聯(lián)大系統(tǒng)河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校-醫(yī)學(xué)心理學(xué)所有答案

#聯(lián)大系統(tǒng)河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校-醫(yī)學(xué)心理學(xué)所有答案心理測驗的原則主要包括（）、保密原則及（）。答案是：參考答案：標(biāo)準(zhǔn)化原則；|客觀性原則［填空題,應(yīng)用心理測驗的一般原則是（）、（）和客觀性原則。答案是：參考答案：標(biāo)準(zhǔn)化原則；保密原則［填空題，客觀性人格測驗中，常用的有：（）、（）及16Maslow）關(guān)于健康心理的十項標(biāo)準(zhǔn)。答案是：參考答案：適應(yīng)|自己|切實|接觸|人格|經(jīng)驗|人際|情緒|個性|需要［論述題，一患者對蛇十分恐懼，就連在商場中看到蛇的玩具都會害怕、大哭大叫、心跳加速。因此，常不敢一個人去飯店、商場等地，擔(dān)心看到蛇或者蛇的玩具，害怕自己會突然死去。該病例最可能的診斷是什么？用什么心理治療方法比較合適？試述此治答案是：參考答案：恐懼|行為主義|經(jīng)典性條件反射|操作性條件作用|模仿學(xué)習(xí)|系統(tǒng)脫敏|沖擊療法|放松訓(xùn)練［論述題，某患者女性，32歲，秘書。因發(fā)作性中上腹疼痛等就診，胃鏡檢查示：十二指腸潰瘍。詳細(xì)詢問病史后發(fā)現(xiàn)，患者性格內(nèi)向，多慮，對自己要求嚴(yán)格，長期工作壓力大，情緒亦緊張、壓抑。結(jié)合該病例，試述情緒在心身疾病中的作用答案是：參考答案：客觀事物|是否符合自身需要|態(tài)度|體驗|積極|消極|壓抑|緊張|焦慮|胃酸增加［論述題，論述抵制遺忘的方法。答案是：參考答案：分配|回憶|反復(fù)|復(fù)習(xí)|影響|外部|記憶|用腦［論述題，舉例闡述情緒、情感與工作效率的關(guān)系。答案是：參考答案：積極|提高|消極|降低|中等效率|最佳|過低|過高|不佳［論述題,論述影響解決問題的心理因素有哪些？答案是：參考答案：定勢|功能|固著|遷移|原型|啟發(fā)|情感|動機(jī)狀態(tài)|個性因素［論述題,如何培養(yǎng)良好的記憶品質(zhì)？答案是：參考答案：明確|識記目的任務(wù)|精細(xì)復(fù)述|加深理解|識記材料數(shù)量|性質(zhì)|重復(fù)|實踐|方法［論述題,西方近代心理學(xué)的主要流派有哪些？請對其中的三種理論的產(chǎn)生時代、代表人物及主要理論觀點作簡要的論述。答案是：參考答案：行為主義|斯金納|刺激反應(yīng)|精神分析|弗洛伊德|意識|潛意識|人本主義|羅杰斯|以人為中心心理護(hù)理的基本原則有：服務(wù)性原則、交往性原則、（）、針對性原則和（）。答案是：參考答案：啟迪性原則|自我護(hù)理原則心理護(hù)理答案是：參考答案：指在護(hù)理過程中以心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，運用心理學(xué)方法，通過語言和非語言溝通，改變護(hù)理對象不良的心理狀態(tài)和行為，促進(jìn)康復(fù)或保持健康的護(hù)理過程。遵醫(yī)行為答案是：參考答案：又稱患者依從性，指患者遵從醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)囑進(jìn)行檢查、治療和預(yù)防疾病的行為。簡述心理護(hù)理的概念以及心理護(hù)理的原則。答案是：參考答案：心理護(hù)理指在護(hù)理過程中以心理學(xué)的理論為指導(dǎo)，以良好的人際關(guān)系為基礎(chǔ)，運用心理學(xué)方法，通過語言和非語言溝通，改變護(hù)理對象不良的心理狀態(tài)和行為，促進(jìn)康復(fù)或保持健康的護(hù)理過程?