中考語文模擬試題合集

中考語文模擬試題一

一、基礎知識及運用。

1.下面句子中有兩個錯別字，請改正后有正楷字

將整個句子抄寫在下面的方格中。

山青水秀古隆中，媚力無限新襄陽。

2.給加點字注音，或根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

春風和xu(),楊柳舒展地舞動著她那纖*細

()的腰肢，營造出一片溫馨而又清新的氛圍

3.選出下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁棧?/p>

()

A.清晨那聲駭?人?聽?聞?的巨響將大家從夢中驚醒。

B.大家經(jīng)過一個月的學習，對甲型H1N1的防范知

識可謂不?言?而?喻?了。

C.經(jīng)過老師的多次修改，這篇作文不論是形式還

是語言都達到美?不?勝?收?的程度了。

D.他把老師的話斷?章?取?義?地傳給家長，使得老師

和家長間產(chǎn)生了一些誤會。

4.下列句子沒有語病的一項：()

A.我們要把學生逐步培養(yǎng)成為既有一定的知識水

平，又有較高的整體素質(zhì)。

B.臨近畢業(yè)，同學們的學習態(tài)度有了明顯的提

高。

C.為了防止這類交通事故的再次發(fā)生，我們采取

了相應的措施。

D.通過寫作文，讓我們學會了準確地表達自己的感

受。

5.用一句話概括下面消息內(nèi)容。（不超過15

字）

（襄陽晚報）3月25日下午，來自奧地利施華洛世

奇公司的環(huán)境總顧問和香格里拉學會長江水學校項目

組的專家一行五人到市第一實驗小學進行了考察。據(jù)

了解，市第一實驗小學、市二中和襄城區(qū)臥龍中學已

被確定為“長江水學?！薄?/p>

市第一實驗小學相關負責人介紹，該校作為“長江

水學?！?，將帶領學生開展一系列的保護母親河、保

護環(huán)境方面的活動，如建立水活動研究實驗室，和社

區(qū)居民一起共同學習、探討保護水資源的技能和方法

等，讓學生在保護水資源的活動中學習和成長。

據(jù)了解，“長江水學校”是聯(lián)合國教科文組織發(fā)起

的國際水文計劃暨“生命之水國際十年”的組成部分

和聯(lián)合國“可持續(xù)發(fā)展教育十年”在中國的示范項目。

今年，我省共有5所學校成為“長江水學校”。

6.名著導讀。

在《童年》中，對小主人公的成長影響很大的人很

多，如外祖母、等等，正是在他們的

影響下，小主人公逐步成長為一個的人。

7.古詩文默寫。

(1),西北望，射天狼。

(2)過盡千帆皆不是，_____________________

(3)在《登飛來峰》中能體現(xiàn)“站得高，看得遠”

之意的詩句

是，

(4)如果人人都能多為他人著想，做到

“，”,那么構(gòu)建

和諧社會的愿望就能早日實現(xiàn)。(用《論語》中的一

句話)

（5）,望峰息

J心；,窺谷忘反。

二、口語交際

8.親愛的同學，三年的初中生活中你遇到過困難和

挫折嗎？得到老師的鼓勵與關愛了嗎？失意時，是誰

給了你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力呢？畢

業(yè)前夕，面對幫助過你的老師你深有感觸地說：（限

20字

內(nèi)）_________________________________________

9.班級舉行“世界何時鑄劍為犁”綜合性活動，請

你完成如下習題。（8分）

（1）請為這次活動設計一項富有感染力的標

語。

(2)為使活動開展得豐富多彩，請按照示例再設

計兩種活動形式。

例：和平歌曲我傳

唱_______________

(3)班級擬舉行一次演講會，你為組織者，請你

設計一下這個活動的程序。

A討論確定演講主

題BCD

教師對演講點評。

(4)如果讓你來講一個和平的故事，你認為哪個

例子能感染他人。試簡要說明。

三、閱讀與欣賞（40分）

㈠品讀《破陣子，為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成

10—11題。（4分）

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，

五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏

得生前身后名，可憐白發(fā)生。

10.作者有意地作“壯詞”，“—”正是這首詞

的風格特色，圍繞這個風格，最后一句由前文

的變?yōu)楸瘔选＃?分）

11.賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！?/p>

（2分）

㈡文言文閱讀（10分）

甲文：《三峽》自三峽七百里中，兩岸連山，略

無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見

曦月。

至于夏水襄陵，沿海阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)

