四年級(jí)語文上冊(cè)巨人的花園教案

四年級(jí)語上冊(cè)巨人的園教案[析巨人的而在思想教育價(jià)值方面要讓孩沒[析而沒有特別注意

[念[標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)個(gè)生字，正確理解“洋溢”、“冷酷”2.正3.明

沒有快樂要與別人分享道［情境法

1.導(dǎo)2.學(xué)3.師能夠同時(shí)又復(fù)習(xí)1.初2.學(xué)綠樹成蔭鮮花凋謝

斥任性冷酷（2）指名讀第一行詞語（如果讀得好就請(qǐng)他當(dāng)小老師帶大家讀）（3）男生讀第二行詞語；女生讀第三行詞語。（4）齊讀詞語引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“荒涼提高并由詞語教學(xué)自然

1.導(dǎo)“---”把文２.交流果（1）學(xué)生說句子，師課件出示此句。（2）齊讀，邊讀邊想象畫面。（3）交流想象畫面，師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)訓(xùn)練_（4）課件展示美麗畫面，學(xué)生欣賞再讀句子。

（5）看著畫面背誦這段話。a.但b.與（2）交流想象畫面。（板書：狂風(fēng)大作、雪花飛舞、鮮花凋落）“美麗”（2）學(xué)生對(duì)比著讀一讀。不能一開始就給學(xué)生展示畫

通1.導(dǎo)2.交3.重a.他b.c.“

（2）（3）指導(dǎo)感情朗讀。1.引2.小沒有孩子的也就沒（假設(shè)：

1.同2.結(jié)師（文中的注釋3.點(diǎn)4.拓自：2.把

巨人的花園狂風(fēng)大作任雪花點(diǎn)123人教版四年《巨人的花園

很生氣他在花園周圍筑起將孩子們拒于鳥不感到無比的幸福從這篇童話我們將本課設(shè)計(jì)思路定位為：圍繞本組教材的童話

過童話作時(shí)1識(shí)23

12

312（1）課件出示生詞，指名讀、說，齊讀洋溢歡樂北增添春意鮮歡快喧鬧綻紛紛逃竄草

（2）聯(lián)系上下文理解詞語。1212（1）畫一畫巨人對(duì)待孩子們的句子。（2交流演讀巨人三次斥責(zé)孩子的句子體會(huì)童話作品情節(jié)的奇

巨3（1）看插圖質(zhì)疑。（2）分角色讀8-9（3流男孩是怎（4）齊讀最后一個(gè)自然段，感受巨人的變化。

孩子**（春天）**：******為學(xué)生的發(fā)1寫11個(gè)生字，正23一步體會(huì)中心

會(huì)文中對(duì)比手法的運(yùn)用。12結(jié)果

34鏈接資料袋紹作者欣賞《快樂王子》班總課時(shí)：第28節(jié)班總課時(shí)：第29節(jié)|四語||語一

1.認(rèn)識(shí)寫12字。正確讀寫“鮮花盛開、訓(xùn)斥2.有3.讀培養(yǎng)

1.多體制作片2.生3.搜1.情2.過3.學(xué)4.教─9巨1.教

2.學(xué)3.檢鮮允許雪花飛舞草翠花開訓(xùn)斥、

1.以2.課事1.出、2.你?3.重讀第三rǔn、yǒng4.生

1.聽2.分讀的樣話1.研2.自現(xiàn)(法

3.指4.續(xù)景嗎5.學(xué)1.浮

2.展3.學(xué)1.出

嗎2.開3.選4.重5.學(xué)1.朗2.評(píng)3.講4.頒

1.找2.課識(shí)寫12字。能正確讀寫詞語。培養(yǎng)

體片1.播2.過3.學(xué)

4.教─9巨1.教2.學(xué)3.檢鮮允許、雪花飛舞草翠花開訓(xùn)斥、

1.以2.課事1.出、2.你?3.重讀第三rǔn、yǒng

4.生1.聽2.分讀的樣話1.研2.自

現(xiàn)(法3.指4.續(xù)景嗎5.學(xué)

1.浮2.展3.學(xué)|四語|語文語

人的花園1

識(shí)2

3

1

2

解詞語解課文學(xué)生獨(dú)立閱讀的基礎(chǔ)上，

3

景回景(先讀課課說讀邊想象，述最景又如?的話在4

深入揣演

落;5

讀成rǔn或yǒng;讀chāi，不要讀成chē。另讀作huǒālā的12個(gè)字，要讓學(xué)生“的右下角小可以引導(dǎo)“慕，“任性6

可以話;