個人職業(yè)規(guī)劃范文2023年

個人職業(yè)規(guī)劃范文2023

一、個人概況

根本狀況：2023年9月考入上海應用技術學院，將在2023年7月畢業(yè)。

為人懇切，性格溫柔，有主見，富有制造力量，積極進取;喜愛能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。

喜愛一切有關計算機方面的學問，結合所學專業(yè)及課程，本人盼望從事自動化，電子，電氣設備以及計算機掌握系統(tǒng)設計、協(xié)調(diào)，運行等相關領域的職業(yè)。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析

1、內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢Strengths

劣勢Weakness

1.做事比擬仔細、踏實，有深厚的學習興趣和肯定的實力，尤其在計算機方面有著深厚的興趣。

1.性格較內(nèi)向，并不擅長與人交往和溝通。

2.樂觀積極的生活態(tài)度,擅長發(fā)覺事物和環(huán)境樂觀積極的一面。

2.辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。

3.富有極強的責任心、愛心，并且喜愛做相關的工作。

3.做事不夠堅決，尤其事前作打算的時候老是遲疑不決。

4.對一切問題有尋根究底的興趣，肯定要將事情想清晰，并喜愛思索問題，有肯定的分析力量。

4.組織力量和治理人員的力量和閱歷欠缺

5.有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互力量強。

5.做事有時拖拉，不夠雷厲風行

6.有肯定的書面表達力量，規(guī)律思維性和條理性較強。

6.工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新力量有待提高。

2、外部環(huán)境分析

時機Opportunities

威逼Threats

1.改革開放二十多年來,我國的經(jīng)濟飛速進展，國家進展的同時對人才的需求也大為增長。

所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。

1.距離畢業(yè)還有不到一年的時間，而距離找工作只有半年年的時間，并且找工作的時候并不是用人單位用人頂峰期，就業(yè)的時機不是許多。

2.參加世貿(mào)組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也供應了更多的時機，可以在更寬廣的舞臺呈現(xiàn)個人優(yōu)勢，比方英語作為國際溝通的工具發(fā)揮的作用就很大。

2.國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素養(yǎng)要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿意與聽、寫，表達力量也至關重要。

3.在學校還有許多的學校時機，身邊許多優(yōu)秀的同學和朋友，有許多向他們學習的時機，并且有構建良好的人際關系的條件。

3.公司及用人單位對畢業(yè)生的`要求提高，更需要有閱歷人才。

而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的閱歷。

4.就專業(yè)學問方面來說，現(xiàn)在是一個信息爆炸的時代，各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對許多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也就產(chǎn)生了對于信息進展組織和治理使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有進展前景的。

4.當今比我優(yōu)秀的人才許多，而時機不肯定是均等的，這時就不單單是學問的比拼，更是對個人發(fā)覺時機、展現(xiàn)自己并把握時機力量的考驗。

3、SWOT策略分析

SO戰(zhàn)略

WO戰(zhàn)略

1.在學校的現(xiàn)階段連續(xù)努力學習，把握更多的學問，努力提高自己的競爭力。

1.積極參與一些就業(yè)的培訓和聘請企業(yè)的宣講會，熬煉自己提高自己的自信念。

2.多參與各企業(yè)的聘請活動，為自己的就要制造更多的時機，積存更多的閱歷。

2.利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)時機。

ST戰(zhàn)略

WT戰(zhàn)略

1.現(xiàn)階段多學習專業(yè)學問，特殊是自己感興趣的計算機方面的專業(yè)學問，將來可以在此方面有所進展。

1.多參與集體和社交活動，增加與他人的交往和溝通力量，提高自己的自信念，構建良好的人際關系網(wǎng)絡。

三、將來5年職業(yè)生涯的目標

1.探究階段：學生

在這個階段的主要目標是發(fā)覺興趣，學習學問，開發(fā)工作所需的技能，同時也進展價值觀、動機和理想。

2.入階段：應聘者

在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機掌握系統(tǒng)設計、協(xié)調(diào)，運行等相關領域的職業(yè)。

3.新手階段：實習生、資淺人員

在這個階段的主要目標是了解單位、熟識操作流程，承受組織文化，學會與人相處，并且擔當責任、進展和展現(xiàn)技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)制造力和革新精神。

4.進展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。

在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入治理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理;或是轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更寬闊的工作視野。

四、將來5年內(nèi)的行動規(guī)劃

1.探究階段：學生

加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素養(yǎng)，提高英語力量。

多學習有關計算機和電子方面的專業(yè)學問，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培育對該行業(yè)的深厚興趣。

2.進入階段：應聘者

積極參與各種聘請活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精致的簡歷，為各種聘請活動作充分的預備。

