活動(dòng)計(jì)劃范文集錦10篇

第頁(yè)活動(dòng)計(jì)劃范文集錦10篇活動(dòng)安排篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)

活動(dòng)流程：介紹節(jié)日——觀賞故事——談話(huà)品嘗

活動(dòng)過(guò)程

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、觀賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷改變的。

探討：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話(huà)品嘗

1、中秋節(jié)吃什么?

2、共享

共同品嘗自帶的月餅和水果。

說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。

小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅確定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤(pán)那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了?！?/p>

原來(lái)，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才靜靜地露面。

活動(dòng)安排篇2

“紫藤花”文學(xué)社如同一朵雨后鮮花，在校領(lǐng)導(dǎo)和各科教研組長(zhǎng)的共同努力下披霞帶彩般豐盈盈地綻放著。一向以來(lái)，我們都以培育文學(xué)鑒賞和寫(xiě)作潛力為主導(dǎo)，以不斷挖掘文學(xué)人才為目的，虔誠(chéng)地為廣闊的文學(xué)愛(ài)好者服務(wù)，為文學(xué)愛(ài)好者帶給了用武之地。

辦好文學(xué)社社刊《紫藤花》社報(bào)，讓文學(xué)社員有自己的作品發(fā)表園地。辦好文學(xué)社刊報(bào)物，好處重大，一方面能讓文學(xué)社員的優(yōu)秀作品有一個(gè)發(fā)表的園地，愛(ài)護(hù)和激發(fā)文學(xué)社員的創(chuàng)作熱忱，促使文學(xué)創(chuàng)作水平不斷提高，一方面便利與外界溝通，向外界舉薦文學(xué)社員優(yōu)秀作品，展示學(xué)校辦學(xué)成就，有助于擴(kuò)高校校的社員影響，樹(shù)立學(xué)校的良好形象。今年活動(dòng)安排制定如下：

1、負(fù)責(zé)老師堅(jiān)持每月一次的社團(tuán)例會(huì)。

2、活動(dòng)資料。今年的活動(dòng)資料將由社團(tuán)骨干們一齊策劃。我們期望搞大家想搞的活動(dòng)，探討大家感愛(ài)好的話(huà)題。

3、激勵(lì)社員外出進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我們期望能透過(guò)一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)挖掘社會(huì)與文學(xué)之間的緊密聯(lián)系。這個(gè)期望爭(zhēng)取家長(zhǎng)與學(xué)校能多多支持。

4、對(duì)文學(xué)社成員提出要求：堅(jiān)持寫(xiě)周記，依據(jù)老師要求定期交作品，專(zhuān)心運(yùn)用電子文檔，多投稿。

5、明確嘉獎(jiǎng)?lì)~度，提高師生關(guān)注、支持文學(xué)社工作的力度，激勵(lì)老師專(zhuān)心向外界舉薦社員優(yōu)秀作品。凡本校“紫藤花”文學(xué)社員作品獲獎(jiǎng)、發(fā)表，均予嘉獎(jiǎng)。

活動(dòng)安排篇3

設(shè)計(jì)意圖

此韻律活動(dòng)選擇用手部動(dòng)作表演天鵝游戲的情景，幼兒覺(jué)得新奇好玩。依據(jù)按部就班的原則我們將動(dòng)作學(xué)習(xí)的程序設(shè)計(jì)為：從手部動(dòng)作過(guò)渡到整個(gè)身體動(dòng)作；從坐在椅子上做動(dòng)作到站立做動(dòng)作再到身體移動(dòng)做動(dòng)作；從老師與老師的示范合作，到一位老師對(duì)全體幼兒的分角色合作，到兩位幼兒的示范合作，再到全體幼兒兩兩合作?；顒?dòng)中，將兒歌與音樂(lè)相結(jié)合，讓幼兒更清楚地感受節(jié)奏、樂(lè)句和樂(lè)段。

活動(dòng)目標(biāo)

1．感受音樂(lè)歡快、活潑的性質(zhì)，能用身體動(dòng)作完整表演天鵝游戲的情景。

2學(xué)習(xí)用手指和手腕動(dòng)作玩“木頭人”和“撓癢癢”嬉戲。

3．在合作中能自信地表現(xiàn)自己所扮演的角色。

活動(dòng)打算

巴赫《游戲曲》CD音樂(lè)，黑色手套若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表演黑、白天鵝

1．老師出示戴黑手套的手，做出天鵝造型，引導(dǎo)幼兒視察。

2老師引導(dǎo)幼兒分別用左右手練習(xí)黑、白天鵝的造型動(dòng)作。

二、讓幼兒完整感知表演的情節(jié)

