高考作文的審題

作者：湖南省永興一中高三語文組曹榮江高考作文的審題2012屆高考作文專題復(fù)習(xí)導(dǎo)語：審題最關(guān)鍵考生作文的各種問題，審題不到位是最大的問題。很多考生審題馬虎，提筆就寫；或者因?yàn)闀r(shí)間緊，沒有細(xì)致理解領(lǐng)悟，結(jié)果造成下筆千言、離題萬里。把握一篇高考作文好壞，一般會(huì)從幾個(gè)角度考慮：一是會(huì)審題，一是看內(nèi)容，一是看表達(dá)，一是看發(fā)展?；谶@種考慮，張玉金教授最反對考生背范文，由于時(shí)間緊，準(zhǔn)備了范文后，考生很簡潔略微變一下就往上套，這很簡潔造成跑題。審題特別關(guān)鍵，近幾年失分最嚴(yán)峻的還是審題，不符合題意，不簡潔到高分。審題，審什么？審題就是審作文的命題和所給的材料。領(lǐng)悟主旨，確定寫作的范圍、體裁、寫作的重點(diǎn)及表達(dá)方式。具體而言，有審材、審旨、定體、定范圍、定對象和重點(diǎn)等。一、辨清作文類型(審材)閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。孟買佛學(xué)院，是印度著名的佛學(xué)院之一。它不僅建院歷史悠久，還培育了很多著名的佛學(xué)者。而且，該學(xué)院還有一個(gè)獨(dú)一無二的特點(diǎn)，就是在學(xué)院的正門之側(cè)，特意開了一個(gè)小門。這個(gè)小門1.5米高，0.4米寬。一個(gè)成年人要想過去，就必須要彎腰側(cè)身，不然，就會(huì)碰壁撞頭。凡是就讀于該學(xué)院的學(xué)生，第一節(jié)課就是由教授帶領(lǐng)到這個(gè)小門前，讓每一個(gè)人進(jìn)出一次小門，全部的學(xué)生都是彎腰側(cè)身進(jìn)出的。經(jīng)過這一節(jié)課，學(xué)生無一例外地承認(rèn)，自己體悟到的東西，可以受益終身的。假如你是該學(xué)院的學(xué)生，請以你所體悟到的內(nèi)容為話題，寫一篇文章。標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選，不少于800字。審材常見病癥1.脫離材料隨意而為2.朦朧感知似是而非3.抓一鱗而棄全魚4.抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)確定“圍繞什么話題”1、審題(確定話題)作文的審題關(guān)鍵是確定話題。如何確定話題呢?我以為要把握材料內(nèi)涵，抓住重要詞語。高考作文的話題有的是單一的，有的是多項(xiàng)的。正如這道作文題目，我們把握材料的內(nèi)涵——孟買佛學(xué)院“讓學(xué)生彎腰側(cè)身過小門”的這一作法，可以受益終身的。抓住重要詞語——“小門”、“彎腰側(cè)身”、“不然，就會(huì)碰壁撞頭”。就確定一個(gè)話題——“正道直行便會(huì)碰壁撞頭與彎腰側(cè)身學(xué)會(huì)低頭”，簡潔地說就是“正道直行與學(xué)會(huì)低頭”，屬于單一話題的隱話題作文。2、立意(有點(diǎn)思辯色調(diào))“材料型”話題作文的立意是建立在“確定話題”的基礎(chǔ)之上的。當(dāng)確定了“正道直行與學(xué)會(huì)低頭”這一話題之后，我們就可以發(fā)散自己的思維去思索了。材料作文審題方法1、找關(guān)鍵詞句法

洛倫茲是一位著名的物理學(xué)家，相對論的核心之一——洛倫茲變換方程便是他的杰作。然而，當(dāng)發(fā)覺這與牛頓的確定時(shí)空觀相沖突時(shí)，他茫然了，因?yàn)槟鞘墙?jīng)典，不容置疑。一年之后，愛因斯坦走到這里時(shí)也遇到了同樣的問題，所不同的是，愛因斯坦毫無顧忌地沖破了牛頓力學(xué)的束縛，賜予洛倫茲變換方程以全新的物理涵義，從而導(dǎo)致相對論的誕生。全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。洛倫茲：迷信權(quán)威，可能與成功擦肩而過愛因斯坦：適當(dāng)?shù)膽岩墒侵钦叩幕鹁?、辨明關(guān)系法

有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。小小的過錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來意想不到的后果。因?yàn)榈満Τ７e于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，潰于蟻穴。小不慎則亂大謀。1個(gè)環(huán)扣和其他99個(gè)環(huán)扣之間，是依存關(guān)系

