2016年高考形勢與備考策略

2016年高考形勢與備考策略第一頁，共68頁。天一文化考試研究院張彥華2015-112016年高考形勢與備考策略第二頁，共68頁。一、2016年高考形勢二、高考的研究方法三、2016年高考備考建議第三頁，共68頁。一、2016年高考形勢第四頁，共68頁。1.改革試點(diǎn)省市（自主命題）情況上海市：2015.6，2014屆學(xué)生（高一）進(jìn)行第一次學(xué)業(yè)水平考試，科目是地理和信息技術(shù)，只設(shè)合格性考試；

2016.6，2014屆學(xué)生（高二）進(jìn)行第二次學(xué)業(yè)水平考試，科目是物理、化學(xué)、歷史和生命科學(xué)，只設(shè)合格性考試。第五頁，共68頁。浙江省：

2015年10月31日至11月1日，2013屆學(xué)生（高二）進(jìn)行了學(xué)業(yè)水平考試，考試科目涵蓋了除英語外的所有科目。浙江省的這次考試是合格性考試和等級性考試同時(shí)進(jìn)行。這意味著，浙江省2013屆學(xué)生提前進(jìn)入新高考模式。第六頁，共68頁。2.山東省有望成為新的試點(diǎn)省份山東省繼續(xù)實(shí)行“三步走”的回歸全國卷方案，2016年繼英語使用全國卷之后，文綜、理綜改用全國卷；日前，山東省宣布將從2016年秋期入學(xué)的高一年級開始，啟動(dòng)新的高考改革方案。第七頁，共68頁。3.2016年，全國卷范圍進(jìn)一步擴(kuò)大安徽、福建、廣東、湖北、湖南、陜西、四川、重慶等8省市宣布放棄自主命題，開始使用全國卷；全部科目使用全國卷的省、市、自治區(qū)，達(dá)到25個(gè)；2016年全國卷有望出現(xiàn)三套。第八頁，共68頁。4.高考改革在探索中穩(wěn)步推進(jìn)教育部對試點(diǎn)省區(qū)的選擇和改革的推進(jìn)很慎重；浙江模式和上海模式都只是代表一種探索；課程改革最新進(jìn)展情況。（課程標(biāo)準(zhǔn)變化、教材編寫籌備）第九頁，共68頁。5.全國卷命題風(fēng)格將保持穩(wěn)定全國卷不會因使用省份增加而改變難度；甲、乙、丙三套試卷不會出現(xiàn)過于明顯的難度差別。使用哪一套試卷，由各省、市、自治區(qū)自己選擇，報(bào)經(jīng)教育部審批。第十頁，共68頁。6.2015年高考試題的特點(diǎn)概括起來，實(shí)際上都是老話：

“三個(gè)貼近”：貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際；穩(wěn)定中求創(chuàng)新。第十一頁，共68頁?！镔N近時(shí)代彰顯時(shí)代主旋律社會主義核心價(jià)值觀；弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀因子；改革與創(chuàng)新。語文學(xué)科中文學(xué)素養(yǎng)、I卷作文中的“女兒舉報(bào)”、II卷中的《將軍賦采薇》；數(shù)學(xué)及理綜中的古代成就（指南針和本草綱目）；英語II卷作文中的傳統(tǒng)習(xí)俗；文綜中的法制與人倫、古代主流思想。第十二頁，共68頁?！镔N近生活各學(xué)科選材生活氣息濃厚。語文I卷中的體育比賽、醫(yī)患溝通、食品安全、交通違規(guī)等；數(shù)學(xué)I卷企業(yè)宣傳費(fèi)用預(yù)測、II卷中二氧化硫排放柱狀圖等；英語中選材涉及當(dāng)今社會、生活、科技、教育健康、時(shí)尚等；物理學(xué)科涉及到的乒乓球平拋運(yùn)動(dòng)、汽車直線運(yùn)動(dòng)等；化學(xué)中食品添加劑與食品安全、環(huán)境污染、海水開發(fā)利用、廢舊電池回收利用、新能源甲醇水處理等；生物學(xué)科涉及到了輸液引起內(nèi)環(huán)境變化、瘋牛病、遺傳病艾滋病等；歷史學(xué)科中的科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力、節(jié)假日變遷等；地理學(xué)科中的雨水花園等。第十三頁，共68頁?！镔N近考生實(shí)際突出對學(xué)科基礎(chǔ)知識的考查力度；沒有偏、怪、繁難題。歷史學(xué)科涉及到文言文的材料都經(jīng)過了改造；語文學(xué)科默寫都沒有超出大綱規(guī)定的64篇范圍；數(shù)學(xué)學(xué)科注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法；理綜學(xué)科題干直白簡潔，有些設(shè)問答案直接來源于課本原話。第十四頁，共68頁?！锓€(wěn)定中求創(chuàng)新試卷結(jié)構(gòu)、題型、分值分布、命題風(fēng)格成熟而穩(wěn)定；創(chuàng)新點(diǎn)明顯。語文學(xué)科文言文考查角度、實(shí)用類文本閱讀變?yōu)樽詡?、作文；?shù)學(xué)II卷中要求劃出交線圍成的正方形、從題設(shè)圖表中獲取和處理信息；英語學(xué)科作文體現(xiàn)的跨文化交際意識；理綜各學(xué)科對實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新思路設(shè)計(jì)；文綜第41題創(chuàng)新性表現(xiàn)突出，在命題的微觀技術(shù)方面也有較大的變化。第十五頁，共68頁。二、高考的研究方法第十六頁，共68頁。高考為什么這么難？目標(biāo)有問題：老師不能成為導(dǎo)師；觀念有問題：教學(xué)主次地位顛倒；方法有問題：指導(dǎo)備考智慧缺失。第十七頁，共68頁。目標(biāo)缺失的表現(xiàn)：高考考什么？高考怎么考？高考為什么這樣考？1.目標(biāo)問題：方向不明確第十八頁，共68頁。目標(biāo)問題產(chǎn)生的原因：課標(biāo)、大綱和說明考題研究不到位主干知識和重點(diǎn)知識

