化學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談

化學(xué)學(xué)習(xí)方法淺談第一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日

化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)多、亂、散，還很抽象。這使得同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中存在一定的困難。

化學(xué)之--------“初印象”第二頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日化學(xué)之-----“新看法”

通過(guò)剛才的這首歌，我們發(fā)現(xiàn)：化學(xué)其實(shí)也可以有趣，也可以給人很生動(dòng)的感覺(jué)。也就是說(shuō)，其實(shí)，化學(xué)也有它可愛(ài)的一面。下面我就自己從教的經(jīng)驗(yàn)來(lái)和大家一起分享學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。第三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日化學(xué)學(xué)習(xí)方法：第一，培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。第二，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第四，強(qiáng)化記憶。第四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日第五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日第六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日第七頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日第八頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日第九頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日第十頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日第十一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日我們的衣、食、住、行、甚至醫(yī)藥、健康、美麗，都離不開(kāi)化學(xué)，而在社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題（能源、環(huán)境、資源等）的解決上，化學(xué)也起著非常重要的作用?；瘜W(xué)，來(lái)源于生活，服務(wù)于生活。

第一，要用心觀察生活中的化學(xué)，保持對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

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化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。概念、原理的建立和物質(zhì)性質(zhì)的研究中，實(shí)驗(yàn)都是重要的研究手段。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中既可以為基礎(chǔ)知識(shí)的建立打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也可培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手、觀察、分析、綜合等多種能力。

第二，重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。第十三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日

首先，必須要改變觀念，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。建立和堅(jiān)持必要的學(xué)習(xí)常規(guī)，課前做好預(yù)習(xí)，課上做好筆記，課后做好總結(jié)。做筆記要做到心中有數(shù)：（1）記下課堂內(nèi)容的要點(diǎn)；（2）記下典型例題和思考方法；（3）記下尚未理解的內(nèi)容；（4）記下心中所感和創(chuàng)新思維。做總結(jié)要做到：總結(jié)及時(shí)，對(duì)比明確，區(qū)分異同，典例整理（把錯(cuò)題也當(dāng)成典型例題來(lái)處理）。第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日

其次，要拋棄依賴思想，培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,并且在這個(gè)過(guò)程中逐步建立自信。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重知識(shí)的理解和運(yùn)用，勤加練習(xí)，做到善于質(zhì)疑。學(xué)習(xí)新課時(shí)要敢于詢問(wèn)，在知識(shí)的聯(lián)系比較中要敢于發(fā)問(wèn)，在總結(jié)和歸納中要不斷追問(wèn)。第十五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日

再次，構(gòu)建化學(xué)"理想模型"，并且巧妙的利用模型來(lái)解決問(wèn)題。

如“理想氣體”模型：標(biāo)準(zhǔn)狀況下，1mol任何氣體的體積都近似為22.4L，這是具有實(shí)際測(cè)量意義的：將實(shí)際狀況下的氣體體積數(shù)值繪制曲線后逐漸逼近標(biāo)準(zhǔn)狀況……這種“逼近法”的近似處理是科學(xué)的，是可以在誤差允許范圍內(nèi)的。

模型的熟練使用不僅可以使思路清晰，并可提高解題速度、減少錯(cuò)誤，而模型的巧妙使用還可以使解題思路化繁為簡(jiǎn)、化難為易，有時(shí)更可以有柳暗花明的效果。第十六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日

第四，強(qiáng)化記憶。

與數(shù)學(xué)、物理相比較，記憶對(duì)化學(xué)這門課程顯得尤為重要。它是學(xué)好化學(xué)的最基本方法，離開(kāi)了記憶談其他便成為一句空話。況且化學(xué)知識(shí)量大，使記憶有障礙，巧妙的記憶必不可少，它不僅可以縮短記憶所需的時(shí)間，還有利于記憶的長(zhǎng)久。第十七頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日

