部編人教版一年級(jí)-13-烏鴉喝水

我思故我在

什么是烏鴉？

烏鴉是鴉屬鳥類的通稱，屬于雀形目鴉科，是很多城市非常常見的鳥。俗稱是胖頭鳥，通體黑色，形體接近，但它們并非一個(gè)物種。123寫一寫(只要)(只有)(只是)(石頭)(石子)(沙石)(多少)(多半)(出去)(出入)(看見)(聽見)

zhī只(只要)

(只要)

(只是)

shí石(石頭)

(石子)

(沙石)

duō多(多少)(多半)

chū出(出去)(出入)

jiàn見(看見)(聽見)認(rèn)一認(rèn)(烏黑)(烏鴉)(好處)(找到)(辦法)(旁邊)(許多)(法律)(放學(xué))(進(jìn)去)(高手)著

zhe（）zho()

á喝不著笑著我會(huì)認(rèn)wūyāchùzhǎobànfǎ

烏鴉到處

找

辦法旁邊許多

想法放進(jìn)高請(qǐng)大聲讀一讀吧。

pángxǔfǎfàngjìngāo我的眼睛最亮渴喝為辦右石鳥烏丟法鴉鴨一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

烏鴉看見一個(gè)瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水，怎么辦呢？

烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。烏鴉把小石子，一個(gè)一個(gè)地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉喝水

喝不著水聰明，愛動(dòng)腦筋

喝著水了放石子照樣子，說一說:烏鴉把小石子放到瓶子里。﹍﹍把﹍﹍放到﹍﹍﹍。﹍﹍把﹍﹍﹍﹍﹍﹍。我會(huì)比較

瓶子里的水很快升高，烏鴉就喝到水了。

瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝到水了。讀讀說說:

瓶子里的水()升高了。

漸漸

。

漸漸

。天亮了小樹長(zhǎng)高了漸漸我會(huì)填天氣

變暖了。

奶奶的病

好了起來。我

長(zhǎng)高了。四周

安靜下來了。我會(huì)背

一只烏鴉_____了，到處______。

烏鴉把小石子________地放進(jìn)瓶子里。

烏鴉看見___________，想出____來了。

可是，瓶子里____，瓶口又___,烏鴉_____。怎么辦呢?

烏鴉看見______

，瓶子里______。

瓶子里的水_________,烏鴉就______。我會(huì)背

一只烏鴉_____了，到處______。烏鴉看見______

，瓶子里______?？墒牵孔永颻___，瓶口又___，烏鴉_____，怎么辦呢?

烏鴉看見___________，想出____來了。烏鴉把小石子________地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水_________，烏鴉就______。

你喜歡這只小烏鴉嗎？請(qǐng)你用一句話來夸夸小烏鴉。烏鴉喝水烏鴉烏鴉本事大，肯動(dòng)腦筋想辦法。一個(gè)一個(gè)石子放，困難再大也不怕。烏鴉喝水

小烏鴉真聰明！但是，瓶子旁邊要是沒有小石子，烏鴉該怎么辦呢？假如你是這只烏鴉，你還能想出別的辦法喝到水嗎？烏鴉喝水

我希望小朋友們能像我一樣遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，做一個(gè)聰明的好學(xué)生！烏鴉喝水

聰明的小朋友，請(qǐng)你仿照課文，編一個(gè)在沒有石子的情況下我也能喝到水的小故事。《烏鴉喝水》選自《伊索寓言》，它用形象、生動(dòng)的語(yǔ)言描述了一只烏鴉通過動(dòng)“腦”、動(dòng)“手”喝到水的經(jīng)過，向我們展示了一只可愛的烏鴉。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，卻能給人以啟迪。

課文講的是烏鴉想辦法喝到瓶子里的水的故事。全文共有三個(gè)自然段，第一自然段講烏鴉想喝瓶子里的水卻喝不著,第二自然段講烏鴉想出了辦法，第三自然段講烏鴉利用小石子喝到了瓶子里的水。

1、以“我?guī)蜑貘f想辦法”為題想一想，除了放石子還有哪些辦法讓烏鴉能喝到水？學(xué)生想好后還要?jiǎng)邮肿鲆蛔隹葱Ч鯓樱缓蟀堰@個(gè)辦法告訴你周圍的人。

2、把《烏鴉喝水》這個(gè)故事講給爸爸媽媽或周圍其他的人聽。

這是一只愛動(dòng)腦筋、聰明的小烏鴉，通過自己的努力，終于喝到了瓶子里的水，我們也要向這只烏鴉學(xué)習(xí)，遇到困難多動(dòng)腦筋，解決困難。1、我最聰明（補(bǔ)充音節(jié)）。y

ong

p

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鴉

終

瓶

叼2、我會(huì)寫詞語(yǔ)。zhōngyú

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