有關(guān)在學(xué)校的實習(xí)報告7篇

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銀行服務(wù)禮儀實習(xí)：提高服務(wù)質(zhì)量，則主要地表現(xiàn)為銀行的全體從業(yè)人員要在作好本職工作的基礎(chǔ)上，對自己提出更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)格的要求，從而使自己為客戶所供應(yīng)的各項服務(wù)在質(zhì)量方面“更上一層樓”。

聽了這次講座上的講座讓我受益匪淺，在日常生活中與人交談無時不在，做一個有素養(yǎng)的人才會被人敬重，在講座上的“與人交談”、“接聽電話”禮儀中，我們有則改之，無則加勉，交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個詳情，所以，不管是在語言還是在舉止上都要多加留意讓好的方面成為自己的一種習(xí)慣。

在溝通的時候肯定要留意方式和方法。私人空間是不能輕易進入的，在正常的人際溝通中，應(yīng)依據(jù)雙方的身份、關(guān)系，在不侵害私人空間的前提下保持適合的人際關(guān)系。在溝通的過程應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地的進行換位思索，在與對方溝通時不要對對方進行挖苦、挖苦、嘲諷、對抗和損害；顧及對方的感受，先對其進行認(rèn)同、確定，再進行客觀的描述和觀點的表達；不要忽視對方的心情和感受；充分的敬重對方，設(shè)身處地的為其著想。而且在溝通中還要學(xué)會傾聽，這樣在溝通中才會對信息的反饋的更多。與上級的溝通最好能作到：以憐憫心摸清上司的意圖；順手做記錄，抓住重點，把籠統(tǒng)的事項分成幾個步驟；在與同事協(xié)同協(xié)工作的時候，應(yīng)能換位思索，摸清合的需求，用簡潔、易懂的語言詢問其是否聽清晰，還有沒有什么問題等。想到達有效溝通的關(guān)鍵就是：先處理心情，再處理事情；并強調(diào)重點；要雙向溝通；建立憐憫心，建立信任度。

讓我們從根本上了解什么是服務(wù)禮儀以及服務(wù)禮儀的重要性。簡潔的說，服務(wù)禮儀就是敬重別人和敬重自己。隨著社會的日益進展，消費者不再只追求商品的質(zhì)量，更注意服務(wù)的質(zhì)量。所以，在保證商品質(zhì)量的前提下，只有不斷的提高服務(wù)水平，才能矗立在市場經(jīng)濟大潮的峰尖浪端。在此次培訓(xùn)過程中，我們對服務(wù)禮儀、從業(yè)素養(yǎng)進行了重點學(xué)習(xí)，包括見面禮儀、電話禮儀、辦公禮儀、會議接待以及服務(wù)看法，并且通過組織對多家同業(yè)銀行的調(diào)研，我真正熟悉到服務(wù)禮儀在日常工作中的重要性和必要性。此次培訓(xùn)得到了大家的高度評價和認(rèn)可。我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在詳細(xì)的接待服務(wù)工作中，不是我們忘卻了禮儀禮節(jié)，就是禮儀禮節(jié)做不到位，或者無法明顯地表達出來。在這次培訓(xùn)中，老師們講授了：學(xué)會去贊美、發(fā)覺別人的優(yōu)點，學(xué)會傾聽和微笑；學(xué)會著裝莊重，舉止得體，彰顯職業(yè)品嘗；了解交際要點，提高交際力量，把握每一個機會，不錯失優(yōu)良客戶；提升職業(yè)公信度，贏得客戶的信任，增加客戶；用包涵的心態(tài)去看待事物，通過塑造個人的職業(yè)形象，提升銀行公眾形象?？傊?，要設(shè)法使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給客戶留下美妙的印象。

為了切實規(guī)范服務(wù)行為，我們必需按培訓(xùn)中所講的服務(wù)禮儀要求，努力讓自己的規(guī)范服務(wù)成為習(xí)慣，做到標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化，在為客戶供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時，表達自身服務(wù)的價值，展現(xiàn)良好的個人修養(yǎng)，通過個人的專業(yè)形象與風(fēng)度，加上周到的服務(wù)，提升客戶感知的銀行形象。統(tǒng)計學(xué)sas實習(xí)：運用統(tǒng)計學(xué)的學(xué)問預(yù)報企業(yè)或公司的進展趨勢，首先要收集數(shù)據(jù)，然后是整理數(shù)據(jù)，最終是分析數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的收集通常有全面觀測、抽樣觀測與支配特定的試驗三種方式。全面觀測又稱普查，就是對總體中每個個體都加以觀測，測定所需要的指標(biāo)。抽樣又稱抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關(guān)的指標(biāo)值。

這方面的討論內(nèi)容構(gòu)成數(shù)理統(tǒng)計的一個分支學(xué)科，又稱抽樣調(diào)查。另外還有支配特定試驗以收集數(shù)據(jù)，這些特定的試驗需要有代表性，并且使得數(shù)據(jù)便于進行分析，這個里面所包含的數(shù)學(xué)問題，構(gòu)成數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的又一分支學(xué)科即試驗設(shè)計的內(nèi)容。數(shù)據(jù)整理目的是把包含在數(shù)據(jù)中的有用信息提取出來。一種形式是制定適當(dāng)?shù)膱D表比方散點圖，以反映隱含在數(shù)據(jù)中的粗略的規(guī)律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數(shù)字特征，用來刻畫樣本某些方面的性質(zhì)比方樣本均值、樣本方差等簡潔描述性統(tǒng)計量。統(tǒng)計推斷統(tǒng)計推斷指依據(jù)總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關(guān)總體分布的某種論斷。數(shù)據(jù)的收集與整體是進行統(tǒng)計推斷的必要預(yù)備，統(tǒng)計推斷是數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的主要任務(wù)。統(tǒng)計預(yù)報統(tǒng)計預(yù)報的對象指隨機變量在將來某個時刻所取得的值，或者設(shè)想在某種條件下對該變量進行觀看時將取得的值，比方，預(yù)報一種產(chǎn)品在將來三年內(nèi)的市場銷售量，某個十歲男孩在三年后的身高、體重等等。

統(tǒng)計決策根據(jù)所做的統(tǒng)計推斷或者預(yù)報，并考慮到行動的后果而制定的一種行動方案，其目的是使損失盡可能小，或反過數(shù)理統(tǒng)計在客觀現(xiàn)實中的意義與作用分析數(shù)理統(tǒng)計需要運用到數(shù)學(xué)的理論和方法來分析、整理帶有隨機性的數(shù)據(jù)，對所考察的問題做出推斷，為決策和行動供應(yīng)相應(yīng)的事實和理論根據(jù)。

用數(shù)理統(tǒng)計方法解決現(xiàn)實問題的步驟用數(shù)理統(tǒng)計方法去解決一個實際問題時，一般有這樣幾個步驟：建立數(shù)學(xué)模型，收集整理數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計推斷、預(yù)報以及決策等。這些環(huán)節(jié)不能截然分開，也不肯定根據(jù)這個次序來，有時候是互相交叉的。數(shù)據(jù)模型的選擇與建立在數(shù)理統(tǒng)計學(xué)中，模型是指關(guān)于所討論總體的某種假定，一般是給總體分布規(guī)定肯定的類型。建立模型要根據(jù)概率的學(xué)問、所討論問題的專業(yè)學(xué)問、以往的閱歷以及從總體中抽取的樣本。

