紅星2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

紅星2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：備課的內(nèi)容主要有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、備課程標(biāo)準(zhǔn)

B、備教材

C、備同學(xué)

D、備教法

E、備學(xué)法

2：傳統(tǒng)“師遭尊嚴(yán)”的師生關(guān)系主要是一種[]

多項(xiàng)選擇題

A、“以老師為中心”的專制型師生關(guān)系

B、“以兒童為中心”的放任型師生關(guān)系

C、民主合作式的師生關(guān)系

D、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系

3：“庶”與“富”是“教”的先決條件。首次提出這一教育觀點(diǎn)的教育家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

4：內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：人的身心進(jìn)展包括_________和_________兩個(gè)方面。（）

多項(xiàng)選擇題

A、生理的進(jìn)展

B、心理的進(jìn)展

C、情商的進(jìn)展

D、道德的進(jìn)展

6：開展微格教學(xué)，進(jìn)行小型的、短時(shí)間的課堂教學(xué)分析，是老師專業(yè)進(jìn)展的哪項(xiàng)途徑?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)習(xí)借鑒教育教學(xué)閱歷

B、反思總結(jié)教育教學(xué)閱歷

C、堅(jiān)持實(shí)踐終身學(xué)習(xí)理念

D、討論探究教育教學(xué)規(guī)律

7：?jiǎn)栆幻?歲兒童：“你有兄弟嗎?”他回答：“有?！值芙惺裁疵?”他回答：“吉姆?！钡催^(guò)來(lái)問：“吉姆有兄弟嗎?”他回答：“沒有?！边@說(shuō)明兒童思維具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、單維性

B、不行逆性

C、自我中心性

D、抽象規(guī)律性

8：某人智力年齡是l0歲，實(shí)際年齡是8歲，此人的比率智商是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、80

B、90

C、100

D、125

9：少先隊(duì)同學(xué)社團(tuán)的組織原則是“自我發(fā)起、自我管理、自我評(píng)價(jià)”。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

10：苛勒提出了與完形—頓悟說(shuō)相對(duì)立的學(xué)習(xí)理論，即嘗試—錯(cuò)誤理論。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

11：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力氣是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我意識(shí)

B、自我認(rèn)知

C、性格特征

D、力量

12：班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實(shí)行的檢查監(jiān)督方式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、自檢

B、互檢

C、班干部檢查

D、班集體檢查

E、班主任抽檢

13：前蘇聯(lián)（）主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大。

單項(xiàng)選擇題：

A、葉希波夫·岡察洛夫

B、斯米爾切諾夫

C、凱洛夫

D、申比寥夫

14：知道“三角形的內(nèi)角和等于180°”屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、策略性學(xué)問

B、陳述性學(xué)問

C、條件性學(xué)問

D、程序性學(xué)問

15：數(shù)學(xué)老師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要同學(xué)看清題目，必要時(shí)可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、牢記住題目?jī)?nèi)容

B、很好地完成對(duì)心理問題的表征

C、有效地監(jiān)控解題過(guò)程

D、嫻熟地使用計(jì)算技能

16：下列屬于供答型試題的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、選擇題

B、論述題

C、填空題

D、推斷題

17：社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、對(duì)

B、錯(cuò)

18：下列技能屬于心智技能的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、閱讀技能

B、運(yùn)算技能

C、記憶技能

D、運(yùn)動(dòng)技能

19：性別全都性是兒童懂的人的性別不會(huì)隨服飾、形象或活動(dòng)的變化而變化。這種性別概念自皇發(fā)震消失在（）

單項(xiàng)選擇題：

A、2—3歲

B、4—5歲

C、6—7歲

D、8—9歲

20：學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞“house”時(shí)，同學(xué)將該單詞用中文“耗子”來(lái)關(guān)心記憶，這是一種（）。

多項(xiàng)選擇題

A、諧音法

B、組織策略

C、形象聯(lián)想

D、精細(xì)加工策略

21：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論家提出來(lái)的。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

