教師的工作總結(jié)模板合集9篇

Word第第頁教師的工作總結(jié)模板合集9篇老師的工作總結(jié)篇1

一、出國進(jìn)修

受濟南高校委派，本人于20xx年3月至9月赴美國VirginiaCommonwealthUniversity機械系作訪問教授半年。

二、教學(xué)工作

1、主講本科生課程、討論生課程各1門，機械工程及自動化專業(yè)導(dǎo)論1次，全院性講座1次。

2、指導(dǎo)碩士討論生5名。其中，畢業(yè)2人。

3、教學(xué)嘉獎：

〔1〕20xx年度濟南高校優(yōu)秀討論生導(dǎo)師。

〔2〕山東省優(yōu)秀學(xué)士論文1人。

〔3〕山東省討論生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果三等獎1項。

〔4〕校級優(yōu)秀碩士論文1人。

4、教研項目：

主持校級討論生教育創(chuàng)新打算項目、院級教研項目各1項。

三、科研工作

1、科研嘉獎：

〔1〕山東省科技進(jìn)步三等獎1項〔校內(nèi)人員第1位，總排名第2位〕。

〔2〕濰坊市科技進(jìn)步二等獎1項〔校內(nèi)人員第1位，總排名第2位〕。

2、科研項目：

主持科研項目3項。其中，新項目2項。本年度新入賬經(jīng)費26.8萬元。

〔1〕主持國家自然科學(xué)基金項目1項〔新項目〕，本年度入賬經(jīng)費19.8萬元。

〔2〕主持山東省自然科學(xué)基金項目1項，本年度入賬經(jīng)費2萬元。

〔3〕主持企業(yè)托付項目1項〔新項目〕，本年度入賬經(jīng)費5萬元。

3、專利：獲有用新型專利授權(quán)3項，申請創(chuàng)造專利1項〔已公開〕。

4、論文：以第一身份發(fā)表論文4篇。其中，EI收錄3篇。

5、著作：負(fù)責(zé)編寫《鍛壓手冊》〔沖壓〕第3版第十篇第一章，機械工業(yè)出版社。

四、其他

1、受聘濟南高校A5崗。

2、指導(dǎo)青年老師1名。

老師的工作總結(jié)篇2

忙勞碌碌中，不知不覺又到了寫總結(jié)的時候。這一學(xué)年，領(lǐng)導(dǎo)支配我連續(xù)擔(dān)當(dāng)那個曾令人望而生畏、退避三舍的畢業(yè)班班主任及語文任課老師，我沒有怨言，只是多了一份壓力和責(zé)任，究竟這是畢業(yè)班，關(guān)系著學(xué)校的聲譽和前景。為無愧于“老師”這一榮耀稱號，上對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，下對得起莘莘學(xué)子，我對同學(xué)傾注了全部的愛，盡心盡職做好自己所承當(dāng)?shù)母黜椆ぷ鳌?/p>

老師工作是一種實實在在的良心工作，馬虎一些，安穩(wěn)無恙；費心一點，也無人知曉，但我深知，一名好老師可以影響同學(xué)一輩子，從那一雙雙晶亮的眸子中，我看得出，同學(xué)們對我更多的是期盼，而做一名深受同學(xué)寵愛的老師始終是我的追求和奮斗的目標(biāo)。因此，課前，我細(xì)心備課，吃透教材，揣摩同學(xué)；課上，我專心講課，創(chuàng)設(shè)情景，雙邊互動，探究學(xué)習(xí)；課后，我也?？偨Y(jié)課堂上的得失成敗，以便自己不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。對于同學(xué)的作業(yè)，我精批細(xì)改，悉心輔導(dǎo)。