第十九頁，共68頁。觀念問題的表現(xiàn)：一言堂的獨(dú)角戲課堂低效，事倍功半重知識輕能力與技巧點(diǎn)撥

2.觀念問題：勞而少功第二十頁，共68頁。觀念問題產(chǎn)生的原因：傳統(tǒng)教學(xué)觀念根深蒂固；不關(guān)注最新的課改形勢；忽視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)教育。第二十一頁，共68頁。3.方法問題：迷戀題海戰(zhàn)術(shù)只模擬試題沒有模擬過程本質(zhì)上沒有突破知識立意只有答案卻沒有具體尺度只模擬考試卻忽視了評價(jià)第二十二頁，共68頁。如何解決這三大問題？第二十三頁，共68頁。★熟練掌握考試大綱的要求第二十四頁，共68頁。（1）關(guān)于高考性質(zhì)的定位考試性質(zhì)：目標(biāo)性考試和選拔性考試。目標(biāo)性考試：以既定的目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)來解釋分?jǐn)?shù)的考試。它以教學(xué)目標(biāo)為考查依據(jù)，目的是檢驗(yàn)考生是否達(dá)到了既定的考查標(biāo)準(zhǔn)。選拔性考試：以考試集體的常模（如平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差以及相對地位量數(shù)）來解釋分?jǐn)?shù)的考試。目的是根據(jù)考試集體中考試分?jǐn)?shù)的差異，選拔相對分?jǐn)?shù)高的考生。第二十五頁，共68頁。高考是一種選拔性考試，目的是選拔適合高等學(xué)校要求的合格新生。第二十六頁，共68頁。（2）高考命題的依據(jù)1977-1991，《教學(xué)大綱》和教科書。1992-2006，《考試說明》和《考試大綱》。2007-2016，《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試大綱的說明》。2017-----，高等學(xué)校的要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)。第二十七頁，共68頁。（3）考核目標(biāo)與要求語文：識記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)應(yīng)用、探究等六個(gè)層級；數(shù)學(xué)：分成知識要求、能力要求兩個(gè)層級。其中知識要求又分成知道、理解、掌握三個(gè)梯度；能力層級又分為空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理五項(xiàng)能力，并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和創(chuàng)新兩個(gè)意識。高考命題的技術(shù)尺度第二十八頁，共68頁。英語學(xué)科：分為語言知識和語言應(yīng)用兩個(gè)層級，其中語言應(yīng)用層級針對聽力、閱讀理解和寫作都提出了具體要求。物理：分為理解、推理、分析綜合、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題和實(shí)驗(yàn)五項(xiàng)能力?；瘜W(xué)：分為能力要求和知識要求兩個(gè)層級。其中知識層級包括理解、了解、綜合運(yùn)用三個(gè)層次；能力要求包括信息處理、分析解決問題和實(shí)驗(yàn)探究能力。第二十九頁，共68頁。生物：分為理解、實(shí)驗(yàn)探究、獲取信息和綜合運(yùn)用四項(xiàng)能力。文綜：分成獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題四個(gè)能力層級。《考試大綱》針對各項(xiàng)能力目標(biāo)都有具體的說明，望大家能夠認(rèn)真研究，并結(jié)合高考真題予以推敲、領(lǐng)悟。第三十頁，共68頁。（4）試卷結(jié)構(gòu)和分值語文：第Ⅰ卷閱讀題甲必考題（一）現(xiàn)代文閱讀考一般論述類文章，選取1則閱讀材料。3題左右，約10分。（二）古代詩文閱讀7題左右，35分左右。分別為：1．文言文閱讀1則，4題左右；2．詩歌閱讀1則，2題左右；3．名句名篇默寫，1題。乙選考題以下兩類閱讀題，考生只能選答其中一類。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀材料1則，4題左右。約25分。（四）實(shí)用類文本閱讀閱讀材料1則，4題左右。約25分。第Ⅱ卷表達(dá)（五）語言文字運(yùn)用4題左右，約20分。（六）寫作。1題。60分。第三十一頁，共68頁。文科綜合：試卷包括Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為政治、歷史、地理三個(gè)科目的必考題。題型為單項(xiàng)選擇題，共計(jì)140分。第Ⅱ卷由政治、歷史、地理三個(gè)科目的必考題和歷史、地理學(xué)科的選考題組成，共計(jì)160分。試題只涉及單學(xué)科的內(nèi)容，不涉及跨學(xué)科綜合。必考題為政治、歷史、地理各學(xué)科的必修內(nèi)容。政治學(xué)科還包括年度間重要時(shí)事政治；地理學(xué)科涉及初中地理的地球與地圖、世界地理、中國地理的相關(guān)內(nèi)容。選考內(nèi)容包括地理、歷史兩個(gè)學(xué)科的部分選修模塊。分值比例：政治、歷史、地理科目各100分。

