班主任教育故事：師愛無痕-花開無聲

2/2班主任教育故事：師愛無痕，花開無聲

班主任教育故事：師愛無痕，花開無聲

泰戈爾曾說：不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，才使粗糙的石頭變成了美麗的鵝卵石。12年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對學生的教育應該是用一顆熱情的心，把無微不至的關(guān)愛時時送到每個學生的身邊，以真摯的情感走進學生的心靈世界。

對于如何是真摯的感情，原來我以為，為師的寬容要求我們無論何時何地都應該保持老師優(yōu)雅、和藹的本色，不憤不怒，不急不躁，善于用高度的教育智慧春風化雨般化解孩子身上一個又一個教育難題。可是，昨天班上發(fā)生的一件事顛覆了我之前的想法

陽陽同學一向好惹事，這個學期開學以來，我就隱約覺得他有些不對勁。數(shù)學老師問到他為何作業(yè)馬虎，他答曰：沒有?。∥覇査Z文作業(yè)為何請大人幫忙寫，他百般抵賴說是大人幫他寫了，他全然不知。更讓人火惱的是，孩子們來向我反應他招惹某某同學，他也總是擺出一副被人冤枉的樣子，還大聲辯解：我沒有！幾次沒確鑿的證據(jù)，我心想：為這等雞毛事查個水落石出，也沒必要，更何況，他的成績實在太糟糕，先來管管成績吧！事實證明：小事不解決，大事遲早來！

今天，他的反抗行為在我看來是爆發(fā)了！自修課上，班長向我反應：教室里有個糖果紙。糖果紙？誰這么大膽！午會課三令五聲，扣分措施跟上，就這樣誰還會如此膽大？隨即，我丟下一句話：是誰，自己站起來！這么一問，沒人敢起立。我感到很是氣憤。這么醒目的糖果紙一定是班上孩子的所為，做錯了事，不敢承認，這可是好？一片寂靜中，靖同學說陽陽課桌里發(fā)現(xiàn)了一模一樣的紙。好！事已至此，好辦了！我大聲喝道：陽陽，你上來！話音剛落，一個響亮的聲音響徹教室上空我沒有！

又來這一套！全班同學異口同聲道。陽陽氣憤得嘟囔著嘴，好似受了天大的委屈。但，其實事實擺在眼前，他就僵著不肯承認。換作以前，我會壓住內(nèi)心的怒火，冷處理他，過一會兒，他想明白了，會主動告訴我他如何不好，應該如何做得更好！可是，往返幾次，我發(fā)現(xiàn)，他總是這么一套，脾氣反而越來越大！

不行，我暗暗告訴自己：要給點震撼他！于是，我立即吩咐孩子停下手中的筆，將他叫至講臺中央，開始了一番狂轟亂炸：陽陽，你像男子漢嗎？男子漢，大丈夫，敢作敢當！丟了紙，不承認，還百般抵賴。這樣的行為在家，爸媽會縱容你，在五九班的教室里，你看看誰會容忍你?。ò嘀魅喂ぷ魅罩荆┮郧埃莻€可愛的陽陽呢？我把問題丟給孩子，同學們說以前的陽陽，哪怕做了天大的錯事，絕對不會抵賴，態(tài)度及其好！偷偷瞄了陽陽一眼，有絲悔過，默不作聲。同學們，你們希望以前的陽陽回來嗎，想對他說什么？涵涵同學語重心長的一番話甚是打動人，陽陽留下了悔過的淚水。

他鄭重地在班級日志上寫下了一串串不通順的文字：我想對大家說對不起，我今天把一樣小零食帶到學校里吃，大家一般都在家里吃，可我是帶到學校里吃。吃完了，我本想吃中午飯的時候帶到教學樓下的大垃圾桶，結(jié)果在小組學習時，我坐到座位上拿語文書，結(jié)果不小心一跳就掉到了顧宇涵同學的座位下，被老師發(fā)現(xiàn)了，我還是死不承認，同學和老師說了，我才承認。我想先和顧宇涵說一聲對不起，最后，我想和朱老師說對不起，今天是我不對，今天我不應該讓您發(fā)火，不應讓您生氣，請您不要為我生氣，您還要給同學們上課，如果您垮了，就沒人給我們上課了。最后，我想真誠地對老