數(shù)據(jù)的收集數(shù)據(jù)的收集通常有全面觀測、抽樣觀測與支配特定的試驗三種方式。全面觀測又稱普查，就是對總體中每個個體都加以觀測，測定所需要的指標(biāo)。抽樣又稱抽查，它是指從總體中抽取一部分，測定其有關(guān)的指標(biāo)值。

這方面的討論內(nèi)容構(gòu)成數(shù)理統(tǒng)計的一個分支學(xué)科，又稱抽樣調(diào)查。另外還有支配特定試驗以收集數(shù)據(jù)，這些特定的試驗需要有代表性，并且使得數(shù)據(jù)便于進行分析，這個里面所包含的數(shù)學(xué)問題，構(gòu)成數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的又一分支學(xué)科即試驗設(shè)計的內(nèi)容。數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)整理目的是把包含在數(shù)據(jù)中的有用信息提取出來。一種形式是制定適當(dāng)?shù)膱D表比方散點圖，以反映隱含在數(shù)據(jù)中的粗略的規(guī)律性或一般趨勢。另外一種形式就是計算若干數(shù)字特征，用來刻畫樣本某些方面的性質(zhì)比方樣本均值、樣本方差等簡潔描述性統(tǒng)計量。統(tǒng)計推斷統(tǒng)計推斷指依據(jù)總體模型以及由總體中抽出的樣本，作出有關(guān)總體分布的某種論斷。數(shù)據(jù)的收集與整體是進行統(tǒng)計推斷的必要預(yù)備，統(tǒng)計推斷是數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的主要任務(wù)。統(tǒng)計預(yù)報統(tǒng)計預(yù)報的對象指隨機變量在將來某個時刻所取得的值，或者設(shè)想在某種條件下對該變量進行觀看時將取得的值，比方，預(yù)報一種產(chǎn)品在將來三年內(nèi)的市場銷售量，某個十歲男孩在三年后的身高、體重等等。

統(tǒng)計決策根據(jù)所做的統(tǒng)計推斷或者預(yù)報，并考慮到行動的后果而制定的一種行動方案，其目的是使損失盡可能小。

期貨實習(xí)：期貨實訓(xùn)，收獲頗豐。不光把握了基本的交易學(xué)問，更多的是學(xué)會一種新的人生看法。

小博大的代名詞便是投機，一想到投機，大多數(shù)人對它的印象是負(fù)面的，甚至是鄙夷、看不上的；而在目前的市場經(jīng)濟大潮中，幾乎百分之百的人都想賺錢。想歸想，努力歸努力，但事實是有的人的確賺了錢，有的反倒賠了錢。從客觀上講，這是很正常的事，人民銀行印刷的鈔票就那么多嘛。我們認(rèn)真分析一下，賺錢的人是怎么賺的呢？是上帝的賞賜？賠錢的人是怎樣賠的？是上帝的懲處？我想不是，其實道理很簡潔：大多數(shù)賠錢的人沒有學(xué)會以小博大。所以小小的投機也不是全部人一下子可以做到、能把握的。

期貨交易是最終一個這樣的領(lǐng)域。在這里，通過適度投資，一個人能夠大量增加財寶。毫不驚奇的是，雖然許多人失敗了，但是還是有許多人去試。毫不驚奇的是，許多失敗者責(zé)怪這種挑戰(zhàn)，而不是責(zé)怪自己的錯誤。毫不驚奇的是，勝利者常為風(fēng)險所困。同時毫不驚奇的是，僅有極少數(shù)人了解期貨。同任何其他新領(lǐng)域一樣，無知是可怕的、麻煩的和令人恐驚的。同大多數(shù)新領(lǐng)域一樣，從事期貨交易所面臨的挑戰(zhàn)是難以克服的并且布滿了風(fēng)險。由于這些緣由，關(guān)于期貨交易消失了許多的教條：你必需是非凡的；你必需是幸運的；你必需是很專業(yè)的；你必需是一個賭徒；對于期貨交易沒有任何緣由可以解釋。這些教條是錯誤的。但這些教條經(jīng)常被期貨交易中因各種緣由失敗的人當(dāng)作借口和托詞，其中的一些緣由并非個人的緣由。或許這些人缺乏專注力或缺乏足夠的分析力量；或許他們?nèi)狈唵握{(diào)整的獨特、一個成熟的性情或一些商務(wù)訓(xùn)練。另一些人失敗，是由于他們?nèi)狈ψ銐虻馁Y本；雖然資本是重要的，但是并不是個人交易失敗的根本緣由。

期貨交易的勝利取決于個人區(qū)分和分析顯著事實和統(tǒng)計資料的力量，這樣才能得出給定產(chǎn)品中間價格或最終價格的一個理性觀點。簡言之，它取決于正確地衡量供應(yīng)和需求的力量。由于只有花費多年的時間學(xué)習(xí)和實踐，才能完全熟識勝利地進行期貨交易的全部原理、規(guī)章、變量和例外，因此，很深化地探討這些問題是不行能的。作為一名會計人員，我們不僅需要嫻熟地把握各種會計理論學(xué)問，還需要我們能把握一些會計崗位技能，這對于我們今后的學(xué)習(xí)工作都是有著很深遠(yuǎn)的意義的！

點鈔實習(xí)：在未學(xué)習(xí)之前每到銀行來辦業(yè)務(wù)看到人家快速又精確的點鈔我總艷羨不以。我覺定學(xué)好點鈔這門基本功，由于在實際操作中為客戶辦理業(yè)務(wù)，點鈔的快慢直接影響到客戶對你個人甚至整個單位形象的看法。

點鈔看似簡潔，實則是一項很有科學(xué)規(guī)律的業(yè)務(wù)技能，它要有節(jié)奏感，還要把握好準(zhǔn)與快的關(guān)系，要眼、手、心和諧統(tǒng)一，每個環(huán)節(jié)都要仔細(xì)討論、細(xì)心揣摩！可是時間一長，你會覺得每天千篇一律，周而復(fù)始，實在乏味，況且當(dāng)時也缺乏閱歷，成果始終上不去，于是我也慢慢的失去了對點鈔的熱忱。有一次無意中我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一個故事：給你一張足夠大的紙，你所要做的是重復(fù)這樣的動作：對折，不停地對折。當(dāng)你把這張紙對折了51次的時候，所到達的厚度不是一個冰箱那么厚或者兩層樓那么高，也不是青田到北京的距離，而是這個厚度接近于地球到太陽之間的距離。沒錯，就是這樣簡簡潔單的動作，是不是讓你感覺好像一個奇跡？為什么看是毫無分別的重復(fù)，會有這樣驚人的結(jié)果呢？換句話說，這種貌似"突然"的勝利，根基何在？折紙，不是為了一遍遍的重復(fù)，而是要到達從太陽到地球之間距離般的厚度。腳踏實地不僅僅是為了一步步地前進，而是不斷地實現(xiàn)目標(biāo)，進一步制造目標(biāo)。而點鈔就是這樣，需要我們周而復(fù)始的練習(xí)，最終總會有突破。

