人教版八年級地理下冊第六章第二節(jié)《“白山黑水”-東北三省》優(yōu)質(zhì)教案

人教版（新課標(biāo)）地理八年級下冊《“白山黑水”——東北三省》教學(xué)設(shè)計課題名6.2“白山黑水”——東北三?。ǖ谝徽n時）教學(xué)目標(biāo)必備知識：1.在地圖上找到東北三省的平原和山地，描述東北三省的地形特征。2.根據(jù)東北的氣溫和降水分布圖，歸納東北三省的氣溫和降水分布特點。3.比較東北三省的地形和氣候差異。關(guān)鍵能力：1.通過創(chuàng)設(shè)情境、讀圖分析，引導(dǎo)學(xué)生判斷和思考東北的地理位置、地形分布、自然地理要素對雪期和積雪厚度的影響。2.通過引導(dǎo)學(xué)生調(diào)用已有知識，學(xué)生學(xué)會讀圖分析東北三省氣溫和降水的分布特點。3.通過設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系、對比、分析出東北三省區(qū)域聯(lián)系與差異。4.通過分析東北三省位置、地形、氣候自然特征，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識區(qū)域的基本方法。價值觀：通過感性觀察東北三省自然景觀和人文景觀，培養(yǎng)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛，以及建立起學(xué)生對人類智慧與自然規(guī)律之間的聯(lián)系。教學(xué)重點了解東北三省的地形特征以及東北三省的氣溫和降水分布特點。教學(xué)難點比較東北三省的地形和氣候差異。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件學(xué)生準(zhǔn)備：筆記教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入課件展示圖片，提問學(xué)生一提到東北會想到什么？我們跟著小雪人一起來探秘東北三省吧?！緦W(xué)生活動】：學(xué)生根據(jù)圖片思考“東北印象”?！驹O(shè)計意圖】：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、地理位置1.展示東北三省在中國的位置，以及東北三省圖，引導(dǎo)學(xué)生描述東北的范圍和位置，以及判斷出東北三省擁有中國最北端和最東端?！緦W(xué)生活動】：準(zhǔn)確從圖中讀取東北三省的經(jīng)緯度位置：緯度：38°N-53°N，經(jīng)度：118°E-135°E。東北三省是指黑龍江省、吉林省和遼寧省。2.引導(dǎo)學(xué)生讀圖判斷東北三省的相對位置，即通過分界線和方位詞劃出東北三省的邊界，以及讀圖判斷出海陸位置。知識小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考“白山黑水”的意義，總結(jié)分析地理位置的方法?！緦W(xué)生活動】：東北三省的相對位置：（1）位于我國東北部；（2）黑龍江以南，大興安嶺以東，鴨綠江、圖們江以西。海陸位置：南臨渤海和黃海?！驹O(shè)計意圖】：鼓勵學(xué)生學(xué)會讀圖，培養(yǎng)善于從圖中捕捉信息的能力。三、地形特征活動一：兩條旅游路線有什么不一樣的體驗?zāi)兀?.引導(dǎo)學(xué)生讀圖例，通過海拔判斷出東北三省的主要地形類型。【學(xué)生活動】：認(rèn)識東北三省的主要地形類型和主要地形區(qū)的分布，并能在圖中進(jìn)行標(biāo)畫。2.引導(dǎo)學(xué)生讀圖，歸納總結(jié)出東北三省的主要地形區(qū)。（1）山地：大興安嶺、小興安嶺、長白山脈（2）平原：松嫩平原、三江平原、遼河平原，組成中國最大的平原：東北平原。【學(xué)生活動】：地形區(qū)分布特點：山地主要分布在東、北、西三側(cè)，平原主要分布在中間。地勢特征：大部分地勢起伏和緩，周高中低。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)東北三省地形區(qū)的分布特征，進(jìn)而總結(jié)地勢特征。引導(dǎo)學(xué)生運用剛學(xué)過的知識進(jìn)而判斷出不同旅游路線所看到的感受到的不同景觀差異?！驹O(shè)計意圖】：基本地理事物的學(xué)習(xí)采用找、讀、標(biāo)、記的形式進(jìn)行，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀東北三省主要的河流圖，以問題的形式認(rèn)識特殊位置的河流。提問：你發(fā)現(xiàn)東北地區(qū)河流、山脈分布有什么特點？知識小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分析地形的方法。