為切實減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我努力在提高教育質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過程，加強學(xué)法指導(dǎo)，改革教學(xué)方面下功夫，圍繞培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量來進(jìn)行教改，讓同學(xué)主動參加，生動活潑地投入學(xué)習(xí)，做到向課堂要質(zhì)量，注意因“材”因“性”施教，使自己面對每一位同學(xué)，使每一位同學(xué)都有不同程度地提高，從而努力提高同學(xué)的全面素養(yǎng)。我班的王嘉君同學(xué)是一個品質(zhì)和學(xué)習(xí)都后進(jìn)的同學(xué)，以往語文每次考試都只有五六非常，而今已幾次考到了八非常；新轉(zhuǎn)入的傅杭其同學(xué)語文也有剛來時的七十多分上升到了九非常，其他如傅奕奕、傅金棟、朱樹杰、傅湯琪、鄭佳斌等也都有很大程度的提高。每當(dāng)看到同學(xué)因有所獲而呈現(xiàn)的一張張笑臉時，無不令我感到欣慰。

愛，是教育的基礎(chǔ)，是老師的天職。蘇霍姆林斯基有一句名言“教育技巧的全部神秘就在于如何愛惜兒童”。班主任對優(yōu)秀同學(xué)愛是簡單的，對淘氣同學(xué)和后進(jìn)生愛有時不太簡單，平常，我在工作中時時告知自己不能偏心，而事實上，我對那些學(xué)習(xí)成果和行為習(xí)慣臨時后進(jìn)的同學(xué)更多地從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上加以關(guān)懷和關(guān)心，動之以情，曉之以理，設(shè)法讓他們?nèi)谌氲桨嗉夁@個大家庭中，感受到大家庭的暖和，使他們在同學(xué)和老師的關(guān)愛中找回失落的自我，真正做到自尊、自律、自強。上一學(xué)年曾一度令老師頭疼、同學(xué)可怕的z等同學(xué)，在經(jīng)過我不斷地談心、引導(dǎo)、教育后，這一學(xué)年已浪子回頭，脫胎換骨，無論在品德上還是在學(xué)習(xí)上，都有飛速的進(jìn)步。作為班主任，我也不僅僅只把目光停留在同學(xué)的學(xué)習(xí)成果上，而更盼望他們能多方面地進(jìn)展，鼓舞他們參與自己寵愛的課外活動。并盡可能地給他們供應(yīng)便利，保證訓(xùn)練時間，這些同學(xué)也都取得了可喜的成果：宣相婕同學(xué)獲z省中學(xué)校“弘揚民族精神，立志報效祖國”讀書教育活動征文競賽三等獎；z同學(xué)獲市未成年人思想道德教育讀書征文二等獎；姚嘉妮在市運會上勇奪女子鉛球、壘球其次名，為鎮(zhèn)、為校爭了光。在校運會上，z等五人次破獲學(xué)校各項記錄，并奪得班級組團體第一；在校作文競賽中，我班五位同學(xué)分獲一、二、三等獎；在校廣播操競賽中，我班喜獲第一名。

作為班級組長，我仔細(xì)做好上傳下達(dá)工作，與班級組成員同甘共苦，勤商議?，細(xì)討論，對于學(xué)校支配的各項工作，我協(xié)調(diào)落實，自己也總是身體力行，令行禁止，身先士卒，使每項工作都能按時杰出地完成。班級組各項工作開展得有聲有色。特殊是在文明辦公室評比活動中，我們辦公室老師群策群力，團結(jié)合作，細(xì)心布置，受到了全部領(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評。

由于領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，這一學(xué)年，學(xué)校連續(xù)支配我?guī)蛶еx偉鐵老師，在師徒結(jié)對中，我真誠相待，互相學(xué)習(xí)，共同探討教學(xué)思路，在幫教結(jié)對中取長補短、互相提高。作為校高段閱讀作文愛好班的輔導(dǎo)老師，我也是兢兢業(yè)業(yè)，定時抽取課余時間為他們輔導(dǎo)、改作，同學(xué)們的閱讀寫作力量也有很大程度的提高，盡管只有一學(xué)期，但也取得了喜人的成果：z同學(xué)的《競選家長》一文在《初航》上發(fā)表，并獲得三等獎；在“手拉手中國青少年作文大賽”中，有三人榮獲二等獎，四人榮獲三等獎，三人獲優(yōu)秀獎；在勝利少年杯作文競賽中，又有五人獲三等獎，11人文章入選《勝利少年文萃》。我也因此榮獲“手拉手中國青少年作文大賽園丁獎”和“勝利少年杯”全國作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。