校外實習(xí)：學(xué)如逆水行舟不進則退，在這個布滿挑戰(zhàn)、布滿競爭的學(xué)習(xí)型社會里就是優(yōu)勝劣汰。我將自己的點鈔心得做了相應(yīng)的總結(jié)，我盼望有更多的人能將熱忱投入到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能上來。

我知道，我的將來不是夢，我也清晰，我們的腳下并沒有坦途，前方的道路上遍布著金融風(fēng)險的荊棘。我們沒有退縮，我們創(chuàng)建著學(xué)習(xí)型組織，堅持與時俱進，奮勇向前，百折不回；我也不會低頭，爭當(dāng)專家型職工披荊斬棘，勤奮爭先?；蛟S平凡的崗位無法使我們名垂青史，流芳百世，但我們同樣在勝利中收獲喜悅，在付出中厚積薄發(fā)。

由于在工作中遇到問題各種各樣，并不是每一種狀況都能把握。在這個時候要想把工作做好肯定要有良好的學(xué)習(xí)力量，通過不斷的學(xué)習(xí)從而把握相應(yīng)技術(shù)，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學(xué)習(xí)力量，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作閱歷豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的力量，在沒有另人關(guān)心的狀況下自己也能通過努力，查找相關(guān)途徑來解決問題。其次、良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障。在工作之中不只是同事之間的工作事情，還包括許很多多的小詳情，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。我在這方面得益于在學(xué)校同學(xué)會的長期的熬煉，使我有一個比較和諧的人際關(guān)系，為順當(dāng)工作制造了良好的人際氣氛。另外在工作之中自己也有許多缺乏的地方。例如：缺乏實踐閱歷，缺乏對相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握扎實的理論學(xué)問的同時加強實踐，做到理論聯(lián)系實際。另一方面要不斷的加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新學(xué)問。通過這次畢業(yè)實習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論學(xué)問運用到社會的實踐中去。一方面穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，提高處理實際問題的力量。另一方面為順當(dāng)進行畢業(yè)設(shè)計做好預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與社會接軌做好預(yù)備。畢業(yè)實習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個過渡，它為我們順當(dāng)?shù)淖叱鲂?nèi)，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)

在學(xué)校的實習(xí)報告篇2

1．實習(xí)單位簡介

2．實習(xí)崗位介紹

3．實習(xí)時間和實習(xí)地點，指導(dǎo)老師

4．實習(xí)內(nèi)容

5．實習(xí)體會和收獲

1．實習(xí)單位簡介

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，由于這里離縣城較遠(yuǎn)，為了便利孩子上學(xué)，學(xué)校里也設(shè)有學(xué)校部，學(xué)校規(guī)模不大，但也設(shè)備齊全。我的學(xué)校學(xué)校都在這所學(xué)校里度過的，整整九年，對于我的母校，再也熟識不過。如今又來這里實習(xí)，熟識的老師，熟識的環(huán)境，讓自己倍感親切！

2．實習(xí)崗位介紹

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族學(xué)校六班級班數(shù)學(xué)

3．實習(xí)時間，實習(xí)地點，指導(dǎo)老師

〔1〕實習(xí)時間

20X年X月X日至20xx年X月X日

〔2〕實習(xí)地點

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族學(xué)校

〔3〕指導(dǎo)老師

老師

4．實習(xí)的內(nèi)容

在民族學(xué)校實習(xí)期間我的實習(xí)內(nèi)容詳細(xì)如下：

〔1〕聽課，在實習(xí)期間我用了大部分時間來聽指導(dǎo)李富林老師講課，并仔細(xì)做了聽課記錄，在聽課的過程中，我從指導(dǎo)老師那學(xué)到了不少學(xué)問和教育閱歷，另外在這期間還跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教并且觀摩班級管理。李老師的教學(xué)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓同學(xué)知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。李老師的課，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。由于我不是學(xué)師范專業(yè)的同學(xué)，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有許多種，可以老師自己授課，可以讓同學(xué)回答下列問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于同學(xué)的回答,老師要依據(jù)同學(xué)的特質(zhì)進行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。李老師還很熱心地告知我該怎么聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不同的狀況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。

〔2〕給同學(xué)講習(xí)題，講解試卷。

〔3〕備課，在李老師的指導(dǎo)下備課。

〔4〕授課，在實習(xí)期間，我大部分時間都是在聽李老師的課，在給同學(xué)講解習(xí)題，在李老師的指導(dǎo)下，我給同學(xué)講授了兩個小章節(jié)的新課，分別是：列方程解決稍冗雜的百分?jǐn)?shù)問題和圓柱和圓錐的熟悉。

5．實習(xí)體會與收獲

雖然我的專業(yè)是非師范的，但我喜愛教育事業(yè)，從小就盼望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實習(xí)地點。我實習(xí)的班級是六班級一班，科目是數(shù)學(xué)。在為期兩個月的實習(xí)時間里，我的主要任務(wù)是聽課，聽他們的數(shù)學(xué)老師李老師的課，學(xué)習(xí)李老師上課的方式方法，幫助李老師幫同學(xué)批改作業(yè)，給同學(xué)講解習(xí)題，間或給同學(xué)上課。

在聽課的時候，我也對班上同學(xué)數(shù)學(xué)水平進行了調(diào)查。通過平常作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的數(shù)學(xué)水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氣氛很好，課堂紀(jì)律和作業(yè)上交狀況都很好，同學(xué)課前預(yù)習(xí)也很自覺。在這樣一個班級中實習(xí)，也感覺到輕松許多。

聽了三周的課之后，在李老師的指導(dǎo)下我開頭走上講臺，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應(yīng)變力量不強，課堂消失了一些問題，針對消失的問題，李老師要求我多聽課，多積累閱歷，并且指出教案中的缺乏以及上課時存在的缺點。關(guān)心修改教案。我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和李老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，主動向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在教學(xué)過程中，我覺得愛好對于一個同學(xué)來說是至關(guān)重要的。我的體會是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)。上課的時候，實行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把學(xué)問點給同學(xué)梳理通，余下的時間留給同學(xué)做習(xí)題，有什么不懂的在問。然后讓同學(xué)充當(dāng)老師的角色講評，我再加以補充，訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和主動性，激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。

六班級的同學(xué)，在他們的這個年齡階段都喜愛呈現(xiàn)自己，于是我依據(jù)他們的獨特和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們進行鼓舞。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答下列問題的習(xí)慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，同學(xué)心情飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個同學(xué)的狀況加以勉勵，開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。

在這短短兩個月的實習(xí)時間里，我有以下體會：

〔1〕如何支配好自己的上課內(nèi)容

1〕在支配上課內(nèi)容時，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的根據(jù)大綱和考慮同學(xué)的現(xiàn)有學(xué)問力量水平。內(nèi)容不宜太簡潔也不宜太難。太易則回讓同學(xué)覺得學(xué)習(xí)是一件太簡潔的事情，也會讓同學(xué)在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和同學(xué)之間的