3、把握情感傾向法有一個(gè)晚上，古希臘哲學(xué)家泰勒斯見星空晴朗，便在草地上視察星星。他一邊仰頭看著天空，一邊漸漸地走著。不料前面有個(gè)深坑，一腳踩空，人便像石頭般掉了下去，出不來上不去，只有高呼救命。泰勒斯被路人救出了水坑，他摩挲著摔痛了的身體，對那路人說：“明天會(huì)下雨！”那路人笑著搖搖頭走了，將泰勒斯的預(yù)言當(dāng)作笑話講給別人聽。其次天，果真下了雨，人們對泰勒斯特別欽佩。有的人卻不以為然，他們說：“泰勒斯知道天上的事情，卻看不見腳下的東西?！眱汕旰螅聡恼軐W(xué)家黑格爾聽到了泰勒斯的這個(gè)故事，說了一句名言：“只有那些恒久躺在坑底從不仰視高空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里。”觀點(diǎn)：勇于追求志向。走出蒙昧，主動(dòng)探究未知世界。敬畏超越時(shí)代的先驅(qū)。貶褒4、由果析因法

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你始終往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你始終往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”全面理解材料，從一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。有了好的方針（方法），還須要科學(xué)的落實(shí)接受別人好的看法的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際狀況幫助別人要多站在別人的角度想問題

1誤會(huì)源于錯(cuò)誤的溝通。2好的政策須要好的執(zhí)行螃蟹

青蛙綜合4、由果析因法〔2〕

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你始終往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你始終往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！庇辛撕玫姆椒?，還須要科學(xué)的落實(shí)接受別人好的看法的同時(shí)也要結(jié)合自己的實(shí)際狀況1〔假如加這樣的提示語：很多時(shí)候，有了良好的理論或建議，我們卻沒有取得相應(yīng)的好結(jié)果，問題往往就出在我們自己身上……你有這樣的經(jīng)驗(yàn)和感受嗎？請結(jié)合生活實(shí)際寫一篇600字以上的作文。題目自擬。――――怎么寫？？只選螃蟹

5、提煉本質(zhì)法－形象直白化

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要細(xì)致視察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法。無私友愛的品質(zhì)

不貪的品質(zhì)嚴(yán)格的習(xí)慣知錯(cuò)就改

的品質(zhì)良好的生活習(xí)慣

細(xì)致視察的習(xí)慣從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)和習(xí)慣，使人終生受益做學(xué)問與做人：成功源于良好的習(xí)慣觀點(diǎn)：5、提煉本質(zhì)法－形象直白化〔2〕

1987年，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)。有人問一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)撸耗谀乃鶎W(xué)校，哪個(gè)試驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最有價(jià)值的東西？出人意料，這位學(xué)者說，是在幼兒園?！霸谟變簣@學(xué)到什么呢？”學(xué)者答：“把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；做錯(cuò)了事要表示歉意；吃飯前要洗手；午飯后要休息；要細(xì)致視察大自然。從根本上我學(xué)到的東西就是這些?！边@位學(xué)者的話代表了科學(xué)家的普遍看法?？煞裰粚憽傲?xí)慣”？如：1、習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的……2、習(xí)慣對社會(huì)文明進(jìn)步的重要性…挑戰(zhàn)與思索：這就是當(dāng)成了“習(xí)慣”的話題作文－－錯(cuò)誤！閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。生活中常見到這樣的景象：幾乎全部的樹根、花根都不美麗，但長出地面的枝、葉、花卻大都是美麗的……這些景象給了你哪些聯(lián)想或啟示？請選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體（詩歌除外），確定標(biāo)題。6、道理升華法－哲理明確化永不凋零的內(nèi)在美何為真正的美基礎(chǔ)的重要性審題分析：要全面理解材料，思索材料涉及哪些對象，它們之間是什么關(guān)系？不能斷章取義，要講清晰“根”與“花”二者之間的聯(lián)系或相互關(guān)系。錯(cuò)例探因：換一個(gè)角度欣賞事物換個(gè)角度思索問題環(huán)境造就美麗物質(zhì)的襯托從根與花的關(guān)系這個(gè)角度可以立意：根的樸實(shí)無華、腳踏實(shí)地、無私奉獻(xiàn)的精神成就了花的美麗；花的美麗是平凡的根奉獻(xiàn)出的；歌詠靜默奉獻(xiàn)的精神；奉獻(xiàn)者成就了輝煌。1丑中孕育著美麗；平凡中孕育著宏大2無私成就美麗。靜默無聞卻奉獻(xiàn)了美麗3平凡創(chuàng)建非凡的奇跡。4成功的背后是艱辛審題立意分析根與花這兩者之間是什么關(guān)系？為什么根不美，而開出的花卻很美？根對花有什么影響？－－－提煉出其中的哲理道理升華法材料作文審題方法小結(jié)找關(guān)鍵詞句法由果析因法

