八年級(jí)上冊(cè)庭中有奇樹(shù)

八年級(jí)上冊(cè)庭中有奇樹(shù)第一頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日題解-庭中有奇樹(shù)

本詩(shī)選自昭明文選。為漢代古詩(shī)十九首中的一首。古詩(shī)十九首每首都沒(méi)有題目，後人就以每首詩(shī)的第一句為題。本詩(shī)作者藉著庭院中珍奇的樹(shù)木開(kāi)花，抒發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親友的懷念之情。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（1）庭中有奇樹(shù)﹏﹏﹏﹏第二頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日認(rèn)識(shí)作者-庭中有奇樹(shù)

佚名。古詩(shī)十九首最早收錄在南朝

梁

蕭統(tǒng)編的昭明文選中，因?yàn)樽髡咝彰鳎瑢?xiě)作年代無(wú)法確定，所以總題為「古詩(shī)」。古詩(shī)十九首的作者歷來(lái)眾說(shuō)紛紜，但一般都認(rèn)為是東漢末年一些失意文人所作。它的內(nèi)容反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)亂不安，形式皆為五言體，是早期的五言詩(shī)代表作。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（1）庭中有奇樹(shù)第三頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日

課文講讀庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋(1)

。攀條折其榮(2)

，將以遺所思(3)

。馨香盈懷袖(4)

，路遠(yuǎn)莫致(5)之。此物何足貴(6)

？但感別經(jīng)時(shí)(7)

。（1）庭中有奇樹(shù)第四頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日庭中有奇樹(shù)(語(yǔ)譯)

庭院中有一棵珍奇的樹(shù)木，綠葉間正綻放著繁盛的花，攀低枝條折下它的花，準(zhǔn)備把花贈(zèng)送給所思念的人?；ǖ姆枷愠錆M(mǎn)胸懷、衣袖，可是路途遙遠(yuǎn)無(wú)法送達(dá)。這花有什麼值得珍貴的呢？只是覺(jué)得分別已經(jīng)很久了。（1）庭中有奇樹(shù)第五頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(1)發(fā)華滋花開(kāi)得很茂盛。華，音，「花」的古字。滋，茂盛的樣子。ㄏㄨㄚ

（1）庭中有奇樹(shù)第六頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(2)攀條折其榮攀低枝條折下它的花。榮，花。（1）庭中有奇樹(shù)第七頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(3)將以遺所思將用來(lái)贈(zèng)送給所思念的人。以，用來(lái)。遺，音，贈(zèng)送。ㄨㄟˋ（1）庭中有奇樹(shù)第八頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(4)馨香盈懷袖芳香充滿(mǎn)胸懷、衣袖。馨，音，遠(yuǎn)播的香氣。ㄒㄧㄣ

（1）庭中有奇樹(shù)第九頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(5)致送達(dá)。（1）庭中有奇樹(shù)第十頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(6)貴珍貴。（1）庭中有奇樹(shù)第十一頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(7)但感別經(jīng)時(shí)只是覺(jué)得分別已經(jīng)很久了。經(jīng)時(shí)，經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的時(shí)間。（1）庭中有奇樹(shù)第十二頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日課文欣賞(一)本詩(shī)開(kāi)頭四句從奇樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)繁花引出折花的人，並且由折花的動(dòng)作，寫(xiě)到作者的心理。這樣一路寫(xiě)來(lái)，顯得平順有序。五、六句寫(xiě)花香充滿(mǎn)胸懷、衣袖，卻因路遠(yuǎn)而無(wú)法送達(dá)。這個(gè)衝突點(diǎn)是詩(shī)中的高潮，也是本詩(shī)感情的基礎(chǔ)。作者用「盈」字將人和花作密切的融合，讓讀者感受到作者執(zhí)花在手癡癡久立，任它香滿(mǎn)胸懷、衣袖而無(wú)可奈何的景象，它把作者折花之後的憂愁傳達(dá)得出神入化。（1）庭中有奇樹(shù)第十三頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日課文欣賞(二)前面美好的願(yuàn)望因「路遠(yuǎn)」而落空之後，作者在結(jié)尾說(shuō)：這花有什麼值得珍貴的呢？只是覺(jué)得分別已經(jīng)很久了。前面的句子都在寫(xiě)奇樹(shù)開(kāi)花的珍貴，而最後卻說(shuō)它「何足貴」，經(jīng)過(guò)這層轉(zhuǎn)折變化，詩(shī)的境界便襯托出來(lái)了。奇樹(shù)所開(kāi)的花原本很珍貴，可是不能送到思念的人的手中，再珍貴又有何用？花，除了讓他感受到時(shí)間流逝、青春難再，而增添許多痛苦之外，又有何意義呢？（1）庭中有奇樹(shù)第十四頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日課文欣賞(三)

