數(shù)控技術實習報告-1

第第頁數(shù)控技術實習報告

針對數(shù)控專業(yè)培育目標的技能結構要求，圍繞如何達到所要求的職業(yè)技能.依據(jù)數(shù)控技術專業(yè)的特點和教學規(guī)律，構建了以“分層培育，層層把關.先易后難，層層遞進，逐步提高”為突出特點的實踐教學體系(如下圖)。在構建的過程中要留意以下兩點：

1.理論與實踐相結合。實踐教學體系與理論教學體系的側重點不同，實踐教學體系是圍繞專業(yè)人才培育目標。以崗位職業(yè)技能為中心來進行訓練，使同學掌控肯定的職業(yè)技能和技術應用技能，著重對閱歷技術和理論技術的掌控，并要求嫻熟操作。但不能人為地隔絕實踐教學體系與理論教學體系的聯(lián)系。只有建立在掌控有關概念、原理、工藝規(guī)程的基礎上二，才能在實習中得心應手，才會在實踐中有所什么是納米材料創(chuàng)新，只有在實習中堅持理論指導實踐，才能把學到的理論知識轉化為技能技巧，轉化為實踐活動的徑直閱歷。

2.實踐內容要具有連續(xù)性、針對性和綜合性，，在實訓課題的選擇上，要充分考慮了學院的設備現(xiàn)狀、學時安排、生源素養(yǎng)、理論課程的學習及不同學科實訓內容的連接等因素來統(tǒng)籌安排。努力做到一方面兼顧不同學科的相互連接，使實習課題在不同學科間具有肯定的連續(xù)性;另一方面形成從初級到高級、從簡約到繁復、從單一到綜合，形成從認識實踐到專業(yè)操作技能訓練實踐，最末再到專業(yè)技術應用技能訓練實踐的實踐教學體系。例如制圖測繪、機械設計課程設計、數(shù)控加工工藝課程設計等實訓課題都可以選用減速箱，做到內容相互連接前后連貫，有利于同學形成從設計、制造到裝配成產品的整體概念。例如車削工種的網盤打不開怎么辦實訓，在前期先安排基本的操作技能的訓練，如單一的車外圓、銑槽等，而在后期那么安排了一些綜合性課題的`訓練項目，如軸類零件，既有端面、外圓面、鍵槽、螺紋、錐面孔等的加工，又涉及到刀具、工具夾具、量具的正確選用和工藝制定、程序編制、加工生產、產品檢驗、質量分析等生產及技術環(huán)節(jié)，實現(xiàn)了實訓教學由低級到高級、由單項到綜合的過渡。又例如畢業(yè)設計的課題選擇詳細某塑料制品的生產，可以實現(xiàn)模具設計、CAD造型、工藝編制、數(shù)控加工、注塑成型等多種技能的綜合訓練要求，而且最終還形成產品。

實踐性教學環(huán)節(jié)實施方案

集中實踐性教學的教學效果是本專業(yè)達到人才培育目標的關鍵。為此，各辦學單位就實踐性教學的安排應留意以下幾點：

1、必修課中可編程掌握器應用實訓應根據(jù)教學大綱的要求，盡可能結合產品的生產工義烏來料加工網藝過程和掌握要求來制定實訓方案，務使實訓表達生產實際。

2、綜合實訓環(huán)節(jié)中機電一體化系統(tǒng)綜合實訓以機電一體化產品的運動掌握、規(guī)律掌握、檢測技術為核心來制定實訓方案，各辦學單位可依據(jù)自己的硬件條件詳細安排實訓內容。

*3、綜合實訓與機械行業(yè)職業(yè)(崗位)資格證書考核結合起來，各辦學單位依據(jù)資格證書考核的基本要求并結合生產實際，從實際生產中的典型環(huán)節(jié)中選取素材，制定綜合實訓內容，同學通過綜合實訓，其考核成果達到要求者方可取得職業(yè)資格證書。

