建筑物高度的測(cè)量【考點(diǎn)精研+知識(shí)架構(gòu)+提分專練】 高一數(shù)學(xué) 課件（北師大版2019必修第二冊(cè)）_第1頁
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建筑物高度的測(cè)量溫故知新平面向量在幾何、物理中的應(yīng)用舉例向量在幾何證明中的應(yīng)用向量在物理中的應(yīng)用舉例向量的線性運(yùn)算在物理中的應(yīng)用向量的數(shù)量積在物理中的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)通過數(shù)學(xué)建模來計(jì)算建筑的高度.（重點(diǎn)）課文精講選擇適用的方法，測(cè)量下面3個(gè)物體的高度.(1)學(xué)校內(nèi)的旗桿；(2)學(xué)校內(nèi)的一座教學(xué)樓；(3)學(xué)校外一座看得見，但底部不可到達(dá)的建

筑物.問題情境和任務(wù)課文精講如圖為上述三類物體的實(shí)例.問題情境和任務(wù)學(xué)校外建筑物旗桿教學(xué)樓課文精講1.成立測(cè)量小組.2.學(xué)習(xí)研討，完成下列工作.(1)選定測(cè)量目標(biāo)和測(cè)量方法(注意控制測(cè)量誤

差、計(jì)算誤差)；(2)制訂測(cè)量方案，寫出計(jì)劃書，最好選用兩

套方案測(cè)量同一個(gè)物體；(3)準(zhǔn)備相應(yīng)的測(cè)量工具(需要時(shí)也可以自制一

些簡(jiǎn)單的測(cè)量工具)；(4)明確小組成員的任務(wù)分工.實(shí)踐流程建議課文精講3.實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，記錄測(cè)量數(shù)據(jù).4.完成計(jì)算和報(bào)告，填寫“測(cè)量工作報(bào)告表”

(如表).5.成果交流.交流時(shí)，關(guān)注測(cè)量過程和創(chuàng)新點(diǎn)，以實(shí)物、照片、幻燈片等形式展示.實(shí)踐流程建議課文精講實(shí)踐流程建議1.本課題組的成員與分工成員姓名分工主要工作與貢獻(xiàn)課文精講實(shí)踐流程建議2.本課題組選擇的測(cè)量對(duì)象、所需工具3.測(cè)量的數(shù)學(xué)模型4.測(cè)量的數(shù)據(jù)和計(jì)算結(jié)果課文精講實(shí)踐流程建議5.測(cè)量中的亮點(diǎn)和問題點(diǎn)(如獨(dú)到的想法和做法，團(tuán)結(jié)協(xié)作克服的困難，結(jié)果產(chǎn)生較大誤差的原因分析等，如有說明問題的照片或圖片可以附在后邊)課文精講實(shí)踐流程建議6.與本次測(cè)量相關(guān)的可繼續(xù)研究的小課題或待探究的問題(課題的拓廣)7.用簡(jiǎn)單的語言，描述同學(xué)在完成此

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