白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以

疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕*多生怪

柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄

異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽

巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

乙文：《湖心亭看雪》崇禎五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小

舟，擁香衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與

云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕,

湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。

見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。

余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及

下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?/p>

11.譯出下列加點的字。

（1）至于夏水襄?陵：（2）強?飲三大白:

]2.譯出劃線句子。___________________

13.選出意思相同的一項（）

A.朝發(fā)?白帝嵬?于聲B.其間?

千二百里飛漱其回*

C.焉得更?有此人更?有癡似相公者D.春冬

之時故克之

??

14.兩篇文章都寫了冬景，但趣味各異。甲文寫冬

景“，”;乙文寫冬景

a，，

15.仁者樂山，智者樂水。三峽之美，西湖之秀,

讓人流連忘返，試談談兩文作者的感情有何不同。

（三）現(xiàn)代文閱讀。

（一）扳著手指頭數(shù)到十

蘆芙茨

那一年，剛過完年，爹就讓娘收拾東西，說要回單

位上班。其實也沒啥東西收拾的。幾件洗凈的舊衣褲,

再就是過年時娘熬更守夜給爹做的一雙新布鞋。爹愛

吸煙。娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進包里。娘

還將自家熬的紅苕糖用刀背敲了一塊用紙包了，塞進

包里。

爹在一個很遠很遠的地方工作。爹說那地方白天狐

貍都敢偷雞呢。

我和娘把爹送到道場邊。爹忽然記起什么似的，從

衣袋里掏出一塊零錢，爹說，坎上的瓦匠昨天又犯了

病，抽空去看一下。爹說話時手指又在我的鼻子上刮

了一下。

我說：“爹，你兒時回來？”

爹笑笑說：“個把月吧?！?/p>

爹就去了。

我問娘，個把月是多長時間。娘說，個把月就是一

個月，就是三十天。那時，我還沒念書，扳著指頭剛

能數(shù)到十。

第二天；我隨娘一塊兒去看瓦匠。我們家的老房子

漏雨，娘看瓦匠時就說了燒點瓦翻蓋房子的事?；貋?/p>

時，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見

To娘說，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。

我說：“我也是有用途的。我每天用泥捏一只小狗,

捏夠了三個十，爹不就回來了？”

娘就笑了，沒有逼我將泥給瓦匠送去。

當天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗,

我把它放到了屋檐下的雞圈頂上。

開始時，我每天用泥捏一只。過了幾天，我便有些

急了。我知道爹每次回家，總會帶些好吃的東西給我

吃。娘也會做好吃的給爹吃。我便趁娘不注意時，隔

個一天兩天偷偷多捏一只放進去。

過了一段時間，我問娘：“爹咋還不回來?我的小

狗已夠三個十了?！?/p>

娘說：“哪能呢?咱的雞一天一個蛋，才一個十零

九個呢?！蹦镆膊⒉蛔R字，她記日子的辦法和我一樣。

日子過得很慢。

我在焦急的等待中，終于盼回了爹。

娘急忙從箱底摸出幾個雞蛋去做飯。我便從雞圈頂

上拿來那些小狗。十只一堆，放了五堆零三只。

我說：“爹，你這次走的時間真長，我捏的小狗都

五個十還多了三只呢?！?/p>

“你肯定多捏了。”爹邊說邊去掏他帶回的包，“我

是每天攢半個饅頭?？纯?，三十四個半邊，剛好三十

四天呢?！?/p>

娘在灶間聽了我和爹的對話，也插了言：“狗娃，

你是不是偷了娘的雞蛋?我就揣摩著不對勁，數(shù)來數(shù)去

咋就差一個呢？”

爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。

那個雞蛋是我偷的。我把它打碎，裝進一節(jié)竹筒里

燒著吃了。

17小說中的三個人物都有濃濃的親情，但各有個

性，試選擇一個你印象最深的人物，說說說明他的性

格特征。

答：_________________________________________

18文中畫橫線的敘述性句子刪掉行不行?為什么?

