一年級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃

Word第第頁(yè)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作計(jì)劃一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算1

一、學(xué)情分析：

新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、好玩、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上肯定有著自己的制造思維、想象力量和自己的獨(dú)特，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩

因此，對(duì)待這些剛進(jìn)入課堂的小伴侶，我們?cè)谇楦锌捶ㄉ弦龀龊艽蟮呐?，學(xué)校生在思維的想象力、制造力方面進(jìn)展的空間很大，所以我們要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓孩子們能發(fā)覺(jué)美，有制造美的想法

二、教材分析：

本冊(cè)教材共22課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，特別適合一班級(jí)學(xué)校生的年齡特征和成長(zhǎng)需要；形式多樣好玩，為同學(xué)設(shè)置了很好玩味的情境，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn)，有利激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，還能讓同學(xué)開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、開(kāi)心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展中的主動(dòng)作用，關(guān)注同學(xué)健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中依據(jù)實(shí)際狀況敏捷支配，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)容

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好

熟悉顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)

通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛(ài)生活的美妙情感、健康的審美情趣和良好的品德情操

培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等

四、教法學(xué)法：

仔細(xì)備課，細(xì)心預(yù)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前預(yù)備工作

老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛

選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透英語(yǔ)美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在同學(xué)不知不覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好

運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好

多示范、多鼓舞、采納多元化評(píng)價(jià)手段

留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力量，和制造力量

五、檢測(cè)及評(píng)價(jià)：

1、平常成果〔考核實(shí)行課堂提問(wèn)、作業(yè)等多種形式相結(jié)合〕占30%

2、學(xué)習(xí)看法〔工具的預(yù)備〕占20%

3、期末測(cè)試占50%

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算2

一、教材的分析：

本學(xué)期美術(shù)共18課，教材的內(nèi)容充分的拓展了同學(xué)的思維，使他們?cè)谳p松、開(kāi)心的氣氛中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。內(nèi)容豐富，從而使同學(xué)的頭腦中漸漸形成簡(jiǎn)潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫(huà)的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫(huà)，把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

二、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量及狀況分析：

同學(xué)剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。年紀(jì)小,自律性差。但都比較懂禮貌,見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分同學(xué)有說(shuō)一般話的意識(shí),能用簡(jiǎn)短的一般話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)潔的溝通。個(gè)別同學(xué)不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷訂正、催促。至于其他學(xué)習(xí)成果還有待于在今后去了解.同學(xué)的差異很大，有很多同學(xué)基礎(chǔ)很薄，需要時(shí)間和老師的個(gè)別留意。從幼兒園上來(lái)需要肯定的時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境。因此老師的教學(xué)看法和理念很重要，讓同學(xué)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生的畏懼感漸漸的消逝。

三、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)，熟悉美術(shù)工具，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng)，加強(qiáng)繪畫(huà)的技能。

2、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好及愛(ài)好。

3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)喜愛(ài)生活的美妙情感。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力、形象詳細(xì)化的觀看力等。

四、教材重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和技能。

2、培育同學(xué)空間知覺(jué)、形象記憶、制造力量等。

五、針對(duì)該班級(jí)的教學(xué)打算：

該班級(jí)同學(xué)男生較多，學(xué)習(xí)很活躍，在課上紀(jì)律需要維持，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫(huà)，提高詳細(xì)思維的力量。

六、主要措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)美術(shù)課術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)有關(guān)藝術(shù)課教育理論的學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)討論、鉆研美術(shù)教材，把握教材內(nèi)容，抓住重點(diǎn)內(nèi)容，突破難點(diǎn)及代表性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2、仔細(xì)備課，不打無(wú)把握之仗，備課內(nèi)容要表達(dá)創(chuàng)新，即力求有用，又便利敏捷，使課堂教學(xué)形式多樣化。

3、按時(shí)上課，上足課時(shí)，布置作業(yè)要有敏捷性并能準(zhǔn)時(shí)批改同學(xué)作業(yè)。

4、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，特殊要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

5、開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)照實(shí)踐力量競(jìng)賽和測(cè)評(píng)。開(kāi)展評(píng)比優(yōu)秀作品展評(píng)活動(dòng)。