師：今日老師講一個(gè)黑天鵝和白天鵝的故事(雙手放膝蓋)：第一天，一只黑天鵝出來(lái)了(用手做黑天鵝動(dòng)作)，它覺(jué)得很孤獨(dú)，想找摯友玩嬉戲。后來(lái)，它遇見(jiàn)一只白天鵝(做白天鵝動(dòng)作)，它們一起興奮地玩起來(lái)。其次天，它們又在一起玩嬉戲，玩得可快樂(lè)了。

師：我們先看一看，它們第一天玩了什么嬉戲。

三、引導(dǎo)幼兒用手部動(dòng)作表演天鵝游戲的情景

(一)用手部動(dòng)作表現(xiàn)A段音樂(lè)

1．老師隨樂(lè)念兒歌，示范A段動(dòng)作2遍。

2．激勵(lì)幼兒大膽表述視察到的動(dòng)作。

3．引導(dǎo)幼兒用手指的開(kāi)合和手腕轉(zhuǎn)動(dòng)表演兩只天鵝玩“木頭人”嬉戲。

4．邊念兒歌邊帶著幼兒完整做4遍A段動(dòng)作。

(分析：此環(huán)節(jié)要引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察老師的動(dòng)作，包括做了什么動(dòng)作和動(dòng)作的依次。這首曲子速度很快，A、B段的區(qū)分不是很明顯。因此老師可以借助兒歌幫助幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏、樂(lè)句和樂(lè)段。隨著幼兒對(duì)音樂(lè)和動(dòng)作的逐步熟識(shí)，兒歌要逐步退出。)

(二)用手部動(dòng)作表現(xiàn)B段音樂(lè)

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)視察老師示范，找出B段與A段不同的地方。

師：其次天，兩只天鵝又一起玩嬉戲，看一看它們其次天玩的嬉戲和第一天有什么不一樣的地方。

2．重點(diǎn)學(xué)習(xí)B段的撓癢癢動(dòng)作。

師：你們會(huì)做這個(gè)動(dòng)作嗎?誰(shuí)來(lái)試試看。誰(shuí)給誰(shuí)撓癢癢啊?黑天鵝說(shuō)不癢的時(shí)候，同時(shí)還做了什么動(dòng)作?

3．帶領(lǐng)幼兒完整做2遍B段動(dòng)作。

(三)跟隨音樂(lè)完整做動(dòng)作

1．引導(dǎo)幼兒整理天鵝兩天玩嬉戲的動(dòng)作依次。

2．老師邊念兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作。

3．幼兒創(chuàng)編愛(ài)心造型。

4．幼兒嘗試隨音樂(lè)完整做動(dòng)作，老師退出，不做動(dòng)作。

(四)嘗試在不同的空間層次(高、低)用手部動(dòng)作表演天鵝游戲的情景

師：天鵝除了會(huì)在天上飛，還會(huì)在水里游，那我們?cè)谔焐巷w一飛，在水里游一游。

四、學(xué)習(xí)分角色用手部動(dòng)作表演

1．老師扮演黑天鵝，幼兒扮演白天鵝，用手部動(dòng)作表演撓癢癢。

2．幫助幼兒理清A、B段中的個(gè)別問(wèn)題。

3．幼兒隨樂(lè)完整表演，在結(jié)尾時(shí)做出愛(ài)心造型。

(分析：在整個(gè)合作表演中，黑天鵝是動(dòng)作的發(fā)起者，白天鵝是動(dòng)作的接受者。分角色扮演時(shí)，老師先扮演黑天鵝，即動(dòng)作的發(fā)起者，幼兒扮演白天鵝，即動(dòng)作的接受者。這樣就降低了合作的難度，幼兒易于接受。)

五、學(xué)習(xí)分角色用身體動(dòng)作進(jìn)行表演

1．執(zhí)教老師(黑天鵝)與配班老師(白天鵝)示范如何用身體動(dòng)作合作表演天鵝游戲的情景。

2．幫助幼兒整理合作表演中的個(gè)別問(wèn)題。

3．老師扮演黑天鵝，全體幼兒扮演白天鵝，用身體動(dòng)作分角色合作表演。

4．兩位老師分別扮演黑天鵝和白天鵝，幼兒自由選擇扮演的角色，分成兩組，兩位老師各帶一組幼兒用身體動(dòng)作合作表演。

(分析：第四、第五環(huán)節(jié)進(jìn)入到合作表演階段。合作表演的步驟如下：先看兩位老師用身體動(dòng)作示范兩兩合作表演，讓幼兒對(duì)如何合作表演有整體感受。接著是一位老師扮演動(dòng)作發(fā)起者，全體幼兒扮演動(dòng)作接受者的分角色合作表演，降低幼兒在合作中的難度。最終是兩位老師分別帶領(lǐng)一組幼兒的合作表演，讓幼兒體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。由于是第一課時(shí)的設(shè)計(jì)。因此在合作表演環(huán)節(jié)，為保證幼兒享受表演的樂(lè)趣，對(duì)幼兒的合作沒(méi)有提出很高的要求。)

