馬路上的汽車幼兒園教案

馬路上的汽車幼兒園教案作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的馬路上的汽車幼兒園教案，希望能夠幫助到大家。馬路上的汽車幼兒園教案1活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)使用長方形、梯形和圓形的紙張拼貼出公共汽車、轎車、卡車的主要外形特征。2、通過自己不斷的探索和擺放，嘗試自己動手完成作品。3、在活動過程中，注意畫面整潔。活動準(zhǔn)備1、公共汽車、轎車、卡車等范例圖。2、各種顏色的長方形、梯形、圓形彩紙若干；底板；膠水等?；顒舆^程1．導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。2．觀察范例圖（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常見的汽車，知道車的名稱、功能，分析車的基本構(gòu)造。（2）將復(fù)雜形像化為基本形，如：公共汽車-長方形；小轎車-長方形上面加梯形或半圓形；卡車-梯形，后面加長方形。車窗-方形，在車廂的上部；車輪-圓形，在車廂的下部。（3）教師出示彩紙?zhí)釂枺哼@是什么？它是什么形狀的？這些圖形有什么用？用它能拼出什么東西呢？2．幼兒嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出汽車的形象（1）教師：今天，我們要用這些籃子里的紙片，拼一輛汽車，請你們先在桌子上拼一拼。（幼兒嘗試自己拼汽車，教師注意觀察）（2）請個別幼兒說說：你是怎樣拼的？3．拼貼活動（1）教師引導(dǎo)幼兒在白色底板紙上拼貼汽車，并提醒幼兒注意畫面整潔。（2）幼兒操作，教師輔導(dǎo)a.選擇自己喜歡的色紙，將方形、圓形、梯形等進(jìn)行拼貼。b.添畫汽車的車窗、車門等。（3）作業(yè)評賞互相觀摩介紹自己的作品。4．隨音樂"開車"一起去郊游馬路上的汽車幼兒園教案2幼兒美術(shù)教學(xué)，既要重視孩子對藝術(shù)的感受、表現(xiàn)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，還要注重美術(shù)更多地與文化、環(huán)境、生活相聯(lián)系，創(chuàng)建多維互動的有利于孩子自主學(xué)習(xí)的教學(xué)組織形式，讓孩子在寬松的氛圍中感受美，讓孩子在活動中學(xué)、在玩中學(xué)，讓孩子圍繞目標(biāo)自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓孩子在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學(xué)中，努力用新的理念來組織教學(xué)，收到了較好的效果。觀察背景：我搜索了所有關(guān)于畫車的教案（包括少兒美教泰斗楊景芝的一篇教案《大街上的車》）都是停留在畫常見的車的外形這一層面上，如何把司空見慣的題材上出新意，就要創(chuàng)新了，而自己的這個創(chuàng)新又必須能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新，我教的孩子大部分都是男孩，男孩都比較喜歡車子。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計這一活動，讓幼兒初步認(rèn)識了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的興趣，我讓幼兒展開想象的翅膀，自由發(fā)揮，鼓勵幼兒設(shè)計出新型的功能獨(dú)特汽車來方便我們的生活。幼兒通過游戲、討論、想象、創(chuàng)作出新型汽車，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅?；顒訉?shí)錄：目標(biāo)：跳出他們固定的框架，因而也生成了如下目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的能力。2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。3、培養(yǎng)幼兒的`想象力、創(chuàng)造力，鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車?；顒榆壽E：1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。教師與幼兒一起玩車：開車玩游戲，（配音樂）游戲場地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。（1）并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？由那些部分組成？（2）你還見過大馬路上還有哪些汽車？它們有什么用？（請小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）（3）小朋友你們真了不起！知道了這么多的汽車。2、看課件，拓展孩子的思維。課件的選材都從“創(chuàng)新”入手，圖片都經(jīng)過我加工處理達(dá)到了吸引孩子眼神的目的，最大限度的激發(fā)孩子原始的興趣?；顒又泻⒆舆€是很感興趣。觀看課件，啟發(fā)孩子發(fā)散思維。（突破重點(diǎn)）（1）請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣？（2）它們有些什么功用呢？3、談話活動——想象中的汽車（重點(diǎn)：幼兒對汽車外形的感知，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維的訓(xùn)練。）（1）小羊遇到難題了，你們愿意幫助它嗎？小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會爬樹，桃子沒法摘下來，怎么辦呢？我們給小羊造輛汽車來幫助它，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）（設(shè)計意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性）（2）小豬嘴最饞了，它說呀，我想要一輛汽車，都有好多吃的。。。設(shè)計障礙，為啟發(fā)孩子從汽車的功用和造型上進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練。(突破重點(diǎn))（3）在我們生活中，還有哪些不方便呢？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便。