作者以精簡(jiǎn)的文字，選擇庭樹(shù)花開(kāi)、攀條折榮等生活細(xì)節(jié)，極為深刻的將心情表現(xiàn)出來(lái)，可謂紙短情長(zhǎng)，自然生動(dòng)。（1）庭中有奇樹(shù)第十五頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日題解-慈烏夜啼本詩(shī)選自白居易集。慈烏，烏鴉的一種，古人傳說(shuō)牠知道反哺，故稱(chēng)為慈烏。作者藉慈烏想念母親而夜夜啼叫的情景，說(shuō)明母愛(ài)的偉大，並奉勸世人實(shí)踐孝道。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（2）慈烏夜啼第十六頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日認(rèn)識(shí)作者-慈烏夜啼白居易，字樂(lè)天，唐

華州

下邽(今陝西省

渭南市，邽，音)人。生於代宗

大曆七年（西元七七二），卒於武宗

會(huì)昌六年（西元八四六），年七十五。（2）慈烏夜啼ㄍㄨㄟ

第十七頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日認(rèn)識(shí)作者-慈烏夜啼

白居易自幼聰明，讀書(shū)勤勉?？忌线M(jìn)士後，本想有一番作為，經(jīng)常上書(shū)批評(píng)朝政，因而得罪權(quán)貴。憲宗時(shí)被貶為江州（今江西省

九江市）司馬，從此轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)善其身。晚年定居洛陽(yáng)，與香山寺僧侶往來(lái)，自號(hào)香山居士。（2）慈烏夜啼第十八頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日認(rèn)識(shí)作者-慈烏夜啼

白居易的詩(shī)淺顯易懂，內(nèi)容重在社會(huì)寫(xiě)實(shí)，能反映民間的疾苦。是中唐著名的詩(shī)人，和元?。ㄒ簦﹣K稱(chēng)「元

白」。後人編有白居易集。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏（2）慈烏夜啼ㄓㄣˇ第十九頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日白居易生下來(lái)六、七個(gè)月，還不會(huì)講話，就能辨認(rèn)「之」、「無(wú)」二字，奶媽抱著他站在屏風(fēng)下，讓他辨認(rèn)，他都能指出無(wú)誤，而且百試不差。因此後世說(shuō)文盲、不識(shí)字為「不識(shí)之無(wú)」，只讀一些書(shū)，認(rèn)得一些字，為「略識(shí)之無(wú)」或「粗識(shí)之無(wú)」。（2）慈烏夜啼趣事軼聞(1)嬰兒時(shí)期能分辨「之」、「無(wú)」第二十頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日白居易的母親因看花失足墜井而死。後來(lái)，有人為了打擊白居易，就在朝廷誹謗他說(shuō)：白居易忘記母親的死因，竟然作賞花、新井詩(shī)，實(shí)在不孝。因此，白居易被貶為江州司馬。穆宗