【學(xué)生活動】：學(xué)生能夠通過讀圖理解東北的山河大勢：山環(huán)水繞，沃野千里?！驹O(shè)計意圖】：采用問題情境的形式充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，在活動中夯實基礎(chǔ)。四、氣候特征活動二：你會選擇去圖中東北三省哪個城市玩雪呢？1.東北三省的氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候，但是區(qū)域內(nèi)部也是有差異的，引導(dǎo)學(xué)生從氣溫和降水兩個方面來分析?！緦W(xué)生活動】：氣溫特征：（1）氣溫的空間變化：自南向北氣溫逐漸降低。（2）氣溫的季節(jié)變化：冬季漫長寒冷，夏季短促溫暖。2.引導(dǎo)學(xué)生思考影響氣候差異的三個因素：緯度位置、海陸位置和地形。知識小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)分析氣候的方法?！緦W(xué)生活動】：降水特征：（1）降水的空間遞變：從東南向西北遞減。（2）降水的季節(jié)變化：降水集中在夏季，冬季降雪較多?！驹O(shè)計意圖】：采用追問的形式引導(dǎo)學(xué)生深入的探究，不僅要知其然，還要知其所以然。知識總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生通過堆雪人的方式總結(jié)本節(jié)課的重難點。課后作業(yè)的布置。【設(shè)計意圖】：知識鞏固。布置作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，設(shè)計并完成一幅東北三省的思維導(dǎo)圖。2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)知識，完成教材第16頁第2、3小題。板書設(shè)計教學(xué)反思本節(jié)教材是在了解了區(qū)域的學(xué)習(xí)方法之后的第一部分內(nèi)容。東北三省對于我國來說意義重大，所以這一節(jié)在這一部分出現(xiàn)具有代表性，重在讓學(xué)生鞏固區(qū)域的分析方法。在前面的學(xué)習(xí)中，對于描述一個區(qū)域的自然地理特征，要學(xué)習(xí)哪些自然地理要素，學(xué)生有一定的了解。而且，八年級學(xué)生已經(jīng)具備閱讀地圖提取信息的能力。但是，詳細(xì)分析區(qū)域內(nèi)自然地理要素之間的相互作用和相互影響還是有一定的難度，總結(jié)歸納知識點的能力也有待加強。人教版（新課標(biāo)）地理八年級下冊《“白山黑水”——東北三省》教學(xué)設(shè)計課題名6.2“白山黑水”——東北三?。ǖ诙n時）教學(xué)目標(biāo)必備知識：1.掌握東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與濕地保護(hù)的關(guān)系。2.運用資料，知道為什么東北三省由北大荒成為北大倉，認(rèn)識東北商品糧基地，歸納其建設(shè)商品糧基地的有利條件。3.通過閱讀教材材料，知道東北三省是新中國工業(yè)的搖籃，了解東北三省工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件，總結(jié)出東北三省工業(yè)分布特點。關(guān)鍵能力：1.培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力，閱讀、整理、運用資料的能力。2.通過舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。3.通過課堂活動、課堂練習(xí)。增強學(xué)習(xí)興趣、落實知識點。價值觀：知道農(nóng)業(yè)和工業(yè)的發(fā)展與自然環(huán)境和社會條件的關(guān)系，樹立愛護(hù)環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生思考東北三省成為我國最大的重工業(yè)基地的原因，進(jìn)而思考發(fā)展重工業(yè)的條件，最后總結(jié)出分析工業(yè)的一般方法。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生思考東北三省可持續(xù)發(fā)展中出現(xiàn)的問題和解決措施。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件學(xué)生準(zhǔn)備：筆記教學(xué)過程情景導(dǎo)入：播放簡短視頻《北大荒變成北大倉》，提出問題：從“北大荒”變成“北大倉”的影響因素是什么呢？