四年級(部編語文)部編語文閱讀理解專項習題及答案解析

（編文部語閱理專習及案析一、四級語文閱讀解練習1．閱讀文段，回答問題。父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲?！薄傲钅泸湴羻?？我。當，你想什么也看不見會有多么痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日”在這一刻，我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！我緊緊地摟住溫迪，激動的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女——14歲的溫迪而驕傲?。ǎ┏鱿铝姓Z的近義詞。遵從—________

驕傲

領——________（）迪告訴“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲”①這話驕”意思________②溫為外公捐了自己的眼睛角膜感到驕傲，為什么也為媽媽感到驕傲呢（）這刻我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜！你認為父”留的更重要的東西是什么？【答案】（）從；自豪；領會（）豪，引為榮；因“”遵從了父親的遺愿（）于為他著想的心?！窘馕觥俊痉治觥浚?）題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。如：遵從：遵照并依從；遵照正式或官方的規(guī)定。根據其意思，遵從的近義詞可以是“依據按,根,遵遵守遵循遵中其中之一。其他依次類。驕傲：自豪，就感值得自豪人或做事傲慢，自以為了不起。領悟：體會，解悟。（）這一道“一多義”的習題。同一個詞在不同的語言環(huán)境中可以表達不同的意思要字放在語境中去理解?？疾閷φn文內容的理解能力。解答時要帶著問題課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。）談自己的看法，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的認識。故答案為：1）從、自豪、領會（）自，引以為榮因為我遵從了父親的遺愿（）于為他著想的心。【點評】（1）要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（）一多義是一種語言現象，正理解詞語的語境意義需要在積累的基礎上仔細揣摩。②此考查在理解文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（）題屬于放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即可。2．

奇遇①老王洗澡從來不買搓背票，就掏5元，盡情地泡，泡透了自己搓洗，然后就坐在池子邊上自己修腳。修腳的工具也沒花一分錢，修腳刀全是自制的，那雙腳讓他修得有點慘不忍睹。②這天，老王泡透洗完后又坐在落給自己修腳時，一個白白胖胖的小伙子湊過來，笑瞇瞇地看他的腳，看了一陣說：“爺，您這腳不能這么修了，我?guī)湍??！崩贤趼鹄涎?，瞅著小伙子，幽幽地說：剛來的吧？”小伙子不明白話意，發(fā)愣，旁邊幾個老洗客大笑起來，也都把小伙子當成來做修腳生意的了，有人說：“小師傅，你要是能做成他的生意，我白給你元③小伙子很靦腆，紅了臉，走了④老王自己修完腳，跛著腳出澡，回家。開門進屋，在關門時嚇了一跳：那小伙子竟跟著他，看著他笑：“大爺，我想你修修腳?！雹堇贤鹾脷庥趾眯Γ骸拔颐鹘o你吧，我從來不做好事，你再難，也別想從我這里掙到一分錢！”小伙子笑了：“大爺，不要錢?！雹蘩贤跸肓讼?，就讓小伙子進了，決定讓小伙子見識一下他老王的厲害。小伙子很高興，問著忙著，弄好一盆熱水，兌了些隨身帶著的藥水，泡著揉著，然后擦干，坐下，將腳放在他的腿面上，拿出一套業(yè)修腳的工具，很老練地修了起來。老王不吭聲，心里在說：“你修得再好、再會感動，我也不會給你錢，反正我提醒過你！”⑦小伙子用了半個多小時，才把王這雙腳正規(guī)地修了一遍，收好工具就走，交代老王說：“大爺，您這腳一次是修不的，我會再來，您千萬別再自己修?！崩贤跣α耍骸澳闶钦f下次再給你錢？”小伙子笑：“我說過了不要錢，大爺您放心好了?！雹嗬贤趵湫ψ哉Z：“你小子啥時錢我啥時讓你還我原來的腳！看誰耗過誰！”⑨第二天，老王在晚報上看到一照片，正是那小伙子，原來他是一家美容院的修腳工年前就開始為老人免費修腳……王納悶了，小伙子為啥要免費為老人修腳？他這一生上當受騙太多，早就不相信有什么人了，怎么碰上這么大個意外？⑩過了幾天，小伙子果然又來為王修腳了。修的過程中，老王問：“孩子，你這是為啥？”小伙子將老王的腳抱在懷，說出一個故事10年，他是一個要飯的孤兒，有一天被幾個小偷圍打，幾個拉板車老人救了他，還湊了60元錢，讓他學好……后來他在澡堂學會了修腳，再后來去了家美容院……他一直在店外免費給老人修腳，他相信一直修下去，一定會修到那幾個拉車的爺爺的腳。第二天，老王做了一件讓許多人吃驚的事。第三天，老王再去那澡堂泡澡時，熟人們圍著他笑鬧起來，問他太陽為啥西邊出來了？他啥也不說，一時也難說清楚。原來，老王為災區(qū)捐了元被列在社區(qū)紅榜上了10年他只是和幾個腳力老友一起幫了一個孩子，這孩子從就做好人來報答好人。看來，做人處事，老把人往壞處想就不如把事往好處做，好人好好世道都是有因有果的。簡括本文的主要內容。章第⑦段畫線句子中“老王和“小伙子”在告別時都“笑”了，請結合上下文內容，

