綠化工作個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第2頁共2頁綠化工作個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本今年，我校在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，把校園綠化工作列為學(xué)校重要議事日程之一，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，周密安排，在全體花木組幾位老師的艱苦努力和辛勤勞動(dòng)下，基本上達(dá)到了“創(chuàng)造一個(gè)鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，從而陶冶師生員工的思想情操，激勵(lì)他們工作熱情和學(xué)習(xí)熱情”的預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)將一年來的具體工作總結(jié)如下：一、加大宣傳，提高認(rèn)識(shí)。校園綠化的實(shí)質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。我們花木組借力于德育處，積極利用班會(huì)時(shí)間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動(dòng)，組織學(xué)生參加義務(wù)鋤草，剪枝，澆水活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的綠化意識(shí)，環(huán)境意識(shí)和生態(tài)意識(shí)。二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。組織落實(shí)是搞好綠化工作的前提和重要保證。我們花木組選舉產(chǎn)生了小組長(zhǎng)，其余老師為成員，組長(zhǎng)是學(xué)校綠化工作第一責(zé)任人，小組堅(jiān)持“綠化美化、景點(diǎn)設(shè)置的統(tǒng)籌考慮”思想，定期召開會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究布置工作，制定綠化計(jì)劃。在校園綠化實(shí)踐中，小組長(zhǎng)身先士卒，帶頭實(shí)干，增強(qiáng)了師生員工對(duì)搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護(hù)花草樹木、園林設(shè)施、愛護(hù)環(huán)境的素質(zhì)，這對(duì)我校搞好校園綠化工作起到了促進(jìn)作用。三、加強(qiáng)管理，保護(hù)成果。1，按照人員分工，將學(xué)校綠地也分包到人。做好看管工作。2，小組定期對(duì)綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。3，建立檢查評(píng)比制度，與個(gè)人量化考評(píng)掛鉤。4，設(shè)立標(biāo)志牌，專人給樹木掛牌管理。5，鼓勵(lì)教職工捐花種樹。6，建立賠償制度。校園綠化是學(xué)校后勤管理水平高低的重要標(biāo)志。經(jīng)過我們的努力，如今的校園，充滿了欣欣向榮，花團(tuán)錦簇的麗景，雖然我們?cè)诰G化美化工作中取得了一定的成績(jī)，但保持花園式校園還需持之以恒付出巨大的努力，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。肖港初中花木組二〇____年____月綠化工作個(gè)人總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二）____-____學(xué)年度，在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在政教處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的大力支持下，總務(wù)處順利完成校園綠化規(guī)劃，經(jīng)過現(xiàn)代化改造，我校物質(zhì)條件有了較大的提高和改善，為進(jìn)一步開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作奠定了硬件基礎(chǔ)。本學(xué)年，我校綠化工作，主要做了以下幾方面工作。（一）統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，建立和完善教育體系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)的理念，充分認(rèn)識(shí)到校園綠化工作的重要意義。堅(jiān)持以面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的思想為指導(dǎo)，構(gòu)筑起以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，課堂和社會(huì)為載體，學(xué)校和環(huán)保部門共同參與的學(xué)校環(huán)境教育體制。成立了由校長(zhǎng)蔡明任組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)為成員的創(chuàng)建綠化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，堅(jiān)持以綠色觀念教育學(xué)生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識(shí)與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識(shí)。