活動(dòng)安排篇4

一、端午節(jié)簡(jiǎn)介：

端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、五日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)，是夏季的一個(gè)驅(qū)除瘟疫的節(jié)日。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不行少的活動(dòng)漸漸演化為吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為詩(shī)人節(jié)，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了避邪。中國(guó)端午節(jié)為國(guó)家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

二、包粽子競(jìng)賽時(shí)間：****年5月**日下午3：00。

三、報(bào)名時(shí)間：****年**月**日下午下班前報(bào)社區(qū)綜合事務(wù)部。

四、參與人員：社區(qū)全體在職在崗職工，凡具備包粽子技能者均可報(bào)名參與。

五、地點(diǎn)：社區(qū)食堂。

六、競(jìng)賽方法：

1、由食堂打算包粽子所需原料(粽葉、糯米、花生、蜜棗、紅棗等)、工具和場(chǎng)所。

2、參賽選手同時(shí)起先包粽子，直至事先打算的粽葉或糯米中的一樣用完為止。選手本桌的原料用完，可以到其它桌取用。

3、宣布競(jìng)賽結(jié)束后，由裁判組剔除不合格的粽子(大小不合格、過(guò)松、漏米等)，合格粽子個(gè)數(shù)多者獲勝。

4、競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名賜予嘉獎(jiǎng)。

七、競(jìng)賽裁判組由工會(huì)人員、食堂人員共3人組成。

八、競(jìng)賽所包粽子**月**日贈(zèng)送社區(qū)職工品嘗。

請(qǐng)各部門(mén)接此通知后，組織職工主動(dòng)參與活動(dòng)。

活動(dòng)安排篇5

一、方案提出的目的、意義

1、當(dāng)前有許多家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，他們不惜花費(fèi)高學(xué)費(fèi)送子女到私立中學(xué)就讀?？墒亲优臓顟B(tài)卻是令人擔(dān)憂(yōu)的。他們中多數(shù)缺乏一種感恩的心，習(xí)慣以自我為中心、對(duì)將來(lái)充溢了迷惘……為了使教化能收到更好的效果，我們?cè)O(shè)計(jì)了此活動(dòng)。2、通過(guò)了解私立中學(xué)學(xué)生這個(gè)群體的心理狀態(tài)以及他們對(duì)學(xué)校的看法、建議、以便更好地為學(xué)校的管理供應(yīng)參考看法。

3、通過(guò)此活動(dòng)，培育學(xué)生視察問(wèn)題、分析問(wèn)題實(shí)力；收集、整理資料的實(shí)力；培育他們對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任感和使命感；對(duì)于自己的人生有正確的規(guī)劃。

二、方案的可行性

本校就是一所很典型的私立學(xué)校。學(xué)生中有很多“特別”的對(duì)象——包括父母離異、長(zhǎng)年在外打工、或寄在親戚家中等等。相對(duì)而言，他們更缺乏父母的關(guān)愛(ài)。社會(huì)的轉(zhuǎn)型所帶來(lái)的價(jià)值觀的改變也給他們帶來(lái)極大的沖擊；身心的急劇改變、“殘缺的親情”、優(yōu)越的物質(zhì)條件；令這個(gè)群體充溢了沖突和困惑。如何幫助他們，成了教化工作者急需探討、解決的問(wèn)題。因此，本次的調(diào)查主要涉及私立中學(xué)學(xué)生的心理狀態(tài)：他們對(duì)于家庭（主要是父母）的情感；對(duì)學(xué)校的情感；對(duì)于自己將來(lái)的把握等方面。

三、參加學(xué)生人數(shù)和人員支配（因期中考待定）

四、詳細(xì)的調(diào)查方法

本調(diào)查安排實(shí)行以下幾種方法：1、訪(fǎng)談（個(gè)別訪(fǎng)談及小組訪(fǎng)談）2、問(wèn)卷調(diào)查3、走訪(fǎng)專(zhuān)家

五、預(yù)料的困難

1、就本學(xué)校范圍的調(diào)查唯恐很難收齊資料并作出較正確的分析報(bào)告。因此，我們將在本校調(diào)查的基礎(chǔ)上盡量向福州市的其他私立學(xué)校延長(zhǎng)，這須要其他學(xué)校的協(xié)作。

2、問(wèn)卷調(diào)查表所涉及的詳細(xì)問(wèn)題最好要請(qǐng)教一些專(zhuān)業(yè)的探討人士，否則恐難作出全面的調(diào)查。