6、特殊注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行繪畫(huà)技能和實(shí)踐力量的訓(xùn)練。

七、教學(xué)進(jìn)度表：

1、改變的線

2、涂畫(huà)的樂(lè)趣

3、心中的太陽(yáng)

4、星星和月亮

5、小餐桌

6、稀奇奇怪的夢(mèng)

7、小花衣

8、下雨了

9、課間

10、小小鐘表店

11、五彩連環(huán)

12、小飛碟

13、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)輪

14、我是設(shè)計(jì)師

15、紅星閃閃

16、玩陶泥

17、陶泥壓紋

18、童謠童畫(huà)

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校美術(shù)教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育，促進(jìn)智力進(jìn)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材共十九課。本教材根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn)稿)編寫(xiě)的，是進(jìn)行素養(yǎng)教育的美術(shù)課程試驗(yàn)教材。

本教材以促進(jìn)人格全面進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織同學(xué)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐力量。

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

觀賞評(píng)述方面：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。綜合探究方面：

采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行各種好玩的教學(xué)活動(dòng)。培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

2、鼓舞兒童用繪畫(huà)和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的熟悉和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

3、教會(huì)同學(xué)熟悉紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。

4、指導(dǎo)小伴侶學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)同學(xué)用正確的姿態(tài)作畫(huà)和制作，培育動(dòng)腦筋，愛(ài)思索的良好習(xí)慣。

全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

周次內(nèi)容

第一周觀賞《冬日戲嬰圖》

其次周《畫(huà)自己》長(zhǎng)呀長(zhǎng)

第三周太陽(yáng)

第四周美麗的瓶子

第五周洗澡

第六周船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛(ài)的動(dòng)物

第十周介紹我喜愛(ài)的玩具

第十一周春天的顏色

第十二周用春天的顏色裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚(yú)

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

備注：課程內(nèi)容依據(jù)詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)整。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算4

一、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

(一)繪畫(huà)

1、學(xué)習(xí)記憶畫(huà)、想象畫(huà)的畫(huà)法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵愛(ài)的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡(jiǎn)潔動(dòng)植物。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)潔的泥工模型。

(三)觀賞

1、欣賞好玩的動(dòng)、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫(huà)。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫(huà)，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫(huà)訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及制造性。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型力量，識(shí)圖力量，培育良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新力量。

3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞表達(dá)力量，培育初步的鑒賞美的力量。

三、教學(xué)狀況分析：

該班級(jí)段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來(lái)看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受力量較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感愛(ài)好。

但也有存在以下問(wèn)題：

1、同學(xué)在繪畫(huà)上構(gòu)圖力量較差，顏色運(yùn)用不夠豐富，畫(huà)面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠認(rèn)真。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖力量較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算5

一、教材分析：

本冊(cè)是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的試驗(yàn)教材。本冊(cè)教材根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì)；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注意同學(xué)的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。教材設(shè)計(jì)注意將觀看力量、想象力量和的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的增添。觀賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫(huà)作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫(huà)和想象畫(huà)的形式表現(xiàn)自己最感愛(ài)好的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫(huà)、拓印畫(huà)面；制作簡(jiǎn)潔的立體模型。同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量等。

四、教學(xué)詳細(xì)措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

4、留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力量，和制造力量。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

第1周1、影子的嬉戲

第2周2、走近大自然

第3周3、花地毯

第4周4、分一分變一變

第5周5、好玩的半圓形

第6周6、摸一摸畫(huà)一畫(huà)

第7周7、紙風(fēng)鈴8、瓢蟲(chóng)的花衣裳

第8周9、生活中的趣事

第9周10、泡泡飛呀飛

第10周11、太空里的植物

第11周12、媽媽的節(jié)日

第12周13、各式各樣的水果

第13周14、可愛(ài)的動(dòng)物

第14周15、乘上大船游世界

第15周16、打開(kāi)的柜門17、會(huì)搖的玩具

第16周18、電腦美術(shù)

第17周19、扮裝晚會(huì)

第18周20、漢字中的象形文字

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算6

一、同學(xué)基本情景(包括學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)看法、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成果方面的情景等。)