理解兩個“笑”的含義。（1老王的笑：（2小伙的笑：結合作，分析小伙子這一人物形象有怎樣的特點。文中說：“做人處事，老把人往壞處想不如把事往好處做，好人好事好世道都是有因有果的?！甭?lián)系生活實際，談談你對這一句話的理解。老王遇了免費修腳的小伙，發(fā)現他是10年前救助過的孩子。小伙的善良喚醒了老王冷漠多年的心。（1）老王的笑：猜到小伙意圖，對小伙有嘲諷之意。（2小伙的笑：對老王猜疑不放在心上，表現小伙的坦然。知恩圖、真摯、善良。示例：我認為這句話的意思是我們要相好人有好報，人人獻出一點愛，人間永遠是春天。就好比我們天天打掃校園衛(wèi)生，我們?yōu)閷W校做勞動，學校也為我們提供良好的學習環(huán)境。3．巡道工的故事①暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清

è見底溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。②“嗚——”前方傳來了一聲汽長嗚，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵í，正微笑著向我們zhì意。③我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經給我講過巡道工的故事……④有一次，爸爸坐火車到遠方去出差，在一個q黑深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。⑤人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前沿，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨ù中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。⑥后來才知道，這里山洪突然bo發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴重的后果……⑦“在千里鐵路線上，有許多巡道工默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是fn

忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫稹＂嗔熊嚭魓iào著向遠方奔去，我卻情不自禁地回頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了遠了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道工的形象又浮現在我的眼前，留在我的腦際……根據拼寫出正確的漢字。清（）雨mù）

鐵（）bào（）

zhì（）（）

（）呼（）根據意在文中找出相應的成語。（1像用瓢潑水那樣的大雨。形容雨非常大。（2指無聲無息、無人知曉，比喻人或事物沒有名氣。（3雨大得像盆里的水一直往下倒。形容雨大勢急。（4指自己控制不了自己的情感，比喻感情激動得不能控制?！吧砩系暮顾匀幌裨S多條細細的小溪往下淌”是一個

（）（）（）（）句把比______。在文中橫線畫出描寫巡道工外貌的語句，這樣的描寫說明了什么？用“”文章分層。本文哪方面的內容是詳寫？哪些方面的內容是略寫？為什么要這樣寫？體會“爸”說的話的意思，并寫出話的含意。在你的活中是否也有類似巡道工的人？請用幾句話描述。澈錘漆幕爆繁嘯（1）瓢潑大雨（2默默無聞（）傾盆大雨4）情不自禁比喻汗水小溪“身上汗水仍然像……好像是用紫銅鑄成的?！闭f明了巡道工工作的艱辛。①②③④⑤⑥⑦∥⑧回詳寫，乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質，而且文章主次分明詳略得當。巡道工職盡責，平凡而偉大，他們默默地工作，忠于職守。略4．

謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學二年級時的班主任，是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多，習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。②對男生，他實行軍事化管理。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊，輪流著立定跳遠，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。③對女生，他力推淑女教育。說話要不疾不徐，微笑要張弛有度；裙子要過膝，不許撩起下擺擦汗，不能光腳穿涼鞋；坐不能彎腰駝背，站不能含胸低頭；課外少看電視多讀書，每天練習毛筆字……④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了，一個個野得像潑灑一地的陽光，哪里收得??？一學期過去，沒幾個能真正堅持下來的。做得最好的，是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時，都會不由自主地屏聲斂氣。⑤多年后，在家鄉(xiāng)的街頭，她穿一襲藍底白花的連衣裙，綰（wǎn著低低的發(fā)髻，靜靜地站在那里。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼，她輕輕地點頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。⑥原來，她被打磨出來的與眾不同的美，過去叫教養(yǎng)，現在叫氣質。⑦初一時的語文老師，是個有著慢條斯理智慧的老頭兒，他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的內容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風格卻要自成一家，字數不能少于800字最可怕是，要一式54份—班上共54個，人手一份。字跡要沿用書法課上的工整與氣勢。⑧有一回上課，他遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能（）沒掉每個人。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。算算，一天不過就一篇，我們勝者為王居高臨下地同意了。⑩畢業(yè)后和一干人去看望他，說起這段往事，他笑：小小少年是一塊塊璞玉，但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假，練筆練字才是真。然后他轉過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看?！保覀冏罱K學會的，是不要錯過自己。時語文老師，是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈，平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點，他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他，眼神干凈明亮，有一種未經世事的潔白，像正在做夢的少年。他一字字念，一句句寫，一段段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠方還遠。很，我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美，它干凈清潔，美好親切，散發(fā)著夢想的味道。最難得的是，它離我這樣近，一聲輕喚便足以叫醒我，而不只是遠遠地隔空感動我。

．．．．．．．．．，開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經足夠。，夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。哲家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你，盛裝蒞臨我的成長……查字典空。“臨”字的音序，音節(jié)是_______用部首查字法先查_部，再______畫。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。文中“蒞臨”的“臨”取第_______種解釋照樣子寫詞語。（1樂呵呵（ABB式）（2東倒西歪（含反義詞）（3規(guī)規(guī)矩矩式）

文章敘了三位老師的不同特點和對“我”的影響，根據文章內容，完成下表。人物小學時的班主任初一時的語文老師高二時的語文老師

特點不怒自威的軍人（2憂郁的詩人

對“我”的影響（1讓“我們”學會不要錯過自己（3文中第⑤段描繪老師女兒，并沒有寫老，有人說多余了，應該刪掉，你認為應不應該刪掉？為什么？結合語，品讀下列語句，回答問題。（1）他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮沒掉每個人?！边@句話是什么描寫？這樣的描寫讓你感受到了什么？（2“他一字念一句句寫，一段講其飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻，以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想?！奔狱c詞語在本句中有什么作用？“育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這句話是在解讀師生之間的關系，根據你平時的經歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。linL8①（1）黑乎乎綠油金燦燦）口同聲左顧右盼里應外合3）慌慌張張干干凈凈認認真真（答案不唯一）（1）讓“我”懂得了氣質（教養(yǎng)）的美（）條斯理的老頭（讓“我”明白夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西不應該刪掉。老師女兒的風采氣質是老獨特教育要求的結果，描寫老師的女兒其實就

是通過側面描寫來烘托老師的教育對“我”成長的巨大影響。（1）用神態(tài)描寫，寫出了師的寬容，表現了老師對我們的寵愛與教育的智慧。（2連用三個疊詞，強調了老師講課的投入，突出了老師對詩歌的深刻理解和喜愛及留給“我”的深刻印象。學生的成長離不開老師的引領，文中的位老師在“我”成長中起著重大的作用，小學老師讓“我”領略了氣質的美，初中老師讓“我”學會不要錯過自己，高中老師讓“我”對生活有了堅持和夢想，三位老師喚醒了“我”的靈魂，走進了“我”的內心世界，促進了“我”的成長。教育是心靈對心靈的喚醒，老師是我們成長的引路人。5．

④3.

eq\o\ac(○,15)”“”

eq\o\ac(○,17)①②③6．①

②“③④⑤⑥”⑦“”⑧“””4“”“”“

”””“”7．①②“”””8．B““”“”“”

了老師言傳身教的品德。（有事分析品行，表述具體）9．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。（A）周的古樹遮天蔽日，像一巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去?？墒撬麩o奈地發(fā)現，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。②那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。可是第二天，他們仍然圍著木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀洓]有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。③第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調整了幾個布條的位置。他想如果有人經過，就會發(fā)現這些布條，再發(fā)現小屋，再發(fā)現小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。⑤那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。兒子說明天我也去揀。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發(fā)現父親的臉，有些浮腫。⑥父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。（B）一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持

