五年級體育教學計劃范文合集八篇

五年級體教學計劃范合集八篇五級育學劃篇一、基本情分析。所教班是五年級的二個班，人數(shù)分別是人、人。總體情況來看這些孩子的學習興趣還不錯的男生的學習自覺性相對來說還是比較不錯的。而女生學習相對較差。在游戲方面，大多數(shù)學生能積極的參與，但在對專項的技巧理解與掌握的能力方面，很多學生只能去胡亂模仿因他們本身條件的關系現(xiàn)在的學生懶的動，也不喜歡運動，久而久之各方面的素質變差了?？傊?，在培養(yǎng)學生自覺鍛煉的習慣上，還需要花功夫來培養(yǎng)。二、教材分：體育與保健是義務教育各年級的必修課程是一門學習體育與保健的基礎知識基本技術和技能進行身體鍛煉實踐的課程向全體學生提高學生身體基本活動能力發(fā)學生身心，增強體質，增進健康，為提高全民素質奠定基礎；為適應現(xiàn)代話生活和社會注意建設具有重要的作用。培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，提高人體基本活動能力。發(fā)展身體素質，促進兒童身心健康成長。五三、教學目：

運動參與調動學生積極參加體育鍛煉激發(fā)學生對體育鍛煉的興趣運動技能：通過體育課的學習，掌握一到兩項鍛煉技能。身體健康：通過體育課的鍛煉，增強身體的抵抗能力。心理健康：通過體育課的磨練，能調整情緒，保持平靜的心態(tài)。社會適應體育課的開展是學生交流與合作的平臺它是學生進入社會的訓練場。四、教學重和難點：五年級本學期的教學重點是球類這一單元點是籃球的基本技術。主要學習運球和投籃兩項技術。運球包括曲線運球、字運球、過障礙運球。投籃包括雙手胸前投籃、原地單手投籃。五、學情分：五年級學生將要進入青春期階段所以每個學生在性格體形方面都有了隱約的變化育課中要根據(jù)學生實際情況處理學生在課堂上偶發(fā)的事件如女生在運動過程中會出現(xiàn)肚子痛的現(xiàn)象她會向老師請假這時教師應考慮到女生例假的到來可能會引起這種現(xiàn)象以要及時處理外師應做好請假的記錄，以免部分學生無故請假男生中有不少個子比較高大經(jīng)常以強

欺弱，應及時加強對學生的思想品德教育，給學生講道理。要求同學之間相互監(jiān)督開展一些加強團結互助的活動培養(yǎng)學生自主合作的精神。在這方面教師在學期初應對學生進行常規(guī)的教育，規(guī)范其行為。五年級開始男生顯得活潑好動，特別是對球類活動比較感興趣其中以足球和籃球最為常見因此在教學中要結合學生的實際合理地設計一些球類活動或比賽使學生能夠充分展現(xiàn)自己。而女生相對比較安靜，喜歡切切私語。對體育課的參與熱情不高尤其懼怕長跑面對這樣的情況教師應鼓勵開導學生使其克服恐懼心理另外在教學中教師要設計一些短距離性的耐久跑訓練對于班級內出現(xiàn)不團結的現(xiàn)象時教師要及時調整教學計劃設計一些合作性的游戲或比賽增強同學之間的交流把問題抹殺在歡樂之中在教學中必然會出現(xiàn)個別后進生，他們往往是力量小，個子矮。在快速跑、力量性項目中常常遇到困難對于這樣的學生應進行個別指導安排一些針對性的練習。而對于肥胖的后進生，他往往應體重的問題而受制約。這樣的學生，教師應積極引導，激發(fā)其對某一項目的興趣，鼓勵其堅持不懈地鍛煉。相反，對于體育尖子教師應重點培養(yǎng)，多讓其參加比賽，使發(fā)揮自己的特長，為學校和國家多做貢獻。六、改進教學的主要措施：1因地制宜，重視每一節(jié)體育課的安排，確保每一節(jié)課的質量。

2精心安排課內游戲，使學生能在游戲中學到知識，技能。3理論聯(lián)系實際，進行嘗試性教學，不斷探索適合這一年齡段學生的教學方法和組織形式。4結合體育課自身的特點，在教學中滲透思想品德教育和健康教育，確保學生身、心兩健。5加強后進生的輔導，適時開展一些體育興趣班。6及時進行課后反思，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，分析、探討并解決問題聽取老教師的經(jīng)驗模仿其方法不斷進行創(chuàng)新。七、考核內及其評定：1考核內容：坐位體前屈、立定跳遠、╳8、身高體重和肺活量2成績評定：優(yōu)、良、合格、不合五級育學劃篇一、指導思以培養(yǎng)學生的體能為目標以學生年齡特點為依據(jù)以學生的實際為出發(fā)點深入貫徹課程改革精神把學習理論知識和實踐能力結合起來培養(yǎng)學生自我鍛煉身體增強學生身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，注重提高學生的體能素養(yǎng)、社會責