；驹瓌t有：①服務(wù)性原則；②交往性原則；③啟迪性原則；④針對性原則；⑤自我護(hù)理的原則。住院病人已痊愈，醫(yī)生囑其出院，但病人希望繼續(xù)留在醫(yī)院中，這種情況屬于病人角色的（）；“主動—被動”型醫(yī)患關(guān)系模式的原型是（）。答案是：參考答案：角色行為強(qiáng)化；“父母-嬰兒”醫(yī)患關(guān)系答案是：參考答案：是人際關(guān)系在醫(yī)療情境中的具體化形式，以醫(yī)護(hù)人員為一方，以患者為另一方，其中醫(yī)生和病人的關(guān)系是核心。角色行為強(qiáng)化答案是：參考答案：患者安心于已適應(yīng)的患者角色現(xiàn)狀，或者自覺病情嚴(yán)重程度超過實際情況角色行為缺如答案是：參考答案：患者未能進(jìn)入角色簡述醫(yī)患模式的基本類型和模式原型。答案是：參考答案：①主動-被動型，模式原型“父母-嬰兒”；②指導(dǎo)-合作型，模式原型“父母-兒童”；③共同參與型，模式原型“成人-成人”。［填空題,弗洛伊德的心理發(fā)展階段理論，分為（）、肛門期、（）、潛伏期及生殖期等五個階段。答案是：參考答案：口唇期|性器期［填空題,弗洛伊德的心理發(fā)展階段理論，分為口唇期、（）、性器期、潛伏期及（）等五個階段。答案是：參考答案：肛門期|生殖期［填空題,治療者幫助患者建立與不良行為反應(yīng)相對抗的松弛條件反射，然后在接觸引起這種不良行為的條件刺激中，將習(xí)得的放松狀態(tài)用于抑制焦慮反應(yīng)，使不良行為逐漸消退，最終使不良行為得到矯正的心理治療方法稱為（）；“將病人直接置于他感答案是：參考答案：系統(tǒng)脫敏法；沖擊療法［填空題,根據(jù)弗洛伊德的無意識理論，遵循“現(xiàn)實主義原則”的是（），遵循“快樂主義原則”的是（）。答案是：參考答案：自我；本我［名詞解釋題,沖擊療法答案是：參考答案：又稱滿灌療法，其基本原則與系統(tǒng)脫敏法正好相反。一開始讓患者想象或進(jìn)入能引起其最強(qiáng)恐懼反應(yīng)的情境中，而不允許患者采取任何逃避措施。在反復(fù)恐懼刺激下，患者的反應(yīng)從開始時的焦慮緊張直到焦慮緊張的消退。參考解析：暫無［名詞解釋題,系統(tǒng)脫敏法答案是：參考答案：又名對抗條件療法、交互抑制法，指治療者幫助患者建立與不良行為反應(yīng)相對抗的松弛條件反射，然后在接觸引起這種不良行為的條件刺激中，將習(xí)得的放松狀態(tài)用于抑制焦慮反應(yīng)，使不良行為逐漸消退，最終使不良行為得到矯正。［簡答題,簡述心理咨詢與心理治療的區(qū)別與聯(lián)系。答案是：參考答案：相同點：①理論方法一致；②工作對象常常相似；③在強(qiáng)調(diào)幫助來訪者成長和改變方面，兩者是相似的；④注重建立幫助者與求助者之間的良好人際關(guān)系。不同點見表10-2。［簡答題,簡述行為治療的概念，并舉例說明系統(tǒng)脫敏法的具體實施程序。答案是：參考答案：行為療法又稱行為矯正或?qū)W習(xí)療法。它是根據(jù)行為學(xué)習(xí)及條件反射理論，消除和糾正異常并建立一種新的條件反射和行為的治療方法。系統(tǒng)脫敏法的理論依據(jù)是經(jīng)典性條件反射學(xué)說。實施程序：①制定焦慮等級值；②放松訓(xùn)練；③脫敏治療。注：以恐懼癥、焦慮癥為實例。舉具體實例。塞里的全身適應(yīng)綜合征將心理應(yīng)激反應(yīng)分為（）、（）和衰竭期等三個階段答案是：參考答案：警戒期；阻抗期［填空題,心理防衛(wèi)機(jī)制是由（）最早提出；（）是對某種過錯或缺陷作出表面上很合理的解釋，以消除內(nèi)心的焦慮。