答：_________________________________________

19“狗娃”偷泥，偷偷多做小狗，還偷了雞蛋燒著

吃等細節(jié)描寫，對刻畫人物有何作用？

20讀了本文，試結(jié)合你的體驗說說你有何感受。

答:

O

（二）元青花之謎

在青花瓷的家族里，元青花的名字一聽就如雷貫

耳。然而，元代青花瓷從誕生之日起，就給后世留下

了眾多的謎團。

第一個謎就是它的紋飾為什么是藍色的。蒙古人尚

白尚藍，是受波斯文化的影響。蒙古當時跟西域的關

系十分密切，在13世紀初，由于成吉思汗異軍突起,

他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞，打通了中西

文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌

入中國，其中包括工匠、天文學家、醫(yī)學家等，他們

帶來了西域的文化。藍色是西域波斯文化的主色調(diào)，

今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍色為主色

調(diào)的建筑。

第二個謎就是它的發(fā)展沒有初創(chuàng)期，沒有萌芽期，

它是突然成熟的。過去任何一個瓷窯，其發(fā)展脈絡都

能看得清清楚楚。元青花則不然，你看見的時候，它

就不是襁褓中的嬰兒，而是亭亭玉立的大姑娘了。這

有多種解釋：有的說元青花不是元代早期出現(xiàn)的，而

是元代中晚期出現(xiàn)的，那個時候，波斯人帶來了現(xiàn)成

的原材料和成熟的工藝，元青花直接受波斯文化的影

響。另外一種說法是元代以后有大量北方工匠南遷，

他們繪畫能力都比較強，他們來到南方的景德鎮(zhèn)駐扎

下來，在景德鎮(zhèn)漂亮的瓷胎上重新開始作畫，就跟一

個畫家到另外一個地方畫畫似的，只不過是換了紙，

換了顏料而已，技藝上沒有什么區(qū)別。元青花的這種

突然成熟，從學術角度講，至今還有很多問題尚待研

究。

第三個謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟

其他瓷器的題材表現(xiàn)不一樣，它的題材尤其多。元青

花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳，后期才出現(xiàn)

了人物題材。后期畫人物的第一個原因是元青花受元

曲和小說的影響，注意展現(xiàn)情節(jié)。第二個原因是在元

朝后期，朱元璋沒有拿下江山之前，曾長時間駐扎在

景德鎮(zhèn)。他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應該有過影響，由于

他對戰(zhàn)爭故事的關注，以人物為紋飾題材的作品開始

逐漸增多。

第四個謎是元青花造型碩大，大件瓷器特別多，如

大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宮里有元青花

大件瓷器幾十件，都是中國當時出口的。元青花大器

特別多有一個原因，就是跟蒙古人的性格有關。蒙古

人性格粗獷，不拘小節(jié)。比如江西高安出土的元青花

當中有一個“把杯”，所謂“把杯”，就是高足杯，

下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢？因為元

人是馬上民族，他騎在馬上，一只手騰出來就可以攥

住這個杯子?！坝嬇民R上催”就是這個感覺。高

安出土的這個“把杯”，上面寫著兩句詩，非常有意

思：“人生百年常在醉，算來三萬六千場?！蔽夷軌?/p>

活一百年，一年三百六十天，我天天喝醉一場，也無

非三萬六千場，人生苦短?。?/p>

元青花自其誕生之日起，就迅速繁榮起來。后來的

明清兩代，瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、

西域波斯文化、蒙古文化的結(jié)晶。正是因為其產(chǎn)生的

特殊歷史背景和蘊藏的民族文化內(nèi)涵，千百年來，它

以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。

21.根據(jù)文本內(nèi)容填空。

作者從色調(diào)、、、四

個方面介紹了元代青花瓷的四大謎團。

22.下面句子中加點的詞語能否刪去，為什么？

他對景德鎮(zhèn)的瓷器生產(chǎn)應?該?有過影響，由于他對戰(zhàn)

