高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《晉書-王沈傳》（附答案解析與譯文）

PAGEPAGE2高考文言文閱讀模擬訓(xùn)練：《晉書·王沈傳》（附答案解析與譯文）閱讀下面的文言文，完成下面小題。王沈，字處道，太原晉陽人也。沈少孤，養(yǎng)于從叔司空昶，事昶如父。奉繼母寡嫂以孝義稱。好書，善屬文。大將軍曹爽辟為掾，累遷中書門下侍郎。及爽誅，以故吏免。后起為治書侍御史，轉(zhuǎn)秘書監(jiān)。正元中，遷散騎常侍、侍中，典著作。與荀顗、阮籍共撰《魏書》，多為時諱，未若陳壽之實錄也。時魏高貴鄉(xiāng)公好學(xué)有文才，引沈及裴秀數(shù)于東堂講宴屬文，號沈為文籍先生，秀為儒林丈人。及高貴鄉(xiāng)公將攻文帝，召沈及王業(yè)告之，沈、業(yè)馳白帝，以功封安平侯，邑二千戶。沈探尋善政，案賈逵以來法制禁令，諸所施行，擇善者而從之。又教曰：“后生不聞先王之教，而望政道日興，不可得也。文武并用，長久之道也。俗化陵遲，不可不革。革俗之要實在敦學(xué)將吏子弟優(yōu)閑家門若不教之必致游戲傷毀風俗矣?！庇谑蔷趴ぶ浚虗偟澜?，移風易俗。遷征虜將軍、持節(jié)、都督江北諸軍事。平蜀之役，吳人大出，聲為救蜀，振蕩邊境，沈鎮(zhèn)御有方，寇聞而退。轉(zhuǎn)鎮(zhèn)南將軍。武帝即王位，拜御史大夫，守尚書令，加給事中。沈以才望，顯名當世，是以創(chuàng)業(yè)之事，羊祜、荀勖、裴秀、賈充等，皆與沈諮謀焉。及帝受禪，以佐命之勛，轉(zhuǎn)驃騎將軍、錄尚書事，加散騎常侍，統(tǒng)城外諸軍事。封博陵郡公，固讓不受，乃進爵為縣公，邑千八百戶。帝方欲委以萬機，泰始二年薨。帝素服舉哀，賜秘器朝服一具、衣一襲、錢三十萬、布百匹、葬田一頃，謚曰元。明年，帝追思沈勛，詔曰：“夫表揚往行，所以崇賢垂訓(xùn)，慎終紀遠，厚德興教也。故散騎常侍、驃騎將軍、博陵元公沈蹈禮居正，執(zhí)心清粹，經(jīng)綸墳典，才識通洽。入歷常伯納言之位，出干監(jiān)牧方岳之任，內(nèi)著謀猷，外宣威略。建國設(shè)官，首登公輔，兼統(tǒng)中朝，出納大命，實有翼亮佐世之勛。其贈沈司空公，以寵靈既往，使沒而不朽。又前以翼贊之勛，當受郡公之封，而固辭懇至，嘉其讓德，不奪其志?？梢钥す賹偎驮?。沈素清儉，不營產(chǎn)業(yè)。其使所領(lǐng)兵作屋五十間?！弊涌Ｋ谩：笊蚍蛉塑魇献?，將合葬，沈棺櫬已毀，更賜東園秘器。咸寧中，復(fù)追封沈為郡公。（節(jié)選自《晉書·王沈傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．革俗之要實/在敦學(xué)/將吏子弟優(yōu)/閑家門/若不教之/必致游/戲傷毀風俗矣B．革俗之要/實在敦學(xué)/將吏子弟優(yōu)/閑家門/若不教/之必致游戲/傷毀風俗矣C．革俗之要/實在敦學(xué)/將吏子弟/優(yōu)閑家門/若不教之/必致游戲/傷毀風俗矣D．革俗之要實/在敦學(xué)/將吏子弟/優(yōu)閑家門/若不教/之必致游戲/傷毀風俗矣11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．