任感和創(chuàng)新精神引導學生開發(fā)潛能培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人。二、基本情本學期五年級有一個教學班，共有學生43。在五年級經(jīng)過了刻苦的鍛煉在五年級又經(jīng)過細致的指導學生整體身體素質有了很大提高體育活動中相關的技能技巧都比較熟練學生上體育課的積極性有了很大提高體育課的態(tài)度也發(fā)生了很大轉變。三、任務目1使學生熟練地掌握隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。2使學生熟練掌握50、100、200米、米、立定跳遠、實心球、跳繩、跳高等項目的技術要領和技巧。3掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。4進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。5通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、方法措

1精心備課，認真上好每節(jié)體育課，按時完成體育教學常規(guī)。2加強體育課課堂教學的質量使每一節(jié)課都上的有意義，學生有收獲。3合理使用體育器材和體育設施，加強學生體育活動技巧的教學。4注重對學生身體素質提高的訓練，以強化學生的體質。5因材施教培養(yǎng)學生對體育的興趣愛好。6強對體育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育。五、活動安三月：隊列隊行訓練，復習基本的體育課知識四月：跑的訓練，主要是提高學生速度五月：跳的訓練，提高學生爆發(fā)力六月：投的訓練，提高學生臂力七月：其它球類訓練和期末檢測五級育學劃篇

新的學期開始了,為了開展良好的學工作,進行有步驟的教學,利完成本學期的教學任務根據(jù)學校作安排,制行本學期的教學計劃。一、學期教學目標:1以人為本,全面鍛煉,努力增強學生的體質。2學習基礎知識,會科學的方法鍛煉身體,創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點,養(yǎng)自我鍛煉習慣,導學生建立新的學習方式。二、學生基本情況分析:五年級學生36,他們雖然對體活動積極參加由于基礎差,勝心強,可塑性強。有些動作易變,握不好,所以,學期應在上學期基礎,加大學習力度材施教,理處理教材,全面提高,點培養(yǎng)不段增強學生體質學生在德、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。三、教材分析:本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。

1是人體的基本活動能力材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法,高跑的基本能力,習傳接棒方法,培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。2跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。3擲進一步提高學生推拋實心球技術學習助跑擲壘球的完整動作方法,展學生靈敏量等身體素質培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。4體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量學會滾翻、分腿騰越的動作方法,發(fā)展學生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力,養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點,排一定數(shù)量的游戲和武術用游戲的過程和結果,發(fā)學生積極性,提高學生對武術的興趣和基本活動能力,培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質四、教學研究內容:教材的重點是跑躍和投擲,教學時應采取講練結,強示范,導等手段作為突破措施難點是體操技巧學中應采取直觀的教學方法,教學中應加強安全保護措施,成教學任務。

五、教學輔導計劃:1因材施教,分類指導。2培養(yǎng)優(yōu)生,能自覺練習,善于動手腦的好習慣。3要加強學困生的指導,高他們的技能水平。4教師要關心,愛平等對待每一個學生。5教師要定時、定點,強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。一、教材內容介紹小學五年級的教學內容有基本體操徑巧與器械練習、小球類、游戲、武術、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;擲教材是雙手拋實心球擲壘球等;戲主要是十字接力,住空中球等。次數(shù)較少的是武術和體育與健康基礎常識,內活動。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質練習等也占一些課次。二、教學目的在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的"過體育教學,學生進行體育衛(wèi)生保健教育增進學生康,進體質,進德、智、體全面發(fā)展,提高全民族的的素質奠定基礎。

三、教學目標1初步學習田徑、球類、韻律活動基本技握簡單的運動技能,一步發(fā)展身體素質高身體基本活動能力。2培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣、積極性以及勇敢、頑勝不驕、敗不餒,覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。3通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能,進身體全面協(xié)調的發(fā)展。4使學生體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受,會通過體育活動調控自己的情緒,在一定困難的條件下進行體育活動漸形成克服困難與抗挫折等意志品質,高身心健康。5培養(yǎng)學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神,及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質,學生今后的學習、生活奠定良好基礎增強社會適應能力。四、教學進度周次教學內容一1始業(yè)課上體育課的安全常識(論)2復習小學生廣播體操3、列隊行練習;戲