爭故事的關注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增

多。

__________________________O

23.作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯

文化、蒙古文化的結(jié)晶”？請整合文本信息回答。

O

24文中劃線句運用了什么說明方法，有什么作用？

o

25文章就全文而言結(jié)構(gòu)上屬于,第2

-5段的結(jié)構(gòu)方式屬于

四、作文。

題目一：一個深圳中學生代表團訪問日本，在一片

已收成的果園里發(fā)現(xiàn)了一個很奇怪的現(xiàn)象，每棵樹上

都還有一些成熟的果實沒有采摘。同學們紛紛詢問緣

由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的。”

大家一時無語，陷入了沉思。

造物主的贈予，我們不能盡數(shù)帶走，還得留下什么,

人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為

人生留下什么……常言道，"前人栽樹，后人乘涼”，

“送人玫瑰，手有余香”，其實，無論自然、社會，

還是家庭、個人，每天都在為自己、為他人留下什么。

請以“留下”為題，寫篇文章。

題目二：青春是人生中最富有生機、充滿著夢幻的

季節(jié)，青春是人生的花季，是最亮麗的風景。在青春

的日子里，我們與激情夢想相伴，與挑戰(zhàn)拼搏相伴，

與快樂幸福相伴，也與煩憂憂愁相伴……

請以“我的青春，與相伴”為題作文。

要求：①題目自選，立意自定。②文體自選（詩

歌除外），不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。④

要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。

⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【參考答案】

1.清、魅2.煦Xidn3.D4.C5.

我市三校被確定為“長江水學校”。6.好事情

等、堅強、勇敢正直有愛心7.略8.

略9.（1）倡導世界和平共建人類家園（2）和

平故事我來講、和平意義我宣傳（3）撰寫演講稿學

生演講（4）略10.壯雄壯11.意為他要

為朝廷完成北伐金人，收復失地的大業(yè)，以贏得生前

的功勛，身后的美名。率師北伐，統(tǒng)一南北，這是作

者的最高理想，是本詞的最強音，它充分表達了作者

的愛國激情和雄心壯志。12.上盡力13.

若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不

見。14.C15.清榮峻茂，良多趣味。天與

云、與山、與水，上下一白16.對祖國山河的熱

愛之情。對故國往事懷念的淡淡愁緒。17.“狗

娃”：天真、幼稚、調(diào)皮、可愛、誠實、愛父母?！澳铩?/p>

善良、勤儉、樸實?！暗保撼錆M親情、樂于助人、

樸實厚道、勤勞愛家等。18.不行。因為這一句

既表現(xiàn)了“爹”工作的艱苦環(huán)境環(huán)境，又為下文“爹”

攢饅頭回家作了伏筆，更突出了“儉樸和勤勞的性

格。19.細節(jié)描寫刻畫了“狗娃”盼爹回家的急

切心情，折射出了童心的幼稚和純真，流露親情方式

不乏笨拙和頑皮。細節(jié)描寫使狗娃的個性更鮮明，文

章更富生活氣息。20.略21.（1）發(fā)展（2）

題材（3）造型22.示例：不能刪去?！皯摗?/p>

一詞表明作者推測朱元璋曾影響了瓷器的紋飾，刪去

“應該”就不嚴密了。23.示例：因為元青花受

到了漢族文化、波斯文化、蒙古文化等三種文化的影

響，其紋飾的題材與漢文化關系密切，其顏色、原材

料、工藝與西域的波斯文化有關，造型的碩大與蒙古

文化有關。24.舉例子，作用略25.總分總分

總

中考語文模擬試題

第一部分（24分）

1.根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應的內(nèi)

容。（每空1分，共7分）

⑴微黃的陽光斜射在山腰上，

_______________________，微微露出點粉

色。（老舍《濟南的冬天》）

（2）,長河落日

圓。（王維《使至塞上》）

⑶羌管悠悠霜滿地，人不寐，

__________________________O（范仲淹《漁家

傲秋思》）

（4）,愁云慘淡

萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑸,身世浮沉雨

打萍。（文天祥《過零丁洋》）

⑹詩歌與山水有著天然的聯(lián)系，請從學過

的古詩詞中寫出一個與山水有關的完整詩

句（課內(nèi)外不

限）：，

2.下列句子中，加點成語使用正確的一項

是（2分）（）

A.過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始

????