3、調(diào)查時(shí)間支配、學(xué)生的平安問(wèn)題應(yīng)引起重視。

六、時(shí)間支配

1、從第十周起先，我們將和愛(ài)好小組的成員一起著手打算調(diào)查資料，盡量設(shè)計(jì)出調(diào)查的詳細(xì)問(wèn)題。

2、先在本校綻開(kāi)調(diào)查，并初步分析資料，剛好修改、完善。

3、利用課外活動(dòng)的時(shí)間盡量開(kāi)展對(duì)福州市其他私立學(xué)校的調(diào)查。

4、小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，整理資料，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

備注：因時(shí)間較為倉(cāng)促，未能制定出更詳盡的安排。將和小組成員在詳細(xì)實(shí)施過(guò)程中補(bǔ)充，初次開(kāi)展可能會(huì)遇到許多意想不到的問(wèn)題，我們希望能得到學(xué)校其他老師的支持和幫助。

活動(dòng)安排篇6

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、實(shí)行中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》、國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素養(yǎng)行動(dòng)安排綱要(xx-20xx-20xx年)》，以培育青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為工作重點(diǎn)，主動(dòng)開(kāi)展青少年科普教化活動(dòng)，從而有力促進(jìn)科學(xué)學(xué)問(wèn)的普及，著實(shí)提高我校未成年人的科學(xué)素養(yǎng)，并根據(jù)山東省、XX市各級(jí)科協(xié)年度工作的要求，有安排、按步驟地開(kāi)展適合我校實(shí)際的青少年科技教化活動(dòng)，在我校全體學(xué)生中形成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的深厚氛圍。

二、工作重點(diǎn)

1.結(jié)合新課程改革，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程中的科技類(lèi)探討型課程的建設(shè)，進(jìn)一步編制完成校本課程，推動(dòng)校本課程的建設(shè)，鞏固科技特色學(xué)校。

2.主動(dòng)發(fā)動(dòng)組織廣闊學(xué)生參與全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，以活動(dòng)促進(jìn)我校的科技教化，真正做到參加、提高、發(fā)展。

3.加強(qiáng)社區(qū)資源的開(kāi)發(fā)利用，緊密依托上級(jí)科協(xié)、社區(qū)，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的青少年科技教化的社會(huì)環(huán)境。

4.實(shí)行措施、全校動(dòng)員，充分發(fā)揮現(xiàn)有老師的才能，加強(qiáng)青少年科技教化師資隊(duì)伍建設(shè)。

三、主要措施

(一)健全各項(xiàng)制度，規(guī)范管理。

開(kāi)展好科技活動(dòng)，依靠于嚴(yán)格規(guī)范的管理，切實(shí)實(shí)行以下各項(xiàng)制度，保證科技活動(dòng)的實(shí)效性。

1.溝通、匯報(bào)制度。

學(xué)?？萍冀袒I(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)年度工作安排，本年度召開(kāi)科技活動(dòng)專(zhuān)題工作例會(huì)不少于2次;分管領(lǐng)導(dǎo)要定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)科技工作開(kāi)展?fàn)顩r。

2.培訓(xùn)制度。

為提高老師的科技理論水平與輔導(dǎo)技能請(qǐng)專(zhuān)家作專(zhuān)題培訓(xùn);同時(shí)依據(jù)競(jìng)賽項(xiàng)目組織1次校本培訓(xùn)，對(duì)老師和青少年競(jìng)賽優(yōu)秀選手的培訓(xùn)工作。

3.活動(dòng)制度。全體學(xué)生要主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)科技活動(dòng)，校級(jí)科技愛(ài)好小組要依據(jù)活動(dòng)安排，在固定活動(dòng)場(chǎng)地和時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，同時(shí)作好活動(dòng)記載，便于檢查，指導(dǎo)。

4.競(jìng)賽制度。

主動(dòng)參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的科技競(jìng)賽活動(dòng)，以班為單位，以加大競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，提高科技競(jìng)賽水平，達(dá)到普及與提高的目的。

5、嘉獎(jiǎng)制度。

遵照學(xué)校老師嘉獎(jiǎng)方法，對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)等各級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，同時(shí)舉薦優(yōu)秀輔導(dǎo)員參與年度優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)比。

(二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師輔導(dǎo)技能。

擇優(yōu)聘請(qǐng)，發(fā)揮特長(zhǎng)。學(xué)校要選聘一些酷愛(ài)科學(xué)，酷愛(ài)學(xué)生，有科學(xué)素養(yǎng)，能主動(dòng)創(chuàng)建條件進(jìn)行活動(dòng)的老師和校外熱心人士擔(dān)當(dāng)班級(jí)科技活動(dòng)輔導(dǎo)員，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。同時(shí)主動(dòng)爭(zhēng)取省、市科協(xié)的全力支持，進(jìn)一步強(qiáng)大我校的科技教化力