住，就會有人發(fā)現我們……⑦終于有人經過。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經歷，父子倆都心有余悸。⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。⑨可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧？兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。⑩父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。把菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個蘑菇，有毒。？子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……父子倆因_而困密林，第二天，又面臨一個新的困難：__________。第三天起，父親為解決這兩個困難采取了兩個法（1）__________________；（）。閱讀全文后，我們終于發(fā)現“父親的秘密”原來是：。從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟己一起去揀蘑菇，這是為了更是為了__________________。請從下兩個句子中任選一句，作簡要賞析。四的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。每次來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。相信你已經被文中的父親感動了，請你一談你心中的這位父親是怎樣的人。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經歷時，你想說點什么？迷失方（迷路）沒有任何可吃的東西撕衣服系在樹干上作求援標尋蘑菇充饑（大意對即可）當年森林歷險時，父親幾乎嘗遍了森林所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個意思即可）讓兒子在木屋里等待救援不讓兒子發(fā)現自己的秘密（大意對即可）示一：A句巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。示例二：B句一次的“筋疲力”“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時遭受毒蘑菇之害的生理反應，這一切都是為了避免兒子食物中毒。什么叫作“父愛如山”？什么叫作“大愛無聲”？這位父親給了我們一個具體的答案。這句話也暗示了父親嘗毒蘑菇的相關內容，為

下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。示例：我心中的這位父親是深愛兒子的勇敢的、有智慧的、偉大的。這次經歷讓我收獲頗多，讓我知道了遇到困難不要慌張，不要放棄希望，要認真想辦法。這次經歷讓我深刻認識到只要不放棄就會有希望。當然，真正讓我銘記在心的是我的父親，他無私的愛是我前進中的不竭動力。示例：10．

掛

在

枝

上，

”“““”①②③“①②…③11．讀下文，回答問題。夏威夷風光（節(jié)選）從小就聽說過美國的夏威夷風光旖旎，不曾想今天真的來到了夢中思念伊園。坐在中型面包旅行車上，車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰（巖）經年累月堆積起來的山巒，一邊聽導游介紹，一邊想象著各種千萬年從海底噴發(fā)出的火山怎樣造就了夏威夷島嶼的形態(tài)。來到了恐龍灣，令我驚異的是，這里的海水與渤海灣全然不同，渤海灣的海水是藍色的，這里的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織，在陽光的照耀下實在令人神往。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的，聽導游說這是火山噴發(fā)導致的—這里的海

水含有豐富的礦物質。我們來到了原始森林，面包車的兩邊樹木叢生。在火山噴泉口，下起了細雨，我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石，順著導游指向的方向，我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風雨又來到了神秘的大風口，越往前走，風越大，但“不長非好漢”的念驅使我們非要承受大風的襲擊的樂趣，不然的話我們何必要到這個著名的大風口來呢？我們頂著風雨，濕透了衣衫，終于如愿以償，來到了大風口—享著夏威夷的熱帶颶風的襲擊，感到又冷又濕，軀體越來越難以忍受，但心中的愜意卻難以言說。（）釋詞語①風旖旎________。②如以償________。（）下面的子改成陳述句。不然的話我們何必要到這個著名的大風口來呢？（）威夷的水有什么特點？是什么原因造成的？（）者在文引用不到長城非好，表現了一種什么精神？【答案】（）容景色柔和美好；像所希望的那樣得到滿足，指愿望實現（）然的話們沒有必要到這個著名的大風口來。（）威的水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導致的這里的海水含有豐富的礦物質。（）者文引用“不到長城非好漢，現了勇于克服困難，不達的決不罷休的頑強精神?！窘馕觥俊痉治觥浚ǎ┱Z理解的考查。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解義。（）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二：刪掉疑問詞比如：難嗎？和怎…呢？等第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽課文容，鎖定相關信息，再用簡潔的語言概括出來即可。（）解文章語句的含義，一要結合具體的語境，二要結合文人物的情感。根據詞句原本意義，結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為：1）形景色柔和美好②所希望的那樣得到滿足，指愿望實現（）然的話們沒有必要到這個著名的大風口來。（）威夷的水是綠色、奶色和綠黃色的交織，這是火山噴發(fā)導致—這里的海水含有豐富的礦物質。（）者在文中引用不長城非好漢”，現了勇于克困難，不達目的決不罷休的頑強精神?！军c評】（1）題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結合語境、課后注釋或查字典理解詞義。

