四年級(jí)思品下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

年上學(xué)年級(jí)思想德下冊(cè)教工作計(jì)劃任教班

學(xué)生人

男生人

女生人學(xué)情分析本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

上期成人均分及格率優(yōu)秀率上期學(xué)學(xué)習(xí)情況：面向全四年級(jí)學(xué)生學(xué)生綜素質(zhì)和學(xué)習(xí)礎(chǔ)參差齊，學(xué)習(xí)積性不是高，上課不發(fā)言，后實(shí)踐活動(dòng)不太主和配合。通一個(gè)學(xué)期的習(xí)，雖然有一定的識(shí)和技能，開始有自己的想法一定的辨別力，對(duì)課文的一些求能夠理解能跟著，但學(xué)生的制力差，持性不夠，需老師經(jīng)提醒、督促本學(xué)期將注重對(duì)學(xué)進(jìn)行自我反能力以及自批評(píng)精的培養(yǎng)，特別是還要進(jìn)步加強(qiáng)對(duì)學(xué)思想品德為習(xí)慣的培。從細(xì)入手，努力高學(xué)生思想素質(zhì)，思想引領(lǐng)行。本冊(cè)分五個(gè)單元。第一單《誠信是金這一單的學(xué)習(xí)讓學(xué)知道：得做人要自、自愛，羞恥感，愛自己的譽(yù)。學(xué)習(xí)反自己的活和行為，解和體驗(yàn)做要誠實(shí)守信學(xué)會(huì)尊人。第二單《伸出我們手》的習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)社會(huì)觀察生活，認(rèn)識(shí)各社會(huì)福利機(jī)和設(shè)施并了解和參一些社公益活動(dòng)，道社會(huì)大家如何關(guān)愛和助弱勢(shì)。讓學(xué)生得生動(dòng)形的愛的教育收到美的熏。第三單《我的綠色記》的習(xí)讓學(xué)生了家鄉(xiāng)生環(huán)境的一些題。啟學(xué)生思考、究；或環(huán)境問題的調(diào)查報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生持寫綠色日，持久地關(guān)家鄉(xiāng)的境問題，關(guān)家鄉(xiāng)環(huán)事業(yè)的意思第四單《交通連著萬家》學(xué)習(xí)讓學(xué)生道有關(guān)交通知識(shí)，覺遵守通法規(guī)，注安全；解交通發(fā)展現(xiàn)狀，受交通在人生活中的重作用，關(guān)注通發(fā)展來的問題。單元通學(xué)生生活中所見所聞所，通過有趣、今昔比方式，了當(dāng)?shù)亟坏陌l(fā)展?fàn)顩r感受現(xiàn)代交隊(duì)人們生活巨大影。同時(shí)，以通的發(fā)作為認(rèn)識(shí)社的一個(gè)窗口可以拓寬學(xué)的視野引導(dǎo)學(xué)生直地感受國現(xiàn)代化建的成就，激學(xué)生對(duì)日益好的生充滿喜悅之、自豪感。第五單《祖國真?zhèn)ァ返膶W(xué)讓學(xué)生知道國的地位置、領(lǐng)土積、海疆域、行政劃，臺(tái)是我國不可割的一分，祖國領(lǐng)神圣不可侵和了解我國自然概，知道我國一個(gè)地遼闊、有著多名山大川名勝古跡的家，體熱愛國土的情，以萌發(fā)民族自感和自信心方面的內(nèi)容學(xué)看地和地球儀，地圖中識(shí)自己祖國地理概況，解祖國的名大川和勝古跡，增對(duì)祖國認(rèn)識(shí)與了解這不僅是學(xué)社會(huì)生活的要，也一個(gè)普通公必備的本素質(zhì)。

教材知體系特點(diǎn)：本冊(cè)教共有五個(gè)單，各單的主題與教要點(diǎn)如：第一單的主題是誠是金，過對(duì)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生明白誠是自尊愛的表現(xiàn)，信是事成功的法寶是現(xiàn)代會(huì)正常運(yùn)行基本保障，力做一個(gè)講用的人第二單的主題是伸我們的，通過對(duì)本元的學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛心，他們?cè)敢馍熳约旱模I(xiàn)出自己愛。第三單的主題是我綠色日，通過對(duì)本元的學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生家鄉(xiāng)的、空氣、動(dòng)物等環(huán)問題的原因危害進(jìn)考察和探