提煉本質(zhì)法

道理升華法辨明關(guān)系法

把握情感傾向法五、材料作文審題出現(xiàn)障礙時(shí)的應(yīng)急方法：1、相像聯(lián)想，事例烘托〔同性質(zhì)，同范疇，同指向〕相像事例聯(lián)想的句式：（什么人）（什么性格，什么樣地）做（事情）2、事中抽理，歸納共性3、確立中心，完善觀點(diǎn)。操練起來巴西足球名將貝利在足壇上初露鋒芒時(shí)，一個(gè)記者問他：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他回答說：“下一個(gè)！”而當(dāng)他在足壇嶄露頭角，已成為世界著名球王，并踢進(jìn)一千多個(gè)球后，記者又問道：“你哪一個(gè)球踢得最好？”他仍舊回答：“下一個(gè)！”不滿現(xiàn)狀恒久進(jìn)取，奮斗拼搏找關(guān)鍵詞句法2、76歲的查克?費(fèi)尼是一位擁有80億美元資產(chǎn)的富翁，在過去的20多年中，他共向醫(yī)院、孤兒院等各類慈善機(jī)構(gòu)捐出40億美元。他自己的生活卻異樣節(jié)儉，從沒買過房，也不買車。他總是穿一套破舊的藍(lán)色休閑西裝，戴一塊廉價(jià)的塑料手表。在一次慈善宣揚(yáng)會(huì)上，有人突然向查克?費(fèi)尼提問：“請問您每天工作多少個(gè)小時(shí)？”查克?費(fèi)尼回答說：“十個(gè)小時(shí)以上?！蹦侨苏{(diào)侃地說：“我真不明白，您每天那么舍命地工作，卻將賺來的錢全都捐了出去。您知道嗎？我是一個(gè)流浪漢，每天才花了不到一個(gè)小時(shí)撿垃圾，可我卻生活得比您要好?！睍?huì)場上忽然響起了一陣巨大的哄笑聲。很多人都等著看查克?費(fèi)尼的笑話。這時(shí)，查克?費(fèi)尼不慌不忙地說：“這就是慈善家和懶漢最大的區(qū)分！”〔2008-4-16解放網(wǎng)-報(bào)刊文摘〕過什么樣的人生才是充溢而有意義的呢？查克?費(fèi)尼或許會(huì)給我們很多啟發(fā)……請自擬題目，寫600字以上的作文。人生的意義在于：慈祥、勤奮、簡樸中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值3、古代有一個(gè)漁翁，一天，在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；其次天，在井里撈到了三條鯽魚；第三天，僅僅撈到了幾只米蝦；第四天，第五天……什么也沒撈到，這是為什么呢？

由果析因法：(結(jié)果）兩條大鯉魚三條鯽魚，幾只米蝦，無(問緣由)為什么？（答）井里撈魚，空間不寬，水域狹窄，藏魚不多。通過“這是為什么”的分析，能較快速明白材料的課堂練習(xí)請同學(xué)們自主立意主旨：1到廣袤的空間去撒網(wǎng)，方有豐碩的收獲。2世界大，作為大。3只有索取終將一無所獲1814年，英國人斯蒂芬遜制造出了世界上第一輛蒸汽機(jī)車，當(dāng)時(shí)有人駕著一輛馬車和它賽跑，新生的火車丑陋笨重，走得很慢，美麗的馬車傲慢地跑在前面。而且火車由于沒有裝彈簧，把路基都震壞了。但是斯蒂芬遜并沒有因競賽失敗而灰心，堅(jiān)信機(jī)車具有馬車無法媲美的優(yōu)越性，他不斷試驗(yàn)不斷改進(jìn)，近200年過去了，馬車仍按原來的速度轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，而火車卻在飛速發(fā)展，高速火車的時(shí)速卻已超過了300千米，試驗(yàn)性火車速度更加驚人。贊第一、敢為天下先新生事物具有無限生命力失敗是成功之母認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)堅(jiān)決信念火車戰(zhàn)勝了馬車斯蒂芬遜在競賽失敗后沒有垂頭喪氣，而是充溢了信念?；疖嚤旧硎蔷哂袕?qiáng)大生命力的新生事物，起先時(shí)雖不完善，但是它扔有巨大的發(fā)展前途斯蒂芬遜失敗后進(jìn)行冷靜思索分析，從而獲得了新的相識(shí)，使火車得以不斷改進(jìn)果因請依據(jù)材料寫一篇爭論文：有一只螞蟻爬墻，六次失敗了，可是它還是延原路向上爬，一人說：“多可敬的小螞蟻?！逼浯稳苏f：“多么愚蠢的螞蟻?！钡谌苏f：“多么可悲的小螞蟻?！蹦阍趺凑J(rèn)為？提示：這篇材料可寫“持之以恒”，可寫“變一條路”，但是寫“變通與堅(jiān)持”更出彩，因?yàn)楸孀C地看問題，辨正地立意最能顯出文章的深度。無情感傾向課后練習(xí)單則材料（一）

