初中物理初二物理平面鏡成像

初中物理初二物理平面鏡成像第一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日知識(shí)回顧光的反射：光射到物體表面上，有一部分光被反射回原介質(zhì)的現(xiàn)象，叫光的反射。平面鏡對(duì)光的反射能力比較強(qiáng)。反射規(guī)律：在光的反射現(xiàn)象中，入射光線、反射光線、法線在同一平面上，入射光線和反射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，數(shù)學(xué)知識(shí)理解為：法線是入射光線和反射光線的角平分線。第二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日第三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日第四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日第五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日第六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日探究平面鏡成像特點(diǎn)提出問(wèn)題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？主要考慮像與物的關(guān)系？第七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日猜想與假設(shè)像和物體的大小可能相等，像和物體到平面鏡的距離可能相等。第八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡、刻度尺、蠟燭、火柴平板玻璃、刻度尺、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)方法：等效替代法“等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、復(fù)雜的物理過(guò)程或現(xiàn)象變換成理想、簡(jiǎn)單的過(guò)程或現(xiàn)象來(lái)研究處理的方法。第九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較（放大或縮?。?2第十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用一塊較薄的玻璃板作為平面鏡，點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭在平面鏡前成像，把一支完全相同，沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭放在平面鏡的另一側(cè)，使之與像重合，觀察物、像到鏡面的距離關(guān)系和物的大小關(guān)系，改變點(diǎn)燃蠟燭鏡面的距離，重做幾次試驗(yàn)，多次測(cè)量。第十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日分析論證物體在平面鏡中成的是正立的虛像；像和物體大小相等；像和物體到鏡面的距離相等；像和物體對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直且平分。第十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)研究用玻璃板代替平面鏡的目的是便于找到并畫(huà)出像的位置。在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是玻璃板的兩個(gè)表面同時(shí)反射，每個(gè)表面成一個(gè)像。用兩個(gè)大小相同的蠟燭目的是便于比較像和物大小。第十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)平面鏡成像是由于光的_______而形成，物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明同學(xué)身高1.5，他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m，他在鏡中的像高_(dá)____m；像與他相距_____m；若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡，那么鏡中的像大小將_______。（選填“變大”、“變小”、“不變”）第十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)指出下面各句話中的“影”所說(shuō)明的光在傳播過(guò)程中所遵從的物理規(guī)律，（1）手影（2）水中倒影（3）立竿見(jiàn)影（4）杯弓蛇影第十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)第十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)第十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)第十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)當(dāng)你照鏡子的時(shí)候，可在鏡子里看到另外一個(gè)“你”，鏡子里的這個(gè)“你”就是你的_________，由于進(jìn)入你眼睛的光線并非真正來(lái)自平面鏡后的“你”，所以把這個(gè)“你”叫做_________．第十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)平面鏡成的像_________在光屏上顯示出來(lái)（填“能”或“不能”），平面鏡成像是物體反射的光或物體發(fā)出的光射到平面鏡時(shí)發(fā)生了_________的結(jié)果．第二十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)某同學(xué)身高1.7m，站在豎直放置的平面鏡前1.5m處，他的像高是_________，他的像到平面鏡的距離是_________．若此人向平面鏡移動(dòng)1m，則他的像到平面鏡的距離為_(kāi)________，他的像高為_(kāi)________．第二十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到空中的飛機(jī)是_________像．（填“虛”“實(shí)”）凸面鏡使平行光束_________，凹面鏡使平行光束_________．汽車(chē)的后視鏡是_________面鏡，利用它可以_________司機(jī)的視野．第二十二頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)太陽(yáng)灶是用_________面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽(yáng)光_________在一點(diǎn)，凹面鏡的面積越大會(huì)聚的太陽(yáng)光就越_________溫度也就越_________，利用它不僅可以燒水、煮飯，還可以發(fā)電、冶煉，所以它是既節(jié)約燃料又不_________的環(huán)保型能源．第二十三頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)手電筒的反光裝置相當(dāng)于_________面鏡，它可以使小電珠發(fā)出的光，變成_________光射出去．第二十四頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)某同學(xué)在豎直放置的平面鏡前，從距平面鏡2m處跳到了距平面鏡4m處．下列關(guān)于鏡中像的大小及像的距離的說(shuō)法中正確的是A．像與該同學(xué)大小相等，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?mB．像與該同學(xué)大小相等，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?mC．像比該同學(xué)大，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?mD．像比該同學(xué)小，像到該同學(xué)的距離變?yōu)?m第二十五頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)小明做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將蠟燭放在平面鏡前50cm處，他記下了像的位置，然后，他將平面鏡向蠟燭移動(dòng)了10cm，則第二次成像的位置與第一次成像的位置比較A．向平面鏡移動(dòng)了10cmB．向平面鏡移動(dòng)了20cmC．遠(yuǎn)離了平面鏡10cmD．遠(yuǎn)離了平面鏡20cm第二十六頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是A．山的影子B．山的實(shí)像C．山的倒立的虛像D．山的正立的虛像第二十七頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)下圖中是從平面鏡中觀察到的時(shí)鐘圖，則當(dāng)時(shí)的時(shí)刻是A．2：25B．2：35C．9：25D．9：35第二十八頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)某同學(xué)在做研究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想使豎直放置的蠟燭所成的像與水平面成水平的，他可采用的方法是A．將平面鏡與水平面成90°角放置B．將平面鏡與水平面成60°角放置C．將平面鏡與水平面成30°角放置D．將平面鏡與水平面成45°角放置第二十九頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)下圖中，M是平面鏡，各光路圖正確的是第三十頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小練習(xí)下圖是某同學(xué)作的光路圖，他只畫(huà)了一條入射光線和另一條反射光線，請(qǐng)你幫他畫(huà)出發(fā)光點(diǎn)S和像點(diǎn)S′．

第三十一頁(yè)，共三十三頁(yè)，2022年，8月28日課堂小