方案策劃模板合集五篇

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方案策劃篇1

為進一步推動全縣教育教學(xué)均衡進展，有效解決我校當(dāng)前的薄弱環(huán)節(jié)，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，實現(xiàn)共同進展，整體提高辦學(xué)水平，依據(jù)縣教育局及試驗五學(xué)校校幫扶工作實施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容，制定我校幫扶方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿足的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學(xué)校，促進教育協(xié)調(diào)進展為目的，仔細(xì)貫徹教育局結(jié)對幫扶的通知精神，切實開展校際幫扶活動，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進我校辦學(xué)水平整體再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

通過為期一學(xué)期的對口幫扶，使我校辦學(xué)理念得到更新，學(xué)校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)涌現(xiàn)高效，師資素養(yǎng)得到提升，學(xué)校面貌大幅改觀。

三、工作機構(gòu)

為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：全體老師

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任由陳同志擔(dān)負(fù)，詳細(xì)負(fù)責(zé)與試驗五小蔡校長聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。

四、幫扶方式

1、幫扶工作期間我校派管理人員、老師到試驗五小進行短期的學(xué)習(xí)、任教，并完成幫扶期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、結(jié)合試驗五小舉辦的教育教學(xué)活動，我校將選派老師到該校跟蹤學(xué)習(xí)、溝通，以提高進步。

3、通過網(wǎng)絡(luò)，加強溝通，爭取與試驗五小實現(xiàn)教育資源共享。

五、幫扶內(nèi)容

〔一〕學(xué)校管理

1、與幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)保持親密聯(lián)系，實時溝通，共同分析我校教育教學(xué)及管理現(xiàn)狀，以便討論解決。

2、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期到我校進行各項工作指導(dǎo)，我校也將定期選派中層管理人員、老師到幫扶學(xué)校跟班學(xué)習(xí)。

3、借鑒幫扶學(xué)校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學(xué)校提供好的教育平臺。

〔二〕師資建設(shè)

1、學(xué)校將選派老師到第五試驗學(xué)校參加，參與各種研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)溝通等，從而為我校培育教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)帶頭人，提升我校老師的專業(yè)化水平。

2、學(xué)校定期邀請幫扶學(xué)校選派學(xué)科骨干老師到我校帶課，并指導(dǎo)老師開展教學(xué)討論工作。

3、學(xué)校選派業(yè)務(wù)骨干老師到第五試驗學(xué)校進行包括“影子”培訓(xùn)在內(nèi)的多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

〔三〕教學(xué)討論

1、學(xué)校隨時邀請幫扶學(xué)校老師參與我校的教學(xué)、教研活動。并予以指導(dǎo)性建議。

2、幫扶學(xué)校進行公開、示范課教學(xué)時，我校將選派假設(shè)干名老師到該校跟蹤學(xué)習(xí)，接受她們的先進教學(xué)閱歷和最新教改信息；援助我校老師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學(xué)過程。

3、同幫扶學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量同步測試，在質(zhì)量檢測之后，共同對成果進行對比、分析，查找緣由，調(diào)整教學(xué)方法。

〔四〕學(xué)校文化建設(shè)

1、邀請幫扶學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我校進行工作指導(dǎo)，和他們一起研討、設(shè)計具有學(xué)校特色的學(xué)校文化。

2、結(jié)合幫扶學(xué)校對我校校本課程，綜合實踐活動進行指導(dǎo)，開展主題鮮亮、富有特色的學(xué)校文化活動。

3、每學(xué)年開展一次德育工作閱歷溝通活動。

六、幫扶措施

1、為提高我校過程管理，分階段實施。我校將依據(jù)幫扶學(xué)校實施方案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學(xué)期進行一次階段總結(jié)會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。

2、建立激勵機制。將“結(jié)對幫扶”工作納入學(xué)校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成果個人予以表彰和嘉獎，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性。

3、實時總結(jié)，做好宣揚。聯(lián)絡(luò)員要實時對幫扶工作進行宣揚報道，實時總結(jié)幫扶工作閱歷，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進展?fàn)顩r進行宣揚。

七、詳細(xì)工作安排〔20**年10月—20**年1月〕

時間

詳細(xì)項目

參加人員

第一周

制訂被幫扶工作實施方案

第二周

按幫扶學(xué)校實施方案安排我校詳細(xì)工作

第三周

到第五試驗學(xué)校參與為期一周的影子校長培訓(xùn)