這是一則禪宗故事。從前，有一位少年，渴望練就一身超群的劍術(shù)，便千里迢迢來到一座仙山求教于一位世外高人。這位少年一心想早日成名，跪拜之后，便說：“我決心勤學(xué)苦練，請問師父須要多久才能學(xué)成下山？”師父答道：“十年?！鄙倌晗犹L，就說：“假如我全力以赴，夜以繼日，須要多長時(shí)間？”師父說：“這樣或許要三十年?！鄙倌甏蟪砸惑@：“為什么全力以赴反而要三十年呢？”師父不答。少年又說：“我確定要不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭取早日成功?！睅煾刚f：“那么，你就得跟我學(xué)至少七十年。”少年冥思苦想，良久，最終大悟。分析：1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（一心想早日成名，跪拜之后，便說/須要多久/嫌太長/須要多長時(shí)間/不惜一切代價(jià)，拼死拼活修練，爭取早日成功）——立意（做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利；欲速則不達(dá)）

2.人物（少年、師父）—事務(wù)（學(xué)習(xí)看法與所需時(shí)間的問答）—結(jié)果（心情越急迫，所需時(shí)間越長）—緣由（欲速則不達(dá)）——立意（做事要腳踏實(shí)地，日積月累，切忌急功近利；欲速則不達(dá)）（二）

《莊子》中有這樣一則寓言：朱平曼喜好劍法，總想練就一身獨(dú)步天下的絕技。他聽說有個(gè)叫支離益的人善長屠龍之術(shù)，便趕去拜支離益為師，立志將這種人間稀有、世上少見的劍法學(xué)到手。他苦學(xué)苦練了三年，敗盡家業(yè)也在所不惜。最終他的屠龍劍術(shù)已達(dá)到爐火純青的地步，便辭別了老師，起先仗劍闖蕩江湖，希望殺盡天下害龍，顯姓揚(yáng)名。然而他四處找尋卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地。分析：1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（絕技/人間稀有、世上少見/然而他四處找尋卻找不到一條龍的影子。其所謂的一身絕技，最終也沒有任何用武之地）

——立意（學(xué)要有所用，從實(shí)際動(dòng)身）—緣由（所學(xué)脫離實(shí)際）——立意（學(xué)要有所用，從實(shí)際動(dòng)身）2.人物（朱平曼）—事務(wù)（苦學(xué)絕技）—結(jié)果（所學(xué)無所用）（三）有人問三個(gè)砌磚工人：“你們在做什么？”第一個(gè)工人毫不遲疑地說：“砌磚?！逼浯蝹€(gè)工人想了想說：“我在賺工資。”第三個(gè)工人卻說：“我正在建立世界上最富特色的房子。”后來前兩個(gè)工人一生都是一般的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了出名的建筑師。分析：1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（砌磚/賺工資/建立世界上最富特色的房子/前兩個(gè)工人一生都是一般的砌磚工人，而第三個(gè)工人卻成了出名的建筑師）——立意（對工作要有主動(dòng)相識(shí)，充溢酷愛，富有責(zé)任感，主動(dòng)進(jìn)取，才能真正有所成）2.人物（三個(gè)工人）—事務(wù)（對同一問題不同的回答）—結(jié)果（一般的砌磚工人與出名的建筑師）—緣由（對工作意義的相識(shí)不同）——立意（對工作要有主動(dòng)相識(shí)，充溢熱愛，富有責(zé)任感，主動(dòng)進(jìn)取，才能真正有所成）（四）

