統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《18慈母情深》教案

《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“魄、抑”等10個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“龜”，會(huì)寫(xiě)“辭、抑”等15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“連續(xù)、廣播”等20個(gè)詞語(yǔ)。

2.默讀課文，想象描寫(xiě)的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，體會(huì)“慈母情深”。

3.體會(huì)文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

4.能聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)出自己“鼻子-一酸”的經(jīng)歷。【教學(xué)重點(diǎn)】1.理解課文內(nèi)容，注意從反復(fù)出現(xiàn)的詞句中感受母親的慈愛(ài)、善良和母愛(ài)的深沉、偉大以及“我”對(duì)母親的感激與敬重之情。2.分析場(chǎng)景描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)和人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)手法表現(xiàn)人物形象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描寫(xiě)人物，表達(dá)自己的看法和感受?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過(guò)程】一、單元解讀

(1)同學(xué)們的,今天我們一齊走進(jìn)第六單元的學(xué)習(xí)，請(qǐng)看大屏幕，說(shuō)一說(shuō):你看到了什么?

（對(duì)，這幅圖就代表了父母對(duì)子女的愛(ài)，我們稱(chēng)之為舐?tīng)僦?，一齊來(lái)讀一讀單元導(dǎo)語(yǔ)）

(2)那這一單元的學(xué)習(xí)要求是什么呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀?

（讓我們帶著對(duì)這一單元的思考走進(jìn)今天的學(xué)習(xí).）

二、介紹作者

(1)他就是本文的作者--梁曉聲，誰(shuí)來(lái)讀一讀?

梁曉聲，當(dāng)代著名作家。曾創(chuàng)作出版過(guò)大量有影響的小說(shuō)、散文、隨筆及影視作品。主要作品有：短篇小說(shuō)《父親》、中篇小說(shuō)《今夜有暴風(fēng)雪》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《雪城》《年輪》等。（其實(shí)在梁曉聲小的時(shí)像就把寫(xiě)作當(dāng)成了自己的夢(mèng)想，當(dāng)他的出一篇作品被發(fā)表的時(shí)候,很多人感覺(jué)他應(yīng)該歡呼雀躍,可是他卻流下了眼淚,想起了自己的母親，,知道為什么嗎2答案就在我的今天要學(xué)習(xí)課文中，齊讀理題《慈母情深》)。三、檢查字詞（1)課文預(yù)習(xí)了，生詞會(huì)讀嗎?自己試著讀一讀，誰(shuí)愿意帶著大家讀一讀?

(2)大家來(lái)看這個(gè)字，我們以前學(xué)過(guò)，借助字義來(lái)區(qū)分讀音的方法，你能讀好這個(gè)詞嗎?

(你看，我們借助字義就能讀準(zhǔn)多音字的讀音).(3)同學(xué)們來(lái)看,這就是一雙龜裂的手，你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的手是這樣的?為什么會(huì)這樣?

（很啊，母親的手就是這樣長(zhǎng)期操勞而滿是裂口）（4)你能讀出這種感受嗎?

(我聽(tīng)出來(lái)了，這是一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手。)

四、初讀課文

(1)同學(xué)們，掌握了字詞,現(xiàn)在來(lái)想一想:課文講了一件什么事?課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給“我”錢(qián)讓“我”買(mǎi)《青年近衛(wèi)軍》的事。同學(xué)們，老師在讀課文的時(shí)候被這句話打動(dòng)了。大家來(lái)大讀一讀:我鼻子一酸,攥著錢(qián)跑了出去.

(3)“鼻子一酸”什么感覺(jué)?一想哭，傷心......

唉，不對(duì)啊，母子已經(jīng)給了我線，我應(yīng)該高興啊，為什么我卻”鼻子一酸"呢？

(4)請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,找一找,劃一劃，哪些地方令我“鼻子一酸”?在感受最深的地方作批注。五、品讀課文

（1)你找到了哪個(gè)里？

第7段，讀一讀，為什么找到這里？空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺(tái)破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開(kāi)，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。①是啊，廠房的空間很低矮，感覺(jué)很壓抑，墻壁都是潮濕的。在一個(gè)不足200平米的地方還放著七八十臺(tái)破縫紉機(jī)，突在是太擠了，實(shí)在是太小了。

②是啊，夏天最熱的時(shí)候,窗戶不能開(kāi)，還有那么多人和東西擠在一起,頭頂還掛著發(fā)熱的燈泡，怪不得我感覺(jué)猶如身在蒸籠啊。

可見(jiàn)母親工作的環(huán)境是多么差，多么惡劣啊，讀出你的感受。③母親的工作環(huán)境不僅是低矮，悶熱、潮濕的，還是什么樣的?七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。你抓住了哪個(gè)關(guān)鍵詞?----震耳欲聾。

震耳欲聾是什么意思?----聲音大的快把耳朵震聾了。

如果讓你在這種聲音里，你會(huì)怎樣?----受不了，想趕快離開(kāi)，那為什么母親還要在這樣的環(huán)境里工作呢?

