四年級(jí)語文期中考試分析

精品文檔.四年級(jí)語文期考試分析四年級(jí)語期中考試分本次期中考試，從基知識(shí)、課外閱讀、習(xí)作三方面對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力進(jìn)了全理面的檢測(cè)。試題靈活性適中，題量適中，難易度適。學(xué)生答題情況分析如下：一、學(xué)生分析這學(xué)期第一次月考全，參考，一人請(qǐng)假，平均分73.64分，優(yōu)人，秀率15.55%，及格人數(shù)人格率89.09%及格人最高分最低分26.5分90-100分4人80-89.5分13人，70-79.521人，60-69.5分人，不格6人。從以上數(shù)據(jù)可得知，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，積的課外知識(shí)不夠精細(xì)，閱讀理解能力欠缺。二、試題分析本次試卷滿分100答題時(shí)間為90分。第一大題：聽力題此次聽力題較為簡(jiǎn)單大多數(shù)同學(xué)可以正確填寫第小題的3選擇題部同學(xué)在填寫第小題仿寫句子時(shí)，沒有深刻理解例句，致答案五花八門，偏離主題。第3題大部分同學(xué)能根據(jù)身生活實(shí)際較好完成。第二大題：積累運(yùn)用2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)1/4

精品文檔.1.看拼音，寫詞語從得分看，大部分學(xué)對(duì)拼音、字詞的掌握較好。但有部分同學(xué)做的結(jié)果不很理想，錯(cuò)誤率較高的是蜿蜒的蜒、泰山的泰，這些基知識(shí)在今后的教學(xué)中還是不能松懈，一定要做到人人過關(guān)2.為加點(diǎn)字選擇正確解釋本題主要考查學(xué)生對(duì)字詞的理解，此題失分率超高。很少同學(xué)全對(duì)，大一分同學(xué)扣分。此題一錯(cuò)就是兩個(gè)或兩個(gè)以上，失分較多。3.補(bǔ)充詞語，并完成空本題出自課本第四單語園地里的日積月累，主要考查學(xué)生對(duì)課本中所出現(xiàn)四字詞語的積累程度及書寫規(guī)范要求學(xué)生會(huì)背會(huì)默，平練習(xí)次數(shù)較多，但不少同學(xué)出現(xiàn)寫錯(cuò)字的情況，練習(xí)還是抓緊。4.完成下面填空。這部分側(cè)重考查了學(xué)對(duì)課本知識(shí)的理解和運(yùn)用，在這部分中分學(xué)生在第3小題扣分是不理解題意。也有寫錯(cuò)字的，失分較高。5.請(qǐng)重新排列下面的子本題選自課本后面的讀課《可愛的草塘，由于大部分同學(xué)不熟悉課，此又沒有明顯的排列順序，導(dǎo)致此題失分嚴(yán)重。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)2/4

精品文檔.第三大題：情景交流這道題主要考查學(xué)生課本第三單元《大自然的啟示》的記憶和理解，失分主要在于部分學(xué)生不理解題意。第四大題：課外閱讀本題考查了學(xué)生的課閱讀能力，兩篇都是課外閱讀。第一篇《甲板上的回主失分在對(duì)短的理解和概括能力上，大部分學(xué)不會(huì)總結(jié)概括缺乏這方面的能力。有小部分學(xué)生粗心閱也沒有認(rèn)真檢查導(dǎo)致錯(cuò)誤。第二篇《紫羅蘭》是篇結(jié)構(gòu)清晰明了的簡(jiǎn)單，得分率比第一篇高，主要失點(diǎn)在于最后一題：結(jié)構(gòu)方式是什么？正確答案是總-分，大部分同學(xué)都寫的是總分總，學(xué)生不能夠靈活把握。第五大題：習(xí)作作寫作要求是以學(xué)習(xí)生活中的煩惱為內(nèi)容給老師或父母說說心里話他們忙解決問題于在平時(shí)練習(xí)時(shí)，大部分同學(xué)都是在寫母多么愛他們，老師是多么盡心盡力地教育他們，導(dǎo)致本作學(xué)生沒有認(rèn)真看題目要求，很多寫跑題，還有部分學(xué)生言積累不多，表達(dá)平淡，甚至有病句出現(xiàn)；還有一些學(xué)生書寫不規(guī)范，字跡不清晰；個(gè)別學(xué)生的作連字?jǐn)?shù)都沒有達(dá)要求。這道題班里跑題的學(xué)生有31個(gè)，得滿分的有個(gè)。二、改進(jìn)措施2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫原創(chuàng)3/4

精品文檔.1.提高語基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)率。我會(huì)在以后的教學(xué)中視詞語聽寫、詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練，爭(zhēng)取絕大數(shù)學(xué)過詞語關(guān)。2.提高閱讀能力，其是提煉總結(jié)能力。本次試卷的閱讀題并難，只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短，是很容易找到答案的。但過統(tǒng)計(jì)，閱讀題的得分率較低，說明了學(xué)生閱讀的能力還強(qiáng)。我會(huì)在今后的教學(xué)中鼓勵(lì)孩子多閱讀，只要學(xué)生的閱量上去了，口語交際和閱讀理解中所面對(duì)的難題也會(huì)迎面解。3.豐富語言積累，視語實(shí)踐。積累對(duì)提高學(xué)生的整素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用，不熟背、博覽大量的詩，進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆，想要學(xué)會(huì)讀寫是不可能的。可以讓子積累描寫人物景物的詞語，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)具體的句子，用了修辭手法的句子，富有哲理、意味深長的句子等等。以組織學(xué)生交流見聞、心得，讓學(xué)生在交際中學(xué)習(xí)語言，用語言；也可鼓勵(lì)那些寫作