量。

(三)因地制宜，組織開(kāi)展活動(dòng)特色。

1、結(jié)合本地區(qū)、本校實(shí)際，開(kāi)發(fā)具有本地區(qū)、本校特色的科技教化校本課程，在專(zhuān)業(yè)課程的主陣地上開(kāi)展生動(dòng)活潑的科普活動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。

2、與校外教化、少先隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合，有安排地開(kāi)展科普講座、參觀考察、科技競(jìng)賽、創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)、作品展示、進(jìn)行小制作、小竅門(mén)、小論文、小試驗(yàn)等形式多樣的科普、科技活動(dòng)。

3、著力創(chuàng)設(shè)科學(xué)普及氛圍。每班辦好科普小報(bào)和科技角、宣揚(yáng)欄等科普宣揚(yáng)陣地，創(chuàng)設(shè)良好的校內(nèi)環(huán)境氛圍，讓學(xué)生接受科普學(xué)問(wèn)的熏陶，并促使學(xué)生投入到學(xué)校的科普氛圍的自我營(yíng)造之中。

4、主動(dòng)組織學(xué)生參與省市各級(jí)科技競(jìng)賽活動(dòng)，磨煉學(xué)生的意志，展示他們的科技素養(yǎng)。

(四)科研先導(dǎo)，抓好課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施

開(kāi)展資源開(kāi)發(fā)、活動(dòng)方案設(shè)計(jì)等探討活動(dòng)，積累學(xué)生科技活動(dòng)方案或典型案例、論文。編輯好《交小科學(xué)教化活動(dòng)案例、論文集》，同時(shí)要征集好學(xué)生科技論文。

四、詳細(xì)工作：

(一)、科技輔導(dǎo)員各項(xiàng)活動(dòng)：

9月份：制訂學(xué)校、班級(jí)科技教化活動(dòng)安排。

10月份：科技輔導(dǎo)員校級(jí)培訓(xùn)。

11月份：科技活動(dòng)月活動(dòng)。

12月份：組織學(xué)生參與校科技創(chuàng)新大賽

(二)、學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)：

以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)展和周一下午第一節(jié)課活動(dòng)為主，全力開(kāi)展創(chuàng)意生活系列的主題實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。此外，本學(xué)年將支配以下科技活動(dòng)：

9月份：參與省無(wú)線(xiàn)電測(cè)向競(jìng)賽。

10月份：參與市無(wú)線(xiàn)電測(cè)向競(jìng)賽。

11月份：參與?？萍蓟顒?dòng)月活動(dòng)。

12月份：參與?？萍紕?chuàng)新大賽。

活動(dòng)安排篇7

現(xiàn)代化社會(huì)，快節(jié)奏生活，傳統(tǒng)節(jié)日也在現(xiàn)代生活中被沖擊的越來(lái)越淡，中華傳統(tǒng)節(jié)日文化社團(tuán)工作安排。我們迫切須要找回那些被漸忘、被忽視的中華文化。世界上任何一種民族，都有其文化根基。其實(shí)在我國(guó)每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的背后，都蘊(yùn)涵著無(wú)比深刻的歷史文化內(nèi)涵?；陉P(guān)注中華傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族文化，特組建中華傳統(tǒng)節(jié)日文化社團(tuán)。為了讓學(xué)生更好的了解和認(rèn)同中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及其文化，特制訂本工作安排。

一、指導(dǎo)思想

中宣部、文化部等部門(mén)發(fā)布的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的看法》中指出：中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，凝聚著中華民族的民族精神和民族感情，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧的重要精神紐帶，是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化的珍貴資源。中華民族傳統(tǒng)文化是整個(gè)民族才智的結(jié)晶，是中華民族賴(lài)以生存、得以立足于世界的重要基礎(chǔ)，是中華民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步的源泉之一。

這個(gè)看法為我們相識(shí)中華傳統(tǒng)節(jié)日供應(yīng)了重要的相識(shí)基礎(chǔ)，也指明白愛(ài)護(hù)、發(fā)掘、繼承、創(chuàng)新民族節(jié)日的實(shí)踐方向。