良好關(guān)系的形成。但是假如學(xué)問太難，又回讓同學(xué)感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)心情。所以在上課內(nèi)容的支配上還是要考慮到多方因素的。

2〕在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到學(xué)問的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的進展。我們現(xiàn)代社會是一個高速進展的時代，老師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和學(xué)問做出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變。

〔2〕老師如何指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)

作為老師，不是把學(xué)問“填鴨式”地輸送給同學(xué)，而是指導(dǎo)同學(xué)如何搞好學(xué)習(xí)，并把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量。在學(xué)問的海洋中，老師如燈塔如舵手，引導(dǎo)同學(xué)如何“揚波擊水”，只有這樣，同學(xué)畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代。

1〕用歡樂方法把學(xué)習(xí)的歡樂傳授給同學(xué)

學(xué)問是人類的精神財寶。讀書學(xué)習(xí)是一種美妙的精神享受。身為老師，在傳授學(xué)問的同時，要把這種學(xué)習(xí)帶來的歡樂和享受傳遞給同學(xué)。特殊是學(xué)習(xí)成果不佳的同學(xué)，往往把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種很無奈、很勞累、很苦痛的事情，所以對于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)我們作為一名老師就更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心他們，用歡樂的方法把學(xué)習(xí)的歡樂傳授給同學(xué)。所以作為老師要精通教材，對書本學(xué)問進行深加工，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象好玩的教具，傾注于感情，聲情并茂、敏捷多樣地進行授課，使教書成為好玩的事情。然后把這種樂趣傳遞給同學(xué)，使同學(xué)產(chǎn)生奇怪???心，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)學(xué)問的同時，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，同學(xué)就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

2〕在適當(dāng)?shù)臅r候給同學(xué)適當(dāng)?shù)馁潛P

贊揚是“老師”的“老師”。當(dāng)活動的結(jié)果得到確定時，人會愛好更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到確定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，由于活動而受到責(zé)罵或貶低時，則會使人心懊喪，愛好索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。老師對于同學(xué)在學(xué)習(xí)中取得的進步和成果要賜予確定和準(zhǔn)時表揚，使同學(xué)產(chǎn)生榮譽感。對于落后的同學(xué)，老師更要細(xì)心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其特長，常常給以鼓舞；對于取得的點滴進步，都要準(zhǔn)時賜予贊揚。所以，當(dāng)一個老師在批判同學(xué)時，應(yīng)當(dāng)多多的考慮一下，是不是真的非要批判他呢，經(jīng)常要提示自己多多的給與同學(xué)贊揚。

通過這短短的兩個月的實習(xí)，雖然說在實習(xí)的過程中遇到了許多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。六班級的同學(xué)，作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我。同學(xué)把我當(dāng)成了他們的伴侶，每天把歡樂和哀痛都與我共享，真正的體到了一個勝利老師的樂趣，也找到了作為一名老師是多么榮耀和驕傲的事情。

在學(xué)校的實習(xí)報告篇3

一、課題管理的組織制度

學(xué)校課題管理組織分三級管理模式：由學(xué)校課題評議組—教科室—課題組構(gòu)成，以學(xué)校課題評議組為領(lǐng)導(dǎo)，以教科研室為核心和以課題組為基層單位，對課題的申報、立項、開題、結(jié)題、存檔等工作進行全面管理，其中：

(一)學(xué)校課題評議組主要負(fù)責(zé)：

全面規(guī)劃、監(jiān)督和評價學(xué)校各類課題的組織和實施。

1.確定召開課題的申報、立項、開題和結(jié)題會議，對課題報告進行審核。

2.確立、組織和實施學(xué)校課題的討論。

3.邀請專家加盟指導(dǎo)。

4.課題經(jīng)費的審定和發(fā)放。

(二)教科研中心主要負(fù)責(zé)：

1.向全校傳達每年的課題規(guī)劃。

2.組織課題的申報、立項、開題、階段總結(jié)和結(jié)題工作。

3.參加和組織學(xué)校課題討論的實施工作。

4.組織參加課題討論的老師進行理論學(xué)習(xí)、座談、思想溝通、研討、外出培訓(xùn)和觀摩的活動。

5.組織開展關(guān)于課題討論的講座。

6.聯(lián)絡(luò)和組織課題會議的召開工作。

7.對學(xué)校和老師的課題的整個過程和全部內(nèi)容進行備案。(包括：申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等)。

(三)課題組主要負(fù)責(zé)：

1.組織老師參加課題的討論。

2.向本組老師傳達每年的課題規(guī)劃。

3.催促老師準(zhǔn)時寫出階段報告和結(jié)題報告。

4.準(zhǔn)時向教科研室反饋老師在課題討論中遇到的問題，以便于準(zhǔn)時得到解決，使每位老師能按時完成課題討論。

二、課題實施的管理制度

(一)關(guān)于課題申報的管理：

1.每個課題組，只能申報1項課題。

2.凡是已被立項的課題在沒有結(jié)題時，不再申報個人課題討論。

3.對于35周歲以下的青年老師，每人都要主動參加課題討論。

4.對于45周歲以下的中學(xué)高級老師，要主動承當(dāng)課題討論。

5.學(xué)校教科研對個課題組申報的課題進行整體平衡，確定理論價值、實踐意義較高，課題組力氣較強，預(yù)期效果較好的課題，作為學(xué)校申報新的市級規(guī)劃課題。

(二)關(guān)于課題立項的管理

1.對于申報立項的科研課題必需仔細(xì)分析、討論國內(nèi)外同期課題的討論現(xiàn)狀，并在立項后一個月以內(nèi)，召開本課題組成員會議，討論開題報告、討論試驗方案。

2.課題組必需有明確的討論目的和討論方向，討論方案。課題組成員間必需有明確的分工。

3.各課題必需制訂切實可行的討論打算，至少每兩個月召開一次本課題組成員會議，總結(jié)分析上一個階段的工作，討論布置下一階段的工作。

4.各課題組負(fù)責(zé)人每學(xué)期需向教研室匯報一次課題討論的進展?fàn)顩r，并上交課題討論階段報告或階段成果，成果以總結(jié)報告、論文、論著等形式上交。

(三)關(guān)于課題結(jié)題的管理

1.課題討論在結(jié)題前，要準(zhǔn)時上報結(jié)題材料，經(jīng)學(xué)校課題評議組審核合格后，方可上報上級部門申請結(jié)題。

2.每個課題組都要主動預(yù)備結(jié)題材料。力爭討論成果通過學(xué)校課題評議組或上級專家的鑒定，并準(zhǔn)時做好成果的推廣工作。對不能按期結(jié)題的課題，要提出延期要求，經(jīng)批準(zhǔn)后方可連續(xù)討論。

3.對于已經(jīng)結(jié)題的課題，要準(zhǔn)時將課題材料備份上報到教科研室，材料要齊全，包括：申報表、立項表、階段性報告、試驗討論報告、調(diào)查問卷、相關(guān)論文和結(jié)題報告等。