二1、50米快速跑力游戲2站立式起跑;速反應練習3韻律操();游戲射擊三1韻律操二);捅馬蜂窩2、600米耐力跑放松操3立定跳遠;跳遠接力四1花樣踢毽踢毽子比賽2、有趣的拔河;沖出重圍3跳短繩;分鐘跳繩比多五1走跑交替變速跑(600米2、擲壘球準練習3單腳交換跳;戲:魚六1隊形隊列向右轉走,向左轉走()轉彎走2理論:育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生3排球:備姿勢移動練習七1排球:雙手胸前墊球;小游戲2、模仿操;柔韌練習3、武術基本步伐;本手型八1隊形隊列練習游戲2、雙手拋實心球量練習3理論:動損傷的預防與處理九1籃球熟悉球性;地運球2籃球:運球練;地傳球3、籃球球比快行進間傳球

十1技巧:前滾翻;柔韌性練習2、技巧:后滾翻游戲膏藥3、400耐力跑;放松練習十一1跳遠游戲:小手球投準練習擲壘球3、球性練習;球接力十二1武術基本手型速反應練習2武術基本步伐戲:取勝利3、技巧:立臥撐;叫號賽跑十三1兔子舞大家一起跳2、100米快速跑復習隊形隊列3、雙手實心球;小保齡球十四1復習、總結2身體素質測試3身體素質測試十五1復習、考試2期末考試3期末考試五級育學劃篇一、指導思《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》為指針，以素質教育理論為核心，以健康第一和學生發(fā)

展為關鍵,增強學生社會適應能力、獲得體育與健康知識和技能為目標,注學生的個體差異和不同需求，努力激發(fā)學生運動興趣,進學生在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域得到全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)終身體育的意識于探索,膽實踐,摸索出一套行之有效的課堂教學方法,營造和諧、平等的師生關系，讓學生在快樂中健康成長，為培養(yǎng)祖國的建設者和接班人打下良好的身體基礎。二、學生基情況五年級為中年級班級總計312(生172人其中一班66(生39人)二班66(生34人)三班65人生34人)四班67(男生五班58人男生人。其中身體較肥胖者16人，同學的體育興趣比較高，合作、互助的意識比較強;隊干部和體育小組長工作大膽負責短跑跳躍等方面掌握較好;身體素質一般，體育基礎不是很扎實，對隊列、隊形的變換僅限于初步的了解，隊列規(guī)范還須進一步培養(yǎng)和加強，在耐力、力量、柔韌等素質類要有大的突破，個別學生的身體素質相當差，鍛煉習慣與意識也沒有形成。三、全冊教分析教學內容目的與要求課時常規(guī)教育1

跑蹲踞式起跑反應靈敏耐久跑50×8分體力5快速跑50全程跑加速明顯障礙跑接力跑等頑強拼搏跳躍單、雙腳跳助跑輕松5正面曲腿跳過橫竿踏跳準確、有力蹲踞式跳遠空中成蹲式或依次過桿跨越式跳高落地輕巧投擲原地正面投擲輕物蹲轉協(xié)調6壘球擲遠肩上揮擲鉛球協(xié)調用力體操隊列、隊形一切行動聽指揮3跳短繩、長繩靈敏、協(xié)調技巧魚躍前滾翻、后滾翻團身、滾動成直線5跳山羊靈敏、協(xié)調、柔韌跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調

各種形式“踢毽子”靈敏反應游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動5小足球腳內、外側傳球熟悉球性2腳內、外側接、停球合作、互助定位射門小籃球運球熟悉球性2雙手低手上籃合作、互助韻律舞蹈秧歌舞優(yōu)美、活潑1武術初級長拳強身、愛國1健康教育健康第一83教學重點、難點重點：跑、跳、投的學習及掌握。難點：壘球的學習及練習四、全期教學總目標1養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識。2隊列習慣的養(yǎng)成,切行動聽指揮。

3心理素質的提高。4基本體育技能的掌握。5良好的健康衛(wèi)生習慣的形成。6索和諧課堂教學模式成互幫互助,作探究的作風。7滲透環(huán)保教育，引導學生從珍惜與愛護場地、器材入手，通過“穿過小樹林”等游戲，營造愛我校園，保護環(huán)境的良好氛圍。五、教學進度表課次基本內容1本期教學安排和要求2基本隊列、隊形3跑：蹲踞式起跑4跑：加速跑5跑：50跑6跑：50×跑7跑：接力跑8跳躍：單、雙腳跳

