化學(xué)教研組工作計(jì)劃范文三篇

關(guān)于化學(xué)教研組工作計(jì)劃范文三篇

許多人都有在正式起先工作之前寫好相關(guān)的工作打算，但是打算必須要適合自己的工作，這才是最重要的，你會(huì)寫打算嗎？下面是我整理的關(guān)于化學(xué)教研組工作打算范文三篇，快來(lái)看看吧。化學(xué)教研組工作打算1

各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo)，把工作做實(shí)，把教學(xué)目標(biāo)詳細(xì)落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生，努力提高最終階段的復(fù)習(xí)效果。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期化學(xué)組教研工作以新課程改革為重點(diǎn)，既要接著謹(jǐn)慎完成初中化學(xué)新課程試驗(yàn)，也要做好中學(xué)新課程試驗(yàn)的打算工作。

在常規(guī)教研方面，要加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的探究，搞好初三和高三新課教授和總復(fù)習(xí)教學(xué)的一系列教研活動(dòng)，努力使我校初、中學(xué)化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的期末市統(tǒng)考中考出好成果。

在課題探究方面，探究重點(diǎn)仍放在課堂教學(xué)行為的視察、分析與診斷，以及課堂探究活動(dòng)的方法與效果兩個(gè)方面。

二、活動(dòng)打算

1、新課程試驗(yàn)方面

(1)以座談會(huì)的形式，溝通初三年級(jí)新課程試驗(yàn)的體會(huì)，并配之課堂教學(xué)研討等系列活動(dòng)，完成初中化學(xué)新課程試驗(yàn)在本學(xué)期的培訓(xùn)工作。

(2)接著進(jìn)展初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

(3)成立多層面的“中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”學(xué)習(xí)組，用多種形式定期或不定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，探究“中學(xué)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

2、常規(guī)工作方面

(1)初三年級(jí)：謹(jǐn)慎做好初三化學(xué)教學(xué)狀況的調(diào)查探究，尤其要落實(shí)化學(xué)新課程試驗(yàn)的質(zhì)量，力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

(2)高一年級(jí)：開展以化學(xué)學(xué)問(wèn)為主體，以“探究性學(xué)習(xí)”為形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程探究。進(jìn)展1～2次研討活動(dòng)。

(3)高二年級(jí)：做好第一學(xué)年教學(xué)質(zhì)量的分析工作，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)年教學(xué)工作的參考。以“有機(jī)物”等為課題，開探究課2～3節(jié)。以“化學(xué)選修教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)展1～2次其次課堂的專題探究活動(dòng)。

(4)高三年級(jí)：謹(jǐn)慎完成新課程的教授后，制定切實(shí)可行的總復(fù)習(xí)打算，提出教學(xué)建議，作為高三教學(xué)的參考

3、課題探究方面

(1)圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的干脆指導(dǎo)下，對(duì)新課程試驗(yàn)中的課堂教學(xué)行為和效果進(jìn)展深化的探究。

(2)踴躍開展中學(xué)探究性學(xué)習(xí)，以新課標(biāo)為指導(dǎo)思想，接著做好《中學(xué)化學(xué)試驗(yàn)室污水處理現(xiàn)狀調(diào)查》的探究性課題。

4、學(xué)科競(jìng)賽

(1)謹(jǐn)慎做好初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織培訓(xùn)工作。

(2)謹(jǐn)慎做好20xx年中學(xué)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織培訓(xùn)工作。

5、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科兄弟學(xué)校之間的溝通，相互進(jìn)展聽課、座談，溝通理論學(xué)習(xí)體會(huì)。加強(qiáng)初、中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，為新課程試驗(yàn)做好傳播工作。加強(qiáng)青年化學(xué)老師造就工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)探究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)老師的教學(xué)水平和教研實(shí)力。以“化學(xué)工作室”為根本力氣，本學(xué)期組織2～4次電腦運(yùn)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)，建立好化學(xué)教研組網(wǎng)頁(yè)。