了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

B.在鐵的事實面前，他鴉雀無聲，只得低

????

頭認罪。

C.媽媽在抽屜里翻來覆去好幾遍，可還是

????

沒有找到自己的身份證。

D.這么多樹根在大地里面觸?類?旁?通?，吸收

著大地母親給予的食糧的供養(yǎng)。

3.下列句子中，標點符號使用有誤的一項

是（2分）（）

A.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名

字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨

呀眨的。

B.就是下點小雪吧，濟南是受不住大雪

的，那些小山太秀氣！

C.于是點上一支煙，再繼續(xù)寫些為“正人

君子”之流所深惡痛嫉的文字。

D.在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的

渴望！在這叫喊聲里——烏云聽出了憤怒的

力量，熱情的火焰和勝利的信心。

4.下列選項中有錯誤的一項是(2分)

()

A.《童年》是高爾基的自傳體小說，描寫

了童年阿廖沙性格的形成過程，再現(xiàn)了當時

俄羅斯下層人民悲苦的生活狀況。

B.魯迅先生的《朝花夕拾》文筆雋永，是

中國現(xiàn)代散文的經(jīng)典作品之一?！稄陌俨輬@

到三味書屋》《藤野先生》《孔乙己》都是

其中的作品。

C.《威尼斯商人》是歐洲文藝復興時期英

國偉大的戲劇家、詩人莎士比亞的早期作

品，是一部具有極大社會諷刺性的喜劇。

D.林沖是《水滸》中的人物，綽號“豹子

頭”。他武藝高強，安分守己，但懦弱隱忍,

逆來順受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁

山。

5.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（6

分）

盛夏，熱浪滾滾，好似巨風扇動著烈火,

大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。

繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個滄穹。根

須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一

個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收

著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地sho

n吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更

加甘甜。

烈火的洪波已經(jīng)漫過了堤岸，但是別擔

憂,那未來的一切，正在這火的波濤中孕育。

(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字，給加點的

字注音。(2分)

shun()吸堤

)岸

(2)這段文字中有兩個錯別字，請找出來

并加以改正。(2分)

①應改為O②

應改為O

（3）“貪婪”在文中的意思是o

（1分）

（4）將文中畫線句子改為反問

句：__________________________________

—（1分）

6.閱讀下面材料，按要求答題。（5分）

中新網(wǎng)11月29日電11月中旬發(fā)生在

甘肅造成19名幼兒死亡的校車事故，促使

中國政府正著手立法解決校車安全問題。國

務院總理溫家寶日前敦促要在一個月內(nèi)制

訂出校車安全條例，這一工作目前已經(jīng)展

開。中國官方除了在全國范圍內(nèi)展開校車安

全檢查外，并表示將加大投入，并建立健全

管理制度。

⑴請你給上述新聞擬寫一則標題。（1分）

（2）班里準備開展一次交通安全教育主題

活動。如果你是主持人將如何設計此項活

動？（2分）

示例：活動目的：通過班會使學生了解生

命的可貴，掌握有關的交通安全知識，認清

學習目的，增強學生安全意識。

活動項目：交通安全知識問答

活動目的:

活動項目：

（3）作為主持人，請你為本次活動設計一

段結(jié)束語。（不少于50字）（2分）

第二部分（46分）

一、閱讀下面這首唐詩，回答7-8題。（4

分）

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難!行路難!多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

7.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”

表達了作者怎樣的思想感情？（2分）

8.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在

何處。（2分）

二、閱讀卜面兩段文言文，完成9T4題。

（15分）

【甲】余幼時即嗜學。家貧，無從致書以

觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以

還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之

怠。錄畢走送之不敢稍逾約。以是人多以書

假余，余因得遍觀群書。

（節(jié)選自《送東陽馬生序》）

【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。

翌日，問濂昨飲酒否？坐客為誰？饌（zhuG

n）何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿

不朕②欺。”間問群臣臧否，濂惟舉其善者,

帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；

其不善者，不能知也?！保ㄟx自《明

史?宋濂傳》）

注釋：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇

帝自稱。

9.用“/”標出下面句子的朗讀節(jié)奏。（標

兩處）（2分）

錄畢走送了不敢稍逾約

10.解釋下列句中加點詞的意思。（4分）

（1）余幼時即嗜*學嗜：

（2）弗*之怠弗：

（3）宋濂嘗與客飲嘗:

（4）間問群臣臧否臧:

11.翻譯下列句子。（2分）

以是人多以書假余，余因得遍觀群書。

12.跟例句中的“之”意義和用法完全相

同的一項是（2分）（）

例句：每假借于藏書之家，手自筆錄

A.輟耕之壟上，悵恨久之。（《陳涉

世家》）

B.呼爾而與之，行道之人弗受。（《以

魚我所欲也》）

C.小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹

劌論戰(zhàn)》

D.屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）

13.選文【乙】在做人方面給我們以怎樣

的啟示？（2分）

【材料鏈接】

以下是《送東陽馬生序》刪節(jié)內(nèi)容的部分

譯文：

（馬生）等太學生們在太學學習，朝廷每

天供給膳食，父母每年有皮袍革衣送來，坐

在高大的屋子里誦讀詩書，有司業(yè)、博士做

他們的老師，凡是應該有的書都集中在這

里……

14.由鏈接的材料可以看出，馬生的學習

條件十分優(yōu)越，那么，作者把自己“勤且艱”

的求學經(jīng)歷告訴他有何用意？（3分）

三、閱讀下面議論文，完成15-19題。（13

分）

學會轉(zhuǎn)身

董建昌

①一個木匠丟了一塊手表，幾個熱心的鄰

居一起幫他找，他們將地上的刨花、工具箱,

以及木匠身上的每一個口袋都翻爛了也沒

有找到，結(jié)果卻讓一個孩子找到了。木匠很

驚訝，問那孩子是怎么找到的。孩子說，很

簡單?。∧阒?，手表是有聲音的，我只是

在你們都安靜下來的時候坐到刨花旁聽，然

后沿著聲音的方向走過去，就找到了。

②事實上，在遇到困難時只要稍稍轉(zhuǎn)個

身，我們看到的就會是一個嶄新的天空，就

像丟失在刨花里的那塊表，大人們翻爛了刨

花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都沒

能找到，而那個孩子只是換了一個尋找的角

度，即憑借手表指針“嘀嗒、嘀嗒”的走動

聲就輕易地找到了。

③換個角度看問題，往往可以化難為易、

化繁為簡。卡耐基說：“一個人要想讓自己

的生活愉快、自在，在事業(yè)上取得重大的成

就，學會變通是很重要的。”一次，愛迪生

讓助手幫助自己測量一下一個梨形燈泡的

容積。助手接過后，立即開始了工作，他一

會兒拿游標卡尺測量，一會兒在稿紙上計

算，后來甚至還動用了一些復雜的數(shù)學公

式。可幾個小時過去了，他忙得滿頭大汗，

還是沒有算出結(jié)果。就在助手搬出大學里學

過的知識，準備再一次計算燈泡的容積時，

愛迪生進來了。愛迪生看到助手面前擺滿了

各種工具書和身旁的那一堆稿紙，立刻就明

白了怎么回事。于是，他拿起燈泡，朝里面

倒?jié)M水，遞給助手說：“你去把燈泡里的水

倒進量杯里，就會得出我們所需要的答案。”