李?lèi)a曾在柱上題道：「這人一生怎能喝水？」（按：白居易的母親墜井溺斃，按照政敵攻擊他的理由，白居易恐怕連喝水都會(huì)有罪。皇帝是頗同情白居易的。）（2）慈烏夜啼趣事軼聞(2)喝水有罪﹏﹏﹏﹏﹏﹏第二十一頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日白居易每作一首詩(shī)，就說(shuō)給一個(gè)老太婆聽(tīng)，問(wèn)她說(shuō)：「了解嗎？」老太婆說(shuō)了解，就把詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。如果不了解，則修改到了解為止。所以他的詩(shī)很通俗，連老太婆都可以了解。（2）慈烏夜啼趣事軼聞(3)作詩(shī)老嫗皆解第二十二頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日白居易晚年，非常喜愛(ài)李商隱的詩(shī)文，曾對(duì)他說(shuō)：「我死後，能轉(zhuǎn)世做你的兒子，就心滿(mǎn)意足啦！」白居易死後，李商隱果然生了個(gè)兒子，取名為白老。白老長(zhǎng)大後，一點(diǎn)都沒(méi)有文學(xué)天分，溫庭筠開(kāi)玩笑說(shuō)：「把你當(dāng)作白侍郎再世，不是太侮辱他了？」李商隱後來(lái)又生了個(gè)兒子，叫袞師，既聰明又俊秀。李商隱詩(shī)說(shuō)：「袞師我嬌兒，英秀乃無(wú)匹?！褂腥苏f(shuō)恐怕袞師才是白居易投胎的。（2）慈烏夜啼趣事軼聞(4)轉(zhuǎn)世為李商隱的兒子第二十三頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日慈烏夜啼(語(yǔ)譯)慈烏失去了牠的母親，啞啞的發(fā)出哀傷的聲音，日夜都不肯飛往別處，終年苦守著過(guò)去與母親所棲息的樹(shù)林。每晚在半夜裡啼叫，聽(tīng)見(jiàn)的人都為牠淚溼衣襟；啼聲中好像告訴人們，牠還沒(méi)盡到反哺的孝心。（2）慈烏夜啼第二十四頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日慈烏夜啼(語(yǔ)譯)難道眾鳥(niǎo)就沒(méi)有母親嗎？為什麼只有你的哀傷怨恨特別深？應(yīng)當(dāng)是你的母親太慈愛(ài)了吧，所以牠的死才使你悲傷得受不了。從前有一位名叫吳起的人，母親去世了，竟然不回去奔喪?？蓢@??！像這一類(lèi)不孝的人，他的心地還比不上鳥(niǎo)禽！慈烏??！慈烏！你是鳥(niǎo)中最講孝道的，就好比人類(lèi)的曾參。（2）慈烏夜啼第二十五頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日課文講讀ㄧ

慈烏失其母，啞啞(1)吐哀音，晝夜不飛去，經(jīng)年(2)守故林(3)

。夜夜夜半啼(4)

，聞?wù)邽檎唇?5)

；聲中如告訴，未盡反哺(6)心。（2）慈烏夜啼第二十六頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日課文講讀二百鳥(niǎo)豈無(wú)母，爾(7)獨(dú)哀怨深？應(yīng)是母慈重，使?fàn)柋蝗?8)

。昔有吳起(9)者，母歿(10)喪不臨(11)

。嗟哉(12)斯徒輩(13)

，其心不如禽！慈烏復(fù)(14)慈烏，鳥(niǎo)中之曾參(15)

。（2）慈烏夜啼第二十七頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(1)啞啞形容烏鴉的叫聲。啞，音。（2）慈烏夜啼ㄧㄚ

第二十八頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(2)經(jīng)年終年、整年。（2）慈烏夜啼第二十九頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(3)故林舊林，指往日與母親所棲息的樹(shù)林。（2）慈烏夜啼第三十頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(4)夜夜夜半啼每晚在半夜裡啼叫。夜夜，每天晚上。（2）慈烏夜啼第三十一頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(5)沾襟眼淚沾溼衣襟。襟，音，同「衿」，上衣的前幅。（2）慈烏夜啼ㄐㄧㄣ

第三十二頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(6)反哺慈烏初生的時(shí)候，母親餵養(yǎng)牠，等牠長(zhǎng)大了，便捕取食物來(lái)餵養(yǎng)母親，這叫做反哺；引申是說(shuō)：報(bào)答父母的恩情。哺，音，餵養(yǎng)。（2）慈烏夜啼ㄅㄨˇ第三十三頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(7)爾你。（2）慈烏夜啼第三十四頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(8)悲不任不能承受悲痛。不任，不堪、不能承受。任，因?yàn)檠浩铰曧嵉年P(guān)係，音。（2）慈烏夜啼ㄖㄣˊ第三十五頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(9)吳起戰(zhàn)國(guó)時(shí)魯國(guó)名將。他曾為了追求功名，母親死了，卻不回家料理喪事。他的老師曾申（曾參的兒子）知道這件事，就和他斷絕來(lái)往。（2）慈烏夜啼第三十六頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(10)歿死亡。（2）慈烏夜啼第三十七頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(11)喪不臨即「不臨喪」，不奔喪的意思。古代習(xí)俗，父母或尊長(zhǎng)過(guò)世，從外地趕回料理喪事或祭拜，稱(chēng)奔喪。（2）慈烏夜啼第三十八頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(12)嗟哉嘆詞。嗟，音。（2）慈烏夜啼ㄐㄧㄝ