新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上必需有著同學(xué)自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的獨(dú)特，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。一班級(jí)同學(xué)底子薄，所以要有耐煩去教他們，同學(xué)由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好，但愛(ài)好和耐煩不會(huì)太久，所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫(huà)時(shí)培育他們的觀看本領(lǐng)、繪畫(huà)本領(lǐng)，培育繪畫(huà)想象本領(lǐng)。

二、教材分析(包括學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、本領(lǐng)價(jià)值等。)

本冊(cè)教材共18課，支配34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)能夠說(shuō)基礎(chǔ)很差，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探究”、“觀賞·評(píng)述”。

造型·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)體驗(yàn)造型樂(lè)趣，會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)·表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)用必需的材料、手段去體驗(yàn)制造樂(lè)趣，

圍繞必需的用處和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培育同學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。

綜合·探究方面：資料雖少，但對(duì)低班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)也能夠，本身低班級(jí)的同學(xué)領(lǐng)悟本領(lǐng)差，老師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，經(jīng)過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

觀賞·評(píng)述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓同學(xué)對(duì)自然美和作品美在視覺(jué)里進(jìn)行觀賞和評(píng)述，用語(yǔ)言去評(píng)價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)觀賞本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：

(一)重點(diǎn)：

1.熟悉常用的顏色及樣子，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自我的想法。

2.探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語(yǔ)言表達(dá)體驗(yàn)感受。3.觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺(jué)食物之美，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)課堂的愛(ài)好。(二)難點(diǎn)：

1.同學(xué)對(duì)感受物體的表象，并用語(yǔ)言來(lái)表述物體。

2.引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫(huà)材給予畫(huà)面的不一樣效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自我的所見(jiàn)所聞。

3.培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展獨(dú)特，充分同學(xué)對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4.領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自我的感受。

5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)(應(yīng)包括基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本習(xí)慣、基本技能、培育本領(lǐng)與情感等方面的'任務(wù)。)

1.初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3.欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自我的`感受。

4.采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經(jīng)過(guò)對(duì)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探究，培育初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透美

術(shù)術(shù)語(yǔ)，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，進(jìn)取鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，來(lái)培育他們的想象本領(lǐng)，和制造本領(lǐng)。

五、全期教學(xué)進(jìn)度支配

(略)

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算7

一、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，教育同學(xué)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體。2、珍惜時(shí)間做把握時(shí)間的小仆人。3、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、同學(xué)分析

一班級(jí)同學(xué)在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)潔的畫(huà)圖，大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性特別高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的同學(xué)許多。從整體水平來(lái)看，這些同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增添，個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改良。每個(gè)班都有一些表現(xiàn)特別棒的同學(xué)，他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個(gè)別同學(xué)不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。因此這學(xué)期對(duì)他們的美術(shù)感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

三、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！霸煨?、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用處進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“觀賞、評(píng)述”(指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，“綜合、探究”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

四、教學(xué)難點(diǎn)

(1)、手工制作的技能技巧。(2)、泥塑的制作

五、教學(xué)措施

1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)(1)感知各種隨便樣子。(2)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。(5)觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、力量培育要點(diǎn)(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。(4)提高對(duì)顏色美、樣子美的力量。

3、審美教育要點(diǎn)(1)培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。(2)讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。

六、依據(jù)教材特點(diǎn)，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)實(shí)行如下措施。

1、首先，老師應(yīng)樹(shù)立強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，樹(shù)立自信念，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和力量。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住同學(xué)的心理特點(diǎn)，注意因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，堅(jiān)持實(shí)施開(kāi)心的教育，使同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。4、注意同學(xué)的獨(dú)特進(jìn)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好老師的得力助手。5、鼓舞同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取，把握好技能技巧，使他們具有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。6、鼓舞同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)觀看的好習(xí)慣，在生活中進(jìn)行制造美。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算8

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一班級(jí)的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫(huà)習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改良。

老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

二、教材分析：

(一)、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

觀賞·評(píng)述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量等。

三、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

4.留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力量，和制造力量

五、教學(xué)進(jìn)度支配

教學(xué)進(jìn)度表

周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容

1影子的嬉戲11太空里的植物.

