幼師考編幼師怎么考

［幼師考編坳師怎么考幼師怎么考篇(1):幼兒園教師資格考試條件(1)考試對象是哪些人省內(nèi)所有申請幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)教師資格的人員須參加中小學(xué)和幼兒園教師資格考試。2022年(含)及以前已入學(xué)的全日制普通院校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書直接申請認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2022年以后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請教師資格應(yīng)參加教師資格考試。(2)符合什么條件才能報考報考幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷；報考小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷；報考初級中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，高級中學(xué)，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷；報考中等專業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，同時還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。在校生僅限畢業(yè)年級生報考，報考時應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。(3)戶籍不在所在地是否可報名戶籍或人事檔案必須在當(dāng)?shù)胤娇缮暾堄變簣@、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員。(4)在校畢業(yè)生可否報名在校生僅限畢業(yè)年級學(xué)生報考，報考時應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。2022年及以前入學(xué)的全日制普通高等院校師范類專業(yè)，可以持畢業(yè)證書申請直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。2022年及以后入學(xué)師范類專業(yè)、非師范類專業(yè)畢業(yè)生及成人高校畢業(yè)生，申請上述教師資格者，均須參加中小學(xué)和幼兒園教師資格考試。(5)面試報考要求中小學(xué)和幼兒園教師資格考試筆試各科成績合格者，方可參加面試。國家教師資格證統(tǒng)考學(xué)歷要求：第1頁共12頁報考幼兒園教師資格。應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷；報考小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷；報考初級中學(xué)、初等職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，高級中學(xué)，中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷；報考中等專業(yè)學(xué)校，技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷，同時還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。在校生僅限畢業(yè)年級生報考，報考時應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。幼師怎么考篇(2):幼兒園教師考核細(xì)則幼兒園教師考核細(xì)則1一、教育教學(xué)(20分)1、活動設(shè)計：(6分)(1)能按時提前備課，熟悉教育目標(biāo)及內(nèi)容；(2)符合幼兒年齡特點(diǎn)及興趣愛好；(3)活動形式設(shè)計多樣，活動內(nèi)容能將各領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，教育目標(biāo)制定合理，利于幼兒當(dāng)前及終生發(fā)展；(4)教案能突出重點(diǎn)難點(diǎn)；(5)備課認(rèn)真，能體現(xiàn)“一日生活皆課程”的教育理念；(6)活動評析分析到位、準(zhǔn)確，并能提出具體改進(jìn)建議。2、活動實(shí)施：(6分)(1)面向全體，幼兒參與性強(qiáng)、參與面廣；(2)教具準(zhǔn)備充分、適宜；(3)隨機(jī)教育把握好；(4)能注重個體差異，了解本班孩子個別及群體發(fā)展區(qū)；(5)教育效果良好，能對幼兒進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、適時評價；(6)教態(tài)親切自然，語言簡練準(zhǔn)確；(7)教師提問具有引導(dǎo)性、針對性、實(shí)效性；(8)計劃與執(zhí)行相符，目標(biāo)與貫徹相符；(9)能在活動中較好地轉(zhuǎn)換支持者、合作者、引導(dǎo)者身份；第2頁共12頁(10)幼兒常規(guī)較好，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；(11)活動實(shí)施中能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，做好師生及生生的有效互動；(12)活動過程體現(xiàn)游戲化的基本原則；(13)調(diào)整部分。3、教育筆記：(5分)(1)語句通順優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，用字規(guī)范，不寫錯別字；(2)能及時、準(zhǔn)確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，并做出科學(xué)、合理的價值判斷；(3)能客觀地針對個案進(jìn)行科學(xué)、合理的分析，具有一定的分析能力；(4)能較準(zhǔn)確地反思自身及各項(xiàng)活動的行為過程及結(jié)果，能運(yùn)用各種教育理念分析其形成原因，并給出相應(yīng)的調(diào)整措施；(5)按時按量完成，態(tài)度認(rèn)真；(6)內(nèi)容完整具有實(shí)際意義，不抄襲他人作品。