四年級(jí)下冊(cè)校本教材教案_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)校本教材教案_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)校本教材教案_第3頁(yè)
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四年級(jí)下冊(cè)校本教材教案_第5頁(yè)
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南

更仿佛??

作者駕車(chē)陽(yáng)多么美好啊，你是從哪個(gè)詞看出來(lái)的（意

漢宣帝立樂(lè)游原登上古原，人有什么

121、同學(xué)們，快要放假了，能想起來(lái)每年放假咱們?cè)诩依镞^(guò)得最2、說(shuō)一說(shuō)，你們家里都是怎樣過(guò)節(jié)日的？（指名結(jié)合自己的生3、教師板書(shū)課文，解釋課文。（元旦就是元旦的意思）1、教師范讀古詩(shī)。2、學(xué)生結(jié)合生字的認(rèn)讀，自讀古詩(shī)。3、同學(xué)間互相檢查讀。4、指名讀一讀，其他評(píng)價(jià)。5、集體讀一讀，教師根據(jù)學(xué)生讀的情況適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。6、學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀一讀。

1、教師出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上的內(nèi)容，感知元日2、課文中是怎么寫(xiě)的呢？再讀古詩(shī)。3、鼓勵(lì)學(xué)生小組合作，借助字典，結(jié)合圖說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。

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