正元，晉朝年號，古代新君即位后改用新的年號，稱為“改元”。也有一君在位而多次改用年號，亦稱“改元”。B．東堂，東廂的殿堂或廳堂，古代多指皇宮或官舍。在晉朝時指晉宮的正殿。晉武帝時郤詵于東堂殿試得第，后因以為試院的代稱。C．持節(jié)，節(jié)是符節(jié)，古代使者所持以作憑證，到外國或者地方去出使，如蘇武“持節(jié)送匈奴使”。在文中是指王沈持節(jié)都督北方戰(zhàn)事。D．追封，或作追贈、追尊，古代朝廷對功臣的先人或本人追封爵位官職，可以在世時贈也，可以死后追贈，進行加封，以顯死后哀榮。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．王沈孝義雙全，好書善寫，曾與當時名士同著《魏書》，但其因懼怕當時權(quán)貴，在編書時多有隱諱，不如陳壽著《三國志》般如實記錄。B．魏文帝時，王沈得高貴鄉(xiāng)公賞識。在高貴鄉(xiāng)公要反叛文帝時，王沈及王業(yè)立即向文帝告發(fā)了高貴鄉(xiāng)公，因而得功封賞。C．王沈文武雙全，在地方施政有方，教化百姓；督戰(zhàn)事也能聲震邊境，擊退敵寇。到了晉武帝時期，仍然受皇帝賞識，深得重用。D．王沈清明節(jié)儉，不慕權(quán)財，拒絕朝廷封公之賞。在他去世后，皇帝為表其功勛，念其功勛，仍以郡公之儀送葬并加以獎賞，使其子繼承了封賞。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）沈探尋善政，案賈逵以來法制禁令，諸所施行，擇善者而從之。譯文：（2）又前以翼贊之勛，當受郡公之封，而固辭懇至，嘉其讓德，不奪其志。可以郡公官屬送葬。譯文：14．晉武帝認為王沈有哪幾個方面的功勛？請簡要說明?！敬鸢浮?0．C11．D12．A13．（1）王沈探尋好的治理方法，按照賈逵以來的法制禁令，所施行的方針，選擇好的執(zhí)行。（2）此外，以前因輔佐的功勛，應(yīng)當受郡公的封爵，然而他堅決推辭，我贊美他謙讓的品德，不改變他的志節(jié)。可以郡公官品送葬。14．①行為遵循禮法，守身居正。②心思清廉純粹，博識多才，滿腹經(jīng)綸。③治國有謀略，治軍有德威?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言斷句能力。翻譯為：改革舊俗的關(guān)鍵，確實在于重視學(xué)習。將領(lǐng)官吏的子弟，在家中悠閑，如果不教育他們，必定會游戲人生，傷風敗俗?！案锼字笔嵌ㄕZ和中心語結(jié)構(gòu)，“之”是連接中心語和定語的助詞，需要與后文斷開，排除AD；“優(yōu)閑”是一個詞，形容將吏子弟在家的狀態(tài)，不能斷開，排除AB。故選C。11．本題考查學(xué)生理解識記文化常識的能力。D.“可以在世時贈”錯誤，追封，只能是人死后追贈。故選D。12．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點和鑒賞人物形象的能力。A.“因懼怕當時權(quán)貴”于文無據(jù)。原文是“與荀顗、阮籍共撰《魏書》，多為時諱，未若陳壽之實錄也”。沒有說“因懼怕當時權(quán)貴”。故選A。13．本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。