活動方案模板合集9篇

第頁活動方案模板合集9篇活動方案篇1

一、活動目的

通過開展崗位練兵活動，向社會展示行政機關(guān)公務(wù)員的良好形象，提升行政機關(guān)公務(wù)員崗位履職實力，強服務(wù)、比奉獻、樹標兵、促工作，從而提升公務(wù)員隊伍的執(zhí)行力、公信力、創(chuàng)新力。

二、活動內(nèi)容

分為通用實力訓(xùn)練和專業(yè)實力訓(xùn)練兩類。

（一）通用實力訓(xùn)練包括：公文寫作、公文處理、電子政務(wù)、公共禮儀、處置突發(fā)事務(wù)、接待群眾來訪、面對新聞媒體、駕馭機關(guān)工作規(guī)程。通過訓(xùn)練達到提高公務(wù)員的政策法規(guī)水平以及公文寫作實力、處理突發(fā)事務(wù)實力、溝通協(xié)調(diào)實力、語言表達實力和服務(wù)水同等。

（二）專業(yè)實力訓(xùn)練包括：履職崗位應(yīng)駕馭的專業(yè)學(xué)問、業(yè)務(wù)技能，熟識政策法規(guī)。通過訓(xùn)練達到增加公務(wù)員的業(yè)務(wù)實力，提高工作效率。

三、活動支配

該活動由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、縣直各單位依據(jù)工作實際自行組織，縣委組織部、縣人事局將把各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各單位開展崗位練兵活動的狀況統(tǒng)一錄制成視頻光盤報曲靖市進行評比表彰。

四、活動要求

（一）重點圍繞本單位的業(yè)務(wù)特點開展練兵，訓(xùn)練內(nèi)容、形式不限，根據(jù)缺什么、補什么，差什么、練什么的要求，既可訓(xùn)練通用實力，也可訓(xùn)練專業(yè)實力。凡已開展過練兵活動的行業(yè)、單位，可將其活動內(nèi)容納入到本次崗位練兵活動中。

（二）要通過崗位練兵，著力解決制約業(yè)務(wù)工作的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，練出一批崗位標兵和先進集體，充分展示行業(yè)特點、個人的技能水平和精神風貌。同時要把崗位練兵作為一種實力提升的長效機制。

活動方案篇2

活動目的：

1、使學(xué)生了解學(xué)校的校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個文明守紀、誠懇守信、勤奮向上的學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班級的實際，提出各項要求。

活動打算：1、搜集常見學(xué)生違反校規(guī)、班規(guī)的現(xiàn)象。

2、班規(guī)的制定。

3、課件。

活動過程：

一、故事導(dǎo)入。

有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛(wèi)兵攔住了，要檢查他的證件。后邊走來一個人，向衛(wèi)兵說：“這是列寧同志，快放他進去！”衛(wèi)兵回答說：“我沒見過列寧同志。再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。”

請問：1、你覺得衛(wèi)兵的做法對嗎？

2、為什么要有紀律？

3、沒有紀律，一個學(xué)校、一個班級會變成怎么樣？

二、作為一名小學(xué)生，我們要遵守的校規(guī)校紀。

學(xué)習(xí)新版《小學(xué)生守則》。

三、說說古往今來遵守紀律的典故。

1、曹操自刎。

三國時期的曹操，軍紀如山，不讓將士踩踏莊稼?？墒怯幸淮危鸟R受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸告下，他割下自己的一縷頭發(fā)

2、孫武三令五申。

有一次孫武帶著宮女去練兵，他定了三條規(guī)則，可是那些宮女練的時候，還是說說笑笑，打打鬧鬧。孫武很生氣，把吳王寵愛的兩個宮女斬了，這回宮女們都膽怯 了，整整齊齊的練了起來。