9跳躍：正面曲腿跳過橫竿10躍：蹲踞式跳遠11躍：跨越式跳高12躍：立定跳遠13擲：投擲紙飛機14擲：投擲沙包15擲：原地投擲壘球16擲：復習原地投擲壘球17擲：實心球18擲：實心球19操：跳短繩20操：跳長繩21巧：跳橡皮筋22巧：魚躍前滾翻23巧：后滾翻24巧：跳山羊

25巧：跳上成正撐前擺下26巧：各種形式“踢毽子”27足球：腳內、外側傳、接球28足球：定位射門29籃球：運球30籃球：雙手低手上籃31律活動和舞蹈：秧歌舞32術：初級長拳33戲：長江黃河34戲：單腳跳抓人35戲：擲沙包36戲：小皮球游戲37戲：搶碉堡38試：50米39試：立定跳遠40試：補考

41內課：體育衛(wèi)生保健知識42內課：體育衛(wèi)生保健知識43內課：體育衛(wèi)生保健知識44內課：體育衛(wèi)生保健知識45內課：體育衛(wèi)生保健知識46內課：體育衛(wèi)生保健知識47內課：體育衛(wèi)生保健知識48內課：體育衛(wèi)生保健知識六、評價工作安排評價內容評價方式評價等級健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀合格待合格技能技巧實踐操作熟練一般較差

心理健康問答、實踐好一般較差七、教研專及研究措施教研專題：待定研究措施:1積極開發(fā)課程資源，挖掘民間體育素材。1把游戲引入課堂教學當中，使學生在娛樂，玩耍的同時，接受和掌握課堂知識、動作和技巧。2多進行授課內容的評比，競賽，使學生在競爭氣氛中加強對動作、技巧的熟練程度。3在課堂教學當中對學生多采取表揚和鼓勵，少進行批評和責備，使學生在進步，向上的氣氛中學習。4師生共同參與，營造和諧氛圍，激發(fā)體育興趣。八、教研課教研課：內容待定時間：十二周

九、個人業(yè)務學習安排九月—十月：教學常規(guī);學校體衛(wèi)工作條例育課程標準田徑競賽規(guī)則。新課間操學習。十一月—十二月：體育教學法課程理念。元月：體質健康標準及實施方案期工作總結。十、學科實踐活動安排：1年—11?；@球、田徑隊選拔、訓練。2年11月參加田徑運動會籃球賽。3年12月籃球隊、乒乓球隊訓練。十一、單項教材授課計劃教材內容授課時數(shù)組織教學重點難點跑5講解、示范、重點：途中跑學生練習、糾正、難點：加速明顯復習、考核跳躍5講解、示范、重點：跨越式跳高動作分解練習、難點：過橫竿時身體協(xié)糾正、復習、考核調性的保持

投擲5講解、示范、重點：側身投擲壘球學生練習、糾正、難點：充分的利用腰復習、考核腹力量體操5講解、示范、動作重點：跳短繩分解練習、學生體會難點：甩臂搖繩與糾正、復習、考核跳協(xié)調一致技巧5講解、示范、重點：支撐跳躍學生分組練習、難點：騰空高度不夠糾正、復習、考核小足球3講解、示范、重點：正腳背踢球學生分組練習、糾正、難點：找準觸球點選拔比賽、分析、評論小籃球2分解、示范、重點：運球學生分組練習、糾正難點：找準向下壓拍選拔比賽、分析、評論球時機游戲5講解、演示、重點：腿部力量游戲

學生聽講、學生游戲韻律活動和舞蹈2講解、示范、重點：韻律學生練習、糾正、難點：找強弱拍復習、考核隊列及課堂常規(guī)2講解、示范、練習重點：齊步、跑步走學生體會、、糾正難點：整齊教師檢查效果身體素質練習2講解、示范、重點：靈活性練習體會練習、難點：協(xié)調性糾正、復習健康教育8講解、學生聽講、重點：衛(wèi)生講座復習、考核難點：記憶與糾正不良習慣五級育學劃篇教學目標1跑：進一步學習50跑的技術，擺腿積極，后蹬有力。動作協(xié)調、自然。

2跳躍進一步學習跳高的助跑技術初步掌握過竿動作，培養(yǎng)向上躍起的能力。3投擲：基本掌握助跑投壘球的方法，提高投擲能力。助跑引球，交叉上步轉體揮臂動作連貫。______本內容測試1跑培養(yǎng)途中跑正確姿勢習撞線技術作輕松協(xié)調；基本掌握彎道跑技術合理分配體力展學生速度耐力素質。2跳躍：基本掌握跳高的全過程，踏跳腳滾動落地，過竿時擺動腿腳尖內扣，身體左轉。3投擲：基本掌握推拋實心球的技術，提高投擲能力。______本內容測試教學內容跑：1高抬腿跑、后蹬跑（2蹲踞式起跑（）3途中跑（1）430加速跑（

