就每天追著他們要作業(yè)，一問不是沒寫，就是忘帶家里了，或者課本卷子沒帶回去，反正就是理由一大堆。對作業(yè)不合格的同學(xué)，放學(xué)留下來寫會作業(yè)，可一不留了，作業(yè)質(zhì)量就又下去了，比減肥藥反彈的還快呢。再說上課的時候，要時不時的盯著那些走思的，打盹的，搞小動作的，要不是這些壞習(xí)慣，成果怎么會遲遲上不去呢。

4.朗讀背誦任務(wù)布置少

原來讀讀背背就能把握的學(xué)問，非要寫上四遍，五遍。幾乎我們都會布置寫習(xí)字的作業(yè)，可為什么聽寫單詞的時候還會消失這么多的錯誤呢，看看孩子們的作業(yè)本就明白了，那哪叫寫習(xí)字啊，潦草的，偷工減料的，跟畫花似的。要說布置個背誦的作業(yè)吧，又沒方法每個同學(xué)都檢查到，于是孩子們又要鉆空子，反正老師不肯定會叫到我。

5.把課件用的巧用的敏捷。多媒體課件既直觀又美觀，能長時間的吸引同學(xué)的留意力，又能出示許多的練習(xí)題。但是在設(shè)計的時候，也要留意不要使用過于花哨的圖片，以免分散同學(xué)的留意力。同時設(shè)計PPT的時候，更有結(jié)合課文內(nèi)容，適合用圖片展現(xiàn)的再用課件講授。在講課的時候，更不要過于被課件過束縛，關(guān)注課件多，而關(guān)注同學(xué)少。

后記：在期末考試中四乙班取得的進(jìn)步是最大的，甲班幾乎是保持原有的'水平，三班級的成果是最不抱負(fù)的，由于事先知道三班級要用統(tǒng)考的卷子，所以為三班級付出的也最多，但是許多孩子看到題難，就不知所措了，并沒有發(fā)揮出該有的水平，除了課本學(xué)問的傳授，還要在考試心態(tài)調(diào)整，考試技巧，留意事項等方面多引導(dǎo)同學(xué)，培育同學(xué)仔細(xì)踏實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和主動樂觀，不斷進(jìn)取的心態(tài)。

班主任班級工作總結(jié)篇9

有名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著、關(guān)心著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個同學(xué)的健康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深化細(xì)致的工作。要求同學(xué)做得好的同時，我也同樣嚴(yán)格要求自己。

一、用德律己

把培育高素養(yǎng)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé)，甘為園丁，做到教育安心和用心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。喜愛本職，踏實工作，不追趕名利。為了適應(yīng)時代的進(jìn)展需要，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，準(zhǔn)時更新學(xué)問，不斷提高教學(xué)和科研水平與力量。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧，仔細(xì)聽取他們的教導(dǎo)。以仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)懷同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的成長，主動做好同學(xué)的思想政治工作，循循善誘，管教管導(dǎo)，既教書又育人，對同學(xué)一視同仁。做到深化同學(xué)，為同學(xué)排憂解難，為同學(xué)多辦實事。

二、用功學(xué)習(xí)

“書山無路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來說當(dāng)然很重要。由于我們是直接面對同學(xué)的教育者，同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能仔細(xì)參與學(xué)校開展的各項活動，如每周三的集體教研活動。此外，我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。我還在課余的時間里，常常到有關(guān)教育的網(wǎng)站查找學(xué)習(xí)的資料，掃瞄教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學(xué)札記和參加教學(xué)論壇的商量。努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

三、用愛育人

我經(jīng)常教育同學(xué)要愛父母，愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會對同學(xué)進(jìn)行常規(guī)教育，對同學(xué)的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教育。例如:對同學(xué)不愿佩戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象，教育同學(xué)自覺佩戴紅領(lǐng)巾是一種愛祖國、愛學(xué)校、愛班級的詳細(xì)表現(xiàn)。遇到同學(xué)因小事吵架，我會主動對他們進(jìn)行思想教育，告知他們要學(xué)會關(guān)愛他人。有一次我和同學(xué)一起在走道里發(fā)覺一個廢棄的零食袋，我沒有叫同學(xué)去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。我班有個學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，時常沒有作業(yè)本，家長沒時間管，我買作業(yè)本給他，讓他有本子完成作業(yè)。對于學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，我沒有放棄他們，時常鼓舞和關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信念連續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，用自己的行為給他們樹立愛的典范。

四、專心教育

集體活動能發(fā)揮消遣、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分表達(dá)素養(yǎng)教育。班主任要主動組織、參加學(xué)校各項有意義的活動，在活動中，促進(jìn)同學(xué)互相關(guān)懷，敬重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校大隊部的要求，依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，結(jié)合“我能行”活動，在班內(nèi)開展了“智力”競賽、“易拉罐”小制作競賽、小品表演……要求同學(xué)小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，同學(xué)的合作力量得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，同學(xué)對這類活動樂此不彼，愛好盎然，主動地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜愛上這個集體。這學(xué)期，我班小伴侶自己進(jìn)行了一次好玩的，別開生面的《小小演講家》的主題班會，取得了圓滿的勝利。在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮仆人翁的精神，自己回家收集材料，分組討論，匯總資料，自己排練，自己制作道具，干得不亦樂乎。

現(xiàn)代有名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個過程，而不是一個結(jié)果?！币虼耍麖?qiáng)調(diào)“教一個人某門學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果登記來，而是教他參加把學(xué)問建立起來的過程。”蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如老師不想方設(shè)法使同學(xué)產(chǎn)生心情昂揚和智力興奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳播學(xué)問，那么這種學(xué)問只能使人產(chǎn)生冷漠的看法。而沒有情感的腦力勞動就會帶來困乏，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會成為同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！币虼?，我上課的第一工作就是使同學(xué)“動”起來，讓同學(xué)以偷快的心情主動參加到學(xué)習(xí)中來。

只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我信任我們這個班級會建設(shè)得越來越好。思想學(xué)習(xí)雙豐收。

班主任班級工作總結(jié)篇10

一個學(xué)年即將結(jié)束，這個學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。

重視每周的班會課，開好班會課；重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為同學(xué)供應(yīng)一個好的大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。為協(xié)作學(xué)校各項工作的落實，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的活動，讓同學(xué)在活動中明事理、長見識。同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學(xué)進(jìn)行思想教育的好處，就是避開單調(diào)重復(fù)的批判說教而引起同學(xué)的反感，簡