組卷：試題按題型、內(nèi)容等進(jìn)行排列，選擇題在前，非選擇題在后，同一題型中同一學(xué)科的試題相對集中，同一學(xué)科中的不同題目盡量按由易到難的順序排列。第三十二頁，共68頁。（5）題型示例考核目標(biāo)與要求的物化近兩年考試說明中的題型示例，有的學(xué)科有明顯的變化（如語文、英語），有的學(xué)科則無變化。變化大的學(xué)科（語文、英語）在高考命題中有所體現(xiàn)，但沒有變化的并不意味著命題形式（試題展現(xiàn)形式）的固化。第三十三頁，共68頁。（6）考試范圍考試范圍是一線老師特別關(guān)注的內(nèi)容。作為研究，一定要關(guān)注考試大綱與考試說明中考試范圍的具體差異。同時(shí)，也要注意考試大綱中的考試范圍在順序排列、語言表述上的差異上與課程標(biāo)準(zhǔn)的差異，要分析產(chǎn)生差異的原因，這種差異很可能就是命題專家有意無意的信息暗示——知識體系的重組，預(yù)示著學(xué)科能綜合的考查方向。第三十四頁，共68頁。數(shù)學(xué)課標(biāo)與考綱的描述差別《課標(biāo)》表述《考綱》表述變化探索并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn)掌握指數(shù)函數(shù)圖像通過的特殊點(diǎn)理解變?yōu)檎莆找筇岣咛剿鞑⒘私鈱?shù)函數(shù)的單調(diào)性和特殊點(diǎn)掌握對數(shù)函數(shù)圖像通過的特殊點(diǎn)了解變?yōu)檎莆找筇岣叩谌屙摚?8頁?！镎J(rèn)真、深入研究高考真題第三十六頁，共68頁。1.宏觀研究：試卷的整體面貌試卷結(jié)構(gòu)：是否與考試說明規(guī)定有出入？與近兩年相比，是否有調(diào)整？組卷：形式上是否有變化？變在哪里？為什么會有變化？題型：題型是否有變化？變在哪里？與以前相比，這種變化有無合理性？第三十七頁，共68頁。知識分布：試卷的知識分布（覆蓋面）如何？是否合理？試題難度：難度比例是否合理？總體難度是否符合設(shè)計(jì)要求（0.55左右）？整套試卷的亮點(diǎn)是什么？分析其成為亮點(diǎn)的原因。第三十八頁，共68頁。試卷的長度（信息量、閱讀量要穩(wěn)定）是否合理？答案書寫量是否適中？還原試卷的雙向細(xì)目表，并與近兩年高考試題的雙向細(xì)目表進(jìn)行比對，找出異同。題號題型分值考查點(diǎn)能力目標(biāo)預(yù)設(shè)難度實(shí)測難度第三十九頁，共68頁。2.微觀研究：試題的呈現(xiàn)形態(tài)情景：實(shí)現(xiàn)立意的材料和介質(zhì)。