中華傳統(tǒng)節(jié)日里蘊(yùn)含著一份份美妙動(dòng)人的情感，一段段動(dòng)人心弦的傳奇，一個(gè)個(gè)亙古未變的情結(jié)，一種種支撐民族脊梁的精神，被一代代中華兒女不斷汲取、補(bǔ)充，進(jìn)而又揉進(jìn)了千年的文化脈搏中。這些內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。中華民族的很多優(yōu)良傳統(tǒng)，都深深地浸透在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，溶化在每一個(gè)炎黃子孫的血脈里。因?yàn)?只有民族的，才是世界的"。所以，我們認(rèn)為，雖然現(xiàn)在是21世紀(jì)，我們?nèi)耘f要把握傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，而且要在主動(dòng)的參加其中，獲得對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日歷史文化精髓的認(rèn)同，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)窗口，學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓我們的學(xué)生在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

二、社團(tuán)目標(biāo)

(一)、通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解，親近傳統(tǒng)文化，汲取傳統(tǒng)文化的精華，夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)的

(二)、通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日民俗習(xí)慣的了解，主動(dòng)開(kāi)展各種綜合活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地參加其中，感受節(jié)日魅力，提高學(xué)生自主進(jìn)行綜合活動(dòng)的實(shí)力。

(三)、通過(guò)課內(nèi)外的'實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)掘一些中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的深刻內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的酷愛(ài)和認(rèn)同感，陶冶情操，增加民族驕傲感和自尊心。

(四)、通過(guò)對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的探討，讓學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、理解，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、創(chuàng)建思維實(shí)力和組織交際實(shí)力。

(五)、通過(guò)對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的探討，讓學(xué)生學(xué)會(huì)開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外語(yǔ)文教學(xué)資源，提高學(xué)生搜集、處理信息的實(shí)力。

三、社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容

⑴閱讀有關(guān)節(jié)日的文學(xué)作品

借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩(shī)詞、文學(xué)作品、神話(huà)傳聞，擴(kuò)大閱讀面，積累與節(jié)日有關(guān)的成語(yǔ)典故、趣聯(lián)妙對(duì)、古詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。

⑵了解與節(jié)日相關(guān)的歷史名人及傳聞故事

許多的節(jié)日與肯定的歷史名人聯(lián)系在一起，這為節(jié)日增加了更多的人文色調(diào)。比如屈原之于端午節(jié)等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品行。

⑶了解節(jié)日的民俗風(fēng)情。

通過(guò)課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來(lái)和民間習(xí)俗，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)參加到各地民族節(jié)日的習(xí)俗中去，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。

(4)搜集和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)詞。

(5)開(kāi)展相應(yīng)的節(jié)日活動(dòng)。

四、預(yù)期成果展示

展示一：中華傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)歌朗誦會(huì)。

歷來(lái)關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)文許多，民謠也許多。要求學(xué)生選擇自己寵愛(ài)的詩(shī)文、民謠上臺(tái)朗誦，并評(píng)出最佳朗誦獎(jiǎng)。還可以給朗誦會(huì)攝影、錄像作為資料保存。

展示二：中華傳統(tǒng)節(jié)日傳聞故事會(huì)。

關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日有許多漂亮的傳聞，實(shí)行講故事競(jìng)賽。賜予優(yōu)勝的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。并攝影、錄像，作為資料保存。

展示三：探討報(bào)告展示。

讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、采訪(fǎng)、請(qǐng)教等形式，撰寫(xiě)節(jié)日探討報(bào)告。在課堂上溝通并經(jīng)老師輔導(dǎo)、修改后在全校展出，也可以制作成幻燈片播放。

展示三：按專(zhuān)題編輯成書(shū)。

如《中華傳統(tǒng)節(jié)日的傳聞》《中華傳統(tǒng)節(jié)日的飲食文化》《中華傳統(tǒng)節(jié)日的民俗》《中華傳統(tǒng)節(jié)日詩(shī)詞》等。

展示四：《中華傳統(tǒng)節(jié)日文化》社團(tuán)教材。

展示五：《中華傳統(tǒng)節(jié)日探討》手抄報(bào)競(jìng)賽

展示六：《中華傳統(tǒng)節(jié)日探討》論文集

活動(dòng)安排篇8

根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署和要求，我局借黨員活動(dòng)日之機(jī)，組織全體黨員到鎮(zhèn)社區(qū)開(kāi)展走訪(fǎng)活動(dòng)，并幫助社區(qū)居民麥?zhǔn)?。通過(guò)走訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步增加了廣闊黨員干部艱苦奮斗廉潔從政的意識(shí)，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)的有效深化開(kāi)展。

一、找尋差距，努力提高自身素養(yǎng)

一是提高政治素養(yǎng)。不斷堅(jiān)決志向信念，要做一個(gè)真正的者;不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)困難的環(huán)境，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)比照要求自己;加強(qiáng)對(duì)黨的路途、方針、政策的相識(shí)，增加貫徹黨的基本路途的自覺(jué)性。二是提高思想素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線(xiàn)，提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。三是提高作風(fēng)素養(yǎng)。要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際動(dòng)身，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，與是俱進(jìn)，探討新?tīng)顩r，解決新問(wèn)題，養(yǎng)成艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)。四是提高廉政意識(shí)。要進(jìn)一步嚴(yán)于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