這是一種無意識的、情感上的回避過程答案是：參考答案：弗洛伊德；合理化［填空題,塞里的全身適應(yīng)綜合征將心理應(yīng)激反應(yīng)分為、阻抗期和等三個階段。答案是：參考答案：警戒期；衰竭期［名詞解釋題,防御機(jī)制答案是：參考答案：個體在精神上受到外來干擾時用以避開干擾，保持心理平衡的心理機(jī)制。最早由精神分析學(xué)派弗洛伊德提出。［名詞解釋題,應(yīng)激答案是：參考答案：個體面臨或覺察到環(huán)境刺激對機(jī)體構(gòu)成威脅或挑戰(zhàn)時做出的適應(yīng)性和應(yīng)對性反應(yīng)的過程，反應(yīng)結(jié)果可以是適應(yīng)的或適應(yīng)不良的［簡答題，簡述LCU與疾病的關(guān)系。答案是：參考答案：LCU即生活變化單位，是一種人為的相對單位。一個人所遭受的生活變化越多，積累起來的分?jǐn)?shù)越高，得病的機(jī)會就越大。一個人一年內(nèi)的生活變化單位累計超過200，來年生病的可能性就有50%；如果超過了300，生病的可能性為100%。在個體發(fā)展的過程中，（）對兒童的心理發(fā)展提供了可能性；（）為兒童的心理發(fā)展提供了現(xiàn)實性。答案是：參考答案：遺傳；環(huán)境心理衛(wèi)生答案是：參考答案：心理衛(wèi)生，也稱心理健康，是指以積極有益的活動、平穩(wěn)良好的心態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會、環(huán)境，以及對自我內(nèi)環(huán)境的變化有良好的適應(yīng)和調(diào)節(jié)能力。兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)答案是：參考答案：指兒童期表現(xiàn)出來的注意力不集中、學(xué)習(xí)效果差、躁動不安、膽小、怕羞動作不協(xié)調(diào)、平衡能力差、反應(yīng)遲鈍或過于敏感等一系列癥狀。簡述我國心理學(xué)家提出的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。答案是：參考答案：1．智力正常2．情緒反應(yīng)適度3．意志品質(zhì)健全4．自我意識正確5．個性（人格）結(jié)構(gòu)日趨完善6．良好的人際交往［填空題，（）是影響活動效率與水平的最直接、最基本的因素；（）是個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度與習(xí)慣化的行為方式。答案是：參考答案：能力；性格［填空題,“魚和熊掌不可兼得”屬于（）沖突；“前怕狼后怕虎”屬于（）沖突。答案是：參考答案：雙趨；雙避［填空題,人格特征有能力、（）和（）。答案是：參考答案：氣質(zhì)；性格［填空題,（）是影響活動效率與水平的最直接、最基本的因素；（）是人格中的核心內(nèi)容。答案是：參考答案：能力；性格［填空題,馬斯洛的需要層次理論從低級到高級依次是是生理的需要、安全的需要、（）、尊重的需要以及（）。答案是：參考答案：社交的需要；自我實現(xiàn)的需要［填空題,“江山易改，本性難移”，指的是人格具有（）；“人心不同各如其面”，指的是人格具有（）。答案是：參考答案：穩(wěn)定性|獨特性［填空題,馬斯洛的需要層次理論按從低到高依次是生理需要、安全需要、（）、（）和自我實現(xiàn)的需要。答案是：參考答案：社交的需要；尊重的需要［填空題,盡管不同的定義在表述方面不盡一致，但都強(qiáng)調(diào)了人格概念應(yīng)具有的要點或特征。即：（）、社會性、（）和整體性。答案是：參考答案：獨特性；穩(wěn)定性［名詞解釋題,性格答案是：參考答案：個體對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度與習(xí)慣化的行為方式。