同事們都說我是一個主動進(jìn)取，勇于開拓，永不滿意的人，確實，雖然在學(xué)歷上，我已經(jīng)取得了高校本科學(xué)歷文憑，可以說是已經(jīng)取得了學(xué)校老師的最高學(xué)歷，但我從未放棄過各種學(xué)習(xí)的機遇，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程、新理念，并嘗試著運用于自己的教學(xué)實踐。珍惜每一次外出參與教研活動的機會，吸取新信息，學(xué)習(xí)新方法，不斷提高自己的教學(xué)水平，我細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)開設(shè)各級各類公開課，并榮獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。在教學(xué)實踐中，我主動撰寫教學(xué)心得，其中所寫教學(xué)案例獲鎮(zhèn)一等獎，教學(xué)小故事一篇獲鎮(zhèn)二等獎，一篇獲三等獎；另有三篇教學(xué)隨筆在諸暨教育網(wǎng)上發(fā)表，一篇在《教育專刊》上發(fā)表。我主動報考全國計算機一級考試并順當(dāng)通過。平常我也特別注意自身修養(yǎng)，為人師表，注意師德，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守勞動紀(jì)律，令行禁止，規(guī)范自我形象，愛事業(yè)、愛工作、愛同學(xué)，以良好的師德為人表率。

當(dāng)然，人無完人，金無赤足，沒有最好，只有更好，我正在向更高的要求邁進(jìn)。

過去的一年是辛苦的，平淡的，也是充實的，無悔的，苦中有樂，樂中有甜。盡管我為了鐘愛的教育事業(yè)而“消得人憔悴”，但我“衣帶漸寬終不悔”。學(xué)海無涯，教無止境，我將一如既往，與時俱進(jìn)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

老師的工作總結(jié)篇3

2月的最終一天，距離常規(guī)高考的日子，還有整整99天!

我們以這樣的方式復(fù)習(xí)，也是迫不得已。究竟，生命和健康才是最珍貴!但是，越是在這樣的時刻，我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義，懂得生命的意義，懂得思索的價值，懂得思維的重要，應(yīng)當(dāng)還有許多吧，我們可以漸漸探討和查找。

越是這種模式的復(fù)習(xí)，我們才要我們的孩子更加明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng);懂得敬畏自然;懂得恪守人格底線;懂得應(yīng)對危機;懂得思索;懂得為了幻想而堅持和拼搏的意義!盼望這段經(jīng)受，讓我們的孩子懂得老實、和善、正義、英勇和頑強是多么珍貴的品行!

這一個多月來，我只能在網(wǎng)絡(luò)上看著、體會著、想象著各位同學(xué)的早讀、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯。

就是這樣的早讀，這也確實是他們的早讀，有些人慵懶，有些人勤奮。我想說:昏昏沉沉鋪張的是他們自己的時間，興奮精神背會的是他們自己的學(xué)問點;

就是這樣的課堂，這也確實是他們的課堂，無關(guān)痛癢、似是而非的是他們的學(xué)問，如饑似渴、拔節(jié)而起的是他們的高度;

就是這樣的自習(xí)，這也確實是他們的自習(xí)，無所事事、虛度年華，荒廢的是他們的日子，而一本本資料、一道道習(xí)題練會的卻是他們的自己的本事!

這是他們昂貴的早讀，這是他們浪費的課堂，這是他們寶貴的自習(xí)，這是他們?nèi)松?dāng)中穩(wěn)賺的高考作業(yè)，這也是他們珍貴的回憶和青春記憶。

這，其實都是他們唯一的一次擁有;這，事實上都是他們不行重來的珍貴時間!

