第11課《核舟記》同步訓(xùn)練（含答案）

2022——2022學(xué)年度人教部編版八下語文《11核舟記》同步訓(xùn)練【積累運(yùn)用】1．給加點(diǎn)的字注音。(5分)罔不()貽()有奇()()衣褶()詘()楫()壬戌()()虞山()2．按要求填空。（5分）(1)《核舟記》選自清代張潮編的《____________》。作者是________，字________，________(朝代)嘉善人。(2)《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代文學(xué)家________。“山高月小，水落石出”是《________________》中的句子；“清風(fēng)徐來，水波不興”是《____________》中的句子。3．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（16分）(1)有奇巧人()(2)罔不因勢象形()()()(3)嘗貽余核舟一()(4)蓋大蘇泛赤壁云()(5)高可二黍許()()(6)長曾不盈寸()(7)蓋簡桃核修狹者為之()(8)清風(fēng)徐來，水波不興()()(9)如有所語()(10)其兩膝相比者()(11)佛印絕類彌勒()(12)矯首昂視()(13)神情與蘇、黃不屬()(14)珠可歷歷數(shù)也()(15)若聽茶聲然()(16)其船背稍夷()4．找出下列句中的通假字并解釋。（4分）(1)左手倚一衡木()()(2)為字共三十有四()()5．解釋下列句中的一詞多義現(xiàn)象。（8分）(1)能以徑寸之木()以至鳥獸、木石()(2)明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)()文曰“初平山人”()(3)明有奇巧人()長約八分有奇()(4)明有奇巧人()長約八分有奇()為宮室、器皿、人物()中峨冠而多髯者為東坡()(6)中峨冠而多髯者為東坡()啟窗而觀()而計(jì)其長曾不盈寸()(7)高可二黍許()珠可歷歷數(shù)也()(8)蓋大蘇泛赤壁云()此中人語云()6．下列語句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．明有奇巧人/曰王叔遠(yuǎn)。B．中峨冠/而多髯者/為東坡。C．中軒敞者/為艙。D．虞山/王毅/叔遠(yuǎn)甫/刻。E．蓋/簡/桃核修狹者/為之。7．文言虛詞“之”一般有下列幾種用法：（5分）A．代詞，代指人、物、事；B.語氣助詞；C.結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“的”；D.動(dòng)詞，可譯為“去”“往”。下列句子中加點(diǎn)的“之”各是什么用法？將序號(hào)填入括號(hào)中。(1)能以徑寸之木()(2)閉之，則右刻“山高月小，水落石出”()(3)石青糝之()(4)左臂掛念珠倚之()(5)蓋簡桃核修狹者為之()8.根據(jù)提示，寫出成語：（3分）（1）寫出一個(gè)帶有“因勢”的成語：。（2）寫一個(gè)與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語：。（3）寫一個(gè)贊美核舟上所刻人物形象的成語：。9.下列對(duì)文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()（5分）A.作者對(duì)船頭上蘇軾、黃魯直和佛印的外貌、神情和姿勢等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的描寫,顯得非常逼真而生動(dòng)。B.作者介紹船尾部分,寫舟子兩人,一人悠閑、粗獷,一人神情專注,寫出了舟中輕松的氣氛,跟船頭的情景互相呼應(yīng)。C.作者在文中運(yùn)用說明和描寫相結(jié)合的手法,生動(dòng)地介紹了王叔遠(yuǎn)的雕刻作品,表現(xiàn)了他高超的雕刻技藝。D.作者通過細(xì)致的觀察,準(zhǔn)確地把握了雕刻作品的各個(gè)細(xì)節(jié),并按一定的空間順序?qū)懴聛?清楚地表現(xiàn)了它的整體形象。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，體會(huì)數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同，然后歸納出來。(1)蘇、黃共閱一手卷。(2)舟尾橫臥一楫。(3)又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。(4)通計(jì)一舟，為人五；為窗八。文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語中的用法的不同之處：_______________________________。（6分）【課內(nèi)閱讀】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右……左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。11.以上文字出自寫的《核舟記》，該文的體裁是，核舟雕刻的是的故事。（3分）12.翻譯下列句子。（10分）（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。（3）啟窗而觀，雕欄相望焉。（4）其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。、13.第一段說明雕刻者的、和，引出核舟的；第二段說明核舟的和。（6分）14.畫線的兩個(gè)句子采用的說明方法是，第一個(gè)畫線句子在文中的作用是。（4分）15.細(xì)讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局。（4分）16.從選文看,雕刻家的高超技藝主要表現(xiàn)在哪些方面?（6分）17.作者為什么要詳細(xì)說明刻在舟上的對(duì)聯(lián)?（4分）【參考答案】1．wǎngyíyòujīzhěqūjírénxūyú2.(1)虞初新志魏學(xué)洢子敬明末(2)蘇軾后赤壁賦赤壁賦3.(1)奇妙精巧(2)無不、全都順著、就著模擬(3)贈(zèng)(4)表示推測的句首語氣詞(5)大約上下(6)滿(7)長而窄(8)慢慢地起(9)說話(10)靠近(11)極像(12)舉(13)不相類似(14)分明的樣子(15)好像……的樣子(16)平4.(1)有同“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)(2)詘同“屈”，彎曲(3)衡同“橫”(4)甫同“父”，男子美稱，多附于字之后(5)簡同“揀”，挑選5.(1)木頭樹木(2)叫是(3)奇妙零數(shù)、余數(shù)(4)動(dòng)詞，表示存在同“又”，用來連接整數(shù)和零數(shù)(5)雕刻是(6)表并列表承接表轉(zhuǎn)折(7)大約可以(8)句末語氣詞說解析D項(xiàng),正確的朗讀停頓劃分應(yīng)為“蓋/簡桃核修狹者/為之”。7.(1)C(2)A(3)A(4)A(5)A10.(1)蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。(2)船尾橫放著一把槳。(3)再刻上一枚篆字圖章，文字是“初平山人”，它的顏色是朱紅的。(4)總計(jì)這一只小船，刻有五個(gè)人物，八扇窗子。大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用；文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習(xí)慣于放在名詞前（3）中間高起而寬敞的部分是船艙。（4）打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。(5)他們的互相靠近的兩膝,各自隱藏在手卷下邊的衣褶里。13.生活時(shí)代姓名精湛技藝來歷大小格局14.數(shù)字說明（列數(shù)字）寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝15.船在中間