2走近大自然12媽媽的節(jié)日

3花地毯13香甜的水果

4分蛋糕14運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

5好玩的半圓形18乘上大船游世界

6摸一摸，畫(huà)一畫(huà)16打開(kāi)的冰箱

7小掛飾.17會(huì)搖的玩具.

8瓢蟲(chóng)的花衣裳18電腦美術(shù).

9生活中的趣事19扮裝晚會(huì)

10泡泡飛呀飛20好玩的漢字

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算9

一、同學(xué)學(xué)問(wèn)力量、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

一班級(jí)的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，仍有待進(jìn)一步改良。

老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開(kāi)頭，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氣氛中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)提高。

二、教材分析

(一)、教學(xué)目的、要求

1、總目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

觀賞·評(píng)述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合·探究：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培育同學(xué)觀看力量、想象力量、形象思維力量等。

(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。

2、培育同學(xué)空間知覺(jué)，形象記憶，制造力量等。

三、個(gè)人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、細(xì)心預(yù)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)

同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

4.留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培育他們的想象力量，和制造力量

五、教學(xué)進(jìn)度支配

第1周影子的嬉戲

第2周走近大自然花地毯

第3周分蛋糕

第4周好玩的半圓形

第5周摸一摸畫(huà)一畫(huà)

第6周小掛飾瓢蟲(chóng)的花衣裳

第7周生活中的趣事

第8周泡泡飛呀飛

第9周太空里的植物

第10周媽媽的節(jié)日

第11周香甜的水果運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

第12周乘上大船游世界

第13周打開(kāi)的冰箱

第14周會(huì)搖的玩具

第15周周電腦美術(shù)

第16周周扮裝晚會(huì)周好玩的漢字

第17周復(fù)習(xí)

第18復(fù)習(xí)檢測(cè)

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算10

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校美術(shù)教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育，促進(jìn)智力進(jìn)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、學(xué)情分析

一班級(jí)同學(xué)對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量稍差。

三、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1、“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)

2、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”(指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用處進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

3、“觀賞、評(píng)述”(指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

4、“綜合、探究”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)教育

(1)感知各種隨便樣子。

(2)熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

(5)觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、力量培育

(1)在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)

想象過(guò)渡到制造想象。

(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

(4)提高對(duì)顏色美、樣子美的力量。

3、審美教育

(1)培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。

五、教學(xué)措施

1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想。

2、在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。

3、讓同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)感到愛(ài)好。

4、通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題。

5、加強(qiáng)同學(xué)作業(yè)的展現(xiàn)和溝通，在重視師生間與同學(xué)間互評(píng)的同時(shí)，更要重視同學(xué)的自我評(píng)價(jià)，為同學(xué)供應(yīng)觀賞和評(píng)議的機(jī)會(huì)，提升同學(xué)審美評(píng)價(jià)的力量。

六、活動(dòng)支配

1、使同學(xué)了解一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)常識(shí)學(xué)問(wèn)，(美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫(huà)方法)。

2、以兒童畫(huà)為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫(huà)為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給同學(xué)自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、觀賞名人名畫(huà)名作提高觀賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)的動(dòng)手力量和造型力量。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算11

美術(shù)課程教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程規(guī)范，為了讓全體同同學(xué)動(dòng)、活潑、主動(dòng)地進(jìn)展，提高同學(xué)的審美力量，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)打算如下：

一、教材分析

本冊(cè)教材共布置了14課，其中有觀賞課2課，繪畫(huà)課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊(cè)繪畫(huà)課中布置了三課《學(xué)畫(huà)中國(guó)畫(huà)》，工藝課中布置了版畫(huà)，由于實(shí)際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有肯定困難，擬據(jù)實(shí)際狀況選學(xué)。其它的和同同學(xué)活息息相關(guān)，可以完成。

二、同學(xué)狀況分析

同學(xué)已經(jīng)到了五班級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時(shí)間不多。但是本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)這門課有著相當(dāng)深厚的"愛(ài)好，情愿學(xué)。還有局部同學(xué)特殊愛(ài)好，在這方面也有特長(zhǎng)。針對(duì)這些優(yōu)勢(shì)和缺乏，只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，適時(shí)點(diǎn)撥，點(diǎn)滴滲透，同學(xué)在美術(shù)方面的學(xué)問(wèn)和技能都可以有肯定的增加和提高。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