二、艱苦奮斗，大力弘揚(yáng)清正廉潔

要加強(qiáng)干部自身的黨性修養(yǎng),做到常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心,自覺(jué)抵制各種誘惑。要時(shí)刻不忘以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)勉勵(lì)自己,時(shí)時(shí)到處牢記黨的性質(zhì)和宗旨,一言一行都要維護(hù)黨的形象和威信，以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色和優(yōu)良作風(fēng)，用自己高尚的品德和人格力氣去感召人、凝合人。要嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻警惕權(quán)力、金錢(qián)的誘惑，防止手中的權(quán)力商品化。要根據(jù)有關(guān)規(guī)定管好自己的配偶、子女和身邊工作人員，不利用職權(quán)為他們謀取利益，做到公道正派、不循私情。要牢記兩個(gè)務(wù)必，厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張奢侈。

三、激昂精神，全力做好本職工作

勞動(dòng)保障工作干脆面對(duì)職工、面對(duì)百姓、面對(duì)企業(yè)，涉及廣闊職工群眾的切身利益，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，群眾熱切期望，社會(huì)廣泛關(guān)注。我們的政策制定是否能體現(xiàn)廣闊人民群眾的根本利益，在詳細(xì)落實(shí)中是否能讓群眾滿(mǎn)足，發(fā)覺(jué)問(wèn)題后是否能剛好訂正，不僅關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到同人民群眾的血肉聯(lián)系。因此工作中應(yīng)堅(jiān)持做到：一要專(zhuān)心想事，切實(shí)樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民的根本理念，著力于體制機(jī)制改革完善。要在促進(jìn)充分就業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、強(qiáng)化社會(huì)費(fèi)征繳、探究建立新型農(nóng)村社會(huì)保險(xiǎn)制度、發(fā)揮基層平臺(tái)作用等方面，不斷探討新思路，探究新，開(kāi)拓新途徑，推動(dòng)新實(shí)踐，力爭(zhēng)取得新成效。二要專(zhuān)心謀事，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，主動(dòng)開(kāi)展前瞻性探討。仔細(xì)根據(jù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，科學(xué)相識(shí)和把握新時(shí)期就業(yè)和社會(huì)保障問(wèn)題的特點(diǎn)和規(guī)律，把握好改革力度和社會(huì)可接受度的平衡點(diǎn)，出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效，探討出針對(duì)性、操作性和創(chuàng)新性更強(qiáng)的，進(jìn)一步指導(dǎo)、推動(dòng)工作。三要專(zhuān)心謀事，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，幫助解決群眾尤其是困難群眾的生產(chǎn)生活問(wèn)題。我們工作中接觸到的每一個(gè)就業(yè)崗位、每一筆社會(huì)保險(xiǎn)金、每一份、每一次投訴電話(huà)、每一封信訪(fǎng)函件，都關(guān)系到群眾的基本生活、切身利益?？隙ㄒ冀K堅(jiān)持把群眾利益特殊是困難群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難擺在突出位置，滿(mǎn)腔熱忱，腳踏實(shí)地，深化群眾，想群眾所想，急群眾所急，想方設(shè)法為下崗失業(yè)人員、困難企業(yè)離退休人員等困難群眾排憂(yōu)解難。只有這樣，我們才能以過(guò)硬的作風(fēng)履行好黨和人民給予的職責(zé)。

活動(dòng)安排篇9

仔細(xì)實(shí)行《關(guān)于組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》精神，以深化推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以“我們的節(jié)日”為主題，深化挖掘春節(jié)所凝聚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與形式多樣的群眾性民俗活動(dòng)和文化消遣活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，推動(dòng)中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。經(jīng)探討確定在全體師生中接著組織開(kāi)展“我們的節(jié)日——春節(jié)”主題活動(dòng)，特制訂活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題

以春節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)聚、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題，突出“喜慶祥和過(guò)大年，傳統(tǒng)文化再繼承”，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則，深化挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵，以活動(dòng)為載體，吸引全體學(xué)生廣泛參加，培育和樹(shù)立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、敬重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增加學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和驕傲感，著力營(yíng)造快樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓學(xué)生在品嘗春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，培育學(xué)生劇烈的民族驕傲感。

2、開(kāi)展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng)，感受團(tuán)聚、祥和的親情，促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