（）握反問改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達能力。（）題考查理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（）會重要句的含意，品味語言表達藝術。12．讀文章，回答問題。出賣住宅（節(jié)選）有位孤獨的老人居住在林木環(huán)繞、優(yōu)雅安靜的湖邊。他的住宅后面是綠油油的草坪，前面是鳥語蝶飛的小花園，再前面就是微波蕩漾的湖水了。然而他還是不得不決定去養(yǎng)老院，因為他無兒無女，又體弱多病，無人照顧。老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅。欲購房者蜂擁而至，從底價18萬鎊，很快炒到了24萬鎊，30萬英鎊購買者絡繹不絕，價錢也越來越高。但老人一直抑郁地低著頭，默不作聲。他舍不得出賣自己的住宅呀。老人傷心地走出了喧鬧的客廳，來到幽靜的花園，惆悵失落地環(huán)顧了好一會兒，才長嘆一聲顫顫巍巍地坐在長椅上，凝視著天上那朵漂泊不定的孤云。正當老人長吁短嘆時，一個衣著樸素的年輕人在老人面前徘徊,似有難言之隱。突然他彎下腰微笑著低聲對老人說老生，我也好想買這棟住宅，可我很，只有萬英鎊。如果您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——相信我，我會用整顆心來照顧您的！老人頷首微笑著，甜甜地微笑著。他慈祥地緊緊握著年輕人的手，高興地以1萬鎊的價錢把房子賣給了他。在場的眾人皆驚得目瞪口呆。（選自《桃花源就在這里》，山東友誼出版社）（）釋詞語蜂擁而至：________絡繹不絕：________（）出文中一個雙重否定句________再改寫成肯定句：。（）于這篇章的內容，下列說法錯誤的是（）A.老的住宅很大，里面有坪，有花園，還有湖水。B.人要賣掉住宅，是因為他無兒無女又體弱多病，要去養(yǎng)老院了。想購買房子的人們出的價格越來越高，老人卻并不因此而高興。最后買到房子的是只有萬英鎊的年人。（）人開始為舍不得賣房子而難過，后來又為什么高興地賣了呢？（）了這篇章后，你從中明白了什么道理？【答案】（）一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。（）人得宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一子的住宅。（）

（）為年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。（）明白了人與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。【解析】【分】（1）擁而至：像一窩蜂似地一擁而來，形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏。繹不絕：形容行車馬來來往往，接連不斷。（）細閱讀本題可以從第二自然段找到答案。雙重否定句表的是肯定的意思，變肯定句時去掉否定詞，添加強調語氣的字詞。（）以根據章第一自然段的內容進行判斷。（）題以根據如您把住宅賣給我，我會讓您像我的親人一般依舊生活在這里，依舊保留你所有的習慣。我們會一起喝茶，讀報，散步，你天天會感到快快樂樂——相信我，我會用整顆心來照顧您的”這話進行解答。（）題要結文章的主旨進行解答。故答案為：像窩蜂似地一擁而來。形容很多人亂哄哄地朝一個地方聚攏；形容行人車馬來來往往，接連不斷。示：老人不得不宣布出售他生活了一輩子的住宅；老人只得宣布出售他生活了一輩子的住宅。；因年輕人承諾老人賣房后還可以住在房子里，依舊保留所有的習慣，他會照顧老人，讓老人天天都感到快樂。示：我明白了人與人之間要互相關愛，用仁愛之心去將心比心，我們的社會就會更加和諧，人與人也會更加親近。【點評】（）題時要結合語境進行理解。（）據否定句的定義進行篩選。雙重否定就是否定兩次，即示肯定的意思，但必須有否定的意義在里面，不過得用適合的字眼。（）題主要考查對文章內容的理解和篩選能力。做題時要根題意并結合語段內容進行篩選。（）本題主要考查對文章內容的理解能力。做題時要根據題意并結語段內容進行理解。（）題主要讀感悟能力。做題時要結合文章的主旨進行解答。13．讀短文，回答問題。從前，有一對夫妻，開了一家酒鋪，由于他們的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘告了丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知，丈夫一聽，急得雙腳直跳，抱著頭痛苦地說：哎！你把我們最值錢的東西，只五元就賣掉了！果然，從此他們的生意一日不如一日，最后終于徹底破產。當妻子貧困交加、奄奄一息的時候，她流著淚，悔恨地說“我白…”（）文中找“紅意思相近的一個詞語，這個詞語是________。（）據意思在短文中找詞語。①價便宜，貨物又好________

