比喻的構(gòu)成具備兩個特點課件

比喻的構(gòu)成具備兩個特點：一是本體和喻體必須是本質(zhì)不同的兩類事物；二是本體和喻體必須具備相似點。（二）辭格的運用1．幾類辭格的含義、特點

（1）比喻。就是打比方，在描寫事物或說明道理時，用同它有相似點的本質(zhì)不同的別的事物或道理來打比方，這就是比喻。比喻包括三個組成部分：本體，所要說明的事物；喻體，用來作比的事物；喻詞，聯(lián)系本體和喻體的詞語。比喻主要分成四類：①明喻，本體、喻體都出現(xiàn)，用喻詞“像、②暗喻，又稱隱喻。本體、喻體都出現(xiàn)，用喻詞“是、變成、等于”等。③借喻，只出現(xiàn)喻體，不出現(xiàn)本體和喻詞。④引喻，本體、喻體出現(xiàn)，喻詞不出現(xiàn)，一般用并列的句式表示二者的比喻關(guān)系。

(2)借代。是借相關(guān)物代本體的一種修辭格，它不直接說出要說的人或事物，而借甲同要說的人或事物有密切關(guān)系的其他事物來代替。有的用特征、標志代本體，如：“‘老拴，你有些不舒服么？——你生病么？’一個花白胡子的人說?！ò缀颖闳∠俗约旱脑?。”有的用牌號、作者代本體，如：“買瓶景芝?！保ù爸グ赘桑皩W(xué)點魯迅?！保ㄖ隔斞钢鳎┯械挠镁唧w代抽象，如：“中國人民用小米加步槍打敗了帝國主義在中國的統(tǒng)治?！保ā靶∶住贝败娦韫?yīng)”，“步槍”代“武器裝備”）有的部分代整體，如，“不拿老百姓的一針一線?！保ā耙会樢痪€”代“一切東西”）有的用結(jié)代原因，如：“他們看見農(nóng)民的梭鏢就發(fā)抖?！保ā鞍l(fā)抖”代“害怕”）

（3）比擬。指根據(jù)想象把人當物寫或把物當人寫，或把甲物當作乙物來寫。有的是擬人，如：“春風放膽束梳柳，夜雨瞞人去潤花?！庇械氖菙M物，如：“……接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！?/p>

（4）夸張。指為了表達的需要故意言過其實，對客觀的人或事物作擴大或縮小的描述。有的擴大夸張，如：“隔壁千家醉，開壇十里香?！庇械目s小夸張，如：“當兵一當三四年，打仗總打了百十回吧，身上一根汗毛也沒碰斷。”有的超前夸張，如：“農(nóng)民們看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味兒來了。”（5）對比。指把兩種不同事物或同一事物的兩個方面放在一起相互比較，也叫對照。有的兩體對比，如：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！庇械囊惑w兩面對比，如：“頭發(fā)梳得光，臉上搽得香。只因不生產(chǎn)，人人說她臟?！保?1）設(shè)問，是無疑而問，自問自答，以引起聽讀者的注意和思考。如：“是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。”

（12）反問，是無疑而問，只問不答，把要表達的確定意思包含在問句里。否定句用反問語氣說出來，表達肯定的內(nèi)容，如：“當年用自己的血汗保衛(wèi)過第一個紅色政權(quán)的戰(zhàn)士們，誰不記得井岡山的青青翠竹呢？”肯定句用反問語氣說出來，表達否定的內(nèi)容，如：“如今，早就不再用竹釘當武器了，然而誰又能把它忘懷呢？”

（13）雙關(guān)，利用語音或語義條件，有意使語句同時關(guān)顧表面和內(nèi)里兩種意思，言在此而意在彼。有的是諧音雙關(guān)，如：“遭殃軍刮民黨，又是奪來又是搶。”有的是借義雙關(guān)、如：“扎根千尺土，葉上蒼梧云，平生近紅日，蕭蕭金石聲?！北砻鎸懼参?，實質(zhì)寫周總理的崇高品德。

（14）拈連，指甲、乙兩事物連起來敘說時，利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語巧妙的用于乙事物。有的是直接拈連，即不借助于其他修辭手法同甲事物相連。如：“好哇，大風，你就使勁的刮吧！刮來個豐收的好年景，刮來個富裕的好日子。”有的是間接拈連，既要借助其他辭格同甲事物相連。如：“雷鋒如一座光芒萬丈的金塔，矗立在共產(chǎn)主義的思想高地?！毕缺扔鳛椤敖鹚保竽檫B出“矗立在共產(chǎn)主義的思想高地”。