三、活動(dòng)目的

通過(guò)組織以上活動(dòng)，使化學(xué)教研組的教師更加踴躍地投入到化學(xué)教學(xué)工作中，并加強(qiáng)組內(nèi)的溝通和溝通，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反應(yīng)問(wèn)題，相互切蹉教藝，做好工作，提高我?；瘜W(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。化學(xué)教研組工作打算2

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持立足“校本”，“以人為本”，探究“能本”的工作思路，以解決學(xué)?；瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課探究和兩個(gè)省級(jí)課題探究為突破口，以構(gòu)建科研型老師群體為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本探究，為創(chuàng)科研型的老師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。

二、中心工作

1、探究提高教育質(zhì)量的途徑。進(jìn)一步提高我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量，組織全體教師做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。

2、以省電教課題《運(yùn)用信息技術(shù)探究思想方法提高思維品質(zhì)》和省普〔職〕教資助金立項(xiàng)課題《運(yùn)用學(xué)科思維方法提高中學(xué)生思維品質(zhì)的探究》的課題探究，促進(jìn)全體化學(xué)老師深化理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)實(shí)力，逐步形成各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

3、為促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)，加快青年老師的造就步伐，以老帶新，結(jié)對(duì)幫扶，增進(jìn)友情，加強(qiáng)合作，增加化學(xué)教研組的教育教學(xué)實(shí)力。

4、加快新教材教法的探究步伐。中學(xué)化學(xué)教材起先向新教材過(guò)渡，為適應(yīng)新教材的特點(diǎn)，全組老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，踴躍探究教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際狀況的新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。

5、做好備課的三研工作。備課組是年級(jí)化學(xué)教學(xué)的群體，是集體才智的結(jié)晶的組織者，各備課組以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮老師特性特長(zhǎng)，做到探究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，探究高考應(yīng)對(duì)措施和高考信息，探究相互協(xié)作的途徑和方法。營(yíng)造研以致用的教研氣氛。

三、工作打算和措施

1、組織化學(xué)老師搞好各年級(jí)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)好備課組活動(dòng)。

2、組織好公開課的上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，并收集好資料。

3、組織青年老師向老老師學(xué)習(xí)。

4、組織好對(duì)實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)工作，做好實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)。

5、以高二備課組為主體，全員參加，開展好兩個(gè)省級(jí)課題的開題論證工作，落實(shí)課題探究。

6、備課組每周開展一次集體備課。

7、組織全體老師對(duì)高三獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

8、組織各年級(jí)做好迎考打算工作。

9、初三老師做好新教材教法的教研總結(jié)。

10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。

11、各備課組寫出段考、考試狀況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。

化學(xué)教研組工作打算3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)素養(yǎng)教育的教學(xué)理念，以學(xué)校教學(xué)打算為指導(dǎo)，把握新課程改革的要求，領(lǐng)悟新教材的精神，探究課堂教學(xué)的教學(xué)規(guī)律，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新為起點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以課堂為陣地，發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，堅(jiān)持崇尚實(shí)踐，推動(dòng)課程改革，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，舉辦全方位的教學(xué)研討活動(dòng)，踴躍開展教學(xué)探究，進(jìn)一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵，提高自身教育教學(xué)理論水平，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新；進(jìn)一步抓好化學(xué)學(xué)科教學(xué)這一主渠道和課堂教學(xué)這一主陣地，提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)實(shí)力和水平。大膽改革，踴躍嘗試有利于學(xué)生開展的教學(xué)模式，摸索課堂教學(xué)的規(guī)律。

二、狀況分析

化學(xué)是剛開的一門學(xué)科，學(xué)生愛(ài)好較大，學(xué)習(xí)的熱忱較高。但有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械母咨喜粩嚅_展進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)

依據(jù)中考的考點(diǎn)和熱點(diǎn)，結(jié)合課改目標(biāo)的精神，開展新課講授。本學(xué)期備課組的主要工作目標(biāo)是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注意學(xué)生的雙基教育和化學(xué)試驗(yàn)根本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成果的同時(shí)，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生關(guān)愛(ài)教育工作，努力提高及格率，降低低分率，爭(zhēng)取為學(xué)生的終身開展供應(yīng)必要的化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生始終保持對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，為學(xué)生的終身開展奠定必要的科學(xué)學(xué)問(wèn)和方法的根底。