4、實訓環(huán)節(jié)的教學工作應盡可能選聘“雙師型”老師擔負。

集中實踐環(huán)節(jié)

一、《金工實習》

本實踐環(huán)節(jié)6學分，為數(shù)控技術專業(yè)必修實踐環(huán)節(jié)。最好安排專業(yè)課學習之前，其目的是為繼續(xù)學習專業(yè)課及施工課程，并進行某些課程設計及畢業(yè)設計打下良好的基礎。

(一數(shù)控編程軟件有哪些)本環(huán)節(jié)基本內容及要求：

①一般機械加工

學習安全操作規(guī)程。了解切削加工的基本知識，了解一般機床組成、功用、特點;了解和掌控一般車床、銑床、刨床的運用方法，能正確地進行車床/銑床基本操作，進行簡約零件的加工。了解刀具的基本知識和刃磨方法。了解常用量具運用方法，并能進行正確操作。

②現(xiàn)代加工技術

了解數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心、數(shù)控線切割機床的基本組成，各部分的主要功能、特點，學習數(shù)控機床的基本編程方法，簡約操作方法。

③鉗工

掌控鉗工各項基本操作方法及所用工、卡、量具。掌控鉆孔、鉸孔、攻絲、套扣的基本加工方法。了解機器部件裝配與拆卸方法。

④焊接

了解手工電弧焊的應用及焊接過程;了解焊條的組成、作用和牌號規(guī)格，焊接工藝參數(shù)及其選擇。了解常見焊接缺陷的特征，產生緣由及防止方法。了解氣焊的原理物業(yè)管理員試題，所用設備及安全操作知識。能獨立進行基本操作。

⑤鍛造

了解鍛造生產的工藝過程、特點及應用范圍;了解自由鍛的基本工序;了解鍛造過程中始鍛、中鍛和鍛件的冷卻方法。

⑥鑄造

了解砂型鑄造生產的工藝過程、特點及應用范圍。了解砂型鑄造的基本知識。型砂、型芯砂等造型材料的組成、性能;主要造型方法;型芯的作用，型芯的結構及制芯過程;澆注系統(tǒng)組成及各部分的主要作用。

(二)金工實習的預備

1.實習前，由教學點依據(jù)教學計劃，制定金工實習計劃表，報省電大審批后，依據(jù)規(guī)定的時間安排、組織同學前往校辦工廠或校外實習基地實習。

2.各分校教學點要做好實習前的動員工作，向同學講清實習目的、要求、內容及安全考前須知，宣布實習紀律，并組織同學爭論。

3.同學下廠前兩周，由分校教學點指定專人攜帶下廠同學的名冊到實習工廠聯(lián)安徽國際招標公司系，并向工廠扼要介紹同學的基本狀況。

(三)實習指導人員的職責

實習指導人員(含實習指導老師)在指導實習中要言傳身教，對同學嚴格要求，全面負責，實習育人;評定實習成果要客觀公正，并實時上報;實習結束要做好小結，并主動征求同學對實習工作的看法，留意實習生的安全。

(四)對實習生的要求

1.實習中同學應依據(jù)實習守那么和實習工種的規(guī)定、要求、進度，仔細完成實習任務。

2.要聽從實習指導老師和工人師傅的指導，愛惜國家財產，節(jié)省水電，遵守安全技術規(guī)章。如因違章操作，造成事故者，要追究責任，直至經濟賠償。

3.要遵守勞動紀律，不得遲到、早退，不無故缺勤。實習期間一般不得請假，如遇非常狀況，需要取得書面證明，且經指導老師和車間負責人批準，否那么按曠課處理，無故缺席一天或遲到、早退三次者，取消該工種實習，成果評定為零數(shù)控機床編程視頻分。

4.不得閱讀與實習無關的書籍。

5.實習期間，應主動參與工廠或車間安排的公益勞動，親密與工人師傅的關系，虛心學習工人師傅的優(yōu)良品質。

(五)金工實習期