依據(jù)同學(xué)狀況和地域的狀況，我確定把本期重點(diǎn)放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報(bào)、墻報(bào)》與同學(xué)活動(dòng)關(guān)系親密，有有用價(jià)值，所以把這一課和其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材布置的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念籠統(tǒng)，同學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。

四、教學(xué)模式

結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際狀況，在本期的教學(xué)活動(dòng)中，以多種方式進(jìn)行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，學(xué)問(wèn)講解與實(shí)際操作技能相結(jié)合，想像與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合，老師引導(dǎo)和同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

五、課時(shí)布置

1、封二畫(huà)頁(yè)〔觀賞〕1課時(shí)

2、難忘的一件事〔觀賞、繪畫(huà)〕1課時(shí)

3、比例的美感〔繪畫(huà)〕2課時(shí)

4、立方體和長(zhǎng)方體的透視現(xiàn)象〔繪畫(huà)〕2—3課時(shí)

5、圓柱體的透視現(xiàn)象〔繪畫(huà)〕2課時(shí)

6、物體的結(jié)構(gòu)〔繪畫(huà)〕1課時(shí)

7、美化板報(bào)〔工藝〕5課時(shí)

〔其中美術(shù)字2課時(shí)，板報(bào)設(shè)計(jì)制作3課時(shí)〕

8、做風(fēng)箏〔工藝〕1課時(shí)

9、紙筒人〔工藝〕2課時(shí)

10、學(xué)畫(huà)年畫(huà)〔繪畫(huà)〕1—2課時(shí)

11、表示日常生活的繪畫(huà)〔觀賞〕1課時(shí)

除以上內(nèi)容之外，依據(jù)時(shí)間和實(shí)際狀況，在教學(xué)過(guò)程中調(diào)整教學(xué)打算，補(bǔ)充同學(xué)喜愛(ài)、愿學(xué)的自編內(nèi)容。

4、學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作打算

一、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育冀教版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”〔即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域〕，

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”〔指運(yùn)用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用處進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！?，

“觀賞、評(píng)述”〔指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！?，

“綜合、探究”〔指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！?/p>

這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的力量，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)

〔1〕感知各種隨便樣子。

〔2〕熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

〔3〕運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

〔4〕學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

〔5〕觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、力量培育要點(diǎn)

〔1〕在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。

〔2〕在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的心情情感。

〔3〕提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

〔4〕提高對(duì)顏色美、樣子美的力量。

3、審美教育要點(diǎn)

〔1〕培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

〔2〕讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。

5、學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作打算

一、所教班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀分析：

一班級(jí)共有350多個(gè)人，分7個(gè)班級(jí)。孩子們對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)了解的較少，有的同學(xué)對(duì)顏色的色相分不清，對(duì)形的概念不清，動(dòng)手的力量較弱。本學(xué)期主要是讓同學(xué)嘗試不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的改變與魅力，重點(diǎn)加強(qiáng)孩子們對(duì)整幅畫(huà)的意識(shí)，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

二、本冊(cè)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)。

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評(píng)述、綜合探究四個(gè)方面。詳細(xì)有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、觀賞。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。

目的：教學(xué)中通過(guò)同學(xué)嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培育同學(xué)對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和愛(ài)好，激發(fā)制造精神、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的把握對(duì)造型、顏色的運(yùn)用，激發(fā)同學(xué)的制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，滲透人文精神。

難點(diǎn)：進(jìn)展同學(xué)的藝術(shù)感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

a〕重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量，主動(dòng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

b〕加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

c〕采納多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

d〕轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方法，采納自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分確定同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

一2常規(guī)訓(xùn)練觀賞課

二21影子的嬉戲2走進(jìn)大自然

三23花地毯4分蛋糕

四25好玩的半圓形

五26摸一摸畫(huà)一畫(huà)