四、結(jié)合實際案例分析。

1、因不遵守紀律而引發(fā)的血的教訓(xùn)。

2、讓學(xué)生說說違反校規(guī)、班規(guī)的現(xiàn)象，探討：該如何做？

五、制定班規(guī)。

1、按時上課，不遲到，不早退，不曠課；

2、課堂有紀律，仔細聽講，做好筆記，主動思索發(fā)言；

3、課間有秩序，不喧嘩打鬧；

4、語言有禮貌，不講臟話，語氣親善；

5、敬重師長，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助；

6、學(xué)習(xí)上要不甘落后，奮起直追；

7、講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損；

8、排隊做到快、靜、齊，不推、不擠；

9、不與社會上行為放蕩分子來往,不上網(wǎng),打嬉戲機；不斗毆打架。

六、活動總結(jié)。

同學(xué)們，沒有嚴格的學(xué)校紀律，必定會影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必定會導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀成風.因此,我們必需遵守紀律，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀律約束變?yōu)橐环N自覺的行為,把自覺的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng)。

活動方案篇3

一、指導(dǎo)思想：

為傳承和發(fā)揚中國書法藝術(shù)，驗收學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀和寫字教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的愛好，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的書寫習(xí)慣，能正確、嫻熟地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、美觀，特實行此次書法競賽，慶“六一”學(xué)生書法競賽活動方案。

二、競賽形式：

硬筆書法和毛筆書法

三、競賽時間：

硬筆書法：一年級5月22日（本周五）下午第一節(jié)課

·二年級5月22日（本周五）下午其次節(jié)課

三——五年級5月22日（本周五）下午第三節(jié)課

毛筆書法：有特長的學(xué)生自行完成作品

四、競賽內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、古詩文等

五、競賽要求：

硬筆書法：

1、學(xué)生人人參加，規(guī)劃方案《慶“六一”學(xué)生書法競賽活動方案》。

2、學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放作品紙張，由班主任組織學(xué)生，在本班教室

現(xiàn)場書寫。

3、一二年級學(xué)生運用鉛筆，三——五年級學(xué)生運用水性筆或

鋼筆。

4、各班主任從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、古詩文等中選

定一篇內(nèi)容，全班統(tǒng)一書寫。

5、一二年級還將對學(xué)生書寫姿態(tài)進行調(diào)查評比。

6、各班學(xué)生作品由班主任進行初評，選出十位學(xué)生的作品，于5月22日（星期五）5：00前送交年級組長，組長于5：30前上交美術(shù)組。（逾期自誤）

毛筆書法：

1、學(xué)生自愿投搞，用毛邊紙或宣紙進行書寫，內(nèi)容以詩詞、聯(lián)句、成語或名言為主。

2、班主任集中作品，在5月25號（下周星期一）前送交美術(shù)組。

六、評比方法：

硬筆書法：美術(shù)組分年級按實際狀況和書寫水平詳細評出一、二、三等獎。

毛筆書法：美術(shù)組以投搞的數(shù)量按和書寫水平詳細評出一、二、三等獎。

活動方案篇4

今年4月22日是第50個世界地球日(以下簡稱地球日)。地球日是宣揚我國國土資源國情國策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識、普及地球科學(xué)技術(shù)學(xué)問的重要平臺。為做好地球日宣揚周宣揚活動現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題

根據(jù)“十二五”期間地球日主題宣揚活動主題要求，結(jié)合精神，確定20xx年地球日活動主題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式促進生態(tài)文明共建漂亮中國”。

二、活動時間

第50個地球日主題宣揚活動周從4月16日(星期二)起先，至4月22日(星期一，地球日當天)結(jié)束。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對本次宣揚活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，切實做好地球日的宣揚，成立宣揚活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長金濤任組長，其他局班子成員任副組長，各科室、各國土資源所負責人、局屬其他部門負責任人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)政策法規(guī)科，詳細負責宣揚活動的組織實施。

四、宣揚內(nèi)容

通過開展地球日宣揚活動供應(yīng)公眾對國土資源國情的相識，普及有關(guān)科學(xué)技術(shù)學(xué)問，引導(dǎo)全社會主動參加節(jié)約集約利用資源、削減碳排放、促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的實踐，今年的專題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式促進生態(tài)文明共建漂亮中國?！?/p>

