人教部編版2019-2020年六年級(jí)下冊語文閱讀技巧-修改病句

#專題 修改病句病句，顧名思義，就是指有毛病的句子。修改病句就像醫(yī)生給病人看病一樣，首先要做出正確的判斷，找出句子的毛病，然后把它改過來。因此，修改好病句，要做到：第一，對(duì)句子的“病”要看得準(zhǔn)；第二，對(duì)句子的“病”要“對(duì)癥下藥”第三，修改后，要再讀一讀，看是否“康復(fù)”?！局R(shí)要點(diǎn)一】、小學(xué)生常見的病句有以下幾種病因：、★成分殘缺——句子的基本成分是主語、謂語，有的謂語不帶著賓語，如果一句話里缺少其中之一，意思表達(dá)就不完整，不明確。就是成分殘缺。一般說來，成分殘缺有三種情況①主語、謂語、賓語殘缺；②必要的修飾語殘缺；③關(guān)聯(lián)詞殘缺。對(duì)于毛病，我們只要按“誰干什么”或“什么怎么樣”的格式去檢查，就可以發(fā)現(xiàn)缺少什么成分。知道缺少什么成分，才可以對(duì)癥下藥進(jìn)行修改。例題一：為了班集體，做了很多好事。（誰做了許多好事？表達(dá)不明確，因此這個(gè)句子缺少了主語）例題二：少先隊(duì)員們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒。（“響應(yīng)”一般與“號(hào)召”搭配在一起，不能說響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒，因此改為：少先隊(duì)員們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒的號(hào)召。）★用詞不當(dāng)——我們在說話寫文章時(shí)，應(yīng)恰當(dāng)?shù)剡x用詞語，否則就就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)，造成病句。例題一：“他做事很冷靜、武斷。”（“武斷”是貶義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。）★搭配不當(dāng)——句子中的主、謂之間，謂、賓之間，主，賓之間，主要成分和附加成分之間，都要搭配正確。句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。例題一：“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！保ā奥牭健迸c”優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！保镎Z序混亂——在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會(huì)發(fā)生變化，甚至造成病句。例一：“語文對(duì)我很感興趣?！保ā罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對(duì)語文很感興趣。”）★前后矛盾——在同一個(gè)句子中，前后表達(dá)的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了?！鼻鞍刖涔烙?jì)是不夠肯定的意思，而后半句又肯定他錯(cuò)了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚?？梢愿臑椤拔夜烙?jì)他這道題做錯(cuò)了?！被颉拔覕喽ㄋ@道題做錯(cuò)了?！薄镏貜?fù)羅嗦——句子既要完整、正確，又要簡潔、明了。不恰當(dāng)?shù)剡B續(xù)使用幾個(gè)形容詞，或者堆砌一些不必要的附加成分，都會(huì)弄巧成拙，造成句子意思重復(fù)，啰嗦累贅。例如：“他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個(gè)?！锊环壿嫛渥又心承┰~語概念不清，使用錯(cuò)誤，或表達(dá)的意思不符合事理，也易造成病句。例一：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r(shí)是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理?！锓诸惒划?dāng)——指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例一：“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。（這里的南京長江大橋不屬于古跡,歸屬概念不清，應(yīng)改為萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。）、★指代不明——說話寫話時(shí)，為不避免重復(fù)，我們常常使用一些代替人或事物名稱的詞語——代詞。如：我、你、他、它、這、那等等。但是代詞不能濫用。如果不該用的時(shí)候也用了，或者用得不正確，就會(huì)產(chǎn)生指代不明的毛病。例一：“中午，許敏和童林一起上學(xué)，他問他下午的班會(huì)將討論什么問題?！本渲谐霈F(xiàn)兩個(gè)他，不知道是只許敏還是童林，因此改為：中午，許敏和童林一起上學(xué)，許敏問他下午的班會(huì)將討論什么問題。）★關(guān)聯(lián)詞誤用——復(fù)句中，我們一般用關(guān)聯(lián)詞把各分句連接起來表達(dá)一定的關(guān)系。如果不根據(jù)實(shí)際情況亂用，錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞語，也會(huì)造成病句。例一：“不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我很想去游覽一下?！边@句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。因此，要把關(guān)聯(lián)詞“不但而且改為因?yàn)樗裕焕骸澳阒挥姓J(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，就能取得良好成績?！本渥又小爸挥芯完P(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為只有才”★用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)——標(biāo)點(diǎn)、起停頓，調(diào)節(jié)句緩急輕重等作用，如果不根據(jù)實(shí)際情況使用，會(huì)造成病句。如：我們看了閃閃的紅星這部電影。改：我們看了《閃閃的紅星》這部電影?！锊缓鲜吕?、不真實(shí)。不合事理是指句子意思不合常理，違反常規(guī)。如：“汽車在崎嶇的山路上飛快的行駛°”?！局R(shí)要點(diǎn)二】、修改病句是一項(xiàng)常見的訓(xùn)練。通過修改病句的自測訓(xùn)練，進(jìn)一步學(xué)會(huì)辨析句子的正誤。修改病句是有方法可尋的。一般掌握好“一讀，二找，三改，四檢查?！?