2016年高考成語專題復(fù)習(xí)-(公開課課件)

2016年高考成語專題復(fù)習(xí)--(公開課課件)第一頁，共84頁。第二頁，共84頁。專題一正確使用成語[學(xué)法——據(jù)境明義，多維比較]

第三頁，共84頁。1．(2015·全國卷Ⅰ)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()①這正是經(jīng)驗豐富的主教練在戰(zhàn)術(shù)安排上的________之處：下半場比賽中想方設(shè)法消耗對方主力隊員的體力，終于扭轉(zhuǎn)劣勢，贏得比賽。②經(jīng)過幾天的________，又和病人家屬作了充分溝通，吳醫(yī)生最終否定了治療小組提出的保守治療方案，決定盡快為病人進(jìn)行肺部手術(shù)。③早在上個世紀(jì)末，當(dāng)?shù)貨Q策者就________，提出了從單一的小農(nóng)業(yè)向大農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移的戰(zhàn)略措施，于是一個個生態(tài)經(jīng)濟(jì)園區(qū)應(yīng)運而生。A．老謀深算深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮B．深思熟慮老謀深算深謀遠(yuǎn)慮C．老謀深算深思熟慮深謀遠(yuǎn)慮D．深謀遠(yuǎn)慮深思熟慮老謀深算解析：選C老謀深算：周密的籌劃、深遠(yuǎn)的打算。形容人辦事精明老練。①句中用來形容“經(jīng)驗豐富”的主教練，符合語境。深思熟慮：深入細(xì)致地考慮。側(cè)重形容人思考的深入、時間久。符合②句“經(jīng)過幾天”的語境。深謀遠(yuǎn)慮：周密地計劃，往長遠(yuǎn)里考慮。符合③句“早在上個世紀(jì)末”就提出“戰(zhàn)略措施”的語境。第四頁，共84頁。2．(2015·全國卷Ⅱ)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3①他是一個心地善良的人，但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微，做起事來總是________，從來不敢越雷池一步。②當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果________，就會落后甚至被時代潮流所淘汰。③要想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，________，唯有創(chuàng)新才是弘揚戲曲文化的康莊大道。A．故步自封墨守成規(guī)抱殘守缺B．墨守成規(guī)故步自封抱殘守缺C．抱殘守缺故步自封墨守成規(guī)D．墨守成規(guī)抱殘守缺故步自封解析：選B故步自封：比喻安于現(xiàn)狀，不求進(jìn)步。墨守成規(guī)：形容因循守舊，不肯改進(jìn)。抱殘守缺：抱著殘破陳舊的事物，不肯放棄。形容保守不知改進(jìn)?！肮什阶苑狻薄澳爻梢?guī)”“抱殘守缺”都有“因循守舊”的意思?！肮什阶苑狻逼赜诓豢仙线M(jìn)，不求進(jìn)?。弧澳爻梢?guī)”偏重于按老規(guī)矩辦事；“抱殘守缺”偏重于不肯革新，不肯接受新事物。第五頁，共84頁。3．(2014·全國卷Ⅰ)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員________的天職。②中國傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們________地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團(tuán)，________地承擔(dān)了這次出國演出任務(wù)。A．當(dāng)仁不讓責(zé)無旁貸義不容辭B．責(zé)無旁貸義不容辭當(dāng)仁不讓C．義不容辭責(zé)無旁貸當(dāng)仁不讓D．義不容辭當(dāng)仁不讓責(zé)無旁貸解析：選C義不容辭：義，道義；容，允許；辭，推辭。道義上不允許推辭。若推辭則受道德上的、良心上的譴責(zé)。責(zé)無旁貸：貸，推卸。自己的責(zé)任，不能推卸給別人。強調(diào)責(zé)任不能推脫，如果推諉了，會受到制度、法律的制裁。當(dāng)仁不讓：指遇到應(yīng)該做的事，積極主動去做，不推辭，不退讓。第六頁，共84頁。4．(2014·全國卷Ⅱ)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊虎傧拦ぷ鞅仨毩⒆阌赺_______，從提高公眾的防火意識做起。②即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷，也要________，抓緊技術(shù)儲備與新產(chǎn)品開發(fā)。③如果我們不從小事做起，________，那些細(xì)小的苗頭最終可能釀成大禍。A防患未然防微杜漸未雨綢繆B．防患未然未雨綢繆防微杜漸C未雨綢繆防微杜漸防患未然D．未雨綢繆防患未然防微杜漸解析：選B防患未然：在事故或災(zāi)害尚未發(fā)生時采取預(yù)防措施。防微杜漸：在錯誤或壞事萌芽的時候及時制止，不讓它發(fā)展。微，指事物的苗頭。漸，指事物的發(fā)展。未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗，比喻事先做好準(zhǔn)備。這三個成語的側(cè)重點不同。①句側(cè)重于禍患的預(yù)防，②句側(cè)重于早做準(zhǔn)備，③句側(cè)重于預(yù)防禍患的積累。第七頁，共84頁。5．(2013·全國卷Ⅰ)下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．他性格比較內(nèi)向，平時沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。B．泰山幾千年來都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚泰山的詩詞文章。C．張經(jīng)理語重心長的一席話，如電光石火，讓小余心頭郁積的陰霾頓時消散，再次燃起爭創(chuàng)銷售佳績的激情。D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過幾年的激烈競爭，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場上只剩他們幾家平分秋色。解析：選BA項，振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休。句中沒有此意，此處不合語境。B項，浩如煙海：形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。C項，電光石火：閃電的光，燧石的火。比喻瞬息即逝的事物。也形容速度非?？臁４颂帉偻纳x。D項，平分秋色：指雙方各占一半。此處對象為“幾家”，用錯對象。第八頁，共84頁。6．(2013·全國卷Ⅱ)下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．荊山之巔的大禹雕像頭戴櫛風(fēng)沐雨的斗笠，手握開山挖河的神鍤，腳踏興風(fēng)作浪的蛟龍，再現(xiàn)了他與洪水搏斗的雄姿。B．京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風(fēng)姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。C．最近幾年，由于市場競爭加劇，小家電生產(chǎn)企業(yè)加速整合，目前只剩下五六家分庭抗禮，占據(jù)了全省60%的市場份額。D．家庭條件的優(yōu)越和父母的溺愛，養(yǎng)成了他傲慢狂妄的個性，不管對誰都側(cè)目而視，一副天不怕地不怕的小霸王樣子。解析：選BA項，櫛風(fēng)沐雨：形容在外奔波，不避風(fēng)雨，歷盡艱辛。適用對象是人，此處用來修飾斗笠，用錯對象。B項，風(fēng)姿綽約：形容風(fēng)度姿態(tài)柔美動人。此處用來形容舞臺上的梅蘭芳先生，修飾恰當(dāng)。C項，分庭抗禮：比喻彼此地位或勢力相等，平起平坐或互相對立。不合語境。D項，側(cè)目而視：形容畏懼或憤恨不滿的神情。用在此處屬望文生義。第九頁，共84頁。1．考查形式有何特點？考查形式穩(wěn)中有變：不變的是選擇題形式；改變的是2014年以前采用傳統(tǒng)的成語正誤辨析形式，2014～2015這二年則采用選詞辨析式，注重近義成語的辨析應(yīng)用。2．詞語題考查重點是什么？考查重點固定：重點考查常見近義成語的辨析和使用，實詞、虛詞未曾設(shè)題。辨析正誤題常從望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、詞義混淆等角度設(shè)誤。第十頁，共84頁。采用成語正誤辨析形式的題目，常選取容易出現(xiàn)望文生義、張冠李戴、褒貶誤用、詞義混淆等的成語來考查；采用選詞辨析式的題目，選取三個近義成語，“形”“音”相近，但“神”(1范圍大小，2.適用對象，3.意義輕重，4.語體色彩，5.語法規(guī)范.)不同。因此，這兩種成語題型的復(fù)習(xí)方法也有區(qū)別。下面重點就這兩大題型的突破方法設(shè)計2個學(xué)案，并做針對講解。第十一頁，共84頁。學(xué)案1成語選詞辨析型——3法2步想周全一、近義成語選詞辨析3方法根據(jù)成語的關(guān)鍵語素不同來辨析許多近義成語都含有不同的語素，而這些成語意義的差別，正是由這些不同的語素造成的，辨析時要善于抓住這個因素。如“不孚眾望”與“不負(fù)眾望”，僅一字之差，但就是這一字之差，其語義迥然不同?！安绘诒娡敝械摹版凇笔恰靶欧钡囊馑迹麄€成語的意思是“不能使大家信服”；“不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”。第十二頁，共84頁。成語從色彩上分為感情色彩、語體色彩。從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義；從語體色彩上分為書面語和口語。在使用中，必須辨明色彩，否則就會誤用，有的成語意義相近，但色彩不同。如“隨機(jī)應(yīng)變”“看(見)風(fēng)使舵”“見機(jī)行事”都是指能夠跟著形勢做事。“隨機(jī)應(yīng)變”側(cè)重指靈活機(jī)動，善于適應(yīng)新情況，褒義詞；“看風(fēng)使舵”側(cè)重指跟著情勢隨時轉(zhuǎn)變方向，改變立場，貶義詞；“見機(jī)行事”側(cè)重指能夠抓住時機(jī)，中性詞。再如“集腋成裘”“積少成多”都有一點一滴的意思。前者是書面語，后者是口頭語。第十三頁，共84頁。(一)范圍大小不同.近義成語適用范圍有大小，詞義有輕重，這就要求我們要善于根據(jù)特定的語言環(huán)境，選用范圍大小合適的成語。如“戀戀不舍”“流連忘返”都有“舍不得離開”的意思。異：前者語義范圍廣，可指一切所留戀的人、事物、景物等；后者側(cè)重指對景物的留戀。(二)適用對象不同.有些成語雖然意義相近，但適用對象不同，注意辨析。如“敲詐勒索”“巧取豪奪”都有“強力搶占財物”的意思。異：“敲詐勒索”主要指用硬的一手，依仗勢力或用威脅、欺騙手段索取，其對象是錢物，多用作謂語；“巧取豪奪”指軟硬兼施，其對象可以是錢財、物品，也可以是財產(chǎn)、權(quán)利、職位等。