五、工作支配

(一)各國土資源所、分局要實行張貼標語，懸掛橫幅，出動宣揚車等通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式廣泛開展地球日的宣揚活動。

(二)在國土資源所、分局辦公駐地設(shè)立專題欄目。

(三)各國土資源所、分局在地球日宣揚當天，設(shè)立宣揚詢問臺。

六、活動要求

(一)根據(jù)精神做好活動周宣揚活動

各科室、事業(yè)單位、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所，應(yīng)根據(jù)精神，圍繞活動周主題組織開展系列活動，向公眾宣揚資源國情國策，普及國土資源科室學(xué)問、新理念、新方法和新技術(shù)，引導(dǎo)全社會節(jié)約集約利用資源，促進經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，共同推動生態(tài)文明建設(shè)。

(二)加強組織協(xié)調(diào)和媒體宣揚

加強與教化、科技、環(huán)保等部門的合作，充分發(fā)揮部門的作用，聯(lián)合有關(guān)高校、中小學(xué)校、“節(jié)約資源、愛護環(huán)境，做愛護地球小主子”活動組委會以及企業(yè)，以通俗易懂、公眾喜聞樂見的形式，開展集學(xué)問性、趣味性于一體的宣揚活動。

充分利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、報刊等多種媒體渠道，實行制作專題節(jié)目、開展活動專欄等多種宣揚形式，做好宣揚工作。

為確保宣揚活動取得實效，局宣揚活動領(lǐng)導(dǎo)小組將對各單位宣揚活動開展狀況進行檢查，檢查結(jié)果作為年終考評重要依據(jù)，各單位將總結(jié)材料于4月28日前報局政策法規(guī)科。

活動方案篇5

活動一：手指引畫“西瓜籽”

活動目標

1．寵愛手指引畫活動，學(xué)習(xí)用手指引畫的方法。

2．留意不把顏料弄到桌上和身上。

活動打算

1．黑色顏料若干。

2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

3．桌子蒙上大塑料臺布。

4．抹布若干塊。

活動過程

1．每人一張畫有西瓜片的紙，老師提問：“這是什么?它上面少了些什么?”

2．老師示范。

3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

4．托兒畫展覽。

５．小結(jié)：知道吃東西時，要想到別人。

活動二：故事“貪吃的小猴”

活動目標

1．能靜聽老師講解并描述故事，了解故事的主要內(nèi)容。

2．能比較完整地說出“故事的名字叫XXXXX”。

3．知道吃東西時，要想到別人。

活動打算

1．桌面教具小猴、大象、小貓。

2．一棵用樹枝做成的桃樹。

活動過程

1．以啟發(fā)性提問導(dǎo)入活動。

2．老師有表情地講解并描述故事。（附后）

3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。

活動三：數(shù)學(xué)嬉戲“相識前、后”

活動目標

1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。

2．學(xué)說短句“XX在XX的前面”等。

活動打算

各種小動物頭飾。

活動過程

1．以小動物做客的形式來導(dǎo)入活動。

2．相識前、后。

(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說：“XX在XX的前面?！被颉癤X在XX的后面”。

(2)小摯友排隊，感受以自我為中心的前后方位。激勵托兒自由地說說“XX在我前面”或“我在XX后面”。

活動四：嬉戲活動“我的影子”

活動目標

1．視察自己的影子。

2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動過程

1．帶托兒到戶外，玩找影子的嬉戲。

2．視察太陽照成的影子，托兒嘗試變更自己的陰影(如做多種動作、轉(zhuǎn)動身體等)。

3．相互摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼快。

活動方案篇6

活動目的

幫助學(xué)生了解祖國，并為學(xué)生供應(yīng)暢想新世紀的廣袤空間；在激發(fā)學(xué)生愛國熱忱的同時，使他們種下太陽、種出希望，樹立起從小努力，實現(xiàn)志向，報效祖國的良好志愿。