一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表達(dá)的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。?二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。?三改，對(duì)證下藥。根據(jù)語句的病癥及原因，經(jīng)過認(rèn)真思考，采用增、刪、調(diào)、換等方法，動(dòng)手把錯(cuò)的地方改正。四檢查。改完后還得重讀一兩遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰當(dāng)，是否保持了句子的原意。實(shí)戰(zhàn)演練第一部分：一■:用詞不當(dāng)例句：同學(xué)們熱心歡迎老師。小明十分愛護(hù)時(shí)間。正確的意見，我們應(yīng)該堅(jiān)定。他很頑強(qiáng)，不肯虛心地接受同學(xué)們的意見。在班會(huì)上，同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手。奇奇做錯(cuò)了事，心情很繁重。學(xué)校的操場又?jǐn)U張了不少。經(jīng)過努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。戰(zhàn)士們在前沿陣地上隱藏起來?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，我國出現(xiàn)了不少抗日小英雄。二：詞序不當(dāng)例句：奔馳著路上的小轎車。②這是晴朗的一個(gè)夜晚。③五月的北京是漂亮的季節(jié)。④說實(shí)在的，他并不唱得好。⑤我把勝利的消息已經(jīng)告訴了大家。⑥我們討論并且聽了校長的報(bào)告。⑦今年的麥子豐收在望，長勢喜人。語文對(duì)我特殊有愛好。我國人口是世界上最多的國家。.他握住了老工人緊緊的手。我國地下埋藏著豐富的各種礦物。.主席臺(tái)上坐著頭發(fā)花白的一位老工人。距離考試已經(jīng)時(shí)間不多了，我們要趕緊復(fù)習(xí)。通過這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，同學(xué)們普遍的成績提高了。.我們討論了并且聽了老紅軍的報(bào)告。.老師表揚(yáng)了助人為樂李小明的精神。三：重復(fù)羅嗦例句：①老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。②漫遍野到處都是果樹。我們?nèi)熒托ｉL都參加了國慶聯(lián)歡活動(dòng)。、老奶奶想起了許多過去的往事。我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽老師講課。公園里的花很漂亮極了。我們要節(jié)約用水，不要浪費(fèi)水。.小紅對(duì)老師提出的問題，回答得對(duì)答如流。今天下午天氣晴朗，沒想到午后下起了大雨，真出乎我的預(yù)料。.小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。.我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。.看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。四、前后矛盾例句：①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。②昨天傍晚下了一夜大雨。③我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。④我斷定他大概是陸麗的哥哥。⑤同學(xué)們整潔地排隊(duì)擠進(jìn)了電影院。.一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂Ｔ绯?，太陽的余輝灑滿了校園。我各門功課都好，就是音樂不好。這次考試全班幾乎沒有不及格的。下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了?？茨鞘炀毜膭?dòng)作，他大概一定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。我勇敢地沖下了山坡，心里不免有點(diǎn)兒害怕。你的辦法我完全贊成，只有一點(diǎn)我是不同意的。.小麥成熟了，田野里顏色一片金黃。我有一條很紅的鮮艷的紅領(lǐng)巾。.看了小品《如此包裝》，大家不約而同異口同聲地笑了起來。五：前后矛盾例句：①全班同學(xué)都到了，只有王剛同學(xué)沒有來。②昨天傍晚下了一夜大雨。③我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。④我斷定他大概是陸麗的哥哥。⑤同學(xué)們整潔地排隊(duì)擠進(jìn)了電影院。一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰?。早晨，太陽的余輝灑滿了校園。我正寫著作業(yè)，孫林來找我玩。我各門功課都好，就是音樂不好。.這次考試全班幾乎沒有不及格的。.下課鈴聲一響，校園立即漸漸地沸騰起來了?？茨鞘炀毜膭?dòng)作，他大概一定是個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。我勇敢地沖下了山坡，心里不免有點(diǎn)兒害怕。.天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼。你的辦法我完全贊成，只有一點(diǎn)我是不同意的。六：概念混亂例句：動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥。公園里的松柏、桃花等樹木枝繁葉茂。我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。圖書角有《兒童文學(xué)》、《少年文藝》和《中國少年報(bào)》等課外書。.《中國少年報(bào)》和《一千零一夜》等報(bào)刊我都愛看。今天，媽媽買了許多蔬菜：青菜、蘿、魚李明的爸爸會(huì)說三四國外語，尤其漢語說得特殊好。造紙是我國的四大發(fā)明。他的家鄉(xiāng)是江蘇南京人。西湖的春天是個(gè)游覽的好地方。.學(xué)校的操場上有各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)器械，什么單杠、雙杠、爬桿、沙坑和籃球場等。綜合練習(xí)：造紙是我國古代的四大發(fā)明?！读趾！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。他穿了灰色上衣一頂藍(lán)帽子。一進(jìn)幼兒園我就看見了一張張可愛的小臉和一陣陣動(dòng)聽的歌聲。夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。小王用的毛筆寫字非常漂亮。大林經(jīng)常一貫地為班上做好事。列車沿著鐵路在戈壁灘上奔騰。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。秋天的田野一片迷人的景色，金黃的稻谷，