這全部的詳情和努力，最終都會一步步轉(zhuǎn)化，表達(dá)為他們的素養(yǎng)，表現(xiàn)為他們的涵養(yǎng)，豐富著他們的教養(yǎng)，轉(zhuǎn)化成他們的情商，變化成他們的月考分?jǐn)?shù)，他們的期末成果;銳化在他們的高考分?jǐn)?shù)、他們的排名，他們的抱負(fù)高校。影響或者直言不諱的說，確定著他們的將來，他們的生活寬度，他們的人生高度，他們的人性的溫度。

越是這樣的時刻，越是這樣的高考備考，我們才要明白：我們這一輩子，經(jīng)受過這一次的生離死別，就夠了!我們這一輩子，經(jīng)受過這一次的生死相依，就夠了!活下來的人，都是生死之交!

越是這樣的復(fù)習(xí)，我們更要懂得：為了那些逝去的同胞，我們要好好活著!為了那些奮戰(zhàn)在疫情第一線的衛(wèi)士，我們更要努力奮斗!為了那個吹口哨的醫(yī)生，我們才要牢記，我們才要活的精彩。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活，為辛苦哺育我們的父母的而活，更是為了我們國家的民主法治和盼望而活。所以，活著，不只是自己的事，更是一種使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!

越是這樣的復(fù)習(xí)，越是要自律，越是要思索，越是需要要家長的長情陪伴和適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。由于，這個春天的愛，才是最有思索力的溫情。

作為一個班主任，作為一個老師，我只能專心備好課、上好課，多討論高考方向，討論考綱、習(xí)題，命題，精講精練，我們老師都會竭盡全力來引領(lǐng)你們沖刺。但是，這同時也需要我們家長的理解與支持，需要我們同學(xué)的協(xié)作，需要同學(xué)的堅決的不打折扣的執(zhí)行力!

但是，最近通過聽課，答疑，作業(yè)，周測題，專項訓(xùn)練等發(fā)覺以下問題，需要和大家溝通。如有說的不妥地方，請家長多包涵，并予以理解和諒解!這些天，大家也應(yīng)當(dāng)能體會到自己孩子平常的復(fù)習(xí)備考狀況，學(xué)習(xí)的看法，拼搏努力的程度，甚至于人生努力的大方向，思維方式，格局和視野。

以下就我個人的幾點想法與大家溝通探討:

第一:手機問題。有的孩子第一節(jié)課時起的晚，不按時上課。由于晚上睡得晚，由于“玩手機”可能有了正值理由。導(dǎo)致精神狀態(tài)不好，睡眠不好，復(fù)習(xí)效果不好。

其次:作業(yè)問題。有的同學(xué)不能按時完成，不能保質(zhì)保量的完成，不能系統(tǒng)的總結(jié)歸納，不能糾錯以致于復(fù)習(xí)質(zhì)量不高。

第三:課堂質(zhì)量。有的孩子不聽課，有自己的復(fù)習(xí)模式和方式，覺得上課內(nèi)容和習(xí)題講解的自己都會，眼高手低，一看都懂，一做就錯，不重視基礎(chǔ)。

第四:心態(tài)問題。有的同學(xué)過分焦慮，有的同學(xué)過分放松，有的同學(xué)目標(biāo)不明確，有的同學(xué)對自己的學(xué)問盲點不清晰。這都是不行取的。

以上問題假如存在，盼望大家和孩子商量一下，也盼望各位家長耐煩地開導(dǎo)我們的孩子：把恐驚整理起來，把閑散整理起來，把絕望整理起來，把焦慮整理起來。我們除了努力戰(zhàn)斗，別的我們都不要去想!除了取得成功，別的我們都不要期盼!我信任:待到疫病消退之時，待到重返校內(nèi)之時，那必定是綠樹成蔭，鮮花綻放的美妙時刻!

