四年級數(shù)學上學期中測試質(zhì)量分析

感謝你的觀看四年級數(shù)上學期中測質(zhì)量分析----四（5）四（7）班一、試考察內(nèi)容分本次考試考察的是蘇教版小學數(shù)學四年級上冊的知識點。分別為升和毫升、兩三位數(shù)除以兩位數(shù)、觀察物體、統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖。其中升和毫升分，觀察物體8，統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖7分，兩三位數(shù)除以兩位數(shù)分。二、考分數(shù)情況統(tǒng)1、總分析（5）

90—8079

60分40100

694101（7）

100%4

90—8079

60分403916

95.26

10092.9%3911

6912、各項得率：四（5）項目一、計算二、填空三、連線四、選擇五、解決問題

應得分111810322584301462

實得分108810002383881381

得分率97.31%92.25%90.23%94.46%

錯誤人數(shù)161951716四（7）項目一、計算二、填空三、連線四、選擇五、解決問題

應得分109210082524201428

實得分971232368

得分率97.48%96.33%92.06%87.62%95.62%

錯誤人數(shù)111662213三、每失分情況及型錯題析（一）算典型錯：1.感謝你的觀看

感謝你的觀看分析：混合運算在練習時幾乎都是列遞等式，以口算題的形式出現(xiàn)，有的孩子沒有注意運算順序，導致錯誤。評講試卷時，還是需要引導學生復習混合運算時的順序。加強口算練習。2.分析：對于豎式計算在平時練習中就發(fā)現(xiàn)很多孩子在進行退位減時會出錯，從而導致整題出錯，對于這些孩子還是需要個別強化訓練計算。（二）空典型錯：1.分析：這一題還是有少數(shù)幾個孩子錯對于升和毫升概念還是有點模糊需要在平時引導學生多觀察，多記憶，這樣在填單位時可以比較。上課時記住一勺子水10升，要是記住這個，填毫升顯然是錯誤的。2.分析：對于單位換算的題目，有的孩子進率記混了，導致出錯。這些孩子需要再強化記一下長度單位、重量單位、時間單位、面積單位間的換算。（三）一連典型錯：分析：感謝你的觀看

感謝你的觀看這些孩子沒能分清從左測看和右側看，說明還是沒有認真審題。（四）擇題典型錯：分析：這一題有一小半的人學生都錯了，很多孩子是想的太復雜了，所以最后也不知道是誰多其實這道題目有的孩子就覺得很簡單就是兩個半杯水就是一杯水。喝了兩杯，還剩一杯就是牛奶。所以水和牛奶一樣多。這一題也給孩子們一個啟示，有時解題時需要有“整體代入感”，問題想的太碎，反而加大題目的難度。數(shù)學解題需要有清晰、明了的思路。（五）決問題典型錯：分析：這一題平時練習過，再次出錯，說明當時還是沒有明白題目的意思。這道題的關鍵就是“至少”二字，也就是“最少能喝幾天”。喝的天數(shù)要少，當然每天得喝的最多，所以要選擇20ml”。所以需要培養(yǎng)學生學會讀題，審題，要教他們學會圈關鍵詞，以此來幫助他們審題。這次兩個班考的還都不錯均分都在分左右這份試卷能看出哪些孩子認真，就會有比較高的分數(shù)。兩個班的均分只011分，應該說差距不大。主要7班選擇題的“牛奶和水”那題錯的比較多，說明思維不是很發(fā)散。四、教建議與措施存在問以及解決方。（一）數(shù)學生審題在問題例如解決問題中的“至少”，沒有弄懂題意。故今后需要培養(yǎng)學生讀題、審題的能力，訓練孩子圈畫關鍵詞。（二）大部分孩子算還可，對于個別算較差需要強化訓。這次的計算得分率總體還是蠻高的是在解決問題中不少孩子算式都列對了，計算算錯了，這很可惜。解決問題很多孩子都是口算完成的，所以導致了計算一算就錯。一方面強化口算練習；一方面要指導孩子如何用好草稿本。感謝你的觀看

感謝你的觀看（三）用好錯題集有一些題目其實平時都整理練習過，但還是反反復復的錯。所以把一定要要求孩子將錯題整理在記錯本上這樣有助于鞏固知識做到心中有數(shù)如果有時間的話，可進行二次檢測，加強學生對檢測知識的認識，形成壓力，產(chǎn)生動力，促使其上課認真聽講