第三單元模擬題

第三單元模擬題一、選擇題1.北宋建立之后，“令諸州自今每歲受民租及莞榷之課，除支度給用外，凡緡帛之類，悉輦送京師”。此后，北宋又逐步設(shè)立了轉(zhuǎn)運(yùn)使和通判，從而形成了一套地方財(cái)政管理機(jī)制，地方支用“悉出于三司”。這說明宋代（）A.削弱了地方的財(cái)政權(quán)B.消除了地方割據(jù)勢力C.使軍事權(quán)集中于皇帝D.加強(qiáng)對地方全面控制2.王安石在變法之初就設(shè)置“制置三司條例司”，將財(cái)政經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃、決策和改革之權(quán)從三司分出來，同時要求“一歲用度及郊祀大費(fèi)，皆編著定式”這體現(xiàn)了王安石（）A.將整頓吏治作為變法中心B.重視財(cái)政運(yùn)行機(jī)制改革C.以積極節(jié)流作為理財(cái)思路D.借變法之機(jī)剝奪了三司財(cái)權(quán)3.據(jù)記載，元代中書省多次要求各地行省“除重事并創(chuàng)支錢糧必合咨稟者，議擬咨來。其余公事應(yīng)該合與決者，隨即從公依例與決，毋得似前泛咨(凡事都請示中書省)”。這反映了元代行政體制（）A.內(nèi)部紛爭使行政效率低下B.具有決策重大事務(wù)的權(quán)力C.缺乏地方管理上的自決權(quán)D.內(nèi)部存在著權(quán)力制衡機(jī)制4.宋高宗，下令商船不得“擅載外國入貢者”，否則將處以“徒二年，財(cái)物沒官”的懲罰。宋朝同時鼓勵海商招徠蕃商來華貿(mào)易，“蕃商有愿隨船來宋國者，聽從便”。這說明宋代（）A.逐步放棄朝貢貿(mào)易的體制B.加強(qiáng)了海外貿(mào)易的管理和征稅C.調(diào)整重農(nóng)抑商為官商分利D.對海外貿(mào)易采取了務(wù)實(shí)的政策5.宋朝學(xué)者袁轂感嘆：“昔之農(nóng)者，今轉(zhuǎn)而為工；昔之商者，今流而為隸。貧者富而賤者貴，皆交相為盛衰矣?！边@說明當(dāng)時（）A.抑商政策的取消推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.農(nóng)業(yè)與工商業(yè)處于平等的地位C.社會流動沖擊了原有的等級秩序D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致農(nóng)業(yè)的衰敗6.朱熹向宋孝宗提出了“恤民”“省賦”的主張。他說：“天下國家之大務(wù)，莫大于恤民，而恤民之實(shí)在省賦，省賦之實(shí)在治軍?！敝祆湟庠谡f明（）A.仁義王道與依法治國相結(jié)合B.改善民生與治理軍政相輔相成C.民本思想以輕徭薄賦為根本D.無為而治的觀念利于國家統(tǒng)治二、非選擇題7.中央與地方關(guān)系的處理是中國古代政治生態(tài)中的重要一環(huán)。閱讀下列材料，回答問題。材料一盛唐年間，出于鞏固新拓領(lǐng)土和加強(qiáng)邊疆守備的戰(zhàn)略需要，在邊地設(shè)八個節(jié)度使，領(lǐng)邊防節(jié)鎮(zhèn)。后內(nèi)地刺史加授節(jié)度使官銜。唐中期以后失于外重，節(jié)度使成為雄踞一方的勢力，尾大不掉，終于釀成藩鎮(zhèn)割據(jù)。宋代統(tǒng)治者十分重視唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)的歷史經(jīng)驗(yàn)，厲行中央集權(quán)，走向剝奪地方、強(qiáng)干弱枝的極端，限制和破壞地方的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。宋代是外患最多的時期之一，而北宋統(tǒng)治者抵抗無力，至于南渡偏安，其中地方無實(shí)力，易于虛弱瓦解是其重要原因之一?！幾粤钟⒛小短扑螘r代地方行政體制和強(qiáng)干弱枝傳統(tǒng)的形成》材料二大部分行省的轄區(qū)包括今天的二到三個省，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以前王朝的一級地方行政區(qū)。這種情況適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點(diǎn)，避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)，做到上下結(jié)合、渾然一體。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝分割地方權(quán)力的制度明顯有異。這種情況很大程度上淵源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權(quán)力，才能夠及時并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動，同時也能對分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制。行省官員中僅有主要長官能掌握軍權(quán)，而這類職務(wù)通常不授予漢人，因此地方權(quán)重之弊可以通過民族防范、民族控制得到部分彌補(bǔ)?！幾詮堌M之《中國歷史·元明清卷》(1)據(jù)材料一，比較唐朝中后期與宋朝在處理中央與地方關(guān)系上的不同，并指出各自產(chǎn)生的后果。(2)據(jù)材料二，