由于，高考是我們這些一般人實現(xiàn)逆襲的一個重要的途徑。

我也信任:經(jīng)過這番浴血奮戰(zhàn)，我們的孩子會更加頑強;經(jīng)過這番堅韌拼搏，我們的孩子必定更加成熟;經(jīng)過這番洗禮的校內(nèi)，我們的學(xué)校會更加秀麗!我信任我們五班的每一個孩子都是最優(yōu)秀的，都會考上抱負(fù)的高校，都會實現(xiàn)人生的抱負(fù)，都會有精彩的將來!我始終堅信這一點，由于。被信任，也是一種力氣。

青春，不容等待，人生需要思索。沒有等出來的燦爛，只有拼出來的輝煌。

無奮斗不青春，無思索不人生。

老師的工作總結(jié)篇4

關(guān)于高中老師個人工作總結(jié)開頭時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬踏上工作崗位已經(jīng)兩年了，從初出茅廬的高校生到如今，我成長了很多，無論在教學(xué)和同學(xué)管理方面都積累了不少閱歷。一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，個人發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的狀況。

1.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。我如今帶兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，而數(shù)學(xué)每個班中的`后進(jìn)生確定存在，給我的課后輔導(dǎo)工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設(shè)置小組幫的活動：將一個班級的同學(xué)分為八個大組，一個大組長和一個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小組中安排一個后進(jìn)生，進(jìn)行重點關(guān)心。一個學(xué)期下來，效果還是不錯的。當(dāng)然這其中還有很多待改良的詳情，盼望在學(xué)期這一方法能更完善，實現(xiàn)優(yōu)生帶后進(jìn)生的好效果。在教學(xué)方面，雖然已經(jīng)是其次年了，但和同事比起來還很不夠，所以聽課是我學(xué)習(xí)的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進(jìn)行討論，再自己在心里略微形成自己的教學(xué)方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學(xué)思路和自己的進(jìn)行對比，從而吸取精華，準(zhǔn)時進(jìn)行反思別人設(shè)計的意圖及效果。

3、珍惜開課機會，在磨課中成長育。同學(xué)的絕大部分的時間是在學(xué)校度過的，學(xué)校是培育同學(xué)健全人格，促進(jìn)其良好的社會適應(yīng)力量的主要場所，而老師是學(xué)校教育的主要推動者。在同學(xué)心目中，老師是楷模。對同學(xué)耐煩指導(dǎo)，賜予適當(dāng)機會進(jìn)行鼓舞。喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)學(xué)習(xí)以及生活，使同學(xué)德、智、體等全面進(jìn)展。并主動與同學(xué)家長聯(lián)系，運用學(xué)校、家庭各種因素提高同學(xué)的成果。當(dāng)然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的同學(xué)要采納不同的教育方法。這一點，我還必需不斷的進(jìn)行摸索。作為一名老師，面對的是一個班級幾十名同學(xué)，幾個班級幾百個同學(xué)。在班級教學(xué)中，不僅有開課對一個老師的成長是特別顯著的，本學(xué)期我共展現(xiàn)了兩節(jié)課：《平移和旋轉(zhuǎn)》和《秒的熟悉》。通過這兩節(jié)課的開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學(xué)到了許多，尤其在課堂詳情方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱蔽著那么多的隱秘，而我也體會了自己的教學(xué)詳情方面做的如此欠缺，讓我清晰的熟悉到自己今后努力的方向。

4、努力做好教書和育人，在教予學(xué)問的過程中對同學(xué)進(jìn)行情感教老師與同學(xué)的互動，同學(xué)與同學(xué)之間也存在著互動，要使整個課堂的互動成為有效教學(xué)的主動因素，老師就需要進(jìn)行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名學(xué)校老師，要想勝任教學(xué)，還必需具備班級與班級組織管理方面的學(xué)問，不但要把握班級中同學(xué)整體上各方面的基本狀況，也要了解每個同學(xué)各方面的詳細(xì)狀況，這樣才能在教學(xué)中選擇最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略進(jìn)行教學(xué)。這也就需要更加努力的工作，更加主動參與素養(yǎng)教育的實踐，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育!走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