趣味的東西能引起興趣，導(dǎo)致神經(jīng)興奮，激起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造最佳的記憶心理狀態(tài)。所以有趣的知識(shí)就易于記憶，并能牢固保持。為提高化學(xué)知識(shí)的記憶效果，在化學(xué)課堂教學(xué)的過(guò)程中，我們可以償試把一些枯燥無(wú)味、難于記憶的化學(xué)知識(shí)盡可能趣味化。我在化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了一些較為有趣有效的記憶方法，現(xiàn)在做一個(gè)敘述，與大家分享。第十八頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日常用的記憶方法有：一、濃縮記憶法

濃縮記憶法就是針對(duì)某類化學(xué)知識(shí)或規(guī)律，在深刻理解的基礎(chǔ)上，選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈領(lǐng)的骨架進(jìn)行記憶。

如：離子方程式的書寫步驟可縮略為：“寫、拆、刪、查”。

又如：過(guò)濾操作中的注意點(diǎn)可濃縮為：“一貼、二低、三靠”。第十九頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日二、口訣記憶法

口決記憶法就是把一些需要記憶的化學(xué)知識(shí)利用音韻編成歌謠，使讀起來(lái)朗朗上口，便于記憶。

口決記憶法可以起到化難為易的作用，使同學(xué)們較為輕松的鞏固所學(xué)的知識(shí)。第二十頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日三、會(huì)意記憶法

會(huì)意記憶法就是把一些抽象的概念、現(xiàn)象、方法或?qū)嶒?yàn)操作要領(lǐng)先進(jìn)行自我理解和再加工處理，然后去巧記。

如Br2、I2的水溶液常因濃度的不同而呈現(xiàn)不同的顏色，不易記住，但溴水總離不了“橙”字，碘水總離不了“黃”字；在有機(jī)溶劑中Br2、I2的溶解度增大，顏色加深，溴溶在有機(jī)溶劑中溶液顯“橙紅”，碘溶在有機(jī)溶劑中溶液顯“紫紅”。所以可會(huì)意記作“溴橙碘黃水中藏，橙紫雙紅有機(jī)相。”第二十一頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日四、聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶法就是把一些化學(xué)概念或規(guī)律用聯(lián)想的方法進(jìn)行記憶，也就是在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中抓住問(wèn)題的特征，由此及彼展開(kāi)聯(lián)想促使記憶。

如：氧化還原反應(yīng)中，氧化劑的特點(diǎn)：得子降還，還原劑的特點(diǎn)：失子升氧。第二十二頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日五、諧音記憶法

諧音記憶法就是把需要記憶的化學(xué)知識(shí)跟日常生活中的諧音結(jié)合起來(lái)進(jìn)行記憶。

又如：地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧音記作“養(yǎng)閨女”。這樣就很難記錯(cuò)了。第二十三頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日六、謎語(yǔ)記憶法

謎語(yǔ)記憶法就是把一些化學(xué)知識(shí)編成富有知識(shí)性、趣味性、生動(dòng)形象的謎語(yǔ)來(lái)進(jìn)行記憶。

如：一氧化碳（CO）的謎語(yǔ)是“左側(cè)月兒彎，右側(cè)月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無(wú)色味，還原又可燃。第二十四頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日七、歸納記憶法

歸納記憶法，是將所記憶內(nèi)容按不同屬性加以歸納，然后分門別類地記住這些內(nèi)容及其屬性。

如：元素周期表可以歸納記作“七橫七周期，三短三長(zhǎng)一不全；十八縱列十六族，七主七副一零一VIII（包括8、9、10三列）。

第二十五頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日

高中化學(xué)知識(shí)的趣味記憶法還有很多，像“古詩(shī)記憶法”、“圖示記憶法”等，這里，不在一一列舉。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中可以多積累、多總結(jié)適合自己記憶的方法，大家就會(huì)感覺(jué)化學(xué)不難學(xué)，而是充滿了樂(lè)趣。第二十六頁(yè)，共二十九頁(yè)，2022年，8月28日