［名詞解釋題,氣質(zhì)答案是：參考答案：是人生來就具有的表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征［簡答題,簡述人格形成發(fā)展的主要影響因素。答案是：參考答案：人格是在遺傳與環(huán)境交互作用下逐漸形成的。①生物遺傳因素；②早期童年經(jīng)驗；③家庭環(huán)境因素；④學(xué)校教育因素；⑤社會文化因素；⑥空間物理因素；⑦個人主觀因素。（共5分，答對任5條，均給滿分）［簡答題,如何理解馬斯洛的需要層次理論？答案是：參考答案：馬斯洛的需要層次從低級到高級依次排列為：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要以及自我實現(xiàn)的需要。理解：這五種需要是人的基本需要，是與生俱來的，需要層次越低，力量越強(qiáng)。只有低級需要得到滿足或部分滿足，才可能出現(xiàn)更高一級需要。低級需要只需滿足或部分滿足就可出現(xiàn)高級需要。［填空題,使人的一切體驗和活動染上情緒色彩，但比較輕微而持久的情緒狀態(tài)，稱之為（）；一種迅猛爆發(fā)、激動而短暫的情緒狀態(tài)，稱之為（）。答案是：參考答案：心境|激情［填空題,肯定的情緒和情感對人的活動有（），否定的情緒和情感對人的活動則起著（）。答案是：參考答案：促進(jìn)作用；阻礙作用［填空題,情緒和情感是人對客觀事物是否符合自己（）的態(tài)度體驗；一般來說，在（）程度的焦慮狀態(tài)下，工作與學(xué)習(xí)的效率最高。答案是：參考答案：需要|中等［填空題,四種基本情緒有快樂、（）、悲哀和（）。答案是：參考答案：憤怒；恐懼［名詞解釋題,情緒答案是：參考答案：情緒和情感是人對客觀事物是否符合自身需要的態(tài)度體驗［簡答題,舉例闡述情緒、情感與工作效率的關(guān)系。答案是：參考答案：積極的情緒情感能提高人的活動能力，學(xué)習(xí)工作時思路開闊，思維敏捷，解決問題迅速，有助于提高活動效率；消極的情緒情感能抑制人的活動能力，致使思維遲緩，反應(yīng)遲鈍，降低人的活動效率。（列舉實例）［簡答題,簡述耶克斯-多德森定律。答案是：參考答案：一般情況是，簡單的工作常因情境壓力而提高效率；而復(fù)雜的工作則受壓力影響而降低效率。工作性質(zhì)越難越復(fù)雜，工作效率就越容易受高情緒的干擾［簡答題,簡述情緒與情感的相互聯(lián)系和相互區(qū)別。答案是：參考答案：情緒情感同屬于感情性心理活動的范疇，是同一過程的兩個方面。在現(xiàn)實生活中，情緒情感緊密聯(lián)系在一起，但二者卻存在著一些差異。1．從需要的角度看情緒通常是與人的物質(zhì)和生理需要相聯(lián)系，而情感更多地是與人的精神或社會需要相聯(lián)系。2．從發(fā)生早晚的角度看從發(fā)展的角度看，情緒發(fā)生早，情感產(chǎn)生晚。人出生時會有情緒反應(yīng)，但沒有情感。情緒是人與動物所共有的而情感是人所特有的，它是隨著年齡的增長而逐漸發(fā)展起來的。3．從反映特點看情緒具有情境性、沖動性和短暫性。情感具有穩(wěn)定性、深刻性和持久性。情緒和情感既有區(qū)別又有聯(lián)系，它們總是彼此依存，相互交融在一起。一方面情緒是情感的基礎(chǔ)，情感要通過情緒表現(xiàn)出來。另一方面，情緒也離不開情感情感的深度會影響著情緒的表達(dá)。［填空題,創(chuàng)造力的特性有（）、變通性和（）。答案是：參考答案：獨特性|流暢性［填空題,創(chuàng)造性問題解決模式的四個階段分別是準(zhǔn)備、（）、（）和驗證答案是：參考答案：醞釀；明朗［填空題,問題解決思維過程的基本階段分別是提出問題、分析問題、（）和（）。答案是：參考答案：提出假設(shè)；檢驗假設(shè)［填空題,“日有所思，夜有所夢”，所以人做夢是一種（）；空想屬于（）想象。答案是：參考答案：無意；有意［填空題,是心理活動的趨勢，在過去經(jīng)驗的影響