老師的工作總結(jié)篇5

在步入老師崗位的一年多時間里，所帶班級的同學(xué)中存在著一些“三困生”。所謂“三困生”，即指家庭經(jīng)濟困難、學(xué)習(xí)困難和思想困惑的同學(xué)。一般來說，完全意義上的“三困生”比較少見，但“一困”、“二困”的同學(xué)卻為數(shù)不少。關(guān)心“三困生”擺脫逆境，是班主任工作的一項重要工作。下面將我一年多的關(guān)心“三困生”工作總結(jié)如下：

一、對“家庭條件困難生”的關(guān)心

在我所帶班級中，就有一些家庭經(jīng)濟困難的同學(xué)。對待這樣的孩子，我首先與孩子溝通，詢問一下家里的實際狀況的。然后在平常的學(xué)習(xí)生活的中，抽出閑暇的課余時間，對孩子多關(guān)心。孩子的鉛筆太少太舊，為孩子添補新的；孩子的衣服破了，為孩子縫補一下；孩子午餐后沒有水果，每天自己多帶一個給孩子吃……

我的班級中有一個孩子，家住在郊區(qū)比較遠(yuǎn)，母親沒有工作。從一班級開頭這個孩子就自己通勤，而且常常不帶水或由于趕車而吃不上早飯就來上學(xué)。了解到他這種狀況的后，我就常常到辦公室給他打水，看到他沒吃早飯，我就馬上給他買吃的。依據(jù)他這種狀況的，我還主動與他的家長溝通。鑒于他家離學(xué)校遠(yuǎn)，父親工作忙，母親在家操持家走不開，班級的值日工作也擔(dān)心排給他。

二、對“單親家庭同學(xué)”的關(guān)心

剛剛帶一班級的時候，對班級中有無單親家庭的孩子的調(diào)查，我主要是靠與孩子溝通或與家長溝通了解到的。經(jīng)調(diào)查后，我發(fā)覺我的班級中存在著肯定的單親家庭，還有的是家庭不和諧的狀況的。孩子們剛剛2班級，對于單親家庭的特別狀況的他們還不太了解。但是他們幼當(dāng)心靈的深處還是與正常孩子不同?？吹酵瑢W(xué)的媽媽來給孩子送書本，他們還是在心里會艷羨，并感到不美好。從孩子們的眼神中，我能感受到他們心里的難受。對于這些單親家庭的孩子，平常我多關(guān)懷，當(dāng)他們犯錯誤的時候，不挖苦他們，要給他們講道.。當(dāng)正常家庭孩子和單親家庭孩子犯同樣的錯誤時，爭取的教育方法也不一樣。由于單親家庭的孩子缺少部分父愛或母愛，他們的心里有肯定的自卑感，所以要充分考慮到他們的自尊心，讓他們感受到老師和同學(xué)對他們的愛。

三、對“學(xué)習(xí)困難同學(xué)”的關(guān)心

每個班級中都有學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，對待這些差生，我在平常的課堂教學(xué)中，多提問他們。在課余時間，也主動找這些同學(xué)，對他們進(jìn)行基礎(chǔ)輔導(dǎo)。我還支配將學(xué)習(xí)困難的同學(xué)和學(xué)習(xí)成果較好的孩子同座，這樣在平常的學(xué)習(xí)生活的中，成果好的孩子可以關(guān)心成果差的孩子，成果差的孩子也能以好成果的同學(xué)為典范，刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成果差的孩子也同樣有很強的自尊心，當(dāng)他們考試考的不抱負(fù)時，我沒有批判他們，而是給他們鼓勁，給他們樹立信念。當(dāng)他們有一點點的進(jìn)步時，我都要準(zhǔn)時的賜予他們表揚。這樣增添了他們的自信念，他們對學(xué)習(xí)不再厭煩，而是越來越喜愛學(xué)習(xí)了。