活動過程

在《種太陽）的音樂聲中，主持人宣布活動起先。

甲：伴著和煦的東風，春天來了。

乙：春天來了，花兒開了，樹也綠了。

甲：春城無處不開花。

乙：如今，紅花開遍了神州大地。

甲：其實，紅花也是我們，在春天里盡情地開放。

乙：其實，我們就是紅花，沐浴著春雨和陽光。

合：在祖國的大地上強壯成長。

甲：我們的祖國幅員寬闊。

乙：我們的祖國物產(chǎn)豐富。

甲：她孕育了五千年光輝絢麗的歷史。

乙；她哺育了12億勤勞英勇的人民。

甲：下面，我們就來了解一下我們的祖國。

（用投影儀分別打出我國地圖、北京市景以及若干風景區(qū)的圖片。）

學(xué)生一：我們祖國的土地多么寬闊！她有960萬平方公里。海南島上鮮花已經(jīng)盛開的時候，長江兩岸的柳枝剛剛發(fā)芽，大興安嶺呢，雪花還在飄舞。

學(xué)生二：我國的首都是北京，北京是著名世界的古都，也是一座現(xiàn)代化的城市。它不光有故宮、天壇、頤和園等名勝古跡，還有首都機嘗亞運村、國家圖書館這些現(xiàn)代化建筑。

學(xué)生三：我們的祖國歷史悠久，我們的祖國山清水秀。安徽黃山、杭州西湖、洛陽龍門石窟、貴州黃果樹瀑布、西安大雁塔、桂林七星巖、南京中山陵、臺海日月潭都是著名中外的風景區(qū)。

學(xué)生四：長江三峽工程是當今世界上最大的水利樞紐工程，已被列入世界超級工程，這是中國人民的傲慢。

甲：我們?yōu)樽鎳械桨谅?/p>

乙：我們?yōu)樽鎳嗣穸湴粒?/p>

甲：現(xiàn)在，祖國正蓬勃發(fā)展。

乙：我們的生活會一天比一天好。

甲：在祖國的懷抱中，我們是多么華蜜啊！

乙：請聽小合唱《我們多么華蜜》。

（小合唱《我們多么華蜜》）

甲：是啊，我們的生活多么華蜜！

乙：讓我們從身邊的小事說起吧！

（部分學(xué)生上臺說說自己的'華蜜生活。）

甲：現(xiàn)在，新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響。

乙：將來的祖國會更加富強！

甲：我們——21世紀的主子，肩負著建設(shè)祖國的重任。

乙：我們要從小酷愛祖國、酷愛科學(xué)。

甲：我們要努力學(xué)習(xí)、報效祖國。

乙：下面請各小組把搜集到的科技資料匯報一下。

一組學(xué)生：通過看電視，我們小組知道了，11019年我國勝利地放射了“神舟”號宇宙飛船，使過去的幻想變了現(xiàn)實；還知道我國現(xiàn)在擁有一支海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)的現(xiàn)代化部隊，武器達到了世界先進水平。

二組學(xué)生：昨天，孫阿姨帶我們參觀了醫(yī)院的遠程會診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網(wǎng)，遠方的專家們都可以給他會診，設(shè)計出治療方案。

三組學(xué)生：“五一”放假時，我們小組去春游，看到大棚里的蔬菜長得特別好。我們很驚奇，以前夏天才能吃到的西瓜，現(xiàn)在卻長得又大又圓，看著直眼饞。于是，我們問了一位正在鋤草的叔叔，叔叔說：“這叫溫室栽培，還有更先進的無土栽培呢！”

四組學(xué)生：我們小組還采訪了王叔叔，他常常出海打魚，他說：“以前人們捕魚，全憑閱歷，現(xiàn)在能夠用衛(wèi)星偵察魚群，捕到的魚可多了?！?/p>