第三十九頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(13)斯徒輩這一類(lèi)的人。斯，此、這。徒、輩都是類(lèi)的意思。（2）慈烏夜啼第四十頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(14)復(fù)又。這裡是加強(qiáng)語(yǔ)氣。（2）慈烏夜啼第四十一頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日注釋(15)曾參字子輿，春秋時(shí)魯國(guó)人，孔子的學(xué)生。是當(dāng)時(shí)有名的孝子。（2）慈烏夜啼第四十二頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日課文欣賞(一)

本詩(shī)是白居易為母親守喪時(shí)所寫(xiě)的作品，他透過(guò)慈烏失母夜啼，表達(dá)自己無(wú)法奉養(yǎng)母親的悲痛心情，並勸諭世人力行孝道。（2）慈烏夜啼第四十三頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日課文欣賞(二)

本詩(shī)前四句寫(xiě)慈烏喪母，日夜悲啼，守著故巢不忍心離開(kāi)。接下來(lái)八句，作者揣測(cè)慈烏悲啼不停，大概是因?yàn)椴荒鼙M到反哺之心。並猜想慈烏之所以如此哀怨，不同於其他的鳥(niǎo)類(lèi)，應(yīng)該是由於母烏的恩重如山，才使得慈烏悲傷不已。最後六句，一方面舉吳起為例，痛罵那些不知報(bào)答親恩的人，連禽獸都不如。另一方面以孝子曾參來(lái)比擬慈烏，表示作者對(duì)孝道的肯定與讚美。（2）慈烏夜啼第四十四頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日課文欣賞(三)

總括全詩(shī)，內(nèi)容與孝道緊密結(jié)合，主題明確。在技巧上，作者藉著慈烏，以物喻人，讚頌知道反哺的孝子，貼切生動(dòng)。並融合了敘事、抒情、議論等不同筆法，感人至深，發(fā)人深省。而且文字淺顯易懂，詩(shī)中舉了吳起、曾參兩個(gè)家喻戶(hù)曉的人物，對(duì)比鮮明，勸世意味濃厚。因此，本詩(shī)是一首有助世道人心的佳作。（2）慈烏夜啼第四十五頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論一庭中有奇樹(shù)中，作者在前六句先描寫(xiě)樹(shù)的珍貴，花的馨香，但最後卻說(shuō)「此物何足貴」，為什麼呢？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第四十六頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論二你覺(jué)得庭中有奇樹(shù)的主角為什麼要折花送給所思念的人？當(dāng)朋友生日時(shí)，你最想送他哪種花？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第四十七頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論三慈烏夜啼詩(shī)中，哪些句子是敘事、抒情或議論，請(qǐng)分別指出來(lái)。﹏﹏﹏﹏﹏﹏第四十八頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論四慈烏夜啼的後六句以曾參和吳起對(duì)比，具有什麼意味？請(qǐng)加以說(shuō)明。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第四十九頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論五讀過(guò)本課的兩首古體詩(shī)，請(qǐng)和過(guò)去所讀的絕句、律詩(shī)比較，在形式上有何不同？第五十頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論六請(qǐng)仔細(xì)聆聽(tīng)同學(xué)朗讀或吟唱慈烏夜啼，並說(shuō)出自己的感受。﹏﹏﹏﹏﹏﹏第五十一頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論一參考答案奇樹(shù)所開(kāi)的花原本很珍貴，可是不能送到思念的人的手中，再珍貴又有何用？作者看到花開(kāi)滿(mǎn)懷歡喜，折花寄情又充滿(mǎn)浪漫幻想，等到因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的阻隔而幻滅時(shí)，又充滿(mǎn)無(wú)限的悲哀。花，除了讓他感受到時(shí)間流逝、青春難再，而增添許多痛苦之外，又有何意義呢？第五十二頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論二參考答案奇樹(shù)所開(kāi)的花很漂亮，漂亮的花應(yīng)該與親友共賞。主角折花送給所思念的人，應(yīng)該是用來(lái)表示對(duì)他的情感與想念。朋友生日時(shí)，可考慮送他：誕生花、玫瑰、百合、蘭花、雛菊、火鶴等，表示祝福之意。（答案僅供參考，請(qǐng)學(xué)生踴躍發(fā)言。）第五十三頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論三參考答案敘事：從「慈烏失其母」到「經(jīng)年守故林」。抒情：從「夜夜夜半啼」到「使?fàn)柋蝗巍?。議論：從「昔有吳起者」到「鳥(niǎo)中之曾參」。第五十四頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論四參考答案曾參對(duì)父母非常孝順，是歷史上有名的孝子；吳起為了追求功名，連母親過(guò)世都不回家奔喪；這兩個(gè)一正一反的人物，經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，教訓(xùn)意味濃厚，使讀者對(duì)孝道有更深刻的認(rèn)識(shí)。第五十五頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論五參考答案慈烏夜啼共十八句，和絕句四句、律詩(shī)八句，句數(shù)明顯不同。庭中有奇樹(shù)雖然和律詩(shī)的句數(shù)同為八句，但律詩(shī)中間兩聯(lián)要對(duì)仗，庭中有奇樹(shù)屬於古體詩(shī)，所以不須對(duì)仗。因此，從句數(shù)、對(duì)仗，可以明顯分辨兩者不同。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第五十六頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日問(wèn)題討論六參考答案請(qǐng)老師指定一、兩位同學(xué)朗讀或吟唱慈烏夜啼，並請(qǐng)其他同學(xué)說(shuō)出聆聽(tīng)之後的感受，如朗讀的聲音富有感情、吟唱的歌聲很哀傷感人等。﹏﹏﹏﹏﹏﹏第五十七頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日語(yǔ)文小詞典~古體詩(shī)淺說(shuō)古體詩(shī)，一般指唐以前的詩(shī)歌，又稱(chēng)為古詩(shī)、古風(fēng)。所謂的「古」，是相對(duì)於唐代而言，因唐代產(chǎn)生了絕句、律詩(shī)的新詩(shī)體，為了區(qū)別，絕句、律詩(shī)稱(chēng)為今體詩(shī)或近體詩(shī)，而過(guò)去的詩(shī)體則稱(chēng)之為古體詩(shī)。古體詩(shī)的形式比較自由，每首句數(shù)不拘，不講求平仄、對(duì)仗，押韻也較寬，有四言、五言、六言、七言、雜言等體，其中以五言、七言居多。第五十八頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日一、涉江采芙蓉佚名選自中國(guó)古典詩(shī)歌欣賞系列（中級(jí)第三冊(cè)）國(guó)立編譯館主編中視文化公司