究，使本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生初樹立環(huán)保的識(shí)和責(zé)感，激發(fā)他對(duì)美好色家園的熱與向往之情第四單元主題是通連著千萬，通過本單元的學(xué)，了解交通展的狀況，受社會(huì)飛速進(jìn)步，養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感自覺遵守交法規(guī)。第五單的主題是祖真大，過對(duì)本單元學(xué)習(xí)，學(xué)生知道我是一個(gè)域遼闊、有多名山川和名勝古的國家激發(fā)學(xué)生的國之情。本學(xué)期學(xué)重點(diǎn)：1.導(dǎo)學(xué)生理、體驗(yàn)信的可貴。2.鼓學(xué)生走廣闊的社會(huì)引導(dǎo)學(xué)伸出己的雙，主動(dòng)參與種力所及的愛心行，真正受助人為樂從而提自己的內(nèi)心驗(yàn)。3.鼓、引導(dǎo)生主動(dòng)參與所能及環(huán)保動(dòng)，持地關(guān)注家鄉(xiāng)環(huán)境問，激發(fā)學(xué)生美好綠家園的熱愛向往之。4.知道我國地理位置、土面積海陸域、行區(qū)劃，臺(tái)灣我國不可割的一部分體驗(yàn)熱國土的感情以及萌民族自豪感自信心。1、教課題本學(xué)期擬定參加的教研

2、參集體備3接受

次，相聽課老師的導(dǎo)或幫助

節(jié)，上開課

節(jié)；老師提教活動(dòng)

學(xué)水平或與

老師互互學(xué)。

本學(xué)期擬采取的主要措施

1.引學(xué)生學(xué)解決各種現(xiàn)問題，深對(duì)我、對(duì)人、對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)和解，并在此礎(chǔ)上養(yǎng)良好的行為慣，形基本的道德。2.從生在生中面對(duì)的問及其感入手提供一話題和范例激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)和學(xué)興趣，動(dòng)他們的已經(jīng)驗(yàn)，富其認(rèn)知、感和體驗(yàn)。3.豐學(xué)生的心體驗(yàn)，幫他們深地感生活、受他人，提其對(duì)生的道德敏感。4.注引導(dǎo)學(xué)通過探究事之間的互關(guān)，來認(rèn)社會(huì)和了解會(huì)。5.學(xué)生熟悉生活出，引導(dǎo)學(xué)生間接生的認(rèn)識(shí)和了。6.將導(dǎo)學(xué)生取信息與指學(xué)生探問題方法融在一起，培學(xué)生對(duì)會(huì)的認(rèn)識(shí)能和社會(huì)究能力.課外輔導(dǎo)安排

1對(duì)優(yōu)秀生的導(dǎo)中，依照學(xué)生的情有針性地拓展課知識(shí)，強(qiáng)化具一定難度的業(yè)題練，要求在學(xué)中注重學(xué)和知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)歸納，他們學(xué)會(huì)學(xué)，學(xué)會(huì)行解決難題2對(duì)差生的輔要堅(jiān)持心幫扶的原，對(duì)課本預(yù)習(xí)中幫助們自學(xué)，且實(shí)行好因施教，為學(xué)困生的性學(xué)習(xí)方法各有差，如何做到效的學(xué)習(xí)是導(dǎo)的關(guān)所在，在平督促他養(yǎng)成一個(gè)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣3對(duì)中等生輔讓他們時(shí)完成科學(xué)習(xí)任務(wù)適進(jìn)行課外練，重點(diǎn)培學(xué)生在課上于回答師的問題，老師提質(zhì)疑，實(shí)現(xiàn)等生與老師動(dòng)。

時(shí)間～3.12-3.163.19-3.233.26-3.304.24.9-4.16-4.204.234.27

次

教學(xué)內(nèi)或活動(dòng)內(nèi)容誠實(shí)不要理由拍手拉不要變誠信就身邊同在藍(lán)下生活因更美麗我們的心行動(dòng)流過家的小河我們時(shí)在呼吸

備注教學(xué)進(jìn)度安排

547511185.2561．468～6