四、教學(xué)措施

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的《根底教育課程改革綱要》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》等方面的綜合實(shí)踐活動(dòng)、探究性學(xué)習(xí)、課程評(píng)價(jià)的材料。

2、教研組全體老師要謹(jǐn)慎鉆研教材，謹(jǐn)慎備課、上課、批改作業(yè)、謹(jǐn)慎輔導(dǎo)學(xué)生，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時(shí)間充分的發(fā)揮效益，倡議學(xué)生采納踴躍的學(xué)習(xí)看法以到達(dá)學(xué)習(xí)效益的化。

3、創(chuàng)新試驗(yàn)教學(xué)的方式方法，充分利用化學(xué)試驗(yàn)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，造就和提高學(xué)生視察、分析和思維的實(shí)力，從中體會(huì)學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。

4、針對(duì)新課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，老師應(yīng)開展有針對(duì)性的`根底學(xué)問(wèn)配套練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)根底學(xué)問(wèn)的駕馭。任課老師對(duì)本班的學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)展課外學(xué)問(wèn)的拓展和學(xué)問(wèn)深度的挖掘；對(duì)根底薄弱的同學(xué)，教師要依據(jù)學(xué)生的差異耐性細(xì)致地做好思想工作，端正他們的學(xué)習(xí)看法，同時(shí)耐性輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后輔導(dǎo)等方面做細(xì)致工作，讓每個(gè)學(xué)生、每節(jié)課都有收獲，不讓學(xué)生再在題海中掙扎。

5、在復(fù)習(xí)中采納分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。充分考慮校情，加強(qiáng)校本教材和練習(xí)的開發(fā)和運(yùn)用，全面提高化學(xué)教學(xué)效率的同時(shí)，給學(xué)生供應(yīng)終身開展必要的化學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，為學(xué)生的終身開展奠基。

6、老師要加強(qiáng)相互聽課。上課前要謹(jǐn)慎備課，設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后要謹(jǐn)慎評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運(yùn)用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)展反思。

7、加強(qiáng)試驗(yàn)室的管理和建立。搞好衛(wèi)生工作,做好試驗(yàn)室儀器借用、破損、賠償、開放等臺(tái)帳資料，讓化學(xué)試驗(yàn)室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)試驗(yàn)，表達(dá)化學(xué)是一門以試驗(yàn)為根底的學(xué)科，造就學(xué)生探究問(wèn)題、動(dòng)手試驗(yàn)的實(shí)力。

8、重視抓好教科研工作。組織實(shí)施《九年級(jí)化學(xué)與學(xué)生“衣食住行”的相互滲透的探究》的課題，利用課余時(shí)間踴躍撰寫教育、教學(xué)論文。

9、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，做到批、改剛好，有針對(duì)性。努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

本學(xué)期本組重點(diǎn)解決問(wèn)題：提高課堂教學(xué)效果，爭(zhēng)取較好教學(xué)質(zhì)量。

五、主要活動(dòng)

1、堅(jiān)持參與每學(xué)段一次的教研組活動(dòng)，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討課改中所遇到的問(wèn)題。

2、踴躍參與與學(xué)校的校際老師的課改研討活動(dòng)。

3、各位老師相互勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)、踴躍參加各級(jí)公開課的教學(xué)活動(dòng)。

4、踴躍參與教研活動(dòng)。

5、每位老師在年度教學(xué)中上好一堂教研公開課，踴躍參加課題探究并撰寫一篇教研論文，做好一次教學(xué)評(píng)估，帶好一個(gè)愛(ài)好小組。

六、本學(xué)期重要工作支配

九月：

①學(xué)期初制定教研組工作打算。

②對(duì)學(xué)生進(jìn)展怎樣學(xué)好化學(xué)的思想教育。

③探究通過(guò)科組工作打算。

十月：

①謹(jǐn)慎組織出好每一次的階段性測(cè)工作，謹(jǐn)慎進(jìn)展考試質(zhì)量的診斷和分析，針對(duì)各班級(jí)可能出現(xiàn)的成果落差，進(jìn)展分析、探究對(duì)策。