（15）頂真，是用上一句結(jié)尾的詞語作下一句的起頭，前后句子首尾蟬聯(lián)，上遞下接，又叫聯(lián)珠。如：“茵茵牧草綠山坡，山坡畜群似云朵，云朵游動笛聲起，笛聲悠揚卷浪波?！薄霸蹅冏龅氖略蕉?，老百姓就來得越多；老百姓來得越多，人們的力量就越大?！苯栌骱徒璐ü餐c是都不出現(xiàn)本體，只出現(xiàn)喻體、借體。但是它們有明顯的區(qū)別：借喻的喻體和本體之間有相似性，沒有相關(guān)性；可以變換成“……像……”的明喻形式。例如：“他精心培育祖國的花朵?！薄盎ǘ洹焙汀昂⒆觽儭庇邢嗨菩?，美麗、可愛、充滿著希望，沒有相關(guān)性，二者沒有具體的關(guān)系?？梢宰儞Q成明喻：“孩子們像祖國的花朵?！苯璐慕梵w和本體之間有相關(guān)性，沒有相似性；不能變換成“……“……像……”的明喻形式。例如：“前面一群紅領(lǐng)巾在作游戲?！薄凹t領(lǐng)巾”代“少年兒童”，少年兒童佩帶紅領(lǐng)巾，二者有相關(guān)性，但無相似性，也不能變成：“少年兒童像紅領(lǐng)巾?！保Ρ群蛯ε迹▍^(qū)別是：對比是要求意義上的對比、對照，以突出矛盾，明辨是非，在結(jié)構(gòu)形式上沒有具體要求。例如：“有些人怕敵機轟炸，惶惶不安孟泰卻卷起鋪蓋，搬到高爐下邊去住?！薄坝行┤恕焙汀懊咸睂Ρ?。對偶主要是從結(jié)構(gòu)形式上說的，要求結(jié)構(gòu)相稱、字數(shù)相等。例如：“建筑史上極品，桃花源里人家”。值得注意的是，對偶中的反對，就形式說是對偶，就意義說是對比，這是辭格的兼屬現(xiàn)象。例如：“洞中才數(shù)月，世上已千年。”）2．相關(guān)辭格的區(qū)別排比和反復(fù)（區(qū)別是：排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似，意義相近，語氣一致，起到增強氣勢的修辭作用。例如“兩岸的野花，紅、黃、藍、白、紫，五彩繽紛，像織不完的織錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，像高空的長虹那么絢爛。”反復(fù)著眼于詞語或句子的字面的重復(fù)，起到強調(diào)突出的修辭作用。例如：沉默?。〕聊?！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！薄俺聊狈磸?fù)出現(xiàn)。再如：“革命斗爭的烈火映紅了長江，映紅了安源，映紅了井岡山，映紅了二萬五千里草地雪山，映紅了陜北、華北、中原、江南。”這里是排比和反復(fù)兼用的例子。“映紅了”是時反復(fù)，它所關(guān)涉的分句是排比，起到了強調(diào)突出和增強氣勢的兩種作用。）雙關(guān)和拈連（雙關(guān)利用語音、語義條件，同一語句具備明暗兩重意思，一般以暗含義為主。例如：“我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路?！北砻媸切〈咚冯x開家鄉(xiāng)，實際是自己走自己的人生的路。拈連是借甲事物把有關(guān)詞語順便拈用到乙事物上。例如：“蜂蜜是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造甜蜜的生活。”）指一個辭格里又包含著其他辭格，形成大套小的包容關(guān)系。如“①一站站燈火撲來，②象流螢飛走；③一重重山嶺閃過，④似浪濤奔流?！闭麄€句子是對偶，包含前后兩個比喻，①③分句又是比擬。有時候，連用、兼用和套用同時出現(xiàn)。如：“一盞盞礦燈，象一顆顆晶亮的星星。綴滿了礦井；一盞盞礦燈，像一個個明亮的紅燈，在地心游行；一盞盞礦燈，象一朵朵細絢爛的鮮花，開在黑寶石中間?！睆恼淇矗B用三個比喻，是同類辭格的連用；從詞語看是反復(fù)，從句式看是徘比，是辭格的兼用。從整句的內(nèi)部看，三個比喻是被包含的，是反復(fù)、排比內(nèi)套用比喻；“在地心游行”是比擬，“開在黑寶石中間”是比喻（借喻），是在比喻內(nèi)又套比擬和比喻。（3）辭格的套用

秋到葡萄溝（比擬），珠寶滿溝流（比喻、夸張），亭亭座座珍珠塔（比喻），層層疊疊翡翠摟（比喻，以上兩分句對偶）。輕些走，“玫瑰紫”剛剛吃醉酒（比擬、借代）；且留神，小心“馬奶子”蹭身油（夸張、借代，以上兩分句對偶）。瞧！車車馬馬哪里去（設(shè)問）？葡萄溝村慶豐收。聽！園林深處什么響（設(shè)問）？一曲歡歌拂（fu）綠洲（比