選用的材料權(quán)威和鮮活嗎？材料中的信息量符合閱讀要求嗎？學(xué)科特質(zhì)鮮明嗎？符合學(xué)科的呈現(xiàn)與表達(dá)習(xí)慣嗎？第四十頁，共68頁。立意：試題的考查目的。高考是選拔人的考試，考核綜合能力。試題考查的是學(xué)科主干知識嗎？試題考查的能力目標(biāo)鮮明嗎？試題的考核目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？第四十一頁，共68頁。設(shè)問：試題的呈現(xiàn)形式。試題與提供信息材料結(jié)合了嗎？設(shè)問精巧嗎？設(shè)問指向明確嗎？第四十二頁，共68頁。賦分：

應(yīng)答的思維過程與所賦分值合理嗎？其量化的分?jǐn)?shù)有意義嗎？第四十三頁，共68頁。答案：

給予的答案科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)嗎？答案能自圓其說嗎？答案的組織是合格高中生學(xué)習(xí)能力之所及的嗎？

2015年高考全國文綜卷歷史試題的幾個(gè)細(xì)節(jié).doc第四十四頁，共68頁。28.（13·甲）“藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳?！本﹦∷囆g(shù)中人物的臉譜A.真實(shí)再現(xiàn)了客觀歷史B.固化了大眾的歷史認(rèn)知C.正確評斷了歷史人物D.提升了歷史人物的價(jià)值第一，目標(biāo)知識：歷史人物基本史實(shí)能力：考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解、遷移以及運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、判斷問題和解決歷史問題的能力觀點(diǎn)（認(rèn)識）：臉譜并不代表對歷史人物的正確判斷；歷史與文學(xué)作品的區(qū)別第二，怎樣考：從考生熟悉的京劇藝術(shù)中人物臉譜的固定化入手，說明戲劇臉譜與真實(shí)歷史人物的區(qū)別第三，對學(xué)生要求（1）會分析題，知道問什么，能夠抓住題眼或關(guān)鍵詞；會分析與判斷（2）掌握歷史人物的史實(shí)與評價(jià)

①掌握一定的史實(shí)；②史實(shí)正確與否？白臉的曹操？（3）文學(xué)作品的作用以及與歷史的區(qū)別第四十五頁，共68頁。高考命題者追求的境界命題境界（1）求穩(wěn)●試題的難度保持相對穩(wěn)定●試卷結(jié)構(gòu)與分值基本穩(wěn)定●考試大綱及要求基本穩(wěn)定●舊課程平穩(wěn)過渡到新課程（2）求真●測試出考生的真實(shí)水平●利于高校定段劃線錄?。?）求新●新材料新情境聯(lián)系實(shí)際●課程和選拔人才新理念第四十六頁，共68頁。三、2016年高考備考建議第四十七頁，共68頁。1.要重視對教材知識體系的構(gòu)建依據(jù)高考的需要重新整合教材：以高考的高度整合教材以高考的思維審時(shí)教材以高考的角度解析教材第四十八頁，共68頁。抓基礎(chǔ)，區(qū)分主干知識和重點(diǎn)知識主干知識：考綱中規(guī)定的知識重點(diǎn)知識：近五年高考反復(fù)考查的主干知識。主干知識引導(dǎo)學(xué)生自己梳理，重點(diǎn)知識老師要精講、講透。第四十九頁，共68頁。關(guān)注課標(biāo)和考綱知識系統(tǒng)的差異體系的差異要求的差異第五十頁，共68頁。2.要重視文本閱讀能力的培養(yǎng)對考生進(jìn)行文本閱讀速度提升專門訓(xùn)練（每分鐘500字）；培養(yǎng)學(xué)生分析文本的能力，并能對文本進(jìn)行分析和評價(jià)；在文本解讀過程中滲透思維能力培養(yǎng)。習(xí)慣性閱讀技能培養(yǎng)：快速閱讀→提取信息→解讀信息→問題發(fā)現(xiàn)→解決問題。第五十一頁，共68頁。3.深度感知高考