(三)詞義輕重(程度)不同.有的近義成語之間基本意義相近，但是詞義的輕重有所不同。有的成語適用于比較重大的事物，有的則適用于一般性的事物；有的表示的程度深、性質(zhì)重，有的則表示的程度淺、性質(zhì)輕。如“妄自菲薄”“自暴自棄”都跟“自高自大”相對，都有過分輕視自己的意思，都適用于人。異：“妄自菲薄”多指心理狀態(tài)、精神面貌，語意較輕；“自暴自棄”兼指行動表現(xiàn)，語意較重。第十四頁，共84頁。二、近義成語選詞辨析2步解題流程(2015·南陽三模)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①《平凡的世界》這部小說以陜北黃土高原為背景，反映了從“文革”后期到改革開放初期廣闊的社會面貌。時至今日，很多60后對那段不平凡的歲月還________。②一首《錦瑟》，實為義山一生的寫照，他的一生如鏡花水月，映入歷史。他的深情、執(zhí)著、聰慧以及給后人留下的寶貴精神財富始終令人________，回味綿長。③每一次返校的清晨，母親總是為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，送我到車站。現(xiàn)在想來還________，眼睛不自覺地總是濕濕的。第十五頁，共84頁。(2015·南陽三模)依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①《平凡的世界》這部小說以陜北黃土高原為背景，反映了從“文革”后期到改革開放初期廣闊的社會面貌。時至今日，很多60后對那段不平凡的歲月還________。②一首《錦瑟》，實為義山一生的寫照，他的一生如鏡花水月，映入歷史。他的深情、執(zhí)著、聰慧以及給后人留下的寶貴精神財富始終令人________，回味綿長。③每一次返校的清晨，母親總是為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，送我到車站?，F(xiàn)在想來還________，眼睛不自覺地總是濕濕的。第十六頁，共84頁。成語正誤辨析型——8面思考定答案一、注意感情色彩防范“褒貶誤用”二、注意適用對象防范“張冠李戴”三、注意關(guān)鍵字詞，防范“望文生義”四、注意對應(yīng)恰當(dāng)五、注意用語得體防范“謙敬錯位”六、注意詞語程度防范“輕重不分”七、注意語法功能防范“搭配不當(dāng)”

1、不能帶賓語的成語匯總：2、最易設(shè)置語意重復(fù)陷阱的成語八、注意審查語境，防范“慣性思維”1．只知其一，不知其二——盲目決斷2．不辨語意，前后矛盾——未做全覽成語正誤辨析型——8面思考定答案第十七頁，共84頁。學(xué)案2成語正誤辨析型——8面思考定答案一、注意感情色彩防范“褒貶誤用”

成語從感情色彩上可分為褒義、中性和貶義三類。具有褒義色彩的成語，通常表達(dá)肯定、贊揚的情感態(tài)度；而含貶義色彩的成語，則表達(dá)否定與批判的情感態(tài)度；介于二者之間的則是中性色彩的成語。在使用過程中，必須辨清褒貶，否則就容易犯褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。[思維流程]第十八頁，共84頁。3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．因監(jiān)察機(jī)制缺失，權(quán)力無限膨脹，一些官員在自己的“一畝三分地”上講排場，比闊氣，一言九鼎，終因貪腐受賄丟官。B．近日，記者在無極縣見到了神奇的“景觀”——紅色堿性皮革污水匯成了千島湖一樣的大水塘，十余個水塘連成一片，水塘中滿是紅色污水，場面蔚為壯觀。C．邪教往往具有偽裝性和隱蔽性，依靠一套冠冕堂皇的說辭和種種神秘力量的渲染，實施危害社會的行為。D．新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們在高中語文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。解析：選CA項，“一言九鼎”形容所說的話很有分量、很有作用。褒義詞，此處屬于褒貶誤用。B項，“蔚為壯觀”形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人以美不勝收的觀感，是褒義詞。此處用來形容“污水”，感情色彩不當(dāng)。C項，“冠冕堂皇”形容表面上莊嚴(yán)或正大的樣子。屬貶義詞，此處符合語境。D項，“耳提面命”指不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長輩教導(dǎo)熱心懇切，要求嚴(yán)格，是褒義詞。這里屬于感情色彩誤用。第十九頁，共84頁。辨識正誤成語的八種方法一、注意感情色彩防范“褒貶誤用”