六27小花飾

七28瓢蟲(chóng)的花衣裳

八29生活中的趣事

九210泡泡飛呀飛

十211太空里的植物

十一212媽媽的生日

十二213香甜的水果

十三214運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

十四215乘上大船游世界

十五216打開(kāi)的冰箱

十六217會(huì)搖的玩具

十七218電腦美術(shù)

十八219化妝舞會(huì)

十九220好玩的漢字

6、學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作打算

一、同學(xué)基本情景〔包括學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)看法、方法、習(xí)慣及學(xué)業(yè)成果方面的情景等?！?/p>

新入學(xué)的同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)是新穎、趣味、好玩的，并且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫(huà)上、工藝制作上必需有著同學(xué)自我的制造思維、想象本領(lǐng)、技法的獨(dú)特，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不全都性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來(lái)不必要的麻煩。一班級(jí)同學(xué)底子薄，所以要有耐煩去教他們，同學(xué)由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生愛(ài)好，但愛(ài)好和耐煩不會(huì)太久，所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的本領(lǐng)，作畫(huà)時(shí)培育他們的觀看本領(lǐng)、繪畫(huà)本領(lǐng)，培育繪畫(huà)想象本領(lǐng)。

二、教材分析〔包括學(xué)問(wèn)的前后聯(lián)系、教程的重、難點(diǎn)、德育價(jià)值、情感價(jià)值、本領(lǐng)價(jià)值等?！?/p>

本冊(cè)教材共18課，支配34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展同學(xué)的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。一班級(jí)同學(xué)剛?cè)雽W(xué)能夠說(shuō)基礎(chǔ)很差，依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”、“綜合·探究”、“觀賞·評(píng)述”。

造型表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)體驗(yàn)造型樂(lè)趣，會(huì)利用手中媒材用不一樣方法、手段表達(dá)自我的情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)表現(xiàn)方面：本事域是讓同學(xué)用必需的材料、手段去體驗(yàn)制造樂(lè)趣，圍繞必需的用處和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品能夠到達(dá)傳遞信息、美化生活的作用，培育同學(xué)設(shè)計(jì)本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)、實(shí)踐本領(lǐng)等綜合本領(lǐng)的提高。

綜合探究方面：資料雖少，但對(duì)低班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)也能夠，本身低班級(jí)的同學(xué)領(lǐng)悟本領(lǐng)差，老師能夠以引導(dǎo)為主，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究，經(jīng)過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

觀賞評(píng)述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓同學(xué)對(duì)自然美和作品美在視覺(jué)里進(jìn)行觀賞和評(píng)述，用語(yǔ)言去評(píng)價(jià)，提高審美趣味、美術(shù)觀賞本領(lǐng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：

〔一〕重點(diǎn)：

1。熟悉常用的顏色及樣子，體驗(yàn)不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫(huà)的方法表達(dá)自我的想法。

2。探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語(yǔ)言表達(dá)體驗(yàn)感受。

3。觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4。探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5。引導(dǎo)同學(xué)感知并發(fā)覺(jué)食物之美，激發(fā)同學(xué)對(duì)美術(shù)課堂的愛(ài)好。

〔二〕難點(diǎn)：

1。同學(xué)對(duì)感受物體的表象，并用語(yǔ)言來(lái)表述物體。

2。引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)不一樣筆觸、不一樣的畫(huà)材給予畫(huà)面的不一樣效果，引導(dǎo)同學(xué)表現(xiàn)自我的所見(jiàn)所聞。

3。培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，進(jìn)展獨(dú)特，充分同學(xué)對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4。領(lǐng)悟自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)分，讓小伴侶們學(xué)習(xí)觀看藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說(shuō)出自我的感受。

5。怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)〔應(yīng)包括基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本習(xí)慣、基本技能、培育本領(lǐng)與情感等方面的任務(wù)。〕

1。初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不一樣媒材的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2。學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。

3。欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自我的感受。

4。采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5。經(jīng)過(guò)對(duì)作品、媒材、工具、制作過(guò)程的體驗(yàn)及探究，培育初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知本領(lǐng)、造型表現(xiàn)本領(lǐng)及口頭發(fā)表本領(lǐng)。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1。老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2。利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫(huà)方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3。選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。留意同學(xué)的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要簡(jiǎn)便，進(jìn)取鼓舞同學(xué)動(dòng)腦筋，來(lái)培育他們的想象本領(lǐng)，和制造本領(lǐng)。