民國(guó)八十六年二、燕詩(shī)示劉叟白居易選自白居易集顧學(xué)頡校點(diǎn)里仁書(shū)局

民國(guó)六十九年三、中國(guó)古典詩(shī)歌欣賞系列（中級(jí)第二、三冊(cè)）──古體詩(shī)部分國(guó)立編譯館主編中視文化公司

民國(guó)八十六年﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第五十九頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日古詩(shī)十九首的藝術(shù)成就擅長(zhǎng)抒情擅用敘事手法擅用比興用字平易擅用疊字擅用數(shù)字第六十頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日擅長(zhǎng)抒情-1

最擅長(zhǎng)於抒情，在抒情之中，往往借用景物作為烘托，達(dá)到寫(xiě)景於情，化情入景，使情景交融的境地。如在青青河畔草一詩(shī)中，作者首先即通過(guò)對(duì)蒼翠的草色、柳色的描繪，以與倚窗而立的紅粉佳人互相映襯，呈現(xiàn)出一幅鮮麗的景象；﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第六十一頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日擅長(zhǎng)抒情-2

最後則以良人未歸，空床難守，傾訴少婦的情懷。兩相對(duì)照，獨(dú)守空閨的少婦，其心情的落寞無(wú)聊，更加顯然可見(jiàn)。後來(lái)唐人詩(shī)：「閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓，忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封候?！乖?shī)意蓋脫胎於此。第六十二頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日擅用敘事手法-1

抒情之中不僅帶有寫(xiě)景，而且經(jīng)常以敘事的手法，透過(guò)對(duì)某種生活情節(jié)的描述，抒發(fā)詩(shī)中主角內(nèi)心的情意。如在迢迢牽牛星一詩(shī)中，作者即以少女織布，然整天都無(wú)法完成工作的事實(shí)陳述，襯出少女內(nèi)心的別有所思。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第六十三頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日擅用敘事手法-2

最後才點(diǎn)出少女所以如此心不在焉的原因，乃在於與所愛(ài)之人雖然居處相近，卻不能互通情愫，有如天上牛郎、織女雙星的可以相望而無(wú)法相即，述說(shuō)主角內(nèi)心的無(wú)限憾恨與感慨。第六十四頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日善用比興-1