(四)關(guān)于課題監(jiān)督的管理

對于每個課題都要建立監(jiān)督和評價制度，從申報、立項、階段性報告、相關(guān)論文和結(jié)題報告等都要經(jīng)學(xué)校課題評議組：

1.審查申報表的填寫和做好審核工作，對于不符合要求的要提出整改看法，直至合格為止。

2.審查課題組的討論實力。對于有困難的課題組賜予適當(dāng)?shù)姆龀趾完P(guān)心。

3.對當(dāng)年要結(jié)題的課題要加強催促和評審工作。

(五)關(guān)于課題保障的管理

學(xué)校對各課題組在政策上、財力適當(dāng)照看。

三、課題檔案的管理制度

1、課題檔案有專人負(fù)責(zé)

2、對課題按項目進行分類

在學(xué)校的實習(xí)報告篇4

和這群孩子朝夕相處的短短兩個月里，在時間的凝合之下，無疑，我愛他們！起初是出于對職業(yè)的喜愛，但慢慢地，我讀懂了一顆又一顆純真的心，重新端詳他們，這是一群無暇的精靈！

20xx年的9月13日，實習(xí)的第一天，這個對我意義重大的日子！我踏上了讓我期盼多時的講臺，迎接到我的又一批同學(xué)。看著他們，我心情冗雜，百感交集。39張朝氣蓬勃的笑臉，39雙晶瑩閃亮的眼睛，我的心因此沸騰、膨脹，我暗下決心，在這實習(xí)的兩個月里，肯定要讓這些孩子健康成長，一個也不落下。而我的教育之舟，也將從這里起航。

一、愛——需要老師細(xì)心地觀看

在教學(xué)實踐中，我們可以發(fā)覺，同學(xué)隱藏著極大的學(xué)習(xí)潛能，也存在著巨大的個體差異，同學(xué)的差異是客觀存在的，而在學(xué)校階段的課堂里，同學(xué)參加學(xué)習(xí)的程度差異是很明顯的：一部分同學(xué)爭先恐后地應(yīng)答，表現(xiàn)得很出眾，很活躍；但更多的同學(xué)或缺乏士氣，或不善言辭，或沒有機會，而淪為聽眾或觀眾。在我的課堂中，我留心觀看到那些在一些老師看來是無可救藥的、因此老師干脆對他們放棄不管的同學(xué)，他們也想學(xué)習(xí)，但由于跟不上，因此顯得一臉無奈和冷漠。同時，我還發(fā)覺由于有的同學(xué)性格內(nèi)向、害怕，不擅長在上課時與人溝通，不敢舉手發(fā)言，這些同學(xué)最需要的或許不是學(xué)問，而是一次戰(zhàn)勝害怕、超越自己的機會。面對這些同學(xué)，我通常就會準(zhǔn)時地賜予鼓舞和支持，充分地確定他們的力量，主動讓他們發(fā)言，對于他們的答案表示欣賞或是嘉獎一顆才智星，有時甚至是一拍腦袋瓜，作恍然大悟狀：“你的角度很新奇，老師怎么沒想到呢？”這時其他同學(xué)也會投以佩服的目光，而他們內(nèi)心的驕傲感頃刻間油然而生，估量心中已經(jīng)盤算著下節(jié)課盼望自己也有這么出彩的表現(xiàn)。教育是成全每一個完好的人生的，莫讓這些孩子在課堂上虛度時間，鋪張生命。因此，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注同學(xué)中弱勢群體的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“假如老師擅長把同學(xué)引進一種力所能及的、向他們預(yù)示著并且使他們得到勝利的腦力勞動中去，就連那些淘氣搗蛋的同學(xué)也能多么勤奮地、用心致志地學(xué)習(xí)啊!這些同學(xué)在緊急的勞動中顯示他們那主動活動的精神，他們變得跟以前完全兩樣了，由于他們的全部留意力都集中在如何更好地完成作業(yè)上?！崩蠋熞嬗^看分析每個同學(xué)，關(guān)注個體差異，愛護和調(diào)動每個同學(xué)的.學(xué)習(xí)愛好和主動性，擅長發(fā)覺和平共處開發(fā)同學(xué)潛在素養(yǎng)和閃光點，決不能用一種標(biāo)準(zhǔn)衡量全部同學(xué)，應(yīng)允許同學(xué)進展程度和素養(yǎng)結(jié)構(gòu)上存在差異，因勢利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)有利于同學(xué)發(fā)揮自己特長，張揚自己獨特的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、愛——需要老師耐煩地引導(dǎo)

對于老師來說，當(dāng)然盼望自己的每個同學(xué)都是最優(yōu)秀最懂事的，可是同學(xué)之間又是那么的不同，每個班都有幾個令老師頭疼的小家伙，而我所在的這個班好像更多，有被很多老師公認(rèn)的“四大金剛”，接觸下來，果真名副其實。我心里在暗暗思考著，如何轉(zhuǎn)變他們。剛來的一個禮拜，那些淘氣搗蛋的小家伙們好像并不把我這個實習(xí)老師放在眼里，自習(xí)課亂得像一鍋粥。我想到了一計：讓那“四大金剛”來維持紀(jì)律，每人分管一組，他們立刻來了勁，都象模象樣地當(dāng)起了班干部，一時班級清靜了很多，通過平常地細(xì)心觀看，我發(fā)覺那些淘氣的小男生對班級工作都挺熱心的，在得到班主任的允許后，我常常讓他們做我的得力助手，沒想到他們工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，也幫了我不少的忙。其中有一小男生腦袋瓜機智的很，我時不時就會拿些學(xué)習(xí)上的難題考考他，而他基本上每次都會給我滿足的答案，我時常在全班面前表揚他，而他在體育及音樂上的特長被我發(fā)覺后就常常給他機會讓他參與競賽，在生活上也賜予他更多的關(guān)注，沒想到，短短兩個星期，他像變了一個人，課上再也沒有他吵鬧的聲音，每次作業(yè)都能按時完成，這次期中考試竟然擠進了全班前十名。有一次，他塞給我一張小紙條，上面寫著：老師，你來了以后，我發(fā)覺自己變了好多，你是最了解我的人，感謝你！此時心中的滿意與欣慰不言而喻，看著他們一每天的進步，我真是有說不出的興奮。