②形氣息微弱。（）夫認為我最值錢的東是什么？（）短文的尾補妻子說的話。我明白了?！敬鸢浮浚ǎ┞。ǎ┟纼r廉奄奄一息（）信。（）【解析】【分析】（）火的意思形容旺盛、熱鬧根據意思從文中選擇即可。（）答本題先理解給出的詞語的解釋，根據意思從文中找出相應的詞語即可。（）答本題先要仔細閱讀語段，抓住語段中關鍵性的語句進行理解。（）充句子：根據上文的意思把不完整的句子補充完整，使子前后意思一致。聯(lián)系具體語境對句子進行補充和續(xù)寫?！军c評】（）題主要考查近義詞的理解能力。做題時要先理解所給詞語的意思，然后再從文中選出和它意思相近的詞語。（）題考查的是對詞語意思的掌握，解答本題首先理解給出詞語的解釋，在理解的基礎上，從文中找出與它意思對應的詞語。（）題主要考查的是文章內容的理解能力。做題時要先理解章的主要內容，再結合文章的主旨進行理解。（）種類型的題，首先要仔細閱讀并理解所給出的內容，再定要補充的內容，寫好之后讀讀是否符合文義。14．讀文章，回答問題。你不能施舍給我翅膀（節(jié)選）在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝蛾。王蛾的幼蟲時期在一個洞口極其狹小的繭中度過的。當它的生命要發(fā)生質的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了“鬼關。嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了飛翔這個詞的悲壯祭。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大。這樣一來，繭中的幼蟲不必費多大的力氣，輕易就從那個牢籠里鉆了出來。但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的帝蛾”—它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那鬼關”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關鍵所在，穿越的時候，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機會，生出來的帝王蛾便永遠與飛翔絕緣。（選自《蝴蝶的一個吻觸》，作家出版社）（）文中找下列詞語的反義詞。寬大________困難________靈—________（）折的用有①表解釋說明；表示意思的遞進表意思的轉換、跳躍

或轉折④表語音的延長⑤分項列舉。畫橫線的句子中應該的用法。（3）“鬼門關一詞的意思是，這里狹小的通比成鬼門關”，示________。波浪線的句子在文中的作用________。（）了這篇章，你得到了什么啟示呢？【答案】（）??；輕易；笨拙（）（）信說的陰陽交界的關口，比喻兇險的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險；一步說明了帝王蛾破繭成蛾的危險，“鬼”一詞相互呼應（）們不能行干涉自然的法則，帝王蛾必須經過痛苦的掙扎才能揚起帝王的翅膀。【解析】【分析】（）理解詞語的意思，再從文章中找出和它意思相同的詞語（）題給出破折號的作用，做題時結合句意進行理解。（）解詞語結合具體的語境，理解句子的作用時要結合上下文。（）答本題結合文章的主要內容和主旨。故答案為：狹；輕易；笨拙；①；迷傳中的陰陽交界的關口，比喻兇險的地方；帝王蛾破繭成蛾的危險；進一步說明了帝王蛾破繭成蛾的危險，與“鬼關”一相互呼應；我不能強行干涉自然的法則帝王蛾必須經過痛苦的掙扎才能揚起帝王的翅膀?！军c評】（）題主要考查反義詞的理解能力。做題時要先理解所給詞語的意思，然后找出和它意思相反的詞語。（）本題主要考查的破折號的作用，不同的語境作用也不相同，做時要結合語境解答。（）題主要考查的是句子作用的理解能力。做題時要先理解章的主要內容，再結合文章的主旨進行理解。（）題主要查閱讀感悟能力。做題時一定要結合文章的主旨。15．讀短文，回答問題。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、伏波使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。（）橫線畫文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。