（計意圖：這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路，不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車，只給小羊帶來方便）（突破重點(diǎn))4、幼兒作畫：難點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)出高科技，不同尋常功用，及不同尋常造型的汽車。（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計師，要設(shè)計出和這些車不同的，請你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車？（點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。）（2）我們設(shè)計的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便。（教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）（促成難點(diǎn)）（3）幼兒設(shè)計新型汽車。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎，功能獨(dú)特的汽車）（促成難點(diǎn)）5、作品評析：（1）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。幼兒互相欣賞新型汽車。（2）請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽。（設(shè)計意圖：這個環(huán)節(jié)，請幼兒相互介紹，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。）6、放音樂《開車歌》，幼兒做開汽車動作。（1）這些汽車設(shè)計得真漂亮，而且有這么多不同的功能，我們都比不出高低了，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。（2）幼兒作開車動作出活動室。（設(shè)計意圖：最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。）活動反思：本次活動結(jié)合了5大領(lǐng)域的整合。（1）社會：培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣（2）科學(xué):設(shè)計高科技的，有特別功用的汽車。（3）語言：引導(dǎo)幼兒大膽表述氣車的形和特點(diǎn)。（4）藝術(shù)：培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維，動手能力，和創(chuàng)造能力，讓幼兒發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。這次的活動設(shè)計流暢，目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確，活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿，教態(tài)自然大方，語言親切、，師幼互動效果好，在活動中，我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力，幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。幼兒的美術(shù)基礎(chǔ)較好，孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫面的布局合理，設(shè)計了各種形狀的汽車外形，及特殊功用的汽車。點(diǎn)評這個環(huán)節(jié)，孩子都大膽的表達(dá)自己的作品，孩子很有成就感，活動始終以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)地位。馬路上的汽車幼兒園教案3活動目標(biāo)：1、喜歡各種車輛，掌握常見汽車的名稱、外型和用途，感受車與人們生活的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)按汽車的不同用途分類。3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、課前引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種汽車。2、各種汽車模型?；顒恿鞒蹋阂?、談話導(dǎo)入：小朋友你在馬路上都見過什么樣的汽車？你見過的汽車都是什么樣子的。你家里有什么汽車？用來干什么的？你經(jīng)常做什么車？（引導(dǎo)幼兒說一說）二、請幼兒一起玩一玩玩具汽車，并向同伴介紹自己喜歡的汽車的外形、用途。三、出示圖片讓幼兒認(rèn)識提問：這是什么車？它們長得什么樣子？有什么用途？重點(diǎn)提問弱一點(diǎn)的孩子。你還見過什么樣的汽車？請幼兒自由說。四、做游戲“我的車開來了”1、引導(dǎo)幼兒將玩具汽車按照功能進(jìn)行分類，分別開進(jìn)不同的停車場里。如：分別將客車、貨車以及特殊用車開進(jìn)不同的停車場里。2、請幼兒檢查這些車停的是否正確，說說為什么？五、請幼兒聽錄音，辨別特殊汽車發(fā)出的不同聲音，根據(jù)聲音的不同開進(jìn)不同的停車廠。六、活動延伸；請幼兒將各種玩具汽車放在發(fā)現(xiàn)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索，加深對車的認(rèn)識?；顒臃此迹罕敬位顒拥拈_展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行。活動的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征，體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。馬路上的汽車幼兒園教案4教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測畫面中人物的角色身份和行為2、初步感受人與人之間的相互需要，體會大家在一起的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt課件一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車1、師：（出現(xiàn)公共汽車場景）孩子們，這是什么車？你乘過嗎？你乘公共汽車去過哪里？2、師：今天，我請大家一起坐這輛公交車，誰想乘？二、播放ppt（一）媽媽下車（大家坐上車，看ppt）1、師：猜猜看誰下車了？誰下車了？你從哪里看出來她就是媽媽？小結(jié)：媽媽穿著高跟鞋、連衣裙，拎著包包。2、師：看看媽媽到了哪里?(菜場)你怎么知道是菜場？3、猜猜媽媽現(xiàn)在在想什么？4、媽媽買菜給誰吃？小結(jié)：媽媽下車了，她買了全家人都喜歡吃的菜。