一位客人到摯友家做客，受到了摯友的熱忱款待。為他的到來主子準(zhǔn)備了豐富的午餐，特殊是做了特別可口的紅燒鯉魚和鮮美可口的鮑魚湯。客人吃得特別滿足，臨別時(shí)主子盛情相讓，讓客人喝了一大碗鮑魚湯，之后還嫌接待不周，于是又送上了一大碗，還特別熱忱地說：“再喝一碗鮮魚湯吧！”于是客人盛情難卻，牽強(qiáng)喝了下去，沒想到主子又端來一碗，又說“再來一碗吧！”最終客人只好婉言謝絕，心想“以后再也不能到這里來做客了……?！狈治觯?.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（熱忱款待/特別滿足/盛情相讓/還嫌接待不周/又送上了一大碗/客人盛情難卻，牽強(qiáng)喝下去/再來一碗吧/客人只好婉言謝絕，心想：以后再也不能到這里來做客了）——立意（過猶不及，把握分寸）2.人物（主子與客人）—事務(wù)（盛情款待，一再盛情）—結(jié)果（客人膽怯 了）—緣由（太過了）——立意（過猶不及，把握分寸）（五）

某鞋廠派了兩名推銷員，一同飛往一個(gè)海島開拓市場。剛一下飛機(jī)，他們就了解到全部島民從來沒有穿鞋的習(xí)慣。推銷員甲心里涼了半截，馬上向廠里發(fā)出電報(bào)：“這里沒有市場，預(yù)料他們的需求量為零！”推銷員乙卻驚喜萬分，也馬上向廠里發(fā)了電報(bào)：“市場前景廣袤，他們的需求量將從零起先?！狈治觯?.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（涼了半截/驚喜萬分/這里沒有市場，預(yù)料他們的需求量為零/市場前景廣袤，他們的需求量將從零起先）——立意（消極地對待還是主動(dòng)地開拓,消極與主動(dòng)看問題）

辯證思索2.人物（兩名推銷員）—事務(wù)（對同一現(xiàn)象的不同看法）—結(jié)果（可想而知）—緣由（看法不同、看法不同）——立意（消極地對待還是主動(dòng)地開拓，消極與主動(dòng)看問題）辯證思索（六）烏鴉因艷羨老鷹能從山上俯沖下來抓走小羊的本事，于是仿照老鷹的俯沖姿態(tài)拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來。結(jié)果被牧羊人抓住了。當(dāng)牧羊人的孩子問這是什么鳥時(shí)，牧羊人說：“這是一只遺忘自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛呀！”分析：1.找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（牧羊人說“這是一只遺忘自己叫什么的鳥”；孩子說“它也很可愛呀”）——立意（既要有超越自我的志氣，又要結(jié)合自身?xiàng)l件）辯證思索盲目仿照，必遭失敗；勇于超越，精神可嘉。2.人物（烏鴉、牧羊人、孩子）——立意（既要有超越自我的志氣，又要結(jié)合自身?xiàng)l件）—事務(wù)（烏鴉艷羨老鷹，于是舍命仿照）—結(jié)果（實(shí)踐時(shí)失敗）—緣由（精神可嘉，但不符合自身?xiàng)l件）辯證思索多則材料（一）材料一：

阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時(shí)候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦然說：“等一下殺我的頭，給我一會(huì)兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！”可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫：“我還沒完成——”便離開了人世。

材料二：

瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)多數(shù)次失敗后，最終成功地獨(dú)創(chuàng)了黃色炸藥。在進(jìn)行最終一次火藥制作試驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻興奮地大呼：“我成功了！”材料三：

居里夫人成年累月在試驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)覺的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了很多病人，而她自己卻死在鐳的手中。分析：異中求同（不同國度，不同時(shí)代，不同探討領(lǐng)域；對所從事的科研事業(yè)，都具有執(zhí)著忘我的珍貴精神）

——立意（執(zhí)著忘我精神）（二）1、魯迅說：“無論什么事，假如不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！?/p>

2、歌德在談到積累材料時(shí)曾經(jīng)說過：“一個(gè)人在年輕時(shí)積累了很多銀幣和銅幣，年歲愈大，這些錢幣的價(jià)值也愈高。到了最終，他年輕時(shí)的財(cái)產(chǎn)在面前塊塊都變成了純金。”

3、一位歷史學(xué)教授對他的學(xué)生說：“假如你收集兩萬張卡片，就可以在歷史界成為權(quán)威。”

分析：異中求同（治學(xué)要留意積累）——立意（積累）

——立意（積累的不同側(cè)重點(diǎn)）

可作為分論點(diǎn)同中求異（魯迅強(qiáng)調(diào)積累要長期堅(jiān)持；歌德強(qiáng)調(diào)積累大有價(jià)值，而決不是徒耗時(shí)間和精力；歷史學(xué)教授強(qiáng)調(diào)多積廣積）（三）

1、戰(zhàn)國時(shí)期趙王實(shí)行胡服騎射政