【學(xué)生活動】：學(xué)生帶著問題，觀看視頻，積極回答，建立東北農(nóng)業(yè)發(fā)展的初步印象?！驹O(shè)計意圖】：利用小視頻引入并提出問題，激發(fā)學(xué)生探究欲望。一、農(nóng)業(yè)——從“北大荒”變成“北大倉”任務(wù)1：引導(dǎo)學(xué)生通過運用資料，分析東北三省由北大荒成為北大倉的過程中，認(rèn)識東北三省作為商品糧基地的農(nóng)業(yè)特征。【設(shè)計意圖】：學(xué)會從圖中獲取信息，學(xué)會選擇有用地圖。任務(wù)2：引導(dǎo)學(xué)生思考東北三省從北大荒變成北大倉的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件。1.自然要素條件分析：氣候、地形、土壤、水源①平原廣闊，地勢平坦，耕地集中連片分布。②肥沃的黑土地：有機質(zhì)含量高，土層深厚，生產(chǎn)力高。③河流眾多，灌溉便利。2.社會經(jīng)濟(jì)條件分析：政策、技術(shù)、人口知識小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考分析農(nóng)業(yè)的方法主要從農(nóng)業(yè)特點和農(nóng)業(yè)條件兩方面來分析。【學(xué)生活動】：學(xué)生思考和總結(jié)出東北三省從北大荒變成了北大倉，是我國機械化程度最高、提供商品糧最多的糧食生產(chǎn)基地。其主要農(nóng)業(yè)特征有：①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點：大型機械化②農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)特點：農(nóng)業(yè)類型：種植業(yè)（為主）、林業(yè)；主要作物：小麥、玉米、大豆、水稻；產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：商品率高③農(nóng)業(yè)布局特點：種植業(yè)—平原（專業(yè)化）林業(yè)—山地。【設(shè)計意圖】：步步追問，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。二、工業(yè)——我國最大的重工業(yè)基地任務(wù)3：通過閱讀教材材料，知道東北三省是新中國工業(yè)的搖籃，了解東北三省工業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢條件，總結(jié)出東北三省工業(yè)分布的特點。1.工業(yè)結(jié)構(gòu)特點：依托資源優(yōu)勢，發(fā)展相關(guān)工業(yè)部門。2.工業(yè)布局特點：靠近資源產(chǎn)地；靠近交通樞紐，沿著交通線分布。任務(wù)4：引導(dǎo)學(xué)生思考東北三省成為我國最大的重工業(yè)基地發(fā)展的條件。知識小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考分析工業(yè)的方法主要從工業(yè)特點和工業(yè)條件兩方面來分析?！緦W(xué)生活動】：學(xué)生思考和總結(jié)出東北三省工業(yè)條件主要有：①森林：我國最大的天然林②礦產(chǎn)資源：種類多，儲量大③交通便利：鐵路、海運④開發(fā)歷史早：新中國工業(yè)的搖籃【設(shè)計意圖】：引導(dǎo)學(xué)生從圖中獲取信息的方法，培養(yǎng)讀圖能力和技巧。三、問題與對策——可持續(xù)發(fā)展思考：東北三省重工業(yè)的發(fā)展出現(xiàn)了什么問題？接下來我們該如何發(fā)展東北的工業(yè)呢？【學(xué)生活動】：學(xué)生思考給出建議：1.國家：明確提出振興東北老工業(yè)基地!資源綜合利用、減少排放、清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。2.停止開荒，建立一批自然保護(hù)區(qū)?！驹O(shè)計意圖】：體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，在說中闡述自己的觀點和認(rèn)知。布置作業(yè)1.完成教材P21第2小題：對照圖6.20、圖6.21,看看主要礦產(chǎn)地與鐵路線的關(guān)系，討論鐵路修到甲、乙兩地的可能原因。2.完成教材P22第3小題：閱讀圖6.22，說出大慶、伊春、鞍山工業(yè)結(jié)構(gòu)的主要特點，對照圖6.20，分別說明這種工業(yè)結(jié)構(gòu)特點的形成原因。板書設(shè)計教學(xué)反思本節(jié)教材是在了解了區(qū)域