（）文_順序描寫了漓江的景色。（）江一年季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來?！敬鸢浮浚ǎ┯骶洌豪旖拖褚粭l翠綠的帶子。擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。ǎ┕?jié)（）：生機勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔?！窘馕觥俊痉帧浚?）喻句是種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也譬喻、打方，而擬人句是把事人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子，再結合課文即可得出。（）題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關鍵在整體感知課文內容，找主關鍵詞語。每段的開頭是春夏秋冬，所以短文是按照季節(jié)的順序去描寫漓江的景色（）題驗的是在句子中提煉關鍵詞，根據“冬的漓江也很美，雖然有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。”這話就可得出本題的答案了。故答案為：1）喻句：漓江就像一條翠綠的帶子。擬人句：春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢?。┘竟?jié)（）：生機勃；夏：熱鬧非凡；秋：豐碩誘人；冬：安靜、純潔。【點評】（）查學生對比喻、擬人修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用（）題主要查對寫作順序的把握能力。（）題考查是在句子中提煉關鍵詞的能力。16．讀文章，回答問題。捐贈愛子器官，延續(xù)生命傳奇小閻靖歲被診斷腦部惡情腫瘤，他的生命即將被帶走。他偉大的父親決定要看到兒子鮮活的心臟跳動在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠活在人間。父親的大手握住閻靖的小手，對他說：兒，和你媽救不了你，現代的醫(yī)學也救不了你，我想把你的器官捐贈給正等待拯救生命的人，你要是同意就點頭，（）愿意就搖頭。孩處于昏迷狀態(tài)，連睜開眼的力氣都沒有，（）小閻靖內心靈魂似乎聽懂了爸爸的意思，兩行熱淚順著瘦弱的臉頰滑落下來。小閻靖臨行前帶著童真聽完了媽媽最后一個故事，他走得那么安祥，只帶走他枕邊的小臺燈，這只臺燈將照亮他通往天堂的路。誰會把自己的燈借給你？誰的燈又能夠溫暖你？是小閻靖這盞燈，照亮了他人的生命。他的心臟在另一個身軀里鮮活跳動，他的肝臟在另一個人的身軀里新陳代謝，他的腎臟在另一人身軀里循環(huán)，他的角膜帶給他人光…小閻靖，（）走了，可你靈魂永遠活在人們的心中，你依然鮮活地活在人世間，在

你短短生命里程中體味生命的延續(xù)，寫滿了生命、生命、生命、生命續(xù)。（）括號里上合適的關聯(lián)詞。（）閻靖對捐贈自己的器官的態(tài)度是（）。

—更多生命的延A.不意

B.同意（）短文中以看出小閻靖的遺體捐贈包括________。（）閻靖的爸為什么決定捐贈小閻靖的器官？（）了短文最后一段，你有什么感想？【答案】（）果；但；雖然（）（）臟、肝、腎臟、角膜（）為看兒子鮮活的心臟跳動在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，讓兒子永遠活在人間。（）被閻深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延，他永遠活在我們心中?！窘馕觥俊痉治觥浚?）查關聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯(lián)詞語填寫。①處句前后是假設關系。故選如”；②處句之間是轉折關系。故“但；處分句前后是轉折關系。故“但是（）答此類目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。（）查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文體感知文章內容，就能找到答案。（）答時要著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。（）自己的感想，回答這種開放性題目時需注意兩點：一要系文章的主旨，二要結合個人的認識。故答案為：如；但；雖然；B；心、肝臟、腎臟、角膜；因要看到子鮮活的心臟跳動在美麗的人間，要讓兒子的眼睛觀望大海，要讓兒子永遠活在人間。

示例：我被小閻靖深深感動了，他雖然走了，但他的生命在別人的生命中得到了延續(xù)，他永遠活在我們心中?！军c評】（1）題考查學生對關聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯(lián)詞語，使句子連貫。（）題考查生對短文內容的掌握的能力。（）題考查理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。（）題考查理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。（）題屬于放性試題，結合文本內容和生活實際。表述正確，文通句順即可。．課外閱讀。超級思維一個剛退休的老人在學校附近買了一間（簡陋豪）的房子，住下的前幾個星期還很（嘈雜安），不久有三個年輕開始在附(fǔ近踢垃圾桶鬧著玩。

老人受不了這些（噪嗓），去跟年輕人(叛判。你玩得真開心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶，我給你們每人一塊錢”三個年輕人很高興，更加使勁地表足下功夫。過了三天，老人（高興憂愁地說：“通膨脹（減少增）了我的收入，明天起，只能給你們每人五毛錢了”年輕人顯得不大開心，但還是接受了老人的錢。每天下午，他們（陸續(xù)繼連）去垃圾桶旁邊使勁踢。一個星期后，老人又對他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金支票，對不起，每人只能給兩毛了?！皟慑X？一年輕人臉色發(fā)青，“我不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費（寶貴貴）的時間在這里撒（āsǎ野呢，不干了”從此以后，老人又過上了安靜的日子。（）據意思詞語。數量少。