【04年全國高考題】“在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗?！贝祟惾菀渍`用成語還有：趨之若鶩，好整以暇、胸?zé)o城府；無所不至，彈冠相慶，始作俑者，好為人師，罪不容誅，官樣文章，一團(tuán)和氣，翻云覆雨，附庸風(fēng)雅，反躬自省，甚囂塵上，處心積慮，隨聲附和，側(cè)目而視，亦步亦趨，邯鄲學(xué)步等等。第二十頁，共84頁。好整以暇:形容既嚴(yán)整，又從容。也指事情雖多，仍舊從容不迫。整：有秩序，不亂。以：這里相當(dāng)于“而”。暇：不急迫。。官樣文章:比喻內(nèi)容空洞、徒具形式、不解決實際問題的活動或空話。好為人師:喜歡當(dāng)別人的教師。反躬自省：回過頭來檢查自己的言行得失。1、一棟高層建筑起火，樓內(nèi)的人慌不擇路地逃生，沒有人好整以暇地去順手牽羊。

第二十一頁，共84頁。1．最易褒貶誤用的成語①始作俑者(貶) ②胸?zé)o城府(褒)③無所不為(貶) ④彈冠相慶(貶)⑤傾巢而出(貶) ⑥官樣文章(貶)⑦不可思議(中) ⑧冠冕堂皇(貶)⑨侃侃而談(褒) ⑩鋃鐺入獄(中)?半斤八兩(貶) ?蔚然成風(fēng)(褒)第二十二頁，共84頁。?嘆為觀止(褒) ?每況愈下(貶)?鳳毛麟角(褒) ?無微不至(褒)?一唱一和(貶) ?處心積慮(貶)?上行下效(貶) ?振振有詞(貶)推波助瀾(貶) 面目全非(貶)刮目相看(褒) 道高一尺，魔高一丈(褒)本是道家告誡信徒勿受外界誘惑之語。意謂正氣難以修得，而邪氣卻容易高過正氣，后比喻為正義而奮斗，必定會受到反動勢力的巨大壓力。也比喻有了成就以后，困難會更多。又比喻新事物興起，不久又會有更新的超出其上。第二十三頁，共84頁。(1)(2015·安徽)在東海艦隊組織的此次實戰(zhàn)演練中，我軍的反水雷艦艇傾巢而出，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。答案傾巢而出：出動全部的力量(含貶義)。用來形容“我軍”艦艇的情況，感情色彩錯誤，褒貶失當(dāng)。(2)(2014·廣東)與連篇累牘的電視劇本身相比，劇中翻書的動作、人物的坐姿等，只是一些細(xì)節(jié)。答案連篇累牘：形容敘述的篇幅過多過長。這是一個含貶義的成語，結(jié)合語境“電視劇特別多”，這里該用中性成語“層出不窮”。(3)(2013·大綱全國)沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明學(xué)習(xí)成績急劇下降，幸虧父母及時發(fā)現(xiàn)，并不斷求全責(zé)備，他才戒掉了網(wǎng)癮。答案求全責(zé)備：苛責(zé)別人，要求完美無缺。是貶義詞，用在此處不當(dāng)。(4)(2012·四川)在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴(yán)重，救援隊伍很快趕到現(xiàn)場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進(jìn)行了處理。答案如期而至：事物按照計劃或者規(guī)律，按時到來，是人們所期望的。此處“安全事故”不是人們期望的，屬于褒貶失當(dāng)。第二十四頁，共84頁。1．下列各句中加點的成語，使用正確的一項是()A．幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g空房子，拉上幾個人就開始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠如雨后春筍般地冒出來了。B．讀書時代，我挺喜愛寫作的，還參加了校文學(xué)社，信筆涂鴉也發(fā)表過幾篇拙作。C．這部著作是他長期工作經(jīng)驗的總結(jié)，是他經(jīng)過反復(fù)修改后處心積慮寫出來的。D．這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，因此被責(zé)令限期整改。答案B解析B項，“信筆涂鴉”，形容字寫得很潦草。也常用作自謙之詞。第二十五頁，共84頁。2．下列各句中加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．齊白石畫展在美術(shù)室開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。B．我們要用優(yōu)異的成績來回報老師，不能讓老師枉費心機(jī)。C．我們的老師在生活上對我們的關(guān)懷真是無微不至。D．侵華日軍在南京瘋狂屠殺中國平民，這是有口皆碑的事實，任何狡辯都改變不了。

答案C解析C項，“無微不至”，指沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心、周到。第二十六頁，共84頁。3．下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．中非友好關(guān)系是雙方風(fēng)雨同舟、患難與共，一步一個腳印走出來的。B．在讀書匯報會上，李文同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評。C．廣大青少年要志存高遠(yuǎn)，錘煉意志，讓青春在時代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩。D．韓文佳同學(xué)在中央電視臺主辦的全民閱讀推廣活動中脫穎而出，進(jìn)入全國35強。

答案B解析B項，“斷章取義”指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。貶義詞。第二十七頁，共84頁。A．據(jù)悉，“泉城美食節(jié)”將于本月底舉行，消息一經(jīng)披露，“美食家”們聞風(fēng)而動，爭先恐后地趕到濟(jì)南，意欲大快朵頤。B．“被電腦”的后果，在中學(xué)生的書寫方面表現(xiàn)最為突出。你讓學(xué)生寫篇作文，他大筆一揮，龍飛鳳舞，而卷面字跡卻無法辨認(rèn)。C．參加冬季越野長跑的上千名運動員，像過江之鯽通過了大橋的涵洞。D．我們雖然缺乏管理經(jīng)驗，但可以向先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)，起初可能是邯鄲學(xué)步，但終究會走出自己的路來。

答案A解析A項，大快朵頤：指大飽口福，痛快淋漓地大吃一通。用在此處恰當(dāng)。

第二十八頁，共84頁。二、注意適用對象防范“張冠李戴”

有些成語只適用于描述特定的人或事，有特定的指向性，命題者常常故意偷梁換柱、張冠李戴，把使用的對象、特定的指向性有意弄錯。[思維流程]第二十九頁，共84頁。2．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．奚羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時強調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡潔，不能模棱兩可，也不能有那些繁文縟節(jié)。B．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。C．由于有關(guān)部門的嚴(yán)肅查處，摩托車非法運營現(xiàn)象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。D．如果我們只是一味地模仿名家名作的語言，而不能欣賞其作品的思想內(nèi)涵與學(xué)習(xí)其崇高的精神，則恐有買櫝還珠之憾。解析：選DA項，“繁文縟節(jié)”指交往過程中待人接物方面禮節(jié)過多，此處用于撰寫學(xué)術(shù)論文，用錯對象。B項，“不絕如縷”指像細(xì)線一樣連著，差點兒就要斷了，多形容局勢危急或聲音細(xì)微悠長。此處用于修飾嘈雜的聲音，用錯對象。C項，“東山再起”指再度出任要職，也比喻失勢之后又重新得勢，對象應(yīng)該是人。此處用于“摩托車非法運營現(xiàn)象”，用錯對象。D項，“買櫝還珠”比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。使用正確。第三十頁，共84頁。二、注意適用對象防范“張冠李戴”