班級中的“三困生”可以說是班主任平常教育教學(xué)的一個很大的重點，對待一個這樣的“三困生”可能比教十個正常孩子還要辛苦。但是作為一名人民老師，應(yīng)當(dāng)公平對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康歡樂的成長。

老師的工作總結(jié)篇6

一、思想熟悉

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

教書育人是老師的天職，是教育過程中不行分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響一屆又一屆的同學(xué);用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對同學(xué)、對事業(yè)的愛心去帶動同學(xué)修正不健全的人生觀，關(guān)心他們樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，培育他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

在講授專業(yè)課的過程中，我總是把握各種時機，教育同學(xué)奮勉向上，拼搏進(jìn)取。四班級的一個課文講的是美國的民權(quán)運動，我就關(guān)心同學(xué)分析為什么黑人受卑視、受欺侮。告知他們中國人在國外的經(jīng)受，讓他們明白只有國家強盛，國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛，每個公民都要為之付出。作為同學(xué)就要學(xué)好本事，提高素養(yǎng)，為將來做好預(yù)備。一班級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規(guī)律，我啟發(fā)同學(xué)聯(lián)想生活中的例子，并準(zhǔn)時把課文的主體與外語學(xué)習(xí)規(guī)律結(jié)合起來，讓同學(xué)懂得學(xué)好外語要有堅持不懈的精神，并用我自身的經(jīng)受關(guān)心同學(xué)明白只要刻苦努力，就能把外語學(xué)好的道理。

功夫不負(fù)有心人。我所教的同學(xué)中，每年有多人考取碩士討論生，我教的四班級班級在八級考試中平均通過率每年都高于班級平均及格率。在學(xué)校組織的對35歲以上老師教學(xué)效果的評估中，我的成果在英語學(xué)院名列第一。xx年我被評定為天津外國語學(xué)院英語教育方向碩士討論生導(dǎo)師。

三、科研業(yè)績

在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多出科研成果。幾年來，我參加并完成省部級科研立項“全球化的后現(xiàn)代主義思索”;參加并完成天津市教委科研立項“21世紀(jì)新學(xué)問叢書”,擔(dān)當(dāng)《群眾文化》分冊的主編;擔(dān)當(dāng)《高級英語自學(xué)與考試》的副主編，xx年由天津高校出版社出版;xx年在《外語討論》(核心期刊，第一)發(fā)表論文“談母語化外語教育的可行性”;xx年在《天津外國語學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語教學(xué)”。

老師的工作總結(jié)篇7

xxx，女，教務(wù)處副主任，20xx年9月來我校任教，她工作勤勤懇懇，扎扎實實、腳踏實地地做好一個老師的本職工作，仔細(xì)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，進(jìn)取參與教研室組織的教研活動備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

人們說，老師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們老師的靈魂。高尚的師德經(jīng)過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)同學(xué)的求知欲望；解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個體的特別之惑。師德中愛同學(xué)是至關(guān)重要的，僅有愛同學(xué)，才會仔細(xì)備課、上課；僅有愛同學(xué)，才會有職責(zé)心、事業(yè)心；僅有愛同學(xué)，才會拋開一切名利；僅有愛同學(xué)，才會理解孩子，信任孩子。老師的使命在于毫無保存地奉獻(xiàn)自我的精力，專心靈、用人格魅力去接觸同學(xué)，用愛喚起同學(xué)的自信、自尊，構(gòu)筑起同學(xué)精神生活大廈。她常說，既然選擇了老師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自我的良知去履行老師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在師生面前就是一桿言行全都的標(biāo)尺，一面表里全都的透鏡。很多個早晨，迎著朝霞曙光走進(jìn)教室；很多個夜晚，帶著欣慰和倦意休息?！耙磺袨榱送瑢W(xué)”是她為師的準(zhǔn)則。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心”。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使同學(xué)情愿親近，樂于理解教導(dǎo)，心悅誠服地理解老師指出的缺點、錯誤。同時，該老師的贊許與激勵也鼓舞起同學(xué)的上進(jìn)心。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長，在課余，與她們公平相處成為她們的伴侶。對待同學(xué)一視同仁，無論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，清靜聽話的還是淘氣搗蛋的，她如同打開同學(xué)心靈窗戶的燭光，照亮同學(xué)前行的道路，攀登學(xué)問的高峰。