形成“綠色校園”－“綠色教育”－“素質(zhì)教育”－“可持續(xù)發(fā)展教育”的教育鏈條，把實(shí)施“綠色教育”作為落實(shí)整體素質(zhì)教育、推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的切入點(diǎn)，把開展環(huán)境教育作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。（二）重視課堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。我們采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各教研組把環(huán)保教育列入教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)過程中挖掘滲透環(huán)境教育的觀點(diǎn)?？荚囍杏协h(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進(jìn)師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到人與自然和諧發(fā)展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用。構(gòu)建起環(huán)境教育的課程體系。寓環(huán)保教育于日常教學(xué)中。（三）組織豐富多彩環(huán)境保護(hù)知識(shí)講座和活動(dòng)政教處負(fù)責(zé)組織了一系列環(huán)境保護(hù)宣傳教育活動(dòng)，充分利用多媒體等現(xiàn)代化的手段開展環(huán)境教育，利用廣播站定期廣播環(huán)保知識(shí)，利用宣傳欄定期出?？麄鼽h和國(guó)家的環(huán)境保護(hù)方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標(biāo)語等。先后開展了主題班會(huì)、“環(huán)保社”和“園藝社”的實(shí)踐活動(dòng)、“無煙辦公室”行動(dòng)、“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)清潔社區(qū)活動(dòng)等環(huán)保主題活動(dòng)，全體學(xué)生都受到了環(huán)保教育，起到了很好的教育效果。（四）進(jìn)行了各學(xué)科課堂教學(xué)滲透環(huán)境教育的研究學(xué)校各個(gè)學(xué)科的教研組，根據(jù)學(xué)校的年度綠化工作計(jì)劃，組織各個(gè)年級(jí)的備課組，在完成專業(yè)教學(xué)、實(shí)習(xí)的同時(shí)，發(fā)掘課改教材中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，并要求任課教師在課堂教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)行積極滲透，（五）開展了學(xué)生環(huán)境保護(hù)研究課題的指導(dǎo)工作在本學(xué)年中，學(xué)校組織全體任課教師，認(rèn)真開展了研究型課程的教學(xué)工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。在學(xué)生所開展的研究課題中，有相當(dāng)部分的課題與環(huán)保知識(shí)有關(guān)，學(xué)校組織了環(huán)保教育主渠道學(xué)科“生物”、“化學(xué)”、“地理”教師，積極指導(dǎo)學(xué)生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務(wù)。（六）建立了校園保潔制度。學(xué)年初，學(xué)校經(jīng)調(diào)研，學(xué)校制定了“職業(yè)中學(xué)校園保潔方案”，規(guī)定學(xué)校里每個(gè)班級(jí)的清潔范圍和內(nèi)容，各個(gè)辦公室的清潔工作負(fù)責(zé)人，各個(gè)實(shí)驗(yàn)室的清潔要求等，這些制度和措施的實(shí)行，保證了校園清潔衛(wèi)生工作的順利進(jìn)行。使校園保潔工作規(guī)范化、制度化，走上了專業(yè)化管理的道路。（七）實(shí)施了校園垃圾分類收集和處理為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高學(xué)生環(huán)保的實(shí)際應(yīng)用能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要意義。七學(xué)年，學(xué)校制定了“職業(yè)中學(xué)垃圾分類處理辦法”，對(duì)學(xué)校內(nèi)的垃圾的種類進(jìn)行了規(guī)范，并要求進(jìn)行分類收集和處理。校園垃圾主要是紙張、玻璃瓶、塑料瓶、塵土、塑料袋、食品泔腳和廢電池等，廢舊電池使用專用回收桶進(jìn)行回收，食品泔腳由食堂和小賣部負(fù)責(zé)進(jìn)行收集，其他垃圾按可回收物和不可回收物進(jìn)行分類處理，所有垃圾桶按雙桶設(shè)置。教室內(nèi)放置兩只垃圾收集桶，便于師生將垃圾分類投放在相應(yīng)的收集桶中。總務(wù)處每天對(duì)學(xué)校垃圾房的垃圾進(jìn)行兩次分類，把可回收物收集后交廢品回收站統(tǒng)一處理，提高資源的利用率，不可回收垃圾由環(huán)衛(wèi)部門直接清運(yùn)。（八）開展了節(jié)約能源活動(dòng)。新建校園經(jīng)過半學(xué)期的使用，出現(xiàn)水、電費(fèi)支出比以前有較大增加的情況，引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重要。除了空調(diào)使用時(shí)間增加，消耗的電力有較大的增長(zhǎng)的客觀原因外。廣大教師和學(xué)生的節(jié)能意識(shí)不強(qiáng)，使用方法不當(dāng)是造成水、電費(fèi)支出失控的主要原因。為此，學(xué)校在____-_