第四周

組建開展被幫扶"對子"活動

第五周

邀請幫扶，教學(xué)互動溝通

第六周

教研工作閱歷溝通

全體老師

第七周

期中測試，開展試卷分析工作。

全體老師

第八周

邀請幫扶學(xué)校老師到我校開展教研活動

全體老師

第九周

組織學(xué)校老師到第五試驗小校聽課、

學(xué)習(xí)

第十周

到第五試驗學(xué)校參與學(xué)科組閱歷溝通

第十一周

學(xué)校開展教學(xué)開放日

第十二周

借鑒第五試驗學(xué)校先進的.教學(xué)閱歷開展我校集體復(fù)習(xí)教研活動

第十三周

參與第五試驗學(xué)校教學(xué)閱歷溝通會

第十四周

組織期末測試，召開質(zhì)量檢測分析會

第十五周

對幫扶工作進行全面總結(jié)，形成材料。

方案策劃篇2

一、活動背景及目的

培育同學(xué)成為具有感恩意識的人，讓同學(xué)懂得自我的成長離不開老師、家長的付出，社會的關(guān)愛與扶持，體會自我的成長離不開老師、家長的關(guān)愛，懂得人與人之間要相互扶持，對別人為自我的付出明白感恩。感恩活動要堅持貼近實際、貼近生活、貼近同學(xué)和知行相統(tǒng)一、教育管理相結(jié)合的原那么，把感恩之情化為劇烈的職責(zé)感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培育關(guān)懷他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

二、活動時間，對象

活動時間：*年九月

活動對象：湖南高校電氣院12級全部同學(xué)(以班為單位)

工作安排

總負(fù)責(zé)人：

組長：

組員：湖南高校電氣院12級全部同學(xué)

三、組織形式：

1、以班級為單位在以下活動中選取一個或多個開展并向班級會供應(yīng)材料申報優(yōu)秀主題活動。

(1)制作類似“請同學(xué)幫老師擦黑板”這樣的便簽條，并向相關(guān)部門申請?zhí)诮淌依铩?/p>

(2)寫賀卡，向自我是親人老師或者伙伴互寄賀卡。

(3)請在本周之內(nèi)做幾件感恩他人(父母、老師、伙伴、同學(xué)等)的事項，把事情的全過程記錄下來，并寫份心得，在全班開展感恩事跡競賽，凸顯“感恩他人，升華自我”主題。

(4)、開展“感恩主題教育活動”主題班會。

2、由班級會對上報的材料進行評獎評優(yōu)。

3、活動設(shè)一二三等獎，一等獎一個，二等獎兩個，三等獎三個。

詳細(xì)資料：

前期工作安排：

1、由班級會辦公室下發(fā)相關(guān)通知。

2、班級會宣揚股對拍攝制作宣揚視頻，對活動進行初步動員?；顒恿鞒蹋?/p>

1、9月10日辦公室下發(fā)通知并督促各班抓緊開展相關(guān)活動。

2、9月10日~9月20，各班自行開展各項活動。

3、9月21日，各班提交申報材料。

4、9月22日~9月25日，班級會對活動進行驗收和評獎。

5、9月26日，總結(jié)大會。

活動后期工作安排：

1、由班級會組織股購買相關(guān)獎品并派發(fā)。

2、后期宣揚，由宣揚股負(fù)責(zé)在各大網(wǎng)站進行投稿。

四、經(jīng)費預(yù)算

節(jié)日活動策劃3

目標(biāo)：

1、了解感恩節(jié)的來歷，明白感恩節(jié)是表達謝意的日子。

2、明白感恩節(jié)的特色食物與象征物。

3、享受感恩節(jié)的慶?；顒?。

4、經(jīng)過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的完滿。

活動策劃：

1、感恩信：全園發(fā)放感恩信，告知家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感恩。

2、大廳：a.制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參加，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))

3、班級：

a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處

b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等

c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事觀賞、感恩節(jié)標(biāo)識性詞匯學(xué)習(xí)

d.制作感恩賀卡

4、感恩周：

a.每一天的晨間接待老師扮裝成印第安人

B.感恩行動：周一珍寶為您捶捶背;周二珍寶為您洗洗腳;周三珍寶給您端杯水;周四珍寶送您一個吻;周五珍寶秀一下。

當(dāng)天活動前的預(yù)備：

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演

b.請家長幫忙預(yù)備水果小吃以及一串爆米花項鏈

c.預(yù)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞

d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)識，并預(yù)備大布蓋上(用于揭幕儀式);預(yù)備剪彩的相關(guān)物品。

e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成相宜大小)，保證衛(wèi)生并預(yù)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

F.告知食堂做少許小點心用于當(dāng)日品餐活動

當(dāng)日活動流程:

A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：多謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

B，9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

C，9：10，主持人宣布活動開始，簡約介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

D，英語老師帶領(lǐng)幼兒團體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks-giving!