善於運(yùn)用比興的手法，表達(dá)作者的情思，在含蓄蘊(yùn)藉之中，透露出綿密悠遠(yuǎn)的感情，而收到言近旨遠(yuǎn)，餘音不盡的功效。如在行行重行行一詩(shī)中，以「胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝」句；在西北有高樓一詩(shī)中，以「願(yuàn)為雙黃鵠，奮翅起高飛」句；﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第六十五頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日善用比興-2

在冉冉孤生竹一詩(shī)中，以「冉冉孤生竹，結(jié)根泰山阿」，「菟絲附女蘿」句；在東城高且長(zhǎng)一詩(shī)中，以「思為雙飛燕，銜泥巢君屋」句；來(lái)比喻夫婦或朋友之間應(yīng)當(dāng)互相依附的道理，並且以之反襯出對(duì)目前分居別離，四顧無(wú)侶的無(wú)窮委屈與落寞的感傷之懷。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第六十六頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日用字平易

在遣詞用字方面，保有民歌素樸的風(fēng)格，以最自然平淺的文句，表達(dá)最真摯誠(chéng)懇的感情。雖不刻意求工而自然細(xì)緻工整，雖不刻意求麗而自然嬌媚有姿。十九首詩(shī)中的句子，大都是脫口即出，自然成章，雖質(zhì)樸而不鄙野，且自有其婉轉(zhuǎn)惆悵的韻致。莊子所謂之天籟，實(shí)可以當(dāng)之而不疑。第六十七頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日擅用疊字-1

對(duì)於疊字的運(yùn)用，已達(dá)純熟自如的境界。在這十九首古詩(shī)中，疊字的使用，隨處可見(jiàn)。最顯明的例子是在迢迢牽牛星一詩(shī)中，連用迢迢、皎皎、織織、札札四個(gè)疊字；在青青河畔草一詩(shī)中，連用青青、鬱鬱、盈盈、皎皎、娥娥、纖纖六個(gè)疊字。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第六十八頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日擅用疊字-2

而讀者並不覺(jué)其繁複瑣碎，反而能透過(guò)對(duì)這些疊字的誦讀，感受到其強(qiáng)烈的音樂(lè)性及感染力；更深一層的領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的情韻。第六十九頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日善用數(shù)字-1

對(duì)數(shù)目字的使用，不僅相當(dāng)普遍，而且能運(yùn)用適當(dāng)?shù)陌才牛_(dá)到特殊的效果。如在行行重行行一詩(shī)中的「相去萬(wàn)餘里，各在天一涯」；在青青陵上柏一詩(shī)中的「兩宮遙相望，雙闕百餘尺」；在西北有高樓一詩(shī)中的「一彈再三嘆，慷慨有餘哀」；在生年不滿(mǎn)百一詩(shī)中的「生年不滿(mǎn)百，常懷千歲憂」；﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第七十頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日善用數(shù)字-2

在孟冬寒氣至一詩(shī)中的「三五明月滿(mǎn)，四五蟾兔缺」，「置書(shū)懷袖中，三歲字不滅；一心抱區(qū)區(qū)，懼君不識(shí)察」；在客從遠(yuǎn)方來(lái)一詩(shī)中的「客從遠(yuǎn)方來(lái)，遣我一端綺；相去萬(wàn)餘里，故人心尚爾」……，都能利用數(shù)字的對(duì)比、疊比來(lái)描繪景象，抒發(fā)感情，以加強(qiáng)印象，發(fā)揮感染力。﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏第七十一頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日一、以下是新世代國(guó)語(yǔ)詞典中關(guān)於「遺」字的說(shuō)明，請(qǐng)你判斷下列例句中，「遺」的讀音、詞性和意義。

音一ˊ名詞

丟掉或漏掉的東西。例：補(bǔ)遺。動(dòng)詞1.丟失。遺失。2.忘記。遺忘。3.漏掉。脫落。遺漏。形容詞留下來(lái)的。例：遺言。

音ㄨㄟˋ動(dòng)詞贈(zèng)送。例：遺贈(zèng)。例：王先生對(duì)於社會(huì)公益總是熱心參與，不「遺」餘力。→讀音（），詞性（），詞義（）﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏一ˊ動(dòng)詞留下第七十二頁(yè)，共七十六頁(yè)，2022年，8月28日應(yīng)用練習(xí)理想中的大同世界是路不拾「遺」，夜不閉戶(hù)?！x音（），詞性（），詞義（）看到了祖父的「遺」物，令我想起他生前的慈祥?！x音（），詞性（），