560快速跑（6400米跑（7米自然地形跑走交替（2跳躍：1助跑單腳起跳摸高（3）2跳高（1）投擲：1上步投擲壘球（2單雙手推拋實心球（校本內容測試跑：1高抬腿跑、后蹬跑（2途中跑（1）3彎道跑（2）4終點跑（1）560全程跑（6400米跑（）71000米自然地形跑走交替（2

跳躍：1助跑單腳起跳摸高（2跳高（3投擲：單雙手推拋實心球（注：______為考核括號內為授課次數(shù)______本內容測試————攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡教學目標學會攀爬、懸垂、支撐、滾動等動作，發(fā)展力量素質，培養(yǎng)團結協(xié)作精神。教學內容1有人扶持手倒立2單掛膝懸垂3前后滾翻4分腿騰越_____5側手翻6蕩秋千

7懸垂8游戲注戲內容教師根據(jù)學生學習動作和掌握情況將不同的動作有機的組合進行鞏固與提高師也可以自選一些內容進行教學。注：______考核————民族、民間傳統(tǒng)體育教學教學目標學會武術操和民間體育游戲，提高動作準確性和身體素質，增強民族自豪感。教學內容1武術操2斗雞3抓尾巴4推小車5踩高蹺6滾鐵環(huán)——————體育與保健常識

教學目標理解人體衛(wèi)生體育保健知識初步學會一些運動創(chuàng)傷預防和處理的簡易方法。教學內容1爬山郊游好處多2田徑運動的由來3亞運會簡介、體育欣賞4體育鍛煉對心血管系統(tǒng)的好處5脈搏和血壓的測量6身體有病時不要劇烈運動7運動損傷的預防8關節(jié)扭傷的處理9肌肉痙攣的處理10動中腹痛的處理11體育欣賞12血糖癥的預防13育節(jié)有關知識

——————快樂體育與情境教學等計劃教學目標培養(yǎng)學生快樂的學習，快樂的活動，集體參與體育，能積極參加體育活動并能享受的運動后的快樂感利用各大節(jié)日等教學情境進行教學，培養(yǎng)學生的興趣。教學內容1模仿慶六一活動2祖國的生日3體育節(jié)情境—————校本課程教學計劃教學目標了解校本課程的基本內容，掌握皮筋游戲的基本方法和作用，學會各種皮筋游戲，并和同伴合作完成比賽和教學活動，并能對游戲進行改編和延伸。教學內容1各類游戲學會4——5種2改編、延伸或創(chuàng)造1種皮筋游戲

五級育學劃篇新的學期開始了為了開展良好的教學工作進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。一、學期教目標：1以人為本，全面鍛煉，努力增強學生的體質。2學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點培養(yǎng)自我鍛煉習慣引導學生建立新的學習方式。二、學生基情況分析：五年級有六個班我擔任兩個班的教學任務學生約人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，本學期應在上學期基礎上加大學習力度因材施教合理處理教材全面提高，重點培養(yǎng)不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高。三、教材分：本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。

1跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養(yǎng)學生集體協(xié)作意識和配合能力。2跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發(fā)展學生靈敏和爆發(fā)力。3投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發(fā)展學生靈敏、力量等身體素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣。4體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發(fā)展學生靈敏、協(xié)調性和自我控制能力，培養(yǎng)學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。教材還根據(jù)兒童特點安排一定數(shù)量的游戲和武術利用游戲的過程和結果激發(fā)學生積極性提高學生對武術的興趣和基本活動能力培養(yǎng)學生崇尚武德的精神和積極進取勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質。四、教學研究內容：教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法在教學中應加強安全保護措施完成教學任務。

五、教研專：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”。集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排。教學措施、教學進度與教學時間安排。全體學生要積極參加體育鍛煉活動遵守考勤制度按時上課。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”研究。教師處處以身作則，為人師表。六、教研專實驗措施：1注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展，寓教于樂，促進學生全面發(fā)展。2加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。七、教學輔計劃：（培優(yōu)、輔中、轉差集體措施：）加強培優(yōu)輔中及后進生的轉化工作。

1因材施教，分類指導。2培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。3要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。4教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。5教師要定時、定點，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導。五級育學劃篇一、學生分五年級的學生年齡處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展。二、教學目（1使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣。

（2過體育鍛煉養(yǎng)集體主義精神進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。(4)高對個人健康和群體的責任感成健康的生活方式。(5)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度