此類易誤用的常用成語還有：1、用于夫妻間關(guān)系的：破鏡重圓，相敬如賓，舉案齊眉，比翼齊飛（也可表相互幫助共同前進(jìn)）等。2、用于特定對象的：情同手足（非兄弟間），天倫之樂（家人之間），汗牛充棟（書籍多），鱗次櫛比、美輪美奐（建筑物），下里巴人（指俗樂），陽春白雪（指雅樂），青梅竹馬、兩小無猜（小兒女），第三十一頁，共84頁。二、注意適用對象豆蔻年華（13-14歲的女子），響遏行云（歌聲響亮），響徹云霄（聲音響亮），如坐春風(fēng)（喻良師的教誨），別具匠心（文藝方面構(gòu)思獨特），繪聲繪色（文藝作品描述生動），如雷貫耳（人的名聲大），義無返顧（在道義面前不退縮），蔚為大觀（景物、事物等豐富盛大景象），鴻篇巨制（規(guī)模宏大的著作），出神入化（技藝達(dá)到絕妙境界），鬼斧神工（建筑雕塑等技藝精巧），明日黃花（過時的新聞消息），浩如煙海（文獻(xiàn)資料等豐富）等等。第三十二頁，共84頁。2．最易弄錯對象的成語①休戚相關(guān)(人和人) ②炙手可熱(人)③振聾發(fā)聵(言論) ④車水馬龍(熱鬧情景)⑤明日黃花(過時事物)⑥汗牛充棟(書籍)⑦兩小無猜(少男少女)⑧鼎力相助(敬辭，對方)⑨絡(luò)繹不絕(人和車馬)⑩濟(jì)濟(jì)一堂(人才)?相敬如賓(夫妻) ?薪盡火傳(師生，學(xué)問)第三十三頁，共84頁。2．最易弄錯對象的成語?嶄露頭角(青少年) ?蕓蕓眾生(眾多普通人)?不情之請(謙辭，用于自己) ?耳提面命(長輩)?雨后春筍(新生事物) ?扣人心弦(詩文、表演)?脫穎而出(人的才能) ?長此以往(多指不好的情況)懸壺濟(jì)世(行醫(yī)) 石破天驚(文章、議論)蕩氣回腸(樂曲、文章)第三十四頁，共84頁。(1)(2015·安徽)現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺背景、風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及剛?cè)嵯酀?jì)的舞者形體，一舉征服了現(xiàn)場觀眾。答案剛?cè)嵯酀?jì)：指剛強的和柔和的互相補充，使恰到好處。不能用來形容形體。(2)(2015·山東)本屆展銷會邀請到了安徽、浙江、上海等地知名企業(yè)，湖筆、宣筆、徽墨、宣紙、歙硯等文房四寶濟(jì)濟(jì)一堂。答案濟(jì)濟(jì)一堂：形容許多有才能的人聚集在一起。不能用來形容物品。(3)(2014·大綱全國)這把吉他是我最要好的朋友出國前存在我這里的，本來說存一年，結(jié)果朋友一直沒回來，這吉他到現(xiàn)在已經(jīng)由我敝帚自珍了十年。答案敝帚自珍：把(自家的)破掃帚當(dāng)寶貝珍惜，比喻東西雖然不大好，自己卻很珍惜。這個成語的適用對象應(yīng)該是“自己的東西”，不能用于“朋友的吉他”，使用對象錯誤。第三十五頁，共84頁。(4)(2014·北京)俗話說：兵馬未動，糧草先行。剛進(jìn)入4G時代，搶占市場的“搏殺”已見端倪，幾大運營商爭相推出各種優(yōu)惠套餐，在價格上做足了文章。

答案兵馬未動，糧草先行：軍隊還沒有出動，先要做好糧食、草料等的準(zhǔn)備工作。比喻無論做什么事，都要先做好準(zhǔn)備工作。但這一準(zhǔn)備工作僅限于后勤工作，不包括該句所說的“搶占市場”等行為。(5)(2013·江西)那個時候的中國，社會動蕩，經(jīng)濟(jì)秩序極為混亂，物價青云直上，人民苦不堪言。

答案青云直上：形容官職升得很快很高。不能形容“物價”，應(yīng)用喻職位、價格等急速上升的“扶搖直上”。此處屬對象誤用。(6)(2013·廣東)置身其中，你會發(fā)現(xiàn)那里藝術(shù)不再是高高在上的物品，而是像站立在你身邊懂你的知心朋友。

答案高高在上：形容領(lǐng)導(dǎo)者不深入實際，脫離群眾。專指人，不能用來形容“物品”。第三十六頁，共84頁。三、注意關(guān)鍵字詞，防范“望文生義”望文生義，即只按照字面意思來理解成語的含義，不了解成語的確切含義，僅從字面上去牽強附會，造成不確切的理解，從而做出錯誤的判斷。[思維流程]第三十七頁，共84頁。1．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．抗洪救災(zāi)形勢嚴(yán)峻，各級領(lǐng)導(dǎo)都堅守崗位，沒有擅離職守、久假不歸的現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財產(chǎn)的安全。B．南方已經(jīng)春意甚濃了，但在北方，刮著風(fēng)，下著雨，可謂五風(fēng)十雨，春寒料峭，不過在她心里，這雨是一場沁人心脾的冷雨。C．在行賄物品中最具“操作性”的就是玉器書畫，這些東西對專家而言有可能是無價之寶，對外行人來說有可能不名一文。D．剛才放的那幾首歌都不大好聽，只有這一首還差強人意。解析：選DA項，“久假不歸”指久借不還。望文生義，誤以為詞義是“假期長不返回”。B項，“五風(fēng)十雨”指五天刮一次風(fēng)，十天下一場雨。形容風(fēng)調(diào)雨順。望文生義，誤以為詞義是“刮大風(fēng)，下大雨”。C項，“不名一文”指一個錢也沒有，也說“一文不名”“不名一錢”。而此句中用來說沒有價值，顯然不恰當(dāng)，屬望文生義。D項，“差強人意”指大體上還能使人滿意。差，稍微。符合語境。第三十八頁，共84頁。三、注意關(guān)鍵字詞，防范“望文生義”【04年北京卷】“他最近出版了一本文不加點、幾乎沒有注釋的舊體詩集子，這樣的書，讀起來確實人?！薄拔牟患狱c”指文章一氣寫成，無須修改，形容文思敏捷，而這里使用者誤將“文不加點”字面理解為貶義詞“文章不加標(biāo)點符號”的意思了，簡直和該詞本義相差萬里。此類易誤用的常用成語還有：差強人意，不刊（易）之論，危言危行，安土重遷，山高水長，十室九空，胸?zé)o城府，萬人空巷，首當(dāng)其沖，不足為訓(xùn)，窮形盡相，屢試不爽，七月流火，上下其手，不忍卒讀，登高自卑，勉為其難，安步當(dāng)車等等。第三十九頁，共84頁。識記：最常見的一字見意的成語①春意闌珊(衰落，將盡)②不刊之論(更改)③久假不歸(借) ④危言正色(正直)⑤七月流火(火星) ⑥屢試不爽(差錯)⑦一文不名(占有) ⑧哀而不傷(過分)⑨不孚眾望(令人信服) ⑩犯而不校(計較)?一傅眾咻(教導(dǎo)) ?差強人意(稍微)?安土重遷(不輕率) ?細(xì)大不捐(拋棄)?文不加點(涂上一點，表刪去，修改).........第四十頁，共84頁。(1)(2014·大綱全國)最美的是小鎮(zhèn)的春天，草長鶯飛，風(fēng)聲鶴唳，走進(jìn)小鎮(zhèn)就如同置身于世外桃源，來此旅游的人一定會被這里的美麗景色深深吸引。