3、在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祈福，培育孝敬、知恩圖報(bào)的文

明習(xí)慣，樹(shù)立“百善孝為先”的道德觀念。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案1、了解“年”的學(xué)問(wèn)：學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集，深化了解我國(guó)民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等學(xué)問(wèn)。要求中高年級(jí)學(xué)生完成收集作業(yè)（可以是小報(bào)、文章等形式）——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)向?qū)W校報(bào)送優(yōu)秀作業(yè)（不少于2份）

2、了解過(guò)年的習(xí)俗：廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣，并留意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料，為學(xué)校“校本教材”的開(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)自己的力氣。

3、春節(jié)實(shí)踐活動(dòng)：

（1）文明理財(cái)實(shí)踐活動(dòng)——“我的壓歲錢(qián)·我節(jié)約收支”。

（2）我送文化下鄉(xiāng)來(lái)——為村里（小區(qū)）人寫(xiě)春聯(lián)（書(shū)法小能手應(yīng)主動(dòng)參與這樣的活動(dòng)，并留意為活動(dòng)留下照片）；三年級(jí)以上的學(xué)生可以結(jié)合語(yǔ)言文字活動(dòng)，開(kāi)展“奇妙春聯(lián)我收集”實(shí)踐活動(dòng)。

（3）美在家庭，美在社區(qū)——與家長(zhǎng)一道進(jìn)行過(guò)年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。還可以組織志愿者服務(wù)小分隊(duì)，開(kāi)展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)，并剛好清理煙花爆竹殘屑和廢棄物，搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。

（4）中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩(shī)詞賞析活動(dòng)，承文化傳統(tǒng)，頌和諧中華，傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高。

4、拜大年活動(dòng)：向師長(zhǎng)、摯友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達(dá)感

恩之情，提倡用無(wú)紙低碳方式互致新春祝愿。

5、開(kāi)展平安自護(hù)教化活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我成長(zhǎng)”自護(hù)教化主題活動(dòng)；開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)教化，在學(xué)生及家長(zhǎng)中發(fā)布學(xué)生平安自護(hù)提示，特殊是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣揚(yáng)教化，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí)；開(kāi)展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng)，向?qū)W生傳授自我愛(ài)護(hù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能，重點(diǎn)開(kāi)展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等，引導(dǎo)學(xué)生增加自護(hù)本事，切實(shí)提高學(xué)生的平安意識(shí)和避險(xiǎn)自救實(shí)力。

四、活動(dòng)要求：

1、各班要利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的支配部署，盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

2、開(kāi)學(xué)后，各班要深化了解活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料，并剛好上報(bào)少先隊(duì)總部，少先隊(duì)總部要把各班活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r作為假期活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

3、學(xué)校組主動(dòng)總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r，發(fā)覺(jué)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)，形成學(xué)校假期活動(dòng)特色，為學(xué)校今后的活動(dòng)開(kāi)展供應(yīng)借鑒。

活動(dòng)安排篇10

一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、以一般中學(xué)新課程試驗(yàn)為中心，主動(dòng)穩(wěn)妥開(kāi)展人教版新課標(biāo)試驗(yàn)教材的試教試驗(yàn)，探究新課標(biāo)試驗(yàn)教材的教學(xué)模式，變更以往主要是按學(xué)時(shí)備課的方式，加強(qiáng)學(xué)期備課和學(xué)段備課，以適應(yīng)模塊整體性的特點(diǎn)，開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)和探究式教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改進(jìn)，以適應(yīng)新課標(biāo)試驗(yàn)教材的教學(xué)要求。

2、仔細(xì)探討20xx年高考試題特點(diǎn)，以中學(xué)課改、高考的改革精神，改革和評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。發(fā)揮溫州市高考學(xué)科探討指導(dǎo)小組的作用，仔細(xì)總結(jié)分析xx年高考數(shù)學(xué)備考閱歷，加強(qiáng)對(duì)xx年高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考工作的指導(dǎo)。

3.發(fā)揮課改學(xué)科指導(dǎo)小組的作用，仔細(xì)組織普高新課程的學(xué)科全員培訓(xùn)，深化溫州市課改校本校，開(kāi)展與中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施相適應(yīng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)施課例探討，充分發(fā)揮老師個(gè)人，老師集體和教學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的作用，促進(jìn)老師努力學(xué)習(xí)和主動(dòng)反思，增加探討意識(shí)，促進(jìn)老師集體之間專(zhuān)業(yè)切磋，為老師供應(yīng)協(xié)調(diào)合作、相互學(xué)習(xí)、共享閱歷溝通的平臺(tái)，加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)。

4、加強(qiáng)中學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干老師隊(duì)伍建設(shè)，組織好溫州市第三屆中學(xué)數(shù)學(xué)青年骨干老師研修班的學(xué)習(xí)、溝通活動(dòng)，有安排、有主題