這時，忙得滿頭大汗的助手才恍然大悟：自

己想得太復雜了。看來，學會變通，善于讓

自己的思維轉(zhuǎn)身是很重要的。

④是的，我們很多人就像愛迪生的助手一

樣，做事不知道變通，結(jié)果是花費了很多力

氣，到頭來卻一事無成。遇到看似難解的問

題，學會換一種思維，從不同角度看，這樣,

“無法解決”的問題就變得簡單化了，而這,

才是真正的大智慧。

⑤1916年，美國猶他州的小鎮(zhèn)準備修建一

座銀行。鎮(zhèn)長買好了地，備好了建筑圖紙，

可最后在磚頭上出現(xiàn)了問題。因為，從鹽湖

城用火車運磚過來，每磅要2.5美元。這個

價格遠遠超出了鎮(zhèn)里的預算。后來，大家又

想了許多種貨運方式，甚至包括空運都不

行。就在人們束手無策的時候，不知誰說了

句，郵寄磚啊！結(jié)果是,包裹每磅郵費是1.05

美元，比火車便宜了一半多。

⑥這樣，小鎮(zhèn)的居民很驕傲地擁有了他們

的第一家銀行。更為有趣的是，這?個?故?事?后

來還被西點軍校作為案例選入了教材，用來

詮釋一條校訓：要保持“頭腦簡單”，敢于

去干所謂“辦不到”的事情。

⑦通過郵局郵寄貨物，這無疑是最常見的

運輸方式，然而，就是這樣一個常見、簡單

而又便捷的方式，很多人就是想不到。為什

么呢？他們就是將簡單問題復雜化了。把最

復雜的變成最簡單的，才是最高明的。（達

芬奇語）細想，我們生活中我們?nèi)鄙俚模?/p>

正是達芬奇說的這種將問題簡單化的思維

嘛。

⑧同一件事，如果依照同樣的習慣思維去

運作，肯定不會有新的改變。但若能改變一

下固有的思維方式，轉(zhuǎn)個身，用不同的方法

去開拓，自然會結(jié)出不同的碩果。學會轉(zhuǎn)身,

學會換一個角度看問題，從而把看似復雜的

事情簡單化，你就會發(fā)現(xiàn)人生其實好簡單，

成功其實離你也并不遠。

（選自《演講與口才》，有改動）

15.選文的中心論點是什么？（2分）

16.閱讀選文第3段，理清論證思路，補

全表格。（4分）

提出

A：

觀點

引用卡耐基的話論證方法：B

分析

論證方法：舉

論述C：

例論證

得出

D：

結(jié)論

17.請用簡潔的語言概括選文第6段“這

個故事”的內(nèi)容。（2分）

18.選文第1段和第8段分別有什么作

用？（3分）

19.下面有關宋濂的事例能否作為本文的

事實論據(jù)？為什么？（2分）

事例：明代宋濂幼時家貧，努力克服困難,

刻苦求學，終于成為“明初詩文三大家”之

四、閱讀下面的小說，完成20-24題。（14

分）

光明行

楊輕抒

母親不知出去干什么了，我一個人獨自扶

墻出了家門，門外還在下著雨，雨打在芭蕉

上面，嘀嘀嗒嗒地響。我已經(jīng)沒有心思聽雨

打芭蕉的美妙音樂了，因為我再也看不見那

叢我親手種植的芭蕉了。

以前我從沒有想過什么叫做黑暗，沒有，

我抱怨過城市是那樣的擁擠，天空有好多的

灰塵，抱怨過房間是那樣的窄小，人群中有

那么多丑陋的面孔，然而當我終于看不見這

一切的時候，我才突然發(fā)覺這一切是多么的

珍貴！

我從沒想過我也許會在黑暗中度過我的

大半生，從沒！而今，我無論如何不能接受

這一切，我獨自走進了雨中。我不想提到那

個叫死字的漢字，但我絕不認為這樣活著有

任何意義。如果這時有一輛車向我撞來，如

果身邊的建筑物突然倒下，如果我一腳踏進

了深淵，我會坦然接受的，我會！

但這一切都沒有發(fā)生。

我只聽到了汽車緊急的剎車聲和司機的

驚呼聲，聽到前面迅速移動重物的聲音，聽

到人群急急走過的聲音一一我竟然暢通無

阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次

變得這樣寬廣。

然后，我聽到了一聲狗叫，一種友善的，

我能想象出的一種乖乖巧巧的狗的叫聲。頭

頂?shù)挠晖蝗煌Ａ恕?/p>

“走開！”我咆哮，“我不需要同情，我

不需要可憐！”