答案風(fēng)聲鶴唳：把風(fēng)的響聲、鶴的叫聲，都當(dāng)作敵人的叫陣聲，疑心是追兵來了。形容人在驚慌時疑神疑鬼。這里屬望文生義。(2)(2014·山東)嚴(yán)冬的夜晚，凜冽的北風(fēng)從后窗縫里灌進(jìn)來，常常把人們從睡夢中凍醒，讓人不寒而栗。

答案不寒而栗：不寒冷而發(fā)抖，形容非常恐懼。這個成語的本義已經(jīng)不再使用，這里屬望文生義，把它誤解為“身體發(fā)抖”的字面義了。(3)(2013·遼寧)我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。

答案登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。不能誤用為看見高山覺得自己很渺小，這里屬望文生義。第四十一頁，共84頁。(4)(2013·山東)老王一直熱衷于收藏，每當(dāng)?shù)玫叫膬x的藏品，喜悅的心情總讓他如坐春風(fēng)，夜不成寐。答案如坐春風(fēng)：好像置身于和暖的春風(fēng)里，形容受到良師的教誨、熏陶，也說“如沐春風(fēng)”。這里屬望文生義。(5)(2012·廣東)隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，特別是最近400年的突飛猛進(jìn)，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。答案涇渭分明：比喻界限清楚。不能用來指人對大自然的認(rèn)識。(6)(2012·江西)滾滾長江水，滔滔黃河浪，翻卷起中國歷史上多少為爭奪權(quán)力而相互殺戮、茹毛飲血的殘酷故事。答案茹毛飲血：指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。這里用于“殘酷故事”不合適，屬望文生義。第四十二頁，共84頁。1．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．他在晚會上的出神入化的近景魔術(shù)表演，不僅令無數(shù)觀眾驚嘆不已，還引發(fā)了魔術(shù)道具的熱銷。B．在行賄物品中最具“操作性”的就是玉器書畫，這些東西對專家而言有可能是無價之寶，對外行人來說有可能不名一文。C．沉迷網(wǎng)絡(luò)使小明的學(xué)習(xí)成績急劇下降，幸虧父母及時發(fā)現(xiàn)，并不斷求全責(zé)備，他才戒掉了網(wǎng)癮。D．由于拆遷政策深得民心，廣州老城區(qū)中棚戶區(qū)的居民搬遷積極性極高，不到一個月已然十室九空，大大加快了工作進(jìn)程。

答案A解析A項，“出神入化”形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。B項，“不名一文”，一個錢也沒有。而此句中用來說沒有價值，屬望文生義。C項，“求全責(zé)備”，苛責(zé)別人，要求完美無缺。此處屬望文生義。D項，“十室九空”，十戶人家九家空，形容天災(zāi)人禍?zhǔn)沟萌嗣窳麟x失所的悲慘景象。此處屬望文生義。第四十三頁，共84頁。2．下列各句中加點的成語，使用正確的一項是()A．在與洪澇災(zāi)害的斗爭中，全體指戰(zhàn)員不畏艱險，奮力拼搏，終于取得最后的勝利，但在勝利面前，他們安之若素。B．中華民族自古以來便有扶助他人的熱腸，做善事，行義舉，從善如流，這些美好的品德代代相傳，直至今日。C．在回答企業(yè)家們關(guān)于中國經(jīng)濟(jì)增速放緩等諸多難題的提問時，李克強妙語連珠，盡顯開放、親和、包容的大國總理風(fēng)范。D．隨著出版業(yè)的市場化和多元化，類型多樣、題材豐富的作品大量涌現(xiàn)，其中也有一些作品粗制濫造，令人不忍卒讀。

答案C解析C項，妙語連珠：形容精彩的話語一句接著一句，好像珠子串在一起。A項，安之若素：遇到不順利的情況或反?，F(xiàn)象像平常一樣對待，毫不在意。此處屬望文生義。B項，從善如流：形容能很快地接受別人的好意見，好像水從高處流到低處一樣。用在此句中屬望文生義。D項，不忍卒讀：不忍心讀完，多形容文章內(nèi)容悲慘動人。用在此句中屬望文生義。第四十四頁，共84頁。3．[2015·東北三校一模]下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．日本首相安倍晉三欲通過借子彈給韓國維和部隊，來突破“武器出口三原則”的限制，其危言危行必須引起國際社會的高度警惕。B．公平分享發(fā)展成果，改革的動力就能充分釋放，改革的活力就能極大迸發(fā)，共同富裕就能計日程功。C．寧波的驢友在驅(qū)車穿越林地時迷失了方向，當(dāng)時天色漸晚，路況不清，又難以求田問舍，所以被困在山上了。D．國慶60周年，天安門廣場上，八萬余名青少年用花束組成了巨大的“國慶”字樣。曾幾何時，為了這一天，多少志士仁人奔走呼號，殫精竭慮。

答案B解析A項，危言危行：說正直的話，做正直的事。望文生義。B項，計日程功：可以數(shù)著日子計算進(jìn)度，形容在較短期間就可以成功。C項，求田問舍：比喻只知謀置家產(chǎn)，不以國事為念，胸?zé)o大志。此處屬望文生義。D項，曾幾何時：時間過去沒有多久。望文生義。第四十五頁，共84頁。4．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．為了應(yīng)付高考，教師越教越細(xì)，其結(jié)果是肢解了課文，長此以往，學(xué)生目無全牛。B．新農(nóng)村建設(shè)、新民居規(guī)劃，應(yīng)該考慮“門前地”問題，全盤考慮大街小巷的“高度”平衡；而鄰里之間，也應(yīng)養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣，切莫只圖自己舒服，甚至不惜以鄰為壑。C邵逸夫熱心慈善，歷年捐助社會公益、慈善事業(yè)的資金超過100億港元這與國內(nèi)許多富豪漠視慈善事業(yè)、細(xì)大不捐的做法形成了鮮明對比。D．在大風(fēng)的作用下，連云港的巨浪撞擊礁石濺起的海水在海邊護(hù)欄上凍成冰凌，成為冬季海濱一道獨特的風(fēng)景線。此次旅游雖一日千里，行程很緊，但仍給我留下深刻印象。答案B解析A項，目無全牛：形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步。此處屬望文生義。B項，以鄰為壑：拿鄰國當(dāng)作大水坑，把本國洪水排泄到那里去，比喻把災(zāi)禍推給別人。C項，細(xì)大不捐：指小的大的都不拋棄。用在句中屬望文生義。D項，一日千里：形容進(jìn)展極快。第四十六頁，共84頁。四、注意對應(yīng)恰當(dāng)【04年浙江卷】“他謙虛地說：‘我既不擅長唱歌，也不喜歡運動；除了畫畫，就別無長物了?！薄皠e無長物”，沒有多余的東西，形容經(jīng)濟(jì)上窮困或儉樸，而語境提供的情形卻是某種技能，“別無長物”用在這里顯然對應(yīng)不當(dāng)。此類易誤用的常用成語還有：罄竹難書（正：罪行多），鎩羽而歸（正：戰(zhàn)敗而回），色彩繽紛（正：多種色彩），出手不凡（正：初次出手不一般），濟(jì)濟(jì)一堂（正：有才能的人），參差不齊（正：事物長短高低大小不同），俯拾即是（正：事物普遍易得）等量齊觀（正：有差別的同等看待），觸目驚心（正：嚴(yán)重情況），死于非命（正：意外災(zāi)禍而死），耳提面命（正：上對下懇切的教導(dǎo)），