三、愛——需要老師真心地關(guān)愛

對于學(xué)校生來說，老師更應(yīng)當(dāng)扮演母親的角色。懷著對這份職業(yè)的熱忱和對同學(xué)的愛，更多時候我把他們當(dāng)作自己的小孩看待，特殊是在平常的生活中，雖然學(xué)校實行的是住宿制度，但這群小家伙的自理力量還是有限的，他們更需要老師的細(xì)心呵護。而我會盡自己所能，賜予他們更多的關(guān)愛?！袄蠋煟叶亲硬皇孢m！”“老師，我頭有點疼！”“老師，我流鼻血了！”這時的我真是萬分著急，關(guān)切地詢問或是讓同學(xué)伴隨去醫(yī)務(wù)室有時甚至是自己親自陪他們?nèi)タ床?，孩子的健康與安危時時牽動著我的心。同學(xué)們或許也覺得我對他們特殊地關(guān)懷，生活上或者是學(xué)習(xí)上的大小事務(wù)都會在第一時間找我商議?，他們已經(jīng)完完全全把我融入到了這個集體的大家庭中。令我感動地是，我的付出沒有白費，得到了大家的全都愛戴。在寫一篇名為《我最喜愛的老師》中，孩子們都不約而同地寫到了我。有同學(xué)在文章中寫道：“有一次我眼睛紅腫了，老師看到了比我還擔(dān)憂，著急地陪我去看病?！薄懊刻煸缟侠蠋熞贿M老師就會幫我們把窗戶打開，說是要讓我們呼吸新奇空氣?！薄懊看紊靸x式，老師都會走到我們身邊，幫我們把衣領(lǐng)翻好，紅領(lǐng)巾系好。”……看到這里，我的眼睛潮濕了，原來我為他們所做的點點滴滴他們都牢記于心，更令我感動的是，在我即將離開他們的時候，同學(xué)們都靜靜為我預(yù)備了小禮物，說是要給我驚喜，更有一份寶貴的禮物，是全班39名同學(xué)把對我的祝愿寫在小紙條上，然后裝在一個小瓶子里由班長轉(zhuǎn)交給我，此時的我握著這個小瓶，覺得好重好重，這里面不僅僅裝著他們的美妙祝福，更承載著的是39顆真摯的心。我想，作為一名老師，如今應(yīng)當(dāng)是最美好的時刻，有什么比得到同學(xué)的確定與認(rèn)可更令人興奮的呢？

教育需要我們專心靈去喚醒，用才智去經(jīng)營，用真情去浸潤，用全部的身心去感受。教育是愛的事業(yè)，一位哲人曾經(jīng)說過：老師的愛能打開同學(xué)心靈的大門，老師的愛能用深情溶化同學(xué)心靈久居的冰峰，老師的愛能使犯了錯的同學(xué)重新振作起來。愛的教育是無痕的，這是教育所追求的最高境界。

在行走與探詢的過程中，讓我們?nèi)ス餐I(lǐng)會教育的一路風(fēng)景，并與它一起唏噓與歡樂?，一起沉醉而忘歸。用我們?nèi)康膼叟c熱忱去享受教育吧！

在學(xué)校的實習(xí)報告篇5

一、實習(xí)的目的與要求

支配教學(xué)實習(xí)的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高同學(xué)的思想覺悟，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學(xué)培育成為能夠主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。詳細(xì)表如今三個方面：

1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問，嘗試性地應(yīng)用于實際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設(shè)想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的缺乏，以便為完善教學(xué)打算，改革教學(xué)內(nèi)容與方法供應(yīng)實踐根據(jù)。

2、了解和熟識學(xué)校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際力量的培育至關(guān)重要，而這種實際力量的培育單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需從課堂走向?qū)嵺`。

3、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間準(zhǔn)時補充相關(guān)學(xué)問，為求職與正式工作做好充分的學(xué)問、力量預(yù)備，從而縮短從校內(nèi)走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)基本狀況

我于20xx年2月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進行了為期六周的教育實習(xí)。在這次實習(xí)中我體會到了同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的六個星期實習(xí)對我來說是進入職場前的培訓(xùn)，我在這次實習(xí)中深切地已經(jīng)體驗到了當(dāng)一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。

在這一個多月里，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂，更讓我體會到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在實習(xí)期間，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作;同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實習(xí)生一起團結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的高校生形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。

三、實習(xí)主要內(nèi)容

1、課堂教學(xué)工作

(1)聽課

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，我于10月10日開頭了實習(xí)生活。這里的老師教學(xué)閱歷豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇躲避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課。在此期間，我的工作就是聽老師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽課期間的仔細(xì)預(yù)備，刻苦鉆研，使我真正體會了：“臺上非常鐘，臺下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。

(2)課堂教學(xué)

實習(xí)期間，我一共備了六個課時的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個課時。我的課是屬于試驗型課，課堂上都有2至3個試驗要做。在上第一節(jié)課時，我是特別緊急的，手心都會出汗，后來經(jīng)過自己的自我調(diào)整，心情稍有舒緩，上了講臺后緊急感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我知道同學(xué)對化學(xué)的愛好很大部分在于試驗，所以課前我都仔細(xì)做好每一次試驗演練，反復(fù)練習(xí)，直至操作步驟精確以及結(jié)果勝利。并讓同學(xué)與自己協(xié)作做演示試驗。例如“吹氣生火”試驗，我讓一位同學(xué)上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小詳情我都強調(diào)，并強調(diào)同學(xué)要留意觀看試驗現(xiàn)象。我仔細(xì)對待每一個課，每一次課堂的產(chǎn)生都是特別不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺。由于預(yù)備充分，上課思路清楚，課堂氣氛活躍，基本到達了教學(xué)目的與要求。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一個學(xué)問點我都具體地講解，針對同學(xué)薄弱的地方，比方氧化還原反應(yīng)，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會仔細(xì)聽取指導(dǎo)老師和小組成員的點評，也會進行自我反思，找出自己上課的缺乏之處。(1)還不能很好的掌握時間，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。(2)在課堂學(xué)問拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把學(xué)問點連接好也是需要我留意的。這些狀況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的閱歷，不斷提升自身素養(yǎng)。

(3)課后輔導(dǎo)

我還用了自習(xí)課的時間和晚自習(xí)去給一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)們補課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們可以跟上別的同學(xué)的腳步，這樣不至于由于上課聽不懂而睡覺做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好可以關(guān)心同學(xué)查缺補漏。以便于更好的去迎接期中考試。

(4)期中考試工作

在11月8號我們迎來了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作仔細(xì)，做到公正公正，按時收發(fā)試卷。各個考生在考場都遵守考場紀(jì)律，在改卷的時候我也可以做到仔細(xì)公正。爭取每份卷都評改計分精確。最終我還與與我同行的實習(xí)老師對試卷做了質(zhì)量分析。分析了同學(xué)的哪里把握得比較好。哪部分丟分比較多，為日后改善自己的教學(xué)方向供應(yīng)有力的根據(jù)。

2、班主任工作

班主任工作是實習(xí)的一項重要工作。在做班主任工作時，我深切體會到管理一個班級的不易。班主任不僅要做同學(xué)的良師，也要做同學(xué)的益友。在進入xx七中的第一天，學(xué)校就支配我和我的伙伴為高一(7)班的實習(xí)班主任。與伙伴協(xié)商好，前面三周我上課，后面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪税嘀魅蔚母黜椚蝿?wù)。