4、教育計劃與總結(jié)：(3分)(1)能按時(在規(guī)定時間內(nèi)上交)按質(zhì)(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實(shí)施性，總結(jié)具有經(jīng)驗(yàn)、反思性)地完成各項(xiàng)工作計劃總結(jié)(有效于組長、班長、教師)。二、保教工作(10分)1、入園：(1)晨間接待：態(tài)度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流并不影響接待幼兒；(2)晨檢：能及時了解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡；(3)積極配合接送車?yán)蠋熐妩c(diǎn)乘車幼兒人數(shù)，保證無遺漏。2、洗：(1)入園時能指導(dǎo)幼兒泡手、漱口；(2)能提醒幼兒飯前便后洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法；(3)教育幼兒不玩水，節(jié)約用水。第3頁共12頁3、進(jìn)餐：(1)正確引導(dǎo)幼兒愉快進(jìn)餐，保持用餐衛(wèi)生；(2)能介紹基本營養(yǎng)知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐；(3)餐后能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上床睡覺，不做劇烈運(yùn)動。4、入廁：(1)做到集中、個別相結(jié)合(中、大班男女分開)；(2)托、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲；(3)入廁時有教師跟隨。5、午睡:(1)餐后安靜活動10——15分鐘后方可午睡，并提醒幼兒睡前入廁；(2)提醒并幫助幼兒穿、脫衣服，并擺放整齊；(3)午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不干私活、聊天、睡覺；(4)按時起床，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起床后，按時做午操。6、喝水：保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結(jié)合的飲水時間和次數(shù)。7、生長發(fā)育：學(xué)期末，根據(jù)幼兒生長發(fā)育的體檢結(jié)果進(jìn)行打分。三、戶外活動(8分)1、能按時參加戶外活動，保證幼兒戶外活動時間及運(yùn)動量；2、教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿；3、合理組織安排幼兒的集體戶外活動，做到動靜交替?；顒禹?xiàng)目不違背幼兒身心健康，根據(jù)幼兒實(shí)際情況及時幫助其增減衣物并墊上干毛巾，以免幼兒受涼；4、自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、指導(dǎo)；5、幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。6、幼兒體育活動必須在戶外進(jìn)行，下雨在陽臺進(jìn)行。四、游戲活動(8分)第4頁共12頁1、保證幼兒每日有充足的游戲活動時間，體育游戲必須在戶外進(jìn)行（或平臺）；2、游戲活動應(yīng)符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點(diǎn)的發(fā)展目標(biāo)。種類游戲安排合理，有機(jī)結(jié)合，交替進(jìn)行；3、游戲時需保證幼兒有寬松的游戲環(huán)境和場地以及足夠的游戲材料；4、游戲時應(yīng)充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發(fā)展；5、區(qū)域游戲時間必須得以保證，不得隨意占用；6、區(qū)域活動時，幼兒應(yīng)有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能適時的參與、指導(dǎo)（每日應(yīng)有重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū)域）。五、班級教研（10分）1、班級幼兒出勤率應(yīng)達(dá)到日平均95%以上；2、班級環(huán)境安排合理，能表現(xiàn)教育目標(biāo)及主題，區(qū)域設(shè)置、空間安排合理，符合主題及孩子年齡特點(diǎn)，興趣發(fā)展需要，有利于幼兒的各項(xiàng)能力發(fā)展；3、定時召開班務(wù)會議并有記載（打表：每月不少于4次），班長能指導(dǎo)、協(xié)調(diào)本班班級工作；4、計劃：班長、教研組長能按時、保質(zhì)地完成班級及教研各方面的工作計劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結(jié)；5、教研活動、計劃：認(rèn)真、積極、有計劃、有目的地開展各項(xiàng)教研活動；6、班內(nèi)財產(chǎn)：領(lǐng)物品應(yīng)按規(guī)定定額定量領(lǐng)取，不得多領(lǐng)、遺失或私拿;報損應(yīng)拿報損物經(jīng)保管核對核實(shí)后方可重新領(lǐng)??；班級財產(chǎn)應(yīng)有登記記錄，并嚴(yán)格按管理制度執(zhí)行;學(xué)期末須交接、清點(diǎn)清楚，并記錄、簽字，財產(chǎn)完好無丟失（部分借領(lǐng)物品按時歸還）。