第四十七頁，共84頁。四、注意對應(yīng)恰當(dāng)春意闌珊（正：春天快完了），意興闌珊（正：興致快完了），妙手回春（正：醫(yī)術(shù)高明，救活病危病重之人），貽笑大方（正：讓有才能者見笑），鞭辟入里（正：透徹說明問題），功敗垂成（正：事情在將成功時失敗），安之若素（正：在不順利或反?，F(xiàn)象前），畏首畏尾（正：瞻前顧后，顧慮重重的疑懼狀態(tài)），耳熟能詳（正：聽得次數(shù)多了能詳盡說出來），莘莘學(xué)子（正：眾多學(xué)子）等等。這里對應(yīng)恰當(dāng)是指成語所揭示的情形要與語境提供的情形保持基本一致，否則就會出現(xiàn)對應(yīng)不當(dāng)?shù)恼Z病。

第四十八頁，共84頁。(1)(2013·大綱全國)客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌?，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。

答案歷歷在目：清晰地出現(xiàn)在眼前，一一分明。指對遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。一般用于具體事物，不能用于像“親情”這樣的抽象事物。(2)(2013·安徽)隨著全社會對宏觀經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)的深入解讀，“幸福感”“幸福指數(shù)”毋庸置疑地成為民生改善和文化發(fā)展進(jìn)程中的重要話題，受到公眾的普遍關(guān)注。

答案毋庸置疑：事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地。一般用作謂語。用在此處不符合使用習(xí)慣。(3)(2012·安徽)國際田聯(lián)專家認(rèn)為，男子110米欄項目仍是劉翔和羅伯斯的天下，劉翔的競技狀態(tài)與日俱增，而羅伯斯則稍欠穩(wěn)定且實力有所下滑。

答案與日俱增：隨著時間的推移而不斷增長。此處搭配不當(dāng)，可改為“競技狀態(tài)穩(wěn)定良好”。第四十九頁，共84頁。(4)(2012·山東)陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來因為不滿當(dāng)時黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過起了瓜田李下的田園生活。

答案瓜田李下：比喻容易引起嫌疑的地方。句中用于修飾“田園生活”搭配不當(dāng)。(5)(2011·安徽)從人們早就耳濡目染的傳統(tǒng)曲目《天仙配》《女駙馬》，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作《徽州女人》《雷雨》，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。

答案耳濡目染：形容見得多聽得多了之后，無形之中受到影響。在用法上不能充當(dāng)定語，不能與“傳統(tǒng)曲目”搭配。第五十頁，共84頁。[2013·遼寧高考]下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.爸爸工資不高，媽媽沒有穩(wěn)定的工作，生活拮據(jù)，但他們兄弟二人都很懂事，讓棗推梨，關(guān)系融洽，很受鄰居們喜愛。B.他潛心于文字學(xué)研究，身居書齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”的功夫，終于取得了令人矚目的成就。C.小李考慮問題總是出于公心，勇?lián)?zé)任，從不患得患失，所以在這個有著十年奮斗歷程的團(tuán)隊中威望很高。D.我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上絕頂，放眼望去，天無涯際，頓覺自己渺小，登高自卑之感油然而生。

答案D解析A項，讓棗推梨：比喻兄弟友愛。B項，焚膏繼晷：形容夜以繼日地用功讀書或努力工作。C項，患得患失：指對于個人的利害得失斤斤計較。D項，登高自卑：登山要從低處開始。比喻做事情要循序漸進(jìn)，由淺入深。不能誤以為看見高山而覺得自己很渺小。望文生義。第五十一頁，共84頁。3.下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認(rèn)出。B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們設(shè)立了“旅客投訴中心”，此舉說明他們不光有良好的服務(wù)意識，還有聞過則喜的雅量。C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時的反扒隊員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。D.舊的夢想總是被新的夢想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過的華麗縹緲的夢，因為現(xiàn)實需要人們不斷地調(diào)整夢想。

答案B解析A項，芝蘭玉樹：比喻德才兼?zhèn)溆谐鱿⒌淖拥堋Ｍ纳x。B項，聞過則喜：聽到別人指出自己的缺點、錯誤就感到高興。形容虛心，對自己要求嚴(yán)格。C項，上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。望文生義。D項，從一而終：一種舊道德，指婦女一生只嫁一個丈夫，丈夫死了也不再嫁；也比喻忠臣不事二主。望文生義。第五十二頁，共84頁。五、注意用語得體防范“謙敬錯位”

由于成語是約定俗成的，某些成語的使用有一定的場合，有的還需要區(qū)別尊卑、長幼、主客、男女等。這就要求我們在使用時注意場合，做到自謙敬人，得體合度。如果分辨不清，就會導(dǎo)致謙敬錯位。[思維流程]第五十三頁，共84頁。4．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．由于該企業(yè)職工不了解相關(guān)的政策法規(guī)，在經(jīng)濟(jì)補償、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險等方面要求過高，拒絕許多不情之請，導(dǎo)致企業(yè)的破產(chǎn)清算工作進(jìn)展緩慢。B．在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。C．裝修工小王見到一位電影明星后，激動興奮地說：“你今天能到這里來，我非常高興，改日我到你家，也會蓬蓽生輝的。”D．本公司的招聘工作正在火熱進(jìn)行中，待遇高、工作環(huán)境好、條件優(yōu)越，16個職位虛左以待，本公司期待你的加入！解析：選DA項，“不情之請”是客套話，不合情理的請求，多用于向人求助時稱自己的請求，謙辭與敬辭使用錯位。B項，“姑妄言之”指姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，句中用作“大家”，謙辭與敬辭使用錯位。C項，“蓬蓽生輝”指某事物使自己的陋室增添了光輝。(多用作賓客來到家里，或別人贈送的可以張掛的字畫等物的客套話)“蓬蓽”是“蓬門蓽戶”的略語，指用草、樹枝等做成的門戶，形容窮人的家。這個成語也說“蓬蓽增輝”，謙辭，只能用于自己，句中用作“你家”，謙辭與敬辭使用錯位。D項，“虛左以待”指空著座位等候賓客、貴人，也泛指留出位置恭候他人。成語運用正確。第五十四頁，共84頁。五、注意用語得體防范“謙敬錯位”