(1)在工作預(yù)備方面

我擔(dān)當(dāng)高一(7)班的班主任，首先我通過指導(dǎo)老師較快地了解了整個班的狀況特點和個別淘氣同學(xué)的基本狀況，同時了解班級地一些日常工作。其次，我通過與同學(xué)多接觸溝通，細(xì)心觀看的方法較快地熟識和把握同學(xué)的狀況。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會去教室巡堂在日常工作中，盡力做好同學(xué)的良師，催促同學(xué)學(xué)習(xí)，想方法改掉同學(xué)的壞習(xí)慣。我努力地融入同學(xué)當(dāng)中，做同學(xué)的伴侶。每天我都會在晚自習(xí)前提前二非常鐘來到教室和同學(xué)溝通。同學(xué)也很喜愛實習(xí)老師，喜愛和我們溝通。慢慢地，同學(xué)也能像伴侶一樣和我們談天，訴苦。和同學(xué)熟識之后，我的班主任工作開展得更加順當(dāng)。我也開頭著手做差生的思想工作。通過與差生進行溝通，我了解了他們的困擾。由于基礎(chǔ)太差，他們想聽課也聽不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺，玩手機等等。對于差生，我除了做他們的思想工作之外，還利用晚自習(xí)時間給他們補習(xí)。在補習(xí)的過程中我看得出他們很專心在學(xué)習(xí)，我感到很欣慰，同時也很難受。由于我的力量是有限的，并不能關(guān)心他們許多，關(guān)鍵還要看他們自己的努力。

(2)在班級日常管理方面

在三周的時間里，我更多的是抓同學(xué)的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提示科代表帶讀，巡察早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)愣或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué)，進行時間觀念教育。

同學(xué)的紀(jì)律方面，自習(xí)課常有吵雜聲，間或有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到四周同學(xué)學(xué)習(xí)。依據(jù)觀看，問題主要出在某些同學(xué)身上，只要管理好那些同學(xué)，整個班就可以正?；恕Ｒ虼宋覍嵭懈鱾€擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些同學(xué)的一些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等。然后在平常的早晚讀、自修時間對他們重點觀看，對他們不良習(xí)慣進行約束。抓住最正確的教育時機對他們進行個別教育。對他們進行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，仔細(xì)思索老師的教導(dǎo)，真正去努力改良。

此外，是對班干的培育，留心值日班干的工作，召開班干會議，強調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同學(xué)們才會聽從班干的管理，才能在同學(xué)中樹立威信，有利于接下來的工作。

在學(xué)校的實習(xí)報告篇6

XX年11月8日至XX年12月3日我在植保學(xué)院團委進行了四個周的實習(xí)。學(xué)院支配這次實習(xí)主要是為同學(xué)們供應(yīng)一次社會實踐的機會，并通過實踐把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運用到實際工作中，做到學(xué)以致用，并在工作中學(xué)會如何待人接物，如何為人處事，為同學(xué)們將來步入社會積累閱歷。

植保學(xué)院團委的老師和同學(xué)都很熱忱，老師也為我們供應(yīng)了很多熬煉的機會，在這里學(xué)到了很多書本上沒有的學(xué)問，同時也嘗試著把自己學(xué)到的書本學(xué)問運用到實踐中，在這里的工作讓我熟悉到我還有許多東西需要學(xué)習(xí)，來加強自己的力量。辦公室里每一個人都是我的老師，我要學(xué)習(xí)的實在太多太多，不僅是專業(yè)技能，還有職業(yè)精神和社會閱歷，這里有學(xué)問，還有為人處事的道理，這些都能成為我以后能很好的勝任工作的基礎(chǔ)，也是我能在激烈的競爭中脫穎而出最重要的砝碼。雖然短短四周的實習(xí)看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是特別重要的

一、對團委辦公室工作的基本熟悉

團委辦公室是一個規(guī)模較小的辦公室，辦公室里除了團委的幾個老師之外就是同學(xué)會值班的同學(xué)。這里的工作主要是為同學(xué)的日常學(xué)習(xí)和生活等方面服務(wù)的，平常同學(xué)們的大事小事基本上都是通過團委解決的，因此團委里的工作特殊繁雜瑣碎，我也真實的看到了在團委工作的老師每天都多么辛苦。在團委工作平常接觸最多的就是同學(xué)，所以，這里的關(guān)系比較簡潔，工作亂中有序，但由于以前沒有從事過同學(xué)會工作，沒有在團委工作的閱歷，所以剛開頭工作起來拘束許多，不過很快就習(xí)慣了。

以前總以為課本上學(xué)的都是些沒有用的理論，可是通過實習(xí)我發(fā)覺能把書本學(xué)問與實踐結(jié)合才是一種真正的本事，書本上的學(xué)問其實是很有用的，只是以前我從沒有把所學(xué)學(xué)問付諸實踐，比方說曾經(jīng)的社交禮儀課上學(xué)的與領(lǐng)導(dǎo)坐車時應(yīng)留意什么、會議座次支配等，還有應(yīng)用文寫作課上學(xué)的內(nèi)容等，在辦公室都會常常派上用常在這次實習(xí)期間，我還接觸了一些辦公用品，如傳真機、打印機等，把握了這些機器的基本操作，了解了辦公室工作的基本狀況。同時在此期間我也學(xué)到了很多更有用的東西。

二、實習(xí)期間的收獲

〔一〕生活的藝術(shù)——學(xué)會了有規(guī)律的生活。實習(xí)其實就是開頭工作，和同學(xué)每天上課不同，尤其是高校生，沒課的時候往往比較懶散，實習(xí)期間每天的生活都是有規(guī)律的：按時上班不能遲到，仔細(xì)完成自己每天的工作任務(wù)，養(yǎng)成穩(wěn)重、扎實、講究條理的習(xí)慣。

〔二〕工作的藝術(shù)——工作要分主次、有條理。辦公室任務(wù)比較繁雜，每天接打電話、收發(fā)信件、整理廢舊紙張再利用等日常工作，還有老師每天支配的新任務(wù)，手頭有多件事情需要完成。這時候就要將重要的事情放在首位，把全部事情的主次挨次排好，這樣就不會亂。

〔三〕做事的藝術(shù)——做任何事都要仔細(xì)，不能馬虎。有一次老師讓去復(fù)印新生的學(xué)籍表，當(dāng)時沒有問老師一共有多少份就去打印室，由于復(fù)印的比較多，沒有詳細(xì)數(shù)多少份，回去一查少復(fù)印了一位同學(xué)的，這樣不僅事情沒做好，還要在麻煩一次，影響效率。

〔四〕為人的藝術(shù)——學(xué)會和不同的人相處。實習(xí)期間我有一個很大的收獲就是熟悉了很多的老師和同學(xué)，學(xué)會和不同的人相處對我這個比較內(nèi)向的人來說是特別重要的。

〔五〕處事的藝術(shù)——在辦公室工作肯定要手腳勤快，做事穩(wěn)重。特殊是我們年輕人，多做點事情是應(yīng)當(dāng)?shù)模獜脑斍樘幹?，俗話說詳情確定成敗。

〔六〕溝通的藝術(shù)——平常要學(xué)會跟老師溝通。以前很少去辦公室，實習(xí)期間發(fā)覺很多同學(xué)都去團委找老師匯報工作，無論是學(xué)習(xí)、工作還是生活上，有時候我們自己找不到解決問題的方法，但經(jīng)老師一指教就會茅塞頓開。

以上這些都是我實習(xí)期間最珍貴的收獲。

三、發(fā)覺缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)

