山東教育出版社初中信息技術(shù)七年級第一冊教學(xué)設(shè)計(全冊)

1/1山東教育出版社初中信息技術(shù)七年級第一冊教學(xué)設(shè)計(全冊)XXXX－XXXX學(xué)年度第一學(xué)期信息技術(shù)備課

年級：七年級

姓名：XXX

單位：

第1課時信息與信息技術(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是信息；

2、了解如何描述信息以及對信息進(jìn)行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；

3、知道計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；

4、了解信息高速公路；

二、教學(xué)重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。

三、教學(xué)方法：

1、從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。

2、電腦動畫課件教學(xué)。

四、教具準(zhǔn)備：1、電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件。

2、課前打開電腦。

五、課型：新授課

六、教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入新課

1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）

簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）

2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）

只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈……教室里的板書，掛圖……圖書館里的書報……春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播……大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息……

[可用幻燈片展示以上圖片]

（二）、新課教學(xué)

解釋：

“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！?/p>

科學(xué)角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。

信息是事物運(yùn)動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。

信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。

利用電腦動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)

“1、信息的獲取”

人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；

電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。

“2、信息的傳遞”

信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。

烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠(yuǎn)飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

“3、信息的處理”

信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。

電子計算機(jī)是信息處理機(jī)。

“三、信息社會”

人類進(jìn)入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。

“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進(jìn)政治和經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來的社會?！?/p>

信息社會將會給每個人帶來機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

“四、信息高速公路

‘信息高速公路’是一個計算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！?/p>

[利用電腦展示什么是信息高速公路]

（三）、達(dá)標(biāo)測評

1、什么是信息？

2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？

3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？

4、什么是信息高速公路？

（四）、作業(yè)

1、什么是信息高速公路？

教學(xué)反思：

第2課時認(rèn)識計算機(jī)硬件（1）

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

(2)知道哪些時輸入設(shè)備、哪些是輸出設(shè)備。

二、教學(xué)重點與難點

(1)計算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。

(2)計算機(jī)硬件的概念。

三、教學(xué)方法

1．在講授計算機(jī)硬件時建議采用直觀教學(xué)法，教師通過展示計算機(jī)的各組成部分，讓學(xué)生體驗到計算機(jī)是由中央處理器(CPU)、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備等組成的。

2．通過觀看錄像(介紹計算機(jī)基本組成)讓學(xué)生體驗感受計算機(jī)的基本組成。

3．教師還可以在計算機(jī)教室中實際地拆裝計算機(jī)，讓學(xué)生感受計算機(jī)的基本組成。如果學(xué)校條件許可還可以分小組，在教師的指導(dǎo)下，在切斷電源的情況下，由學(xué)生拆裝計算機(jī)，親身體驗，了解計算機(jī)的各組成部分。

在說明計算機(jī)的基本組成時可以分兩個方面來說，一個是從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)箱、鍵盤和顯示器組成，二是從邏輯組成來看，即控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備，在教學(xué)過程中要講清楚。

四、教具準(zhǔn)備

多媒體計算機(jī)教室課件

五、課型：新授課

六、教學(xué)過程：

（一）、導(dǎo)入新課

什么是信息高速公路？

（二）新課講授：

1、計算機(jī)的硬件

現(xiàn)代的計算機(jī)面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機(jī)器，而是由硬件和軟件兩部分組成的計算機(jī)系統(tǒng)。

1．硬件

計算機(jī)硬件從外觀上看主要有主機(jī)箱、鍵盤和顯示器，從邏輯功能上可以分為控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備五個部分，一般地又把運(yùn)算器和控制器合稱為中央處理器。判斷一臺計算機(jī)的性能主要看兩個指標(biāo)，第一是CPU的型號與主頻，第二是總線類型。

打開計算機(jī)主機(jī)箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機(jī)的主機(jī)板(簡稱主板)，一般地，計算機(jī)的重要控件都坐在計算機(jī)的主板上。主板的類型和品種很多，從類型上來說，它們都是以CPU來分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。

(1)CPU

CPU是中央處理器(CentralProcessingUnit)的英文縮寫，它是計算機(jī)的運(yùn)算控制中心，是計算機(jī)中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由幾千~幾千萬個晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計算機(jī)所有數(shù)據(jù)的加工處理都是在CPU中完成的。CPU還負(fù)責(zé)發(fā)出控制信號，使計算機(jī)的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。

(2)存儲器

①內(nèi)部存儲器

內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存，計算機(jī)要執(zhí)行的程序、要處理的信息和數(shù)據(jù)，都必須先存入內(nèi)存，才能由CPU取出進(jìn)行處理。

內(nèi)存一般可以分為隨機(jī)讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。

ROM中存儲的數(shù)據(jù)只能讀出，而用一般的方法不能寫入。它的最大優(yōu)點是它保存的數(shù)據(jù)在斷電后不會丟失，因此用來保存計算機(jī)經(jīng)常使用且固定不變的程序和數(shù)據(jù)。ROM中保存的最重要的程序是基本輸入輸出系統(tǒng)BIOS，這是一個對輸入輸出設(shè)備進(jìn)行管理的程序。

RAM中存儲的數(shù)據(jù)可以隨時取出來(稱為讀出)，也可以隨時存入新數(shù)據(jù)(稱為寫入)或?qū)υ瓉淼臄?shù)據(jù)進(jìn)行修改。RAM的缺點是斷電以后所存儲的所有數(shù)據(jù)都將丟失。充當(dāng)內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量由8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在選擇內(nèi)存條時，要考慮容量稍大一些的，也不要插滿槽口，為今后的升級及內(nèi)存的擴(kuò)充留有余地。

②外部存儲器

內(nèi)存的容量有限，且價格較貴，關(guān)機(jī)以后內(nèi)存中所存儲的數(shù)據(jù)就消失了，因此計算機(jī)還必須由外部存儲器(簡稱外存)來存儲數(shù)據(jù)。外存的特