六年級(jí)下美術(shù)工作計(jì)劃1000字匯總6篇

第頁(yè)共頁(yè)六年級(jí)下美術(shù)工作方案1000字匯總6篇六年級(jí)下美術(shù)工作方案(篇1)曹莊小學(xué)20xx.2梁六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析^p六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)根底知識(shí)和根本技能有一定的掌握，初步理解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比擬濃重。平時(shí)就有很多學(xué)生平時(shí)就愛(ài)畫(huà)畫(huà)，也有一定的美術(shù)知識(shí)，所以老師應(yīng)繼續(xù)保持學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，并在此根底上，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。二、教學(xué)目的學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析^p我校采用的是人民教育美術(shù)出版社的教材，該教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材每一課都側(cè)重于“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì).應(yīng)用”、“欣賞.評(píng)述”、“綜合.探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活，有濃重的湖鄉(xiāng)味。注重在娛樂(lè)中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣并掌握最根本的美術(shù)知識(shí)。四、教學(xué)措施1、注重對(duì)學(xué)生造型.表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。老師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)考慮、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。3、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。4、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)絡(luò)與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)；調(diào)查理解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、老師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，多種方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、老師盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)制作出生動(dòng)的美術(shù)作品，鼓勵(lì)學(xué)生利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)資，檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野，展示他們的美術(shù)作品進(jìn)展交流。五、教學(xué)具準(zhǔn)備掛圖、多媒體六、周次及課時(shí)安排七、教學(xué)進(jìn)度六年級(jí)下美術(shù)工作方案(篇2)一、本學(xué)期課程的教學(xué)目的、要求與教材分析^p(一)學(xué)期目的1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、才能教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)才能過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生安康的審美情趣，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、改良學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地進(jìn)步學(xué)生的審美才能和促進(jìn)學(xué)生的智力開(kāi)展。3、堅(jiān)持進(jìn)閱覽室學(xué)習(xí)，做到深化鉆研教材，抓根底，制作好范畫(huà)，手工范品及放映幻燈、影片、錄象片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)展直觀教學(xué)。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的詳細(xì)問(wèn)題。對(duì)于成績(jī)不理想的幾位學(xué)生，找出學(xué)習(xí)不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的進(jìn)步。5、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和開(kāi)展，積極進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。6、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式。(二)教材分析^p本年級(jí)的美術(shù)教材大多多以動(dòng)手才能為主，以符合現(xiàn)代少年兒童成長(zhǎng)為特征的教育教學(xué)。初步學(xué)習(xí)素描，掌握素描根底技法，進(jìn)一步加強(qiáng)造型才能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)，增強(qiáng)設(shè)計(jì)制作才能。(三)教學(xué)難點(diǎn)1、用油畫(huà)棒、廣告顏料表現(xiàn)郊區(qū)、城市風(fēng)景。2、巧妙創(chuàng)意，運(yùn)用不同材質(zhì)的.物品進(jìn)展組合，進(jìn)展造型設(shè)計(jì)。3、利用卡紙、紙殼及其它廢舊物品進(jìn)展立體構(gòu)成制作。4、欣賞名人名作，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)山水、人物。5、學(xué)習(xí)制作印章。二、學(xué)生根本情況分析^p六年級(jí)學(xué)生們的美術(shù)根底不一樣，對(duì)美術(shù)知識(shí)、技能的掌握程度也不同。大局部學(xué)生對(duì)色彩有區(qū)分才能，把握物體形狀的才能很強(qiáng)，樂(lè)于動(dòng)手，對(duì)手工制作課充滿了極高的熱情。對(duì)美具有了較高的欣賞才能。從六年級(jí)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)中不難看出同學(xué)們對(duì)畫(huà)畫(huà)充滿了興趣。作為美術(shù)老師要引導(dǎo)他們興趣開(kāi)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫(huà)習(xí)慣。對(duì)班上在美術(shù)方面有潛能、認(rèn)識(shí)美的才能較強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，進(jìn)一步進(jìn)步畫(huà)畫(huà)的才能。有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有困難，要開(kāi)展一幫一的活動(dòng)。三、改良教學(xué)的詳細(xì)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。2、深鉆教材，制作好范畫(huà)，手工范品及PPT教學(xué)課件。3、做好課前師生的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，以求到達(dá)最正確教學(xué)效果。四、課時(shí)安排六年級(jí)下美術(shù)工作方案(篇3)一、指導(dǎo)思想：美術(shù)是向?qū)W生傳授根底知識(shí)和根本技能，進(jìn)步學(xué)生審美才能，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，進(jìn)步學(xué)生的觀察才能、想象才能、形象才能和創(chuàng)造力的學(xué)科。為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生的審美才能，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)方案。