〔一〕著重提高自己的寫作力量。以前自己不留意，在辦公室實習(xí)期間才發(fā)覺寫作的重要，每次老師讓修改稿件時都絞盡腦汁大半天，自己的寫作功底太弱。對各種應(yīng)用文的寫作格式要嫻熟把握。平常多讀書看報，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。

〔二〕要嫻熟把握辦公軟件的使用，練習(xí)打字速度。特殊是word和電子表格以及photoshop的使用方法，還用其中的一些工具的使用，都要嫻熟把握。

〔三〕要熬煉自己的氣質(zhì)，特殊是作為學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)的同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成一種氣質(zhì)，讓別人一看就是有修養(yǎng)的人。

〔四〕要多進行一些實踐熬煉，開闊視野，增長見識，多經(jīng)受一些對自己有好處，能多積累點閱歷，要不然為什么很多單位都喜愛聘請有工作閱歷和實踐閱歷多的人。實習(xí)期間植保學(xué)院忙于為畢業(yè)生開展植保園林類聘請會，老師讓我們負(fù)責(zé)跟各用人單位聯(lián)系，那段時間每天都要打上百個電話，發(fā)郵件，收回執(zhí)，統(tǒng)計要來參與聘請會的企業(yè)，同時也跟一些單位的經(jīng)理溝通過，了解到自己欠缺什么，以便以后努力改正。

〔五〕要進一步扎實基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，實踐證明課本上學(xué)的東西是有用的，是可以與實踐結(jié)合起來的。

〔六〕要了解學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，不能把自己只局限在自己所學(xué)的專業(yè)里，辦公室工作中很多文秘工作需要學(xué)習(xí)。另外，作為文科生，也應(yīng)當(dāng)多了解一些理工科的學(xué)問，增大自己的學(xué)問面，不能讓自己的學(xué)問太偏保

四、體會與諫言

德，要有職業(yè)道德，辦事公道，品德高尚，關(guān)鍵時候?qū)W會有所放棄。

勤，工作盡力盡責(zé)，要做到勤勤懇懇，有敬業(yè)精神，還要手腳勤快。

能，提高自己各方面的技能，包括推斷、表達、寫作、執(zhí)行等力量。

績，工作要注意方法，完成工作任務(wù)要既有效率，又有效益。

五、今后努力的方向

〔一〕實習(xí)讓我充分熟悉到做一個同學(xué)是件多么美好的事情。工作時候沒有同學(xué)的自由，也沒有那么多的學(xué)習(xí)時間。所以我要更加珍惜以后的學(xué)習(xí)生活，絕不讓自己懈擔(dān)

〔二〕我會好好學(xué)習(xí)專業(yè)課的學(xué)問，并在生活中實踐，讓學(xué)問在實踐中得到運用；我還會多涉獵其他學(xué)科的學(xué)問，有多去圖書館看書，旁聽一些對自己有益的課程。

〔三〕要針對自己的缺乏進行改正，不斷提升自己。比方平常多寫作，多聯(lián)系，養(yǎng)成讀報紙的習(xí)慣，不僅可以增加視野了解更多事情，還可以增添自己的寫作水平。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹谡n本上學(xué)到的理論學(xué)問假如不與工作實踐相結(jié)合就顯得太有限，太淺保并不是我們學(xué)的學(xué)問沒有用，而是我們始終不會運用。經(jīng)受了一個月的實習(xí)發(fā)覺我自己學(xué)到的東西始終是不夠，這也讓我深刻地熟悉到同學(xué)的本職是學(xué)習(xí)而不是上課，從課堂到社會，學(xué)習(xí)是永無止境的，從這個角度說，我情愿永久當(dāng)一個同學(xué)。這次實習(xí)的時間雖然很短，可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。在實習(xí)過程中我不僅學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的學(xué)問，并提高了自己的實際工作力量，對畢業(yè)后在新的工作崗位上做好本職工作打下了基礎(chǔ)，提高了自信念。有不少同學(xué)實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的學(xué)問用不上，消失挫折感，可我覺得，課本上學(xué)的學(xué)問都是最基本的學(xué)問，不管現(xiàn)實狀況怎樣改變，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。

以上是我的實習(xí)報告。我認(rèn)為這次的實習(xí)最重要的意義就在于使我們切實熟悉到本專業(yè)的社會價值，是我們在步入社會成為一個能承當(dāng)經(jīng)濟和責(zé)任的自然人之前的一次最重要的熬煉，我會更努力地積累理論學(xué)問，使自己成為一個更優(yōu)秀的行政管理人才。

在學(xué)校的實習(xí)報告篇7

一，實習(xí)目的及意義

我們的畢業(yè)實習(xí)分為校內(nèi)模擬實習(xí)和校外實地實習(xí)。其中校內(nèi)模擬實習(xí)是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，從而到達在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)把握的專業(yè)學(xué)問，進行企業(yè)運作的模擬演練，進而熟識企業(yè)的運作。

在校內(nèi)組織企業(yè)運作模擬實習(xí)，除了可以解決財經(jīng)類院校普遍存在的同學(xué)在實際企業(yè)實習(xí)無法接觸核心業(yè)務(wù)，難以表達實習(xí)作用及實習(xí)基地缺乏的問題外，對培育和提高我們綜合素養(yǎng)有著特別的意義：

第一，能檢驗和穩(wěn)固我們的專業(yè)學(xué)問。

其次，能提高我們的綜合素養(yǎng)和力量。

二，實習(xí)的基本狀況

1，實習(xí)時間：xx年12月7日-xx年1月15日

2，實習(xí)地點：校內(nèi)

3，實習(xí)內(nèi)容：erp企業(yè)運作模擬實習(xí)

三，實習(xí)單位簡介

在一個月的實習(xí)里，我處在b區(qū)稅務(wù)部門。b區(qū)稅務(wù)部門管轄b1，b2區(qū)的全部企業(yè)。其內(nèi)設(shè)發(fā)票管理崗，納稅申報崗，稅收繳納崗，納稅檢查崗等職位。

四，實習(xí)表現(xiàn)及效果

我是處在發(fā)票管理崗，負(fù)責(zé)發(fā)票出售和驗舊供新，檢查發(fā)票領(lǐng)購簿的填寫狀況和辦理發(fā)票和發(fā)票領(lǐng)購簿的變更，繳銷等工作。

下面就我在b區(qū)稅務(wù)部門的工作說說我的工作效果。

第一，發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務(wù)登記工作后，便要領(lǐng)購發(fā)票。由于大家都是第一次踏進“社會”，不懂得怎樣領(lǐng)購發(fā)票，所以我預(yù)先在各公司區(qū)的宣揚欄里張貼了《b區(qū)納稅人領(lǐng)購發(fā)票留意事項》，因此納稅人都能帶齊資料前來領(lǐng)購發(fā)票，并且過程能很快完成。

其次，納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度，我們稅務(wù)部門的工作都非常繁忙。因此，我會主動幫助其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由生疏到嫻熟，我的業(yè)務(wù)水平能得到不斷提高，我不但減輕了其他同事的負(fù)擔(dān)，也得到了納稅人的贊許。

第三，納稅檢查。在這一個月里，我還就增值稅專用發(fā)票的使用狀況對納