7、班級常規(guī)：師生嚴(yán)格遵守班級一日生活雙常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的行為與常規(guī)習(xí)慣，班級各項(xiàng)活動遵循計劃與作息時間保質(zhì)保量完成，并能根據(jù)實(shí)際情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但不違背長遠(yuǎn)及短期教育目標(biāo)。8、教研組長及班組長應(yīng)起骨干帶頭作用。六、家長工作（15分）1、?？好吭掳磿r出刊，合理安排專刊內(nèi)容，美觀、適宜，對家園互動有第5頁共12頁促進(jìn)作用；2、聯(lián)系冊：按時按量完成每一位幼兒的聯(lián)系手冊，內(nèi)容符合實(shí)際，有個別針對性，不千篇一律，不敷衍了事，了解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予回應(yīng)，能起到與家長積極互動的作用；3、交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當(dāng)?shù)嘏c家長溝通、交流，及時反映、了解并解決一些實(shí)際問題，同時向家長介紹相關(guān)育兒常識；4、利用家長資源：（家長上交的東西、記載）能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實(shí)施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進(jìn)家園交流與互動；5、家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項(xiàng)活動須有記錄，有計劃有小結(jié)，并及時聽取家長意見和建議，及時對活動進(jìn)行反思；6、能正確、合理地處理家園教育沖突，事態(tài)較嚴(yán)重或處理不了的及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報、請示。七、安全衛(wèi)生（15分）1、在各項(xiàng)活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線；2、活動材料、工具及器械等應(yīng)符合幼兒使用安全及衛(wèi)生要求，教師應(yīng)教幼兒正確地使用方法并隨時提醒幼兒注意安全；3、姿勢：教師幫助幼兒養(yǎng)成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康；4、做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害；5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，并知道愛護(hù)、維護(hù)公共衛(wèi)生，懂得一些粗淺的環(huán)保常識（如垃圾分類等）；6、培養(yǎng)幼兒初步的自保意識及能力；7、接送車幼兒每日需有詳細(xì)記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確保幼兒乘車無遺漏無錯乘；8、班級衛(wèi)生要求每日一小做，每周一大掃除（扣分衛(wèi)生檢查）；9、班級若有安全事故發(fā)生（無論大小），應(yīng)及時向園領(lǐng)導(dǎo)匯報，及時處理，不得隱瞞（包括家長）；第6頁共12頁10、出現(xiàn)各類安全總是嚴(yán)格按照園安全制度中規(guī)定執(zhí)行。幼師怎么考篇（3）:幼兒教師考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1.吃桔子的時候，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來！”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學(xué)會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于（）。A.綜合組織各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容B.創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境C.維護(hù)每一個幼兒的人格與權(quán)力D.培養(yǎng)幼兒的初步生活自理適應(yīng)力2.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為（）。A.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律習(xí)慣B.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律C.恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個幼兒發(fā)展D.不恰當(dāng)，教師應(yīng)當(dāng)保護(hù)幼兒的自尊心.吃午飯時，孩子們抄抄嚷嚷，不能好好吃飯，李老師說：“咦，教室里怎么飛來這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀?快把他們請出去，別打擾我們吃飯”，孩子們聽后變安靜地吃飯。李老師的語言具有（）。A.教學(xué)性 B.趣味性C.鼓勵性 D.示范性.鄭老師搜集礦泉水瓶、報紙、紙箱、塑料繩等材料，并改造成適合幼兒的教學(xué)材料，鄭老師的行為是（）。A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力 B.隨機(jī)教育的能力C.教學(xué)反思的能力 D.教學(xué)生成的能力.明明午睡后又尿床，保育員張某不高興的大聲斥責(zé)：“你真煩，都大班了，還經(jīng)常尿床，下次再尿床，就扔掉你的小雞雞！”小朋友們哄堂大笑，張某第7頁共12頁的做法（）。A.合法，教師有批評教育幼兒的法定權(quán)力B.合法，有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C.不合法，侵犯明明的隱私權(quán)D.不合法，侵犯明明的名譽(yù)權(quán)6.