________國家紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，引起紙幣貶值，物價上漲的現象。________（）章幾次到三個年輕人踢垃圾桶，說法卻不盡相同，請你從文中找出來。（）章幾次到三個年輕人神情的變化，找出來。（）超思維是的？為什么說這超級思維？（）出括號正確的拼音、字或詞。一個剛退休的老人在學校附近買了一間（簡陋豪）________的子，住下的前幾個星期還很（嘈雜安）________，久有三個年輕開始在ǔfù)________近垃圾桶鬧著玩。老人受不了這些（噪嗓）________音，出去跟年輕人叛判________“你們玩得真開心。我喜歡看你們玩得這樣高興。如果你們每天都來踢垃圾桶，我給你們每人一塊錢”三個年輕人很高興，更加使勁地表演

“足功夫”。了三天老人（高興

憂愁）________地：通膨脹（減少增）了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢了”年輕人顯得不大開心，但還是接受了老人的錢。每天下午，他們（陸續(xù)

繼續(xù)連）________去圾桶旁邊使勁踢。一個星期后，老人又對他們說：最沒有收到養(yǎng)老金支票，對不起，每人只能給兩毛了””兩錢？一年輕人臉色發(fā)青，“我們不會為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費（寶貴

貴重）________的間在這里撒sāsǎ）________野，不干了”【答案】（）區(qū)；通貨膨脹（）踢圾桶鬧著玩。②更使勁地表演足功夫。他繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。在里撒野。（）高興、大開心、臉色發(fā)青。（）休老。因為老人明明受不了嗓音，跟年輕人談判，卻告訴他們每天都踢垃圾桶，每人一塊錢，過了三天，以通貨膨脹減少了自己的收入為由，只給他們每人五毛錢。一星期后，他又以沒收到養(yǎng)老金支票為由，只給他們每人兩毛錢。三個年輕人失去了踢垃

圾桶的興趣；老人過上了安靜的日子，所以說老人的思維是超級的。（）陋；安靜；；噪；判；憂愁；減少；繼續(xù)；寶貴；ā【解析】【析】第一題主要考查詞語的意思，不難寫出。文章幾次提到三個年輕人踢垃圾桶，說法卻不盡相同，分別是①踢圾桶鬧著玩②加使勁地表演“足下功夫”。他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。在這里撒野。文章提到三個年輕人神情的變化，分別是很高興、不大開心、臉色發(fā)青。根據全文，超級思維是“退的老人“。查學生的課外閱讀能力，小題是考查學生對生字詞的字形以及拼音的掌握?！军c評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。18．讀短文，然后按要求。藍鴉北美洲生活著一種墨西哥藍鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。在蠻荒的墨西哥草原，藍鴉有無數天敵。從自然條件講，藍鴉的生存極為困難。只要猛禽們發(fā)現藍鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍鴉群撲殺得一個不留。面對惡劣的生存條件，十幾只藍鴉自然結合成一個群體。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹的樹冠中，借助橡樹茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴嚴實實。接下來的問題是，除了隱藏巢穴，藍鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。老藍鴉可以不發(fā)出任何聲音，然而，那些饑餓中的雛兒，當它們急需進食時，自然而然會發(fā)出叫聲?？墒牵恳宦書Q叫都是潛qiqián）在的危險，都在召zhāo）猛禽的靠近死神的光顧，大自然對于藍鴉的考驗，正在于此。于是，整個墨西哥草原，雖然生存著難以計數的藍鴉，卻聽不見藍鴉雛鳥的叫聲。在一個寂靜無聲的世界里，藍鴉保存了物種的繁衍。讓雛鳥不發(fā)出叫聲何其困難。在困難的時刻博愛成了拯救藍鴉群體的力量。藍鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當雛鳥的父母離巢外出，其他老藍鴉承擔起愛的義務，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個個嘴里幾乎時時都含著食物，不再發(fā)出危險的聲音。所有的藍鴉都是同一個雛兒的父母，所有的雛兒都是同一對藍鴉的孩子。在藍鴉這個大家庭里，一份愛，全體成員都可以分享。正是愛的分工和協(xié)作，正是愛的平均分配，讓藍鴉在險惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。（）文中劃字選正確讀音

（）要求寫下面各詞的近義詞。①從文中找出近義詞：荒涼隱________光________多________②盡多寫幾個：頃刻如同_______（）蠻荒的