五、全期教學(xué)進(jìn)度支配

〔略〕

7、學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作打算

一、教材分析

本學(xué)期一班級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗(yàn)教材。教材依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，支配了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

造型、表現(xiàn)〔即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)、應(yīng)用〔指運(yùn)用必需的物質(zhì)材料和手段，圍繞必需的目的和用處進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

觀賞、評(píng)述〔指同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界進(jìn)行觀賞和評(píng)述，組部構(gòu)成審美趣味和提高美術(shù)觀賞本領(lǐng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

綜合、探究〔指經(jīng)過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究、討論、制造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

這些課程資料新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛(ài)。

二、學(xué)情分析

對(duì)于美的事物有愛(ài)好，有初步感受美的本領(lǐng)，作畫(huà)時(shí)初步培育了觀看習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的愛(ài)好，能依據(jù)自我的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)本領(lǐng)還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1、學(xué)問(wèn)教育要點(diǎn)

〔1感知各種隨便樣子。

〔2熟悉和運(yùn)用各種平面形、常用色。

〔3運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

〔4學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿態(tài)與習(xí)慣。

〔5觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、本領(lǐng)培育要點(diǎn)

〔1在美術(shù)活動(dòng)中進(jìn)展同學(xué)的想象力和制造力，進(jìn)取促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到制造想象。

〔2在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓舞兒童經(jīng)過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自我的心情情感。

〔3提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

〔4提高對(duì)顏色美、樣子美的本領(lǐng)。

3、審美教育要點(diǎn)

〔1培育兒童喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

〔2讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)制造活動(dòng)的愛(ài)好。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算12

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校美術(shù)教學(xué)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育，促進(jìn)智力進(jìn)展和進(jìn)行

思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊(cè)教材分析。本冊(cè)教材共十九課

三、課程目標(biāo)

造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒體，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

觀賞評(píng)述方面：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合探究方面：采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行各種好玩的教學(xué)活動(dòng)。培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好。

2、鼓舞兒童用繪畫(huà)和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的熟悉和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

3、教會(huì)同學(xué)熟悉紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫(huà)，記憶畫(huà)和想象畫(huà)的畫(huà)法。

4、指導(dǎo)小伴侶學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

5、指導(dǎo)同學(xué)用正確的姿態(tài)作畫(huà)和制作，培育動(dòng)腦筋，愛(ài)思索的良好習(xí)慣。

一班級(jí)美術(shù)教學(xué)的工作打算13

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：大家一起畫(huà)、繞繞涂涂、田野的顏色、大眼睛、我的太陽(yáng)、我跟月亮做伴侶、七彩飛虹、奇異的撕紙、我的拼音卡片、數(shù)字變變變、變臉、請(qǐng)跟我來(lái)、養(yǎng)分早餐、我長(zhǎng)高了、手拉手好伴侶、簡(jiǎn)筆畫(huà)人、花花火柴人、螞蟻搬家、美麗的鉛筆頭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、小小食品店。

二、教學(xué)分析

本冊(cè)是兒童進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)繪畫(huà)的開(kāi)頭，課程以《義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)》為根據(jù)，通過(guò)不同藝術(shù)形式培育同學(xué)對(duì)美的關(guān)注與觀賞，注意同學(xué)的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開(kāi)放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合，比方，有畫(huà)畫(huà)，有折紙，有制作卡片等；重視同學(xué)同學(xué)情感、看法、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學(xué)進(jìn)展需要，表達(dá)人文關(guān)心，關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)，如小鳥(niǎo)找家，小動(dòng)物蓋房子，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，查找秀麗等；同時(shí)在課目設(shè)計(jì)中留意到將觀看力、想像力和表現(xiàn)力量的進(jìn)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的增添。

三、指導(dǎo)思想

以《義務(wù)教育教科書(shū)·美術(shù)》為根據(jù)，關(guān)注同學(xué)各年齡階段的心理與成長(zhǎng)需要，描述視覺(jué)審美的豐富含義，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)問(wèn)綜合，利用不同