（二）建筑工人下車了1、師：滴滴，汽車又要開了，坐好了，這次我們要開到哪里去呢？2、播放聲音師：公共汽車到站了，聽到什么聲音？到哪兒了？3、師：我們看看，到底到哪了？誰會下車呢？4、師：幾個工人？工地上已經(jīng)有工人了，為什么工人們還要下車？5、師：這么多的工人可能會在造什么房子呀？6、師：造了那么多的房子，我很想對他們說一句話，猜猜看我想對他們說什么？（三）到游樂場的人下車了1、師：滴滴，汽車又開了，這次你想開到哪里？2、師：我們來看看開到哪里了，如果開到是你喜歡的地方，我們就拍拍手。3、師：這是哪里??？你怎么知道是游樂園？誰想下車？4、師：除了我們想去游樂場玩的人，還有哪些人也會在這站下車？為什么？小結(jié)：公共汽車到站了，除了我們這些玩的人，還有掃地的清潔工阿姨，門口的售票員，警察，都在這下車了，讓我們在游樂場里玩得更開心。（四）到了球場1、師：到了一個球場，有一隊(duì)球隊(duì)下車了，告訴你們這是經(jīng)常輸球的球隊(duì)，今天他們又有比賽了，你們有什么辦法讓他們變得有信心？2、師：你們有沒有為好朋友為好朋友加過油？3、現(xiàn)場模擬拍球，請幼兒一同加油助威。師：這樣吧，中班的孩子我知道拍球都很厲害，那我請一個小朋友來拍一拍，我們其他小朋友一起幫他加油。4、師：你聽到了別人的加油聲你有什么感覺？你在為別人加油的時候心情怎么樣？小結(jié)：不管是聽到別人的加油聲也好，還是為別人加油也好，都會讓我們覺得心里非常開心，因?yàn)槊總€人都需要別人的鼓勵，我們也會想著方法去鼓勵別人。三、組織幼兒下車1、師：這是終點(diǎn)站，每個人都要下車的，說說你是誰，下車去干什么？2、幼兒說完請幼兒一個一個下車馬路上的汽車幼兒園教案5設(shè)計意圖：設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識。做一個健康快樂的寶寶?；顒幽繕?biāo)：1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。2、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識，注意安全?；顒訙?zhǔn)備：各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂活動過程：一、提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車？小結(jié)：馬路上的車很多，有大車，有小車。二、導(dǎo)入新課1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索————來，索————來，灑水車?！?、認(rèn)識交通信號燈各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識）小朋友今天老師指揮交通，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！被顒友由欤哼@節(jié)課小朋友懂得了許多道理，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。活動反思：整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達(dá)到了預(yù)期的效果。馬路上的汽車幼兒園教案6一、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達(dá)自己的想法和愿望。2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。二、活動準(zhǔn)備：各種玩具汽車。三、活動過程：1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。教師與幼兒一起玩車，并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？（3）猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認(rèn)識（4）請幼兒把車開回汽車廠2、談話活動——想象中的汽車（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計師，要設(shè)計和這些不同的，請你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車？（2）幼兒自由組合交談，想象設(shè)計什么樣的車（3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談（4）請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計.藝術(shù)活動：粘、帖、畫汽車活動目標(biāo)：通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力?；顒訙?zhǔn)備：1、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，紙、膠水，即時貼、彩筆。2、音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號牌?；顒舆^程：1、幼兒操作活動（1）師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計的汽車造出來好嗎？（2）幼兒在音樂聲中分組活動。（3）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。2、幼兒游戲——紅綠燈（1）教師講解游戲規(guī)則（2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。3、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。4、活動延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計出更漂亮、更高科技的汽車。馬路上的汽車幼兒園教案7教學(xué)目標(biāo)：1、通過分類活動，激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。2、引導(dǎo)幼兒在活動中大膽表達(dá)交流對汽車的感性經(jīng)驗(yàn)。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1、拍攝錄像：馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。幼兒收集各種玩具汽車。2、錄音：轎車、卡車、消防車、救護(hù)車啟動聲或鳴叫聲。教學(xué)過程：一、組織幼兒觀看錄像，引起幼兒的興趣老師：在錄像中你看見馬路上有哪些汽車？老師：馬路上的汽車可多了，請再看一遍錄像，邊看邊記馬路上有哪些汽車？二、探索汽車的不同功用1、玩自己帶來的各種玩具汽車教師扮警察，幼兒當(dāng)司