高中提高英語閱讀成績的方法技巧指導

高中提高英語閱讀成績的方法技巧指導英語閱讀是英語學習中非常重要的環(huán)節(jié)之一，在英語學習中聽和讀是兩種輸入信息的方式，而說和寫是兩種輸出信息的方式，有輸入才能有輸出，所以只有通過閱讀才能擴大詞匯量，才能逐步提高我們寫作的能力，而且閱讀也是提高口語的輔助手段之一。下面是為您收集的高中提高英語閱讀成績的方法技巧指導，歡送閱讀!新的高中英語教學大綱明確規(guī)定："側重提高閱讀能力"?？v觀近幾年的高考英語試題，我們不難看出，閱讀理解能力是高考考查的重點，自始至終占著主導地位，并且有逐年增加的趨勢?？梢院敛豢鋸埖卣f，做好閱讀理解題，是獲得高考英語高分的關鍵!閱讀理解能力測試的主要要求是：讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節(jié)。既理解詳細的事實，也理解抽象的概念。既理解字面的意思，也理解深層的含義，包括作者的態(tài)度，意圖等。既理解某句，某段的含義，也理解全篇的邏輯關系，并據(jù)此進展推理和判斷。既能根據(jù)所提供的信息去理解，也能結合中學生應有的常識去理解。根據(jù)這五項要求，我們可將閱讀理解多項選擇題歸納為以下幾種題型：細節(jié)理解題，詞句理解題，主題、主旨題，猜想詞義題，推理判斷題。下面作者結合平時教學中的體會，談一談做英語閱讀理解題的技巧與策略。（一）先看題干，帶著問題讀文章。（二）速讀全文，了解大意知主題。閱讀的目的是獲取信息。一個人的閱讀能力的上下決定了他能否快速高效吸收有用信息。閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個方面。閱讀速度是閱讀最根本的能力。沒有一定的閱讀速度就不能順利地輸入信息，更談不上運用英語。近幾年的高考閱讀速度大約是每分鐘40個詞左右?？忌仨氃谑钟邢薜臅r間內(nèi)運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質(zhì)。抓主題句這是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結尾。用歸納法撰寫的文章，都是表述細節(jié)的句子在前，概述性的句子居后。此時主題句就是文章的最后一句。通常用演繹法撰寫的文章，大都遵循從一般到個別的寫作程序，即從概述開始，隨之輔以細說。這時，主題句就是文章的第一句。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸納之作用，主旨大意題，歸納概括題，中心思想題往往直接可從主題句中找到答案。試試看，你能找出下面一段文章的主題句嗎?Thepandaisapopularanimal.StoriesaboutthepandaintheWashingtonZooarealwaysfrontpagenewsandimportantfeaturesontelevisionnewscasts.Stuffedpandasareamongthemostpopulartoysforchildren,andpandapostcardsarealwaysindemandinzoogiftshops.不難看出，文章的第一句是主題句，后面的句子都圍繞這個句子展開。（三）詳讀細節(jié)，理順思路與文章脈絡。文章絕不是互不相干的句子雜亂無章的堆砌。作者為文，有脈可循。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發(fā)生、開展、結局展開故事;論述體那么包含論點、論據(jù)、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。你可根據(jù)文章的特點，詳讀細節(jié)，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語，運用"畫圖列表法"，勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節(jié)的認知圖。（四）邏輯推理，做好深層理解題。在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。這就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題等）和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。深層理解是一種創(chuàng)造性的思維活動。它必須忠實于原文;要以文章提供的事實和線索為依據(jù)，立足推斷，不能憑空想象，隨意揣測;它要求讀者對文字的外表信息進展分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和根底。推理題在提問中常用的詞有：infer,imply,suggest,indicate等。例如高考題：AnnealingAnnealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.Ifmetalisheatedandthencooledveryquickly,forexamplebydipping（浸）itinwater,itwillbeveryhardbutalsoverybrittle-thatis,itwillbreakeasily.Metalthathasbeenannealedissoftbutdoesnotbreakaseasily.Itispossibletomakemetalashardorassoftasitiswished,byannealingit.Themetalisheated,andallowedtocoolslowlyforacertainlengthoftime.Thelongertheheatedmetaltakestocoolslowly,thesofteritbees.Annealingcanalsobeusedonothermaterial,suchasglass.Whydopeopleputhotmetalinwater?Tomakeithard.B.Tomakeitsoft.C.Tomakeitcool.D.Tomakeitbrittle.Inannealing,therequiredhardnessofmetaldependson.thequantityofwaterusedthetemperatureofthemetalthesoftnessofthemetalthetimingoftheoperationAssuggestedbythetext,howcanglassbemadelessbrittle?A.Itcanbeheatedandthencooledquickly.Itcanbecooledandthenheatedslowly.Itcanbeheatedandthencooledslowly.D.Itcanbecooledandthenheatedquickly.1、答案為A,此題屬推斷歸納題。