此處用語得體特指表示謙、敬稱的成語與語境提示的對象、場合要協(xié)調(diào)一致。例如，“王廠長的一番話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議?！薄皰伌u引玉”是謙辭，用在這里有貶低王廠長的意思，不妥。此類常用易誤用成語還有：綿薄之力，狗尾續(xù)貂，敬謝不敏，信筆涂鴉，忝列其中；蓬蓽生輝，率先垂范等。第五十五頁，共84頁。1.稱辭：（1）敬稱（用于別人）：不吝賜教鼎力相助耳提面命屈尊紆貴鼎力相助：指別人對自己大力幫助，不能用于自己幫助別人；耳提面命：多指（長輩對晚輩、上級對下級）懇切地教導(dǎo)。（2）謙稱（用于自己）：敝帚自珍才疏學(xué)淺雕蟲小技狗尾續(xù)貂掛一漏萬敬謝不敏力薄才疏略知皮毛美芹之獻(xiàn)拋磚引玉蓬蓽生輝信筆涂鴉一孔之見以蠡測海以管窺豹（管窺之見管窺蠡測）掛一漏萬：形容列舉不周，選了一個，但遺漏很多。敬謝不敏：恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭。美芹之獻(xiàn)：地位低微的人提出的好意見，用以自謙所獻(xiàn)菲薄，不足當(dāng)意。第五十六頁，共84頁。(1)(2010·全國Ⅱ)在座的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧。

答案姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理。多用作自謙，用在此處敬謙錯位。(2)小王同學(xué)站起來說道：“陳教授剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?/p>

答案拋磚引玉：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。是謙辭，用于“陳教授”顯然不當(dāng)，有失恭敬。(3)您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

答案“蓬蓽”指用草、樹枝等做成的門戶，形容窮苦人家的簡陋房屋。蓬蓽生輝：表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字畫等而使自己非常光榮。是謙辭，只能用于自方。(4)有什么困難盡管告訴我，我一定鼎力相助。第五十七頁，共84頁。1．下列加點的成語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．區(qū)區(qū)此心，不足掛齒，您老人家就把禮物收下吧。B．我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，最重要的一條就是做到了海納百川，虛懷若谷。C．一旦遇到什么困難，包括維權(quán)事項，請在第一時間打電話告訴我，我一定鼎力相助。D．表兄，我不恥下問，請教你一個問題，美國籃球技術(shù)為什么如此高超呢？

答案A解析A項，“不足掛齒”指不值得一提，形容自己做的事不重要，謙辭。B項，“虛懷若谷”形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對別人。C項，“鼎力相助”大力相助。敬辭，用于請托或表示感謝時。D項，“不恥下問”意思是不以向地位、學(xué)問較自己低的人請教為可恥。謙敬失當(dāng)。第五十八頁，共84頁。2．下列各句中加點的謙敬辭，使用錯誤的一項是()A．我曾經(jīng)要學(xué)畫兩筆山水，東涂西抹的，鬧了多少時候，還學(xué)不會呢。B．你向我請教問題，我一定會不吝賜教的。C．各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范、以身作則、嚴(yán)格自律，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行外事管理的規(guī)章制度。D．針對這個問題，我只是發(fā)表了自己的管窺之見，還請大家仔細(xì)斟酌。答案B解析B項，不吝賜教：不吝惜自己的意見，希望給予指導(dǎo)。多用于請人指教的客氣話。此處用反了。A項，東涂西抹：隨意提筆寫字、繪畫、作文。多用作謙辭。C項，率先垂范：帶頭給下級或晚輩做示范。D項，管窺之見：比喻短淺的見識?，F(xiàn)多用于自謙，表達(dá)自己見識不廣，意見未必正確。第五十九頁，共84頁。3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．“拼爹游戲”肆意上演，教育公平被踩在腳下，大學(xué)精神被無情玷污，這怎能不讓人痛心疾首？B．“8·16”特大洪水災(zāi)害發(fā)生后，全市各機(jī)關(guān)和廣大人民群眾積極捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心，我們也要響應(yīng)號召，鼎力相助。C．當(dāng)聽到別人夸獎自己的毛筆字寫得漂亮?xí)r，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說：“見笑了，我不過是率先垂范罷了。”D．多讀書少應(yīng)酬，是我們黨一直倡導(dǎo)的作風(fēng)，也是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該努力做到的，但有些干部卻打著“盛情難卻”的幌子，對小恩小惠卻之不恭。

答案A解析A項，“痛心疾首”形容痛恨到極點。B項，“鼎力相助”，別人對自己的大力幫助。敬辭，不能用在自己身上。C項，“率先垂范”意思是率先、帶頭、示范，帶頭做好表率。敬辭，用于對方。D項，“卻之不恭”指對別人的邀請、贈予等，如果拒絕接受，就顯得不恭敬。用于第一人稱。第六十頁，共84頁。角度6看表達(dá)，忌重復(fù)贅余有些成語在運用中雖然符合句子的語境，但跟句子中某些詞語(一般緊挨著該成語)的意義重復(fù)，造成重復(fù)贅余。7．一項社會調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端地對自己進(jìn)行心理折磨。

答案：與前文語義重復(fù)?！白詰M形穢”指因為自己容貌舉止不如別人而感到慚愧。本身已經(jīng)含有“感到”的意思，與前面的“感到”語義重復(fù)。8．(2012·高考浙江卷)要解決愈演愈烈的醫(yī)患矛盾，既需要運用法律武器制止違法行為，更需要從根本上釜底抽薪，進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革。

答案：與前文語義重復(fù)?！案壮樾健北扔鲝母旧辖鉀Q問題。與前面的“從根本上”語義重復(fù)，犯了重復(fù)贅余的毛病。第六十一頁，共84頁。容易重復(fù)贅余的成語(括號內(nèi)的詞贅余，應(yīng)刪去)：①(正)方興未艾②難言之隱(的苦衷)③(對自己)妄自菲?、?人民)生靈涂炭⑤(顯得)相形見絀⑥(人民的生活)安居樂業(yè)⑦(感到)習(xí)以為常⑧忍俊不禁(地笑起來)⑨(目前的)當(dāng)務(wù)之急⑩(故意說得)閃爍其詞?(難得的)空谷足音?(事先)未雨綢繆?(一場)南柯一夢?(猶豫不決地)首鼠兩端?(好像)如芒在背?(渾身被打得)遍體鱗傷?接踵而至(地進(jìn)來)?津津樂道(地說)第六十二頁，共84頁。?(海內(nèi)外)聞名遐邇?責(zé)無旁貸(的責(zé)任)21(只能讓人)貽笑大方22(感到)自慚形穢23(眾多的)莘莘學(xué)子24捫心自問(的自責(zé))25真知灼見(的意見)26(大家)眾所周知27(沒料到受了)不虞之譽28(每天都要)日理萬機(jī)29(心里突然覺得)恍然大悟30任重道遠(yuǎn)(的責(zé)任)31歷歷在目(地出現(xiàn)在眼前)32(心里一直)耿耿于懷第六十三頁，共84頁。[即時小練]4．下列各句中，加點成語使用正確的一項是(A．作者以一座老宅即將拆除為契機(jī)，借一群蕓蕓眾生極為日常化的生活，傳遞出那個萬物復(fù)蘇的年代里南方小鎮(zhèn)騷動不安的氣氛。B．時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，令人費解。這些讓人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。C．某些球隊里有一些所謂的“核心隊員”，他們在場上自行其是，一旦沒有贏球，就怪教練，怪隊友。可想而知，這樣的球隊怎么可能躋身一流強隊？D．迅速反映現(xiàn)實生活，高奏時代主旋律，為人民群眾提供最好的精神食糧，這是文藝工作者責(zé)無旁貸的職責(zé)。第六十四頁，共84頁。六、注意詞語程度防范“輕重不分”