因?yàn)樽髡呒依锖芨F。④你從哪里看出來(lái)的?

一每個(gè)月才掙27元，一天還掙不了一塊錢(qián).

那時(shí)我家的破收音機(jī)已經(jīng)賣(mài)了，被我和弟弟妹妹的吃進(jìn)肚子里了。

（是呀，“我”家竟然把收音機(jī)賣(mài)了換食物，還且還是個(gè)破收音機(jī)可見(jiàn)“我”家當(dāng)時(shí)很窮，而母親為了養(yǎng)家糊口只能在這樣的環(huán)境中掙錢(qián)。⑤“我”看到母親在這樣的環(huán)境中工作，心里什么滋味?----(難受,心酸，心疼.....)

（這是一份酸楚的感動(dòng)，這么多的感受，我的鼻子怎能不酸呢?

(2)還有哪些文字讓你鼻子一酸呢?

背直起來(lái)了，我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……（這位同學(xué)找到的這段話很特別，大家靜下心來(lái)讀讀這段話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?）①“我的母親”反復(fù)出現(xiàn)了3次.這讓我感覺(jué)母親很疲憊。(你的發(fā)現(xiàn)真棒,對(duì)，這樣的寫(xiě)法就叫反復(fù)，透過(guò)這段文字,你看到了一位怎樣的母親？

疲憊的，瘦弱的。

②這句話邊像電影中的慢鏡頭,我們要放慢速度讀,大家都來(lái)試一試。

“我的母親”反復(fù)出現(xiàn)，就是梁曉聲在告訴我們，這是一位疲憊瘦弱的母親，我的鼻子怎能不酸呢？

③真是情到深處才反復(fù)啊,你能讀出來(lái)你的感受嗎?此時(shí)此刻，“我”心里馬什么感受?一板書(shū):震驚.

(3)還有哪里，令我鼻子一酸”?母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)......同學(xué)們想一想，我已經(jīng)找到母親，母親可以停下來(lái)和我交談一下啊，為什么她立刻又,立刻又...讓我們結(jié)合資料一起走進(jìn)那段歲月。

父親在遙遠(yuǎn)的大西北工作，我們5個(gè)孩子，全憑母親帶養(yǎng)，母親在一個(gè)街道小廠上班，每月工資27元。她每天不吃早飯，帶上半飯盒生高粱米或生大餅子，悄無(wú)聲息地離開(kāi)家。每天回家總在七點(diǎn)半左右……母親上班的地方離家很遠(yuǎn)，沒(méi)有就近的公共汽車(chē)可乘，即便有，母親也必舍不得花5分錢(qián)或一毛錢(qián)乘車(chē)。③讀了這段資料我們知道.母親此時(shí)能停下來(lái)嗎?不能，一起讀一讀。

(是啊，每當(dāng)想起明天的晚飯還沒(méi)有著落的時(shí)候，于是母親說(shuō)完----找生接讀)

(每當(dāng)想到即將過(guò)冬了，我的孩子還沒(méi)有棉衣穿,于是，母親說(shuō)完----生接讀)(每當(dāng)想起，我那愛(ài)讀書(shū)的孩子，我要支持他，于是母親說(shuō)完----生接讀)④在梁曉聲的書(shū)中對(duì)于母親的描寫(xiě)，還記錄了一段，自已讀讀，你讀出了什么?

是啊，母親白天如此忙碌，晚上為了孩子還在不停地忙碌著，仿佛就是一臺(tái)自動(dòng)操作而又不發(fā)聲響的縫紉機(jī)??！同學(xué)們，這就是母親對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)孩子的付出啊，這一切的一切匯成4個(gè)字,就是我的今天學(xué)習(xí)的課題，一齊讀《慈母情深》。

⑤同學(xué)們,這就是我第一次發(fā)現(xiàn)母愛(ài)的偉大，我鼻子一酸，跑了出去，我哪里是攥著錢(qián)啊，分明是攥著母親的(希望，汗水、生命、愛(ài)......

)

我會(huì)在心里一遍遍地對(duì)母親說(shuō)--