中學(xué)2023年教學(xué)研究活動(dòng)成果

XXXX中學(xué)2023年教學(xué)研究活動(dòng)成果我校在2023年重點(diǎn)實(shí)施綠色教研，以教研促教改，以教改提質(zhì)量。為轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提高教研能力，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色，推動(dòng)學(xué)校教研課改邁上新臺(tái)階，學(xué)校立足實(shí)際，實(shí)施綠色教研，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；⒅贫然?。1、積極倡導(dǎo)構(gòu)建綠色課堂。綠色課堂是充滿“愛(ài)意”的課堂，富有“詩(shī)意”的課堂，飽含“情意”的課堂。綠色課堂的合作學(xué)習(xí)以小組為基本單位的。綠色課堂關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)分級(jí)、教學(xué)過(guò)程分類、作業(yè)布置分層，實(shí)行分層教學(xué)。制定了“綠色課堂585模式”，即五個(gè)步驟：讀書(shū)自學(xué)，自主探究；完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用；分組合作，討論解疑；展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華；清理過(guò)關(guān)，當(dāng)堂檢測(cè)。八個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備，目標(biāo)解析，回顧導(dǎo)入，自主學(xué)習(xí)，有效討論，合作探究，點(diǎn)撥評(píng)價(jià)，檢測(cè)落實(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)五環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)自學(xué)，探究問(wèn)題；完成學(xué)案，訓(xùn)練應(yīng)用；分組合作，討論解疑；展示點(diǎn)評(píng)，總結(jié)升華；清理過(guò)關(guān)，當(dāng)堂檢測(cè)。2、倡導(dǎo)設(shè)計(jì)綠色作業(yè)。為配合綠色課堂改革要求，我們實(shí)施了“456綠色作業(yè)”模式，作為課堂改革的補(bǔ)充：“4”指作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化，我們根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的高低，學(xué)生作業(yè)布置依次分為ABCD四個(gè)等級(jí)，實(shí)行分層作業(yè)；“5”指作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)的5個(gè)基本原則，即有效性、自主性、層次性、開(kāi)放性、可操作性；“6”指作業(yè)設(shè)計(jì)的六種類型，即鞏固性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、延伸性作業(yè)、調(diào)查性作業(yè)、作品性作業(yè)、探究型作業(yè)。綠色作業(yè)的設(shè)計(jì)，減少了作業(yè)重復(fù)次數(shù)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校以推廣實(shí)施綠色課堂教學(xué)模式為抓手，先后組織了骨干教師講示范課，教研組長(zhǎng)公開(kāi)課，青藍(lán)工程、普聽(tīng)課、一師一優(yōu)課評(píng)選等活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)議活動(dòng)充分挖掘出我校各級(jí)教學(xué)能手、教研組長(zhǎng)等教學(xué)骨干的優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮他們的典型帶動(dòng)作用，對(duì)青年教師進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶作用，切實(shí)將聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)落到實(shí)處，吸引了眾多老師積極參與課堂研討，有力地促進(jìn)了我校的課堂教學(xué)改革。4、示范引領(lǐng)，重視骨干教師的培養(yǎng)和使用。學(xué)校共有市區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手39人，占教師總數(shù)的27.5%。在教師成長(zhǎng)成才成功的道路上，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、帶頭、幫扶作用，以合作為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，謀求共同發(fā)展，創(chuàng)造全體教師齊頭并進(jìn)的和諧氛圍。每學(xué)期都以以骨干教師為主，開(kāi)展課堂聽(tīng)評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)研討和課堂教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展；實(shí)施青藍(lán)工程，舉行青年讀書(shū)會(huì)、課堂交流，促進(jìn)青年教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)理論水平的提高。發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，成立青年教師成長(zhǎng)共同體，培養(yǎng)和造就更多的青年骨干教師。5、實(shí)施富腦工程，重視外出學(xué)習(xí)。積極派遣教師參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育科研等培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，開(kāi)闊教師眼界。我校重視教師二次培訓(xùn)工作的落實(shí)，所有外派教師回校后必須在本教研組內(nèi)最少