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求考生根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語，既不能違背語境邏輯，也不能違背事理邏輯，以避免大詞小用或小詞大用。[思維流程]第六十五頁，共84頁。6．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．他今天遲到，明天早退，提起他犯下的錯誤，真是擢發(fā)難數(shù)。B．金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個重大的考古發(fā)現(xiàn)，對破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。C．有缺點錯誤就要及時改正，否則就會養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯。D．李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅持工作。解析：選BA項，“擢發(fā)難數(shù)”形容罪惡多得像頭發(fā)那樣，數(shù)也數(shù)不清。語境中“他”只是遲到、早退而已，用在此處詞義過重。B項，“撲朔迷離”形容事情錯綜復(fù)雜，難于辨別。C項，“養(yǎng)虎遺患”比喻縱容惡人，給自己留下后患。在句中形容缺點錯誤，既對象不當(dāng)，又程度過重。D項，“日理萬機(jī)”一天之中要處理上萬件事務(wù)，常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于繁多的政務(wù)。這個成語詞義很重，用在“李老師”身上，大詞小用。第六十六頁，共84頁。六、注意詞語程度防范“輕重不分”

某些成語詞義十分相近，但又有細(xì)微差別。例如，“有些人對騎車帶人之類的事情是不以為然的，他們認(rèn)為，這樣方便了自己也沒有妨礙別人?！薄安灰詾槿弧北硎尽安徽J(rèn)為是對的，不同意”的意思，用在這里是不妥的，此處應(yīng)用“不以為意”。屬于此類的易誤用成語還有：南轅北轍，背道而馳；相提并論，同日而語；無可非議，無可厚非；邂逅相遇，萍水相逢；胸有成竹，心中有數(shù)；不脛而走，不翼而飛，等等。第六十七頁，共84頁。七、注意語法功能防范“搭配不當(dāng)”誤用成語是因為沒有注意其語法功能，因為成語在與相關(guān)詞語搭配時需遵循一定的規(guī)則，如能否帶賓語，能否充當(dāng)某個成分，應(yīng)該與哪類詞語搭配等等。如果使用時不顧其搭配規(guī)則，就容易造成不合語法、搭配不當(dāng)?shù)腻e誤。[思維流程]第六十八頁，共84頁。7．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝日軍的妙計。B．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰也無法預(yù)料。C．由人們早就耳濡目染的傳統(tǒng)劇目《天仙配》《女駙馬》，到讓人耳目一新的現(xiàn)代佳作《徽州女人》《雷雨》，這一發(fā)展歷程表現(xiàn)出黃梅戲藝術(shù)旺盛的生命力。D．這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，這樣既能向各國同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀花地感受美國的生活。解析：選BA項，“出奇制勝”指出奇兵戰(zhàn)勝敵人，比喻用對方意料不到的方法取得勝利。可做謂語，其后不能帶賓語，但句中卻說成“出奇制勝日軍”，屬于語法功能錯誤。B項，“白云蒼狗”指浮云像白衣裳，頃刻又變得像蒼狗，比喻事物變化不定，成語運用正確。C項，“耳濡目染”形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響。不能充當(dāng)定語，不能修飾“傳統(tǒng)劇目”，屬于語法功能錯誤。D項，“走馬觀花”原形容事情如意，心境愉快，后多指大略地觀察一下。這是一個動詞性成語，在句中應(yīng)做謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤把它用來充當(dāng)“感受”的狀語。第六十九頁，共84頁。七、注意語法限制比如某些成語不能帶賓語，有些成語只能用于否定句，有些成語可能會造成重復(fù)等。例如，“你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真是有什么難言之隱的苦衷。”“難言之隱”已包含了“苦衷”的意思，造成了重復(fù)。

這類成語還有：形形色色（可作定語，不單獨成句），不約而同（只能作狀語），無可置疑（不能用于否定句），望其項背（用于否定句），極其罕見（不可帶賓語），漠不關(guān)心（不能帶賓語），司空見慣（不可帶賓語），等等。第七十頁，共84頁。不接賓語的成語匯總：（2002年北京高考語文題）蘇軾的《水調(diào)歌頭》（明月幾時有）信手拈來前人的成果入詞，達(dá)到了天衣無縫的境地，真是化典入詞的范例。病例1：從國外旅游回來的小王與我侃侃而談他的所見所聞。病例2：發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這種怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。病例3：這則笑話因為對舊中國辦事推諉、漠不關(guān)心人民疾苦的“當(dāng)事諸公”諷刺得很有力量。。。。第七十一頁，共84頁。病例4：我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。病例5：人們提到秋白同志，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責(zé)備自己。病例6：他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個自負(fù)的人。病例7：各級黨組織要進(jìn)一步發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用，發(fā)揚光大“五講四美”活動的成果。病例8：他因為置若罔聞老師的批評所以不久又犯了同樣的錯誤。病例9：老人年輕時在戲院里打雜，耳濡目染了太多的戲劇名家的表演，病例10：我們時常留心書店里有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)理論的新書預(yù)告，卻視而不見這方面書籍的出版。第七十二頁，共84頁。1、不能帶賓語的成語匯總：侃侃而談出奇制勝漠不關(guān)心司空見慣求全責(zé)備妄自菲薄發(fā)揚光大聞所未聞置若罔聞耳濡目染津津樂道循循善誘信手拈來充耳不聞龍飛鳳舞視而不見等閑視之善罷甘休第七十三頁，共84頁。2．最易設(shè)置語意重復(fù)陷阱的成語①忍俊不禁(忍俊不禁地笑了)②遍體鱗傷(全身遍體鱗傷)③貽笑大方(讓人貽笑大方)④記憶猶新(至今還記憶猶新)⑤責(zé)無旁貸(責(zé)無旁貸的責(zé)任)⑥變本加厲(更加變本加厲)⑦莘莘學(xué)子(廣大的莘莘學(xué)子)⑧蕓蕓眾生(廣大普通的蕓蕓眾生)⑨難言之隱(難言之隱的苦衷).................第七十四頁，共84頁。⑩生靈涂炭(使人民生靈涂炭)?妄自菲薄(妄自菲薄自己)?民不聊生(老百姓們民不聊生)?恍然大悟(忽然恍然大悟)?相形見絀(顯得相形見絀)?真知灼見(具有真知灼見的看法)?當(dāng)務(wù)之急(目前當(dāng)務(wù)之急的事情)?彌足珍貴(更加彌足珍貴)?溢美之詞(過分的溢美之詞)......................第七十五頁，共84頁。七、注意審查語境，防范“慣性思維”

1．只知其一，不知其二——盲目決斷許多成語都有一定的典故來歷，或出于古代寓言，或出于歷史故事，或出于古代詩文，都有著特定的含義。我們在掌握或運用它們時一定要注意追根溯源，不能不分場合地亂用。還有的成語在現(xiàn)代大都使用其引申義或比喻義，但偶爾還會使用其本義，故當(dāng)它們的運用回到其本義時，我們不能視其為錯。如：(1)為紀(jì)念中國話劇百年誕辰，話劇界一些前輩粉墨登場，重新排演了《雷雨》等經(jīng)典劇目。(2)①每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。②我很胖，可是這位小護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見血，我很佩服。（1）“粉墨登場”原指演員化裝上臺演戲，（2）句①中