我使勁揮動手臂，要甩開身邊的一切，但

我無論怎樣努力，始終甩不掉那把罩在我頭

頂上的雨傘。我終于失聲痛哭起來。

“能陪我走一程嗎？”一個聲音說。是一

個女孩子的聲音，軟軟的，柔柔的。我不做

聲。

女孩把手伸過來，拉住我的手?！鞍⒚饕?/p>

一"女孩叫一聲，我聽見小狗汪汪地叫著跑

過來，圍著我轉(zhuǎn)圈，然后伸出舌頭舔我的腳。

我們在雨中走，雨聲在傘外淅淅瀝瀝地響。

女孩的手熱乎乎的，天地間很靜，只有雨，

沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久,我

的心漸漸平靜下來。

女孩問：“你的眼睛是誰治的？"我說出

了醫(yī)生的名字?！霸瓉砟憔褪俏沂迨宓哪莻€

病人！”女孩有些驚喜地說，“你的眼睛能

治好，他還說，治好你的眼睛將是他一生中

最得意的手術之一?！?/p>

“真的？”我還是有些懷疑，因為母親說

過，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也

就是說，失敗率高達百分之七十五。

“真的，不騙你！”女孩說，語氣是那么

J匕

“你喜歡音樂嗎？我拉二胡給你聽吧?！?/p>

一陣窸窸窣窣的聲音，我聽見女孩試了一下

弓，頓一下，一種激越的歡快的的音符突然

跳躍而出，是劉天華的著名二胡曲《光明

行》！

女孩拉得真好！我曾經(jīng)多次聽過二胡曲

《光明行》，但我從來沒像今天這樣感到過

有一大片的光明水一樣猛然落滿我的頭上、

肩上，沐浴著我的全部身心。

“看到陽光了嗎？"女孩輕聲說，“你一

定會看到光明的！到那時你采桃子花送給我

吧，我最喜歡桅子花了。小時候院子里有好

多的桅子花，潔白的，像陽光一樣的燦爛光

明?！?/p>

手術非常的成功，百分之二十五的奇跡實

現(xiàn)了！醫(yī)生感慨地說：“這個堅強自信的病

人不多見??！"我沒有時間去理會醫(yī)生的感

慨，拆線那天，我跑到城外的農(nóng)家院里，折

了一大捧桅子花，我要去找那個喜歡桅子花

的女孩！

然而，當我認定我已經(jīng)走到了我曾經(jīng)和女

孩呆過的地方時，我才發(fā)現(xiàn)在我面前的，哪

有什么房子，有的只是一片滿是磚頭瓦塊長

了青草的廢墟。我想是不是我走錯了地方？

于是我重新回到起點，閉了眼，憑著感覺，

走到了，睜眼，仍是那片廢墟！

我見人就問：“這曾有人會拉二胡帶條叫

阿明的小狗的女孩嗎？”

有人想了半天說：“你是問那個賣藝的瞎

女孩嗎？她早走了，不知上哪兒了。是牽條

小狗背把二胡——她曾經(jīng)在這里搭了一個

臨時的棚?！?/p>

我說：“她叔叔是眼科醫(yī)生呢！”

那人說：“哪有這事！她只是一個賣藝的

女孩，胸前常戴朵桅子花?！?/p>

是這樣！我發(fā)瘋似的跑遍了城市的每一個

角落，見人就問，看見一個胸前戴桅子花會

拉二胡的女孩了嗎？所有的人都沖我搖頭。

我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人

呢，那么多的人中沒有那個長頭發(fā)的牽著一

條叫阿明的小狗的女孩，有的只是大塊大塊

的陽光在那個清晨猛然傾泄下來，厚厚的陽

光把一座城市，把所有的人都淹沒了。

我把手中的桅子花拋起來，城市的天空中

頓時飄滿了潔白的桅子花，那一瓣瓣潔白的

花像一個個夢，像一瓣瓣夢一樣的陽光，像

一瓣瓣陽光一樣的音符隨風飄蕩……

陽光，真香！所有的人抬起頭，他們在尋

找那些很香很香的光明呢！

我淚流滿面。

（選自《中國當代微型小說名篇賞析》，

有改動）

20.在“我”與女孩的偶遇中，她為“我”

做了哪些事？（3分）

21.選文第9段畫線句“天地間很靜，只

有雨，沙沙的雨落在身前身后”有什么作

用？（3分）

22.請賞析下面的句子。（3分）

小時