認(rèn)真研究近五年特別是近兩年高考命題的特點(diǎn)和規(guī)律穩(wěn)中求變，這是高考命題的基本理念；認(rèn)真比對，注意高考試題的新變化；高考考點(diǎn)在近幾年高考試題中的分布、呈現(xiàn)形式、能力目標(biāo)及規(guī)律；關(guān)注細(xì)節(jié)變化，有目的地指導(dǎo)日常教學(xué)。

2011-2015年高考全國新課程卷歷史試題分類匯總.xls

2015年高考全國文綜卷歷史試題的幾個(gè)細(xì)節(jié).doc第五十二頁，共68頁。4.學(xué)科能力培養(yǎng)要及早抓學(xué)科能力培養(yǎng)要落實(shí)到每一節(jié)課，通過教師的典型示范（真題示范、文本示范）培養(yǎng)學(xué)生形成良好額思維品質(zhì)和思維習(xí)慣。要讓學(xué)生明白：高考考什么能力？用什么方式考查這種能力？同一種方式可以兼顧考查哪些能力？第五十三頁，共68頁。5.精心選擇好題和好卷題海戰(zhàn)術(shù)不可取，但適度的練習(xí)是非常有必要的。能力是學(xué)生練出來的，不是老師教出來的。什么是好題？好題就是適應(yīng)高考作為選拔性考試的基本要求的試題。必須具備以下特征：科學(xué)性、公平性、原創(chuàng)性、時(shí)代性、導(dǎo)向性。第五十四頁，共68頁?？疾槟芰Φ脑囶}特征有明確的思維元素；充分表現(xiàn)思維過程；有科學(xué)合理的評分規(guī)則。第五十五頁，共68頁?！皢栴}試題”存在的主要問題立意不高，考核目標(biāo)與考查意圖不明確；大材小用，閱讀量過大，思維含量偏低；瑕疵較多，題型功能作用與規(guī)范性不強(qiáng)；導(dǎo)向性差，原創(chuàng)性及分?jǐn)?shù)意義有待提高。第五十六頁，共68頁。什么是好卷？好卷就是符合高考要求和考生實(shí)際，具有良好的信度和區(qū)分度、適宜的難度測試試卷。好卷要符合以下特征：結(jié)構(gòu)穩(wěn)、導(dǎo)向正、選材新、設(shè)問活、考核全。

好題集中到一塊，未必就是好卷。第五十七頁，共68頁?！艉玫脑囶}組合在一起不一定是好試卷；◆好題也要排布在適合的試卷位置上；◆難度是試題的天然屬性，難度系數(shù)在0.55左右區(qū)分良好；◆試卷要重視整體難度與結(jié)構(gòu)難度及難度區(qū)間的排布與控制（易中難3：5:2）；◆好的容易題，好的中等難度題，好的難題的合理配置。第五十八頁，共68頁?！锾煲晃幕}組卷的一般步驟前期準(zhǔn)備：研究當(dāng)年高考大綱和試題——規(guī)劃命題藍(lán)圖（雙向細(xì)目表）。命題藍(lán)圖（雙向細(xì)目表）.xls分頭命題：按照藍(lán)圖分配任務(wù)——分頭搜集組織材料。集中命題：按照材料起草試題——確定試題草稿——草稿審?！浫胄薷摹黉浫?。沉淀提升：組織打磨——入庫沉淀——組卷——提交審查——交付印刷。天一文化考試研究院傾心打造的2016版《考前專家診斷卷》采用了新的組卷方式。第五十九頁，共68頁。★試卷和試題評價(jià)的一般標(biāo)準(zhǔn)A、試卷（指試卷的整體面貌、結(jié)構(gòu)和總體要求）1．試卷設(shè)計(jì)體現(xiàn)《考試說明》的要求。2．考查學(xué)科的主體內(nèi)容，即中學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容和與大學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)密切內(nèi)容。3．反映學(xué)科的內(nèi)部聯(lián)系和基本規(guī)律。4．考查學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基本技能以及在此基礎(chǔ)之上形成的學(xué)科思維能力。5．考查內(nèi)容具有合理的覆蓋面和比例。6．題型比例配置適當(dāng)。7．題目難、中、易比例合理，有效地控制試卷難度。8．控制試卷長度，中等水平的考生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成全卷。第六十頁，共68頁。B、試題評價(jià)（試題評價(jià)是對每個(gè)題目的立意、結(jié)構(gòu)，以及情境設(shè)置和設(shè)問與立意之間一致性關(guān)系的評價(jià)。包括選擇題和非選擇題?？傮w要求）1．試題評價(jià)總體要求⑴試題科學(xué)