僅有共鳴的生命，才會有活力和制造。所以在新課改的討論中，她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭創(chuàng)立寬松、民主、公平的課堂氣氛，激發(fā)同學(xué)的情感，堅決同學(xué)學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而構(gòu)成進(jìn)取的學(xué)習(xí)動機。同學(xué)的“學(xué)”和老師的“教”構(gòu)成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，朱老師集編、導(dǎo)、演于一身，采納形式多樣的探究、體驗式教學(xué)。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，以幽默的語言和神情調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，以奇妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)的制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。她把同學(xué)當(dāng)作紅花，自我則是綠葉，課堂中由同學(xué)與我共同探討新知。她的課堂以同學(xué)為中心，以同學(xué)進(jìn)展為本，全員參加，全程參加，師生關(guān)系融洽，同學(xué)從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花，在這種師生主角轉(zhuǎn)換中，使同學(xué)獨特充分得到進(jìn)展。在教學(xué)成果方面，她所授學(xué)科在校名利前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識及眾老師的好評。

朱老師以飽滿的熱忱、懇切的看法投入的教育教學(xué)工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，杰出地完成了本職崗位承當(dāng)?shù)墓ぷ髁亢凸ぷ魅蝿?wù)。常常深化到同學(xué)當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解同學(xué)，循循善誘、誨人不倦，與同學(xué)建立了民主公平和諧的師生關(guān)系，工作中虛心謹(jǐn)慎、禮貌待人、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)看法仔細(xì)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。能依據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清楚、表達(dá)精確，重點突出，難點、疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，同學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動性得到提高，同學(xué)分析問題和解決問題本領(lǐng)有明顯改善，促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。

源于對老師職業(yè)的無限喜愛，源于對崇高幻想的英勇追求，她在工作中悄悄奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自我認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自我找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于她自我的時間和空間。她不計時間、不計酬勞，用心致志地關(guān)注著班級里每一個同學(xué)的進(jìn)展和提高，她的許多的休息時間都是在和同學(xué)補習(xí)、活動、家訪中度過的。雖然工作時間不長，但事業(yè)是自我選擇的，就要為之付出犧牲，她無怨無悔！

老師的工作總結(jié)篇8

新的一學(xué)期又結(jié)束了，回想一年的教育工作，收獲了很多教學(xué)方法以及感受比較多的，在嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范要求的同時，落實好學(xué)校工作部署以及教育局的要求。求實為工作基本原則。不斷的深化教學(xué)改革，落實課程打算，先將今年的工作狀況匯報如下：

在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位同學(xué)都?xì)g樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!一是專心關(guān)心。

關(guān)愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，每天能歡樂充實;同時他們在獵取書本學(xué)問的同時還學(xué)會了做人。這是我做老師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規(guī)范同學(xué)的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善自我形象;學(xué)習(xí)中相互關(guān)心，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進(jìn)步;用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。二是注意表率。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學(xué)做到的，我首先做到。三是全面培育。我注意同學(xué)社會實踐力量的培育，積通過開展一系列的班隊活動，涌現(xiàn)了一批思維活躍，責(zé)任感強，有見解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng)建了一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助，勤學(xué)上進(jìn)，分散力較強的班集體。

一、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，詳細(xì)表如今：

(一)發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對中班級同學(xué)特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起商量教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、調(diào)動同學(xué)的主動性

在教學(xué)中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和獨特得以自由健康的發(fā)揮。讓同學(xué)在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何同學(xué)都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的同學(xué)，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學(xué)的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點看同學(xué)。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素。

首先關(guān)心后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學(xué)發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由商量。最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。

由于做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目

標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)獨特差異，主動制造和供