文中第二句說如果把金屬加熱，然后迅速放到水里冷卻，也就會變得非常硬，但也變得脆。hard是工藝的主觀目的。brittle是伴隨的客觀結果，應選A而不選D。B項明顯錯誤;C項是手段不是目的，因此，都可排除。2、答案為D,此題屬概括歸納題。timing是時間的選擇。本答案的依據(jù)是5和6兩句，"Themetalisheated,…lengthoftime.","Thelonger…thesofteritbees."cool的時間是可以控制的，時間越長越soft,即硬度就越低。由此我們可得出結論：在退火過程中，金屬的硬度是受到冷卻的時間長短影響的。3、答案為C此題屬推理判斷題。文中提到"metal"。最后一句說退火工藝同樣可用于象玻璃一類的其他材料。文中我們"annealing"就是先"heat"后"coolslowly"。由此推斷C是正確的。（五）猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。猜詞是應用英語的重要能力，也是高考中常用的題型。它不但需要準確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認識較多的課外詞匯。我們要學會"順藤摸瓜"，通過構詞，語法，定義，同位，比照，因果，常識，上下文等線索確定詞義。a.定義法女口：Annealingisawayofmakingmetalsofterbyheatingitandthenlettingitcoolveryslowly.句子給予annealing以明確的定義，即"退火"。Itwillbeveryhardbutalsoverybrittlethatis,itwillbreakeasily.從后面的解釋中我們可以了解到brittle是"脆"的意思。Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.定語從句中l(wèi)ooksaftersheep就說明了herdsman的詞義為"牧人"。b同位法女口：Theytraveledalongway,atlastgottoacastle,alargebuildinginoldtimes.同位語局部alargebuildinginoldtimes給出了castle確實切詞義，即"城堡"。Weareonthenightshiftfrommidnightto8a.m.thisweek.兩個破折號之間的短語很清楚地說明nightshift是"夜班"的意思。比照法Sheisusuallypromptforallherclass,buttodayshearrivedinthemiddleofherfirstclass.but一詞表轉(zhuǎn)折，因此but前后的意思正相反。后半句的意思是她今天"第一節(jié)上了一半才來"，因此反向推理，可得出她平時一向"準時"的結論。構詞法（前綴、后綴、復合、派生等）Perhaps,wecanseesomepossibilitiesfornextfiftyyears.Butthenexthundred?possibility是possible的同根名詞，據(jù)此可以判斷定possibility意思是“可能性”。因果法Thelackofmovementcausedthemusclestoweaken。Sometimestheweaknesswaspermanent。Sotheplayercouldneverplaythesportagain.從后面的結果"永遠不能再運動"中，可以推測permanent大多數(shù)人在閱讀的時候，有很多不利于提高閱讀效率的習慣。以下簡介幾種：音讀很多人都有出聲閱讀的習慣。這種閱讀方式的主要弊端就是使閱讀速度和效率受到說速度的限制。因為正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。此外，出聲閱讀往往以不同方式表現(xiàn)出來，有時是唇誦，有時是喉誦。讀寫活動都會影響眼睛的掃視速度。因此，要克服這種不良的閱讀習慣，就要養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號的視讀能力。心讀心讀是一種很難覺察到的閱讀習慣。在閱讀的過程之中，人體的任何部位，包嘴，頭喉都不動。只是在心里自言自語，一字一句地讀出每一個詞。由于這只是一種內(nèi)在的說話方式，因此要改掉比擬困難。所以要強制自己在深入理解文章的同時，還要強制自己加快閱讀速度，才可以逐漸改掉這種壞的習慣。指讀指讀就是用手指，鋼筆或其他東西指著一個一個詞進展閱讀的習慣。這種單純的機械運動不僅會嚴重影響閱讀的速度，而且還會把注意力引向錯誤的方向。況且對英語考生的要求不是考其注意單詞的位置，也不是讓其在每個單詞上都平均花費時間，而是讓他們把注意力集中在作者要說明的思想內(nèi)容上。恰恰是這種指讀的習慣阻礙了眼睛的運動，并限制了大腦快速活動的能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習慣，逐漸養(yǎng)成用腦反映文字信息的能力。復視復視即回視，重讀現(xiàn)象。閱讀能力差的人往往過分依賴復視，以至于養(yǎng)成習慣。所以閱讀大量難度適宜的讀物，就不會因遇到生詞或不懂的短語，句子和段落而回過頭再來看，以至于養(yǎng)成復視的習慣。閱讀時要盡量控制自己，盡量做到一眼讀完就讀懂。如果這樣效果仍不明顯，可選用遮蓋訓練法，即看一行遮一行，使眼睛不重看。這樣反復聯(lián)練習可見成效。頭的擺動有的人在閱讀文章時，頭部會無意識地左右擺動。這也是一種不良的閱讀習慣。在閱讀的時候，他往往會使自己的鼻尖對準正在讀的每一個字。這樣一來，當他順著一行字往下讀的時候，就會輕微地擺動頭部。而當他開始另一行時，就會很快地轉(zhuǎn)回去，以便使鼻尖再次對準要讀的局部。這種情況下頭的擺動，自己往往自己意識不到。而正是這種不必要的動作，對閱讀速度產(chǎn)生影響。因此，在閱讀時要想方法檢測并控制頭的移動，以便養(yǎng)成閱讀時只移動視線的習慣。6.我們在做題的時候，往往會遇到局部生詞，有的人尋詞義，而忽略采用猜想或邏輯推理的方法加以解決。只是頻繁地。這看似勤奮。實那么用手代替了腦的思考。閱讀時，查生詞的次數(shù)過多，不僅影響閱讀理解，而且容易打斷閱讀的思路，不利于閱讀的進展