王某是某集團(tuán)公司的老總，舉辦了一家民辦幼兒園。下列關(guān)于王某舉辦幼兒園行為說法不正確的是（）。A.幼兒園應(yīng)依法接受監(jiān)督B.幼兒園可以以營利為目的C.幼兒園應(yīng)該維護(hù)幼兒合法權(quán)益D.幼兒園可以自行決定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn).某幼兒園正在開展游戲活動，教師王某活動前反復(fù)提醒小朋友們注意安全?；顒又行∶髟谔S時摔傷了手臂，王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折，應(yīng)對小明所受傷害承擔(dān)責(zé)任的主體是（）。A.幼兒園 B.教師王某C.小明的監(jiān)護(hù)人 D.幼兒園和小明的監(jiān)護(hù)人.公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退、教學(xué)敷衍了事，之后幼兒園上報教育主管部門后將其解聘，該幼兒園的做法（）。A.正確，張某的行為給教學(xué)造成損失.正確，應(yīng)同時追究張某的民事責(zé)任C.不正確，侵犯了張某的教育教學(xué)權(quán)D.不正確，事業(yè)單位的人員不能解聘根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是（）。A.健康檢查不合格的幼兒，可以拒絕其入園幼兒一日活動應(yīng)以動為主C.幼兒園的每日戶外體育活動不得少于一小時D.幼兒園可按照年齡分別編制，也可混合編班。.下列行為屬于侵犯幼兒肖像權(quán)的是（）。第8頁共12頁A.小紅表現(xiàn)優(yōu)異，幼兒園將其照片貼在宣傳欄上B.幼兒園網(wǎng)站上刊登了校長在運(yùn)動會上的比賽照片C.照相館經(jīng)過小明父母同意，將其照片擺在櫥窗里D.為了發(fā)泄不滿，小強(qiáng)將小明照片當(dāng)做投擲的靶子.我國不少地方已經(jīng)形成了為校車提供最高路權(quán)，自覺禮讓校車的良好風(fēng)尚。這對未成年的保護(hù)是（）。A.家庭保護(hù) B.社會保護(hù)C.學(xué)校保護(hù) D.司法保護(hù).依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2022-2022年）》，下列關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展任務(wù)的說法不正確的是（）。A.建立政府主導(dǎo)，社會參與，民辦為輔的辦園體制B.著力保證留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度C.制定學(xué)前教育辦園標(biāo)準(zhǔn)，建立幼兒園D.到2022年有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。.華華在教室不小心把膝蓋摔破了，華華的媽媽投訴了帶班的范老師，第二天園長批評了范老師。［億師學(xué)提供］范老師憋了一肚子的火，回到班里訓(xùn)斥孩子們：“還不給我坐好!莫名其妙！”范老師的行為（）。A.合理，表明他不掩飾自己的情緒B.合理，表明他善于轉(zhuǎn)變負(fù)面情緒C.不合理，表明他缺乏內(nèi)心調(diào)適能力D.不合理，表明他缺乏教學(xué)組織能力14.兵兵動作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他一起玩，因此彬彬變得越來越孤僻，對此，兵兵的老師應(yīng)該（）。A.尊重其他幼兒的交往選擇B.引導(dǎo)其他幼兒多與兵兵交往C.責(zé)怪其他幼兒不應(yīng)該冷落兵兵D.責(zé)令家長對兵兵進(jìn)行動作訓(xùn)練15.唐老師參加基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)，就去請教經(jīng)常擔(dān)任各類大第9頁共12頁賽評委的謝老師，但總被謝老師拒絕，謝老師的做法（）。A.不注重同事間的團(tuán)結(jié)協(xié)作B.促進(jìn)了唐老師的自我發(fā)展C.不注重同事間的探索創(chuàng)造D.維護(hù)了比賽的公正公平16.夏老師教唱兒歌，可可總是唱錯歌詞，夏老師當(dāng)著全班幼兒的面，嚴(yán)肅地對可可說“你怎么那么笨，腦子進(jìn)水了啊！”小朋友們哄堂大笑，夏老師的做法（）。A.阻礙了幼兒的探究學(xué)習(xí)B.破壞了幼兒的同伴關(guān)系C.損害了可可的名譽(yù)D.侮辱了可可的人格.把國王尊稱為“法老”的是（）。A.古希臘 B.古羅馬C.古印度 D.古埃及.中國古代發(fā)明的指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥四大發(fā)明，這些文明傳播方面（）。A.來華的留學(xué)生 B.航海的冒險家C.阿拉伯的惡人 D.派赴西方的使者.人的身體里布滿了血管，下列關(guān)于人體血管的表述不正確的是（）。A.人體內(nèi)的血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管B.毛細(xì)血管是極細(xì)微血管，鏈接動脈靜脈C.動脈是將血液傳遞到心室的血管D.靜脈是引導(dǎo)血液流回心房的血管.在進(jìn)化的過程中，鳥嘴形成了各種不同的形狀，下面是鸚鵡、鷺鷺、老鷹、金絲雀的頭部畫像，鷺鷺是哪一個（）.自然界中很多固體都可以晶體狀態(tài)存在，如水晶。下列物質(zhì)中，不以晶體狀態(tài)存在的是（）。第10頁共12頁A.玻璃 B.鉆石 C.鹽 D.糖.“兩個音樂之間的音高差距”指的是（）。A.音域 B.音程 C.音調(diào) D.音階.下列有關(guān)數(shù)碼相機(jī)與膠片相機(jī)的表述，不正確的是（）。A.影像獲取的裝置不同 B.影像記錄的方式不同C.影像儲存的介質(zhì)不同 D.影像呈現(xiàn)的方式不同.通常認(rèn)為《莊子》為戰(zhàn)國中期莊子及其后學(xué)所著，在哲學(xué)、文學(xué)上都有極高的成就，唐代以后，人們稱他為（）。A.《南華真經(jīng)》 B.《無量壽經(jīng)