E，團體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

F，美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進行揭幕儀式。

G，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

活動結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站

2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享

3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感恩表達出來(說、親、抱等形勢)

4、幼兒寫口述日記講解并描述感恩節(jié)的過程與收獲。

5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，可是我們要一向擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊全部的完滿、全部應(yīng)當(dāng)感恩的事物和人們，做一個懂得說多謝、明白表達感恩的人。讓我們和孩子們每天過感恩節(jié)吧!

方案策劃篇3

澳洲牛肉促銷活動策劃方案

一、活動概況：

活動：

現(xiàn)場試吃與買贈結(jié)合

長期會員特惠方案

1.活動目的：

〔1〕提高牛肉的知名度；

〔2〕邀請潛在消費者免費試吃；

〔3〕銷售產(chǎn)品

3.活動方式：社區(qū)活動體驗

4.目標(biāo)人群：家庭主婦、老人、小孩

5.活動時間：待定

6.活動地點：待定

二、活動主題

待定

三、前期預(yù)備

1.聯(lián)系活動場地：

〔1〕主要由貴司牽頭，健康盾全程幫助，相互整合資源，提升活動效果。

〔2〕公司成立活動小組，統(tǒng)一對接工作。

四、活動現(xiàn)場布置：

1.現(xiàn)場規(guī)劃：占地面積不少于30平米，早上9點至下午6點。

2.場地搭建：太陽傘、帳篷、促銷臺、*展架、DM單張、產(chǎn)品折頁、試吃臺、電磁爐、不粘鍋、托盤、促銷服裝等。

3.目的：

〔1〕通過現(xiàn)場試吃，面對面對潛在消費者推廣品牌，宣揚商品的口感和優(yōu)點。

〔2〕教育和轉(zhuǎn)化消費者接受低溫冷凍肉，現(xiàn)場刺激購買。

方案策劃篇4

一、指導(dǎo)思想：

1、緊緊抓住素養(yǎng)教育的“核心問題”和“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位同學(xué)的進展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程，為同學(xué)的終身進展建立起堅實豐厚的生產(chǎn)點。

2、關(guān)注同學(xué)的個體差異和不同需求，關(guān)注同學(xué)在活動過程中的體驗情感、立場和價值觀的形成。愛護同學(xué)的新奇心、求知欲，充分激發(fā)同學(xué)的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。

二、活動目的：

1、使同學(xué)正確的掌控舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時間。

3、對個別素養(yǎng)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學(xué)一些簡約的兒童舞蹈。

三、培育目標(biāo)：

1、初步掌控舞蹈的基本動作，使同學(xué)建立正確的動作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動作，培育同學(xué)的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、進展同學(xué)各項身體素養(yǎng)，加強同學(xué)的體質(zhì)。

4、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新潛能。

四、活動特色：

1、把同學(xué)的差異作為一種資源來開發(fā)，開設(shè)形體活動小組。

2、由培育特長向啟發(fā)制造延伸。著眼培育同學(xué)挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。

3、讓同學(xué)在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育，技能較弱的同學(xué)，在藝術(shù)活動中獲得了勝利的機會，轉(zhuǎn)變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和勝利欲。

4、讓活動勝利孩子享受生命的時空。我們的藝術(shù)課堂充斥了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充斥著蓬勃的生氣。

五、主要措施：〔擬采納的教學(xué)方法和教學(xué)手段〕

1、教學(xué)方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)訂正錯誤法、練習(xí)法等：

2、教學(xué)手段：影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、、分組教學(xué)等

六、活動安排：

1、定時活動。

2、活動規(guī)劃。每次活動前點名，活動中同學(xué)積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。

3、不斷溝通和研討?？偨Y(jié)得與失，借鑒勝利的閱歷，不斷豐富完善，提升教育與活動的藝術(shù)，使特色更鮮亮。

七、活動內(nèi)容安排：

活動內(nèi)容：

1、第一月教會同學(xué)正確地掌控舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、第二個月要求全體隊員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、