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)____征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和創(chuàng)新才能。理解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈敏的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，開(kāi)展美術(shù)理論才能，浸透人文精神。三、學(xué)生根本情況分析^p：六年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，六〔1〕班有學(xué)生人，六〔2〕班有學(xué)生人。六年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)根底知識(shí)和根本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比擬濃重。四、詳細(xì)施行與要求：１、認(rèn)真上好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。２、大量采取范畫(huà)、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。３、老師在課堂上精講多練，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。４、注重對(duì)各種才能的培養(yǎng)，尤其是審美才能，力爭(zhēng)美育貫穿全過(guò)程。５、在教學(xué)方法施行上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。６、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)展隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、啟發(fā)學(xué)生的積極性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造思維及想象力。７、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)展作業(yè)評(píng)講。五、課程進(jìn)度詳細(xì)安排六年級(jí)下美術(shù)工作方案(篇4)一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對(duì)美術(shù)理解的也相對(duì)較多，大多已經(jīng)積累了比擬豐富的知識(shí)和經(jīng)歷，其抽象思維、知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和動(dòng)手制作才能也相對(duì)有所進(jìn)步。本學(xué)期繼續(xù)一方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，理解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。另一方面那么更加側(cè)重對(duì)美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和浸透，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能，感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。二、教學(xué)總目的學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，運(yùn)用各種工具材料進(jìn)展制作。運(yùn)用美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，理解書(shū)作品的特征，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語(yǔ)言的根本表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析^p該教材貼近學(xué)生的心理，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來(lái)的有趣的驚喜。六年級(jí)美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”、“綜合探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面，同時(shí)也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密，非常合適學(xué)生較深化地做一個(gè)專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計(jì)成了案例學(xué)習(xí)、問(wèn)題學(xué)習(xí)和工程學(xué)習(xí)，這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展主動(dòng)的探究學(xué)習(xí)，增加學(xué)生集體合作的時(shí)機(jī)。其次本冊(cè)教材繼續(xù)表達(dá)了人美版教材的可操作性強(qiáng)、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的浸透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點(diǎn)。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)“造型表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運(yùn)用形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適宜自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作才能，傳遞自己的思想和情感?！霸O(shè)計(jì)應(yīng)用”：運(yùn)用比照和和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境?！靶蕾p評(píng)述”：欣賞認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解?！熬C合探究”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)展籌劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)美術(shù)的學(xué)____征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和創(chuàng)新才能。理解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈敏的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，開(kāi)展美術(shù)理論才能，浸透人文精神。難點(diǎn)：開(kāi)展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，進(jìn)步審美才能，同時(shí)浸透德育教育。并且繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新才能和合作才能的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施1、老師本人積極學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深化透徹地鉆研教材、吃透教材的根底上，根據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況靈敏多樣的施行教學(xué)。2、在教學(xué)中，多遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)展比擬。多通過(guò)比擬、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、考慮、鑒別、判斷，努力進(jìn)步他們的審美情趣。3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的理論才能。老師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)考慮、討論、對(duì)話等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解。4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。