五組學(xué)生：昨天，我把我們小組的同學(xué)，都叫到我家。我們打開微機，到網(wǎng)上查資料，其中有一條是：有一次展覽會上展出了一種能自行加熱的罐頭，只要把蓋子上的拉環(huán)一拉，就能把里面的食品加熱到跟剛出鍋一樣燙。

活動方案篇7

時間：20xx年3月15日

內(nèi)容：鑒于社會對北京奧運志愿者的廣泛關(guān)注，我服務(wù)隊將在校內(nèi)內(nèi)開展以奧運志愿者為主題的“奧運志愿者”宣揚活動，將志愿者在北京奧運會上所要擔當?shù)墓ぷ髟斍檫M行系列宣揚和報告，使學(xué)校師生進一步了解奧運志愿者，了解志愿者精神。

活動方案篇8

活動目標：

1、讓幼兒在嘗試活動中，了解水是透亮的，會流淌的，有的東西在水中會被溶解。

2、情愿參與操作活動，激勵幼兒大膽講解并描述操作過程。

3、初步了解水與人類生活關(guān)系，激發(fā)幼兒愛護水資源。

活動打算：

兩個金魚缸（一缸水內(nèi)有蘋果，一缸米內(nèi)有桔子）。每組一份白糖、沙。

每組一條毛巾，人手半杯水。

活動過程：

一、老師導(dǎo)入課題

請幼兒猜一猜：水里、米里有什么東西？

師：小摯友看看老師前面有兩個金魚缸，一個缸里裝著水，一個缸里裝著米。你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？你是怎么知道的？

（引導(dǎo)幼兒講出水是透亮的，能望見；米不透亮，看不見）

二、讓幼兒動手操作

1、請小摯友米米蘿及有洞的塑料袋盛水。

師：老師給小摯友打算了米籮和有洞的塑料袋，請你們用它們來盛水，看看能不能把水盛起來？為什么？

（請幼兒講出結(jié)果，使幼兒明白水是會流淌的）

2、請幼兒把桌上的白糖放在自己的水杯中。

師：現(xiàn)在老師請小摯友用小棍在杯子里攪一攪，看看會怎樣？

3、請幼兒講解并描述試驗結(jié)果。

師：現(xiàn)在老師請幾個小摯友到前面來告知大家你的杯子里還能看到東西嗎？

（引導(dǎo)幼兒講出白糖被水溶解了）

4、擴散性思維：生活中你還見到過哪些東西會被水溶解。

5、請幼兒把桌上的沙放在自己的水杯中。

師：現(xiàn)在老師請小摯友小棍在杯子里攪一攪，看看會怎樣？

幼兒講解并描述試驗結(jié)果。

師：現(xiàn)在老師請幾個小摯友到前面來告知大家你的杯子里還能看到東西嗎？

（引導(dǎo)幼兒講出沙不會被水溶解）

7、請幼兒把杯中的水全倒入前面的金魚缸里。

師：請小摯友想一想，過幾天，水會變得怎樣？

（引導(dǎo)幼兒講出水會變黑變臭）

三、老師總結(jié)

師：我們知道水是透亮的，會流淌的，有的東西遇到水就是溶解，有的則不會，剛才我們小摯友把自己做過試驗的水倒到金魚缸里，水立即變渾了，過幾天，水還會變臭，我們就說水被污染了。以后我們小摯友出去玩的時候就記住了，千萬不要把東西扔進河里，不要污染我們的小河，我們要學(xué)會愛護環(huán)境，好嗎？

活動方案篇9

一、決賽地點：歐陽予倩大劇院

二、決賽時間：20xx年6月23日下午14：00—18：00

三、參賽選手：

138班z（藝術(shù)之星—書法），156班z（藝術(shù)之星—舞蹈），（坐廳右1—5排）。每名獲獎學(xué)生限一名帶隊老師或家進步入劇場（座位區(qū)支配見附件二），要求下午1點30分準時到達（坐廳中15—19排）。

四、組織分工：（方陣師