以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比擬滿足的待遇的工作。

3.新手階段：實習生、資淺人員

要學會自己做事、被同事承受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。

依據(jù)自身的才能和價值觀和組織中的時機和約束，假如不適宜，可以重新評估選擇，打算去留。

4.進展階段：任職者、主管

個人績效可能提高、也可能不變或降低。

保持競爭力，連續(xù)學習，提高個人績效;或是技術更新、培訓和指導的力量，此時必需擔當更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)規(guī)劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。

個人職業(yè)規(guī)劃范文二

一、自我認知

通過人才測評分析結果以及本人對自己的熟悉、朋友對我的評價，我仔細的認知了自己。

1.職業(yè)興趣：討論型，盼望日后能在科研方面工作。

2.職業(yè)力量：規(guī)律推理的力量相比照較強，而信息分析力量也不錯的，比擬喜愛對簡單的事務進展思索，將簡單事物簡化。

3.個人特質：喜愛追求各種不明確的目標;觀看力強,工作自覺、熱忱，能夠吃苦耐勞;主見少說多做;愛學習;喜愛獨立工作。

4.職業(yè)價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習并獲得新學問的時機;固然，假如沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜愛的工作，同時考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的抱負;最終，也考慮這份工作我是否適宜去做，我的力量是否能勝任，等等的一些相關的問題。

5.勝任力量：

1)力量優(yōu)勢：頭腦敏捷,有較強的上進心，規(guī)律推理力量比擬強;信任自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，對自己要求嚴格，常常制定目標.

2)力量劣勢：一件事做其次遍定會出錯;做事過于理性，而有時候應當是按常規(guī)出牌的;有嚴峻的個人中心主義,有時聽不進別人的勸導;

自我分析小結：

我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有肯定的力量優(yōu)勢，但是也有肯定的力量劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培育自己不夠的力量。

平常要多對自己的缺乏進展強化的訓練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。

二、職業(yè)認知與決策

職業(yè)認知

1.家庭環(huán)境分析:

家庭經(jīng)濟力量僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。

我的父母親的工作不夠穩(wěn)定，所以經(jīng)濟收入不穩(wěn)定。

家庭文化氣氛一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。

2.學校環(huán)境分析：

我就讀于天津醫(yī)科大學，生活環(huán)境一般，教學設施齊全，且比擬先進，教學水平也較先進，只是學校更重視討論生，我們本科生不受重視;所在預防醫(yī)學系雖不是全校最好的學科，但專業(yè)課的科目開設受到全都好評，畢業(yè)的就業(yè)率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

3.社會環(huán)境分析：

我國人才的競爭日趨劇烈，大學生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來不容樂觀，而現(xiàn)在大學生畢業(yè)慢慢增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別卑視，女性就業(yè)前景不是很好。

不過，政府愈來愈重視預防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

在我國，由于預防醫(yī)學為新興專業(yè)，這方面的人才需求量目前很大，社會分工還行，前景不錯，但也因此，專業(yè)學問技能不夠興旺，(要干實事最好去國外進修進展)，酬勞也不高。

5.行業(yè)環(huán)境分析：

將來我盼望進CDC工作。

預防醫(yī)學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業(yè)范圍比擬廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，簡單找工作，只是待遇不高，且國內(nèi)此類高端人才及技術缺乏;不過經(jīng)受非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培育該方面人才，全國各地都漸漸設立有CDC;現(xiàn)在自己多考些證，以更易游刃于上述就業(yè)范圍。

職業(yè)決策

綜合前面的自我認知和職業(yè)認知這兩局部的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素：優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

頭腦敏捷,規(guī)律推理力量較強具有個人中心主義，頑固

具有制造力，仔細，負責不喜愛模式化工作，間或會有厭倦心理

有毅力,觀看力強

外部因素：時機因素(O)威逼因素(T)

新興專業(yè)的工作崗位相對社會環(huán)境不斷變化，

多些，疾病預防發(fā)競爭劇烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。

展前景較大。

結論：

1)職業(yè)目標：

我依據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人力量，最終成為一名在預防醫(yī)學專業(yè)的科研工。

2)職業(yè)的進展路徑：

考多種證----公務員-----CDC工-----進華中討論院

三、規(guī)劃與途徑：

1.大學期間：2022年～2022年

1)大四、五學好各科專業(yè)學問，把握預防醫(yī)學的根本學問。

2)大四前英語6級爭取過600分，積極考托福，盼望能用英語與外國人自由交談。

3)大四前考取全國計算機二級證書。

4)大三開頭業(yè)余學習韓語，盼望能用韓語和商務伙伴自如溝通.

5)假期實習(和本人專業(yè)相符合的)積存社會閱歷.

2.大學畢業(yè)的五年：2022年～2023年(隨機應變)