（1）“探尋”，探究尋找；“善”，好；“案”，按照；“從”，這里指執(zhí)行。（2）“以”，因為；“翼贊”，輔佐；“固”，堅決；“嘉”，贊美；“奪”，改變。14．本題考查學(xué)生篩選信息的能力。根據(jù)“晉武帝認為王沈有哪幾個方面的功勛”可以快速定位原文到第五段。由“故散騎常侍、驃騎將軍、博陵元公沈蹈禮居正”可知，王沈行為遵循禮法，守身居正。由“執(zhí)心清粹，經(jīng)綸墳典，才識通洽”可知，王沈心思清廉純粹，博識多才，滿腹經(jīng)綸。由“入歷常伯納言之位，出干監(jiān)牧方岳之任，內(nèi)著謀猷，外宣威略”可知，王沈治國有謀略，治軍有德威。參考譯文：王沈，字處道，太原晉陽人。王沈少年喪父，由堂房叔父司空王昶領(lǐng)養(yǎng)，侍奉王昶如同生父。侍奉繼母寡嫂以孝義著稱。好讀書，善于寫文章。大將軍曹爽征召他為屬官，逐漸遷任中書門下侍郎。等到曹爽被誅時，因舊官吏身份被罷免。以后被任命為治書侍御史，轉(zhuǎn)任秘書監(jiān)。正元年間，遷升為散騎常侍、侍中，主管著作。與荀顗、阮籍一同撰寫《魏書》，常有隱諱，不像陳壽那樣如實記錄。當時魏高貴鄉(xiāng)公好學(xué)有文才，邀請王沈及裴秀多次在東堂講學(xué)宴飲寫文章，號稱王沈為文籍先生，裴秀為儒林丈人。等到高貴鄉(xiāng)公將要攻打文帝，召王沈及王業(yè)告訴他們，王沈、王業(yè)趕緊報告了文帝，因有功被封為安平侯，食邑兩千戶。王沈探尋好的治理方法，按照賈逵以來的法制禁令，所施行的方針，選擇好的執(zhí)行。又教導(dǎo)說：“年輕人不學(xué)習先王的教化，而指望政治道德一天比一天興盛，那是不可能的。文武兼用，是長治久安的辦法。民間風化衰敗，不能不革新。改革舊俗的關(guān)鍵，實在在于重視學(xué)習。將領(lǐng)官吏的子弟，在家中悠閑，如果不教育他們，必定會游戲人生，傷風敗俗。”于是九郡之士，都喜歡道德教化，移風易俗。后來又相繼升為征虜將軍、持節(jié)、都督江北諸軍事。在平定蜀地的戰(zhàn)爭中，吳國人大舉出兵，聲稱是援救蜀國，使邊境動蕩。王沈鎮(zhèn)守防御有方，敵寇聞聲而退。轉(zhuǎn)任為鎮(zhèn)南將軍。武帝登上王位，授予御史大夫，兼任尚書令，加任給事中。王沈憑借才氣名望，聞名于當世，因此關(guān)系到開國創(chuàng)業(yè)之事，羊祜、荀勖、裴秀、賈充等，都來與他咨詢謀劃。等到武帝即位的時候，因王沈有輔佐大功，轉(zhuǎn)任驃騎將軍、錄尚書事，加散騎常侍，統(tǒng)領(lǐng)城外諸軍事。封他為博陵郡公，堅決推辭不受，于是皇帝只進爵為縣公，食邑一千八百戶?；实壅肴嗡麨閳?zhí)政大臣，泰始二年，王沈去世?；实鄞┧胤У浚n棺木朝服一套、衣一套、錢三十萬、布百匹、供安葬的田一頃，謚號為元。第二年，皇帝追思王沈的功勛，下詔說：“表揚過去的功德，是為了崇敬賢能流傳古訓(xùn)，對死者慎重對先人紀念，是為了崇德興教。已故散騎常侍、驃騎將軍、博陵元公王沈，遵循禮儀身居正道，忠誠清廉純正，精研古籍，才識淵博。在朝廷內(nèi)歷任常伯納言的官位，出外擔負治理一方的重任，對內(nèi)出謀劃策，對外顯示威力謀略。建立國家設(shè)置官職時，首先登上三公輔相之位，兼管內(nèi)朝，發(fā)布皇上號