5、注重教學(xué)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)能真正地促進(jìn)學(xué)生安康和諧地開(kāi)展。6、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。7、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫(huà)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受才能與想像才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資開(kāi)闊視野，進(jìn)展自學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度安排課時(shí)安排1、第一課《凝固的音樂(lè)——建筑》1課時(shí)2、第二課《有特點(diǎn)的人臉》2課時(shí)3、第三課《戲曲人物》1課時(shí)4、第四課《圖形的魔術(shù)組合》2課時(shí)5、第五課《線描畫(huà)中的黑白比照》1課時(shí)6、第六課《自制小畫(huà)框》1課時(shí)7、第七課《色彩的調(diào)和》2課時(shí)8、第八課《畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)》2課時(shí)9、第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》2課時(shí)10、第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》2課時(shí)11、第十一課《神秘的禮盒》2課時(shí)12、第十二課《故事里的人》1課時(shí)13、第十三課《筆的世界》2課時(shí)14、第十四課《電腦美術(shù)——漫畫(huà)肖像》1課時(shí)15、第十五課《神州風(fēng)采》2課時(shí)16、第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》2課時(shí)17、第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》2課時(shí)18、第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》1課時(shí)19、第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和開(kāi)展》1課時(shí)20、全期小結(jié)3課時(shí)六年級(jí)下美術(shù)工作方案(篇5)六年級(jí)美術(shù)教學(xué)方案情況分析^p六年級(jí)共有學(xué)生人,其中女生人.大多數(shù)來(lái)自本村的個(gè)自然莊。他們平時(shí)比擬注重語(yǔ)數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí),認(rèn)為美術(shù)是副科，可有可無(wú)，重視程度不夠，加之我校老師少，教學(xué)經(jīng)費(fèi)缺乏，無(wú)專職老師，缺少必要的教具。這些因素是我校的美術(shù)教學(xué)一直比擬落后。但好在學(xué)生對(duì)美術(shù)有濃重的興趣。針對(duì)以上情況，要完本錢(qián)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，必須有一個(gè)實(shí)在可行的教學(xué)方案，因此指定方案如下：目的要求1、通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)技能，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞才能和美術(shù)素養(yǎng)，并能利用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)技能為學(xué)習(xí)效勞。2、培養(yǎng)學(xué)生注意光觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生再創(chuàng)造和表現(xiàn)美中進(jìn)步自己的審美素養(yǎng)，從而養(yǎng)成安康的審美情趣和高尚的道德情操。3、采取多種形式，加強(qiáng)美術(shù)欣賞，以進(jìn)步學(xué)生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)造的熱情。4、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的高尚品德。方法措施1、以課堂教學(xué)為主陣地,把握好課堂教學(xué).2、把理論與理論結(jié)合起來(lái).3、舉辦各種形式的美術(shù)比賽,以比賽促進(jìn)步.4、組織班級(jí)美術(shù)小組,發(fā)揮帶頭作用.教學(xué)進(jìn)度表周次工作內(nèi)容備注一作好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作二簡(jiǎn)筆畫(huà)〔一〕三簡(jiǎn)筆畫(huà)〔二〕四簡(jiǎn)筆畫(huà)〔三〕五復(fù)習(xí)六五一假七素描〔一〕八、麥忙假九素描〔二〕十期中考試十一形體1十二形體2十三形體3十四形體4十五色彩搭配1十六色彩搭配2十七復(fù)習(xí)十八期末考試六年級(jí)下美術(shù)工作方案(篇6)六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)方案一、學(xué)生情況分析^p六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科理解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的才能較強(qiáng)。本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美術(shù)這一學(xué)科的特點(diǎn)，理解更多的美術(shù)知識(shí)，嘗試使用不同的工具，運(yùn)用不同的表現(xiàn)方式，體驗(yàn)形、色的變化與魅力。感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。二、教學(xué)要求學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)觸覺(jué)和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；理解根本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，開(kāi)展美術(shù)理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、教材分析^p本冊(cè)教材的教學(xué)理念在于：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，開(kāi)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作才能，傳遞自己的思想和情感。運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法、進(jìn)展設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描繪、分析^p與討論等方式，理解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。四、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：〔一〕重點(diǎn)理解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)色彩根底知識(shí)，掌握色彩的明度與色相比照。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)根底知識(shí)，理解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精巧的火花、賀卡和書(shū)籍作品。學(xué)習(xí)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，?huà)出形或色的作品?！捕畴y點(diǎn)掌握色彩的明度、色相比照根底知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)根底知識(shí)，理解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化，畫(huà)出漸變作品。理解中國(guó)建筑歷史成就，理解中國(guó)歷史畫(huà)，進(jìn)步欣賞才能，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。五、詳細(xì)措施首先要用好教材。“吃透”教材，在理解教材意