22：動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、倒U型曲線

B、U型曲線

C、線性關(guān)系

D、函數(shù)關(guān)系

23：可采納（）來(lái)治療失眠。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

24：依據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求勝利者最可能選擇的任務(wù)的勝利概率為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、25%

B、50%

C、75%

D、100%

25：假如重力突然消逝，下列狀況仍舊存在的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、川流不息

B、萬(wàn)馬奔騰

C、五光十色

D、短斤少兩

26：我國(guó)的基本道德規(guī)范包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、愛國(guó)守法

B、明禮誠(chéng)信

C、團(tuán)結(jié)友善

D、勤儉自強(qiáng)

E、敬業(yè)奉獻(xiàn)

27：孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說(shuō)：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”，這句話體現(xiàn)了德育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)原則

C、因材施教原則

D、教育的全都性與貫性原則

28：“燈是照明的工具”這種熟悉反映了（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、思維的間接性

B、思維的直覺性

C、思維的概括性

D、思維的敏捷性

29：我國(guó)《老師法》對(duì)老師的身份定位是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、自由職業(yè)者

B、國(guó)家公務(wù)員

C、國(guó)家雇員

D、專業(yè)人員

30：注意培育同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的課程是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、基礎(chǔ)型課程

B、拓展型課程

C、討論型課程

D、進(jìn)展型課程

31：在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、課程目標(biāo)

B、課程標(biāo)準(zhǔn)

C、課程結(jié)構(gòu)

D、課程設(shè)計(jì)

32：認(rèn)知學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是S-R之間建立直接聯(lián)系的過(guò)程。

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

33：?jiǎn)栴}是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、刺激情境

B、即定疑問

C、思維狀態(tài)

D、思維起點(diǎn)

34：在教育系統(tǒng)的諸種要素中，最基本的要素是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、同學(xué)與課程

B、同學(xué)與老師

C、同學(xué)與教材

D、同學(xué)與教學(xué)

35：以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、課外活動(dòng)是同學(xué)自愿選擇的、自愿參與的

B、課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行

C、選修課是同學(xué)自己選擇的，屬于課外活動(dòng)

D、課外活動(dòng)是近代學(xué)校才消失的教育活動(dòng)

E、課外活動(dòng)可以擴(kuò)高校生的活動(dòng)領(lǐng)域

36：我國(guó)當(dāng)前阻礙教育目的的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量提高的兩種不良傾向是流生問題和（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、片面追求升學(xué)率

B、亂收費(fèi)

C、唯學(xué)歷教育

D、輟學(xué)

37：京劇是我國(guó)的國(guó)粹。下列關(guān)于京劇的說(shuō)法正確的是（）。①京劇至今已有兩千多年的歷史②京劇唱腔主要使用“西皮”和“二黃”③梅蘭芳對(duì)京劇藝術(shù)的進(jìn)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，形成了獨(dú)樹一幟的“梅派”表演風(fēng)格④京劇人物角色主要分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，其中丑角主要是指丑陋的反面人物

單項(xiàng)選擇題：

A、②③

B、①②

C、②④

D、①③

38：運(yùn)用練習(xí)法就是讓同學(xué)多做各種類型的試題。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

39：運(yùn)用問答法進(jìn)行教學(xué)時(shí)，老師的提問應(yīng)面對(duì)全部同學(xué)。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

40：在Excel中，（）。函數(shù)是計(jì)算工作表一串?dāng)?shù)據(jù)的總和。

單項(xiàng)選擇題：

A、COUNT(A1；A10)

B、AVERAGE(A1；A10)

C、MIN(A1；A10)

D、SUM(A1；A10)

41：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

42：學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、線性關(guān)系

B、U型關(guān)系

C、倒U型關(guān)系

D、平行關(guān)系

43：假如鴻圖公司的虧損進(jìn)一步加大，那么是胡經(jīng)理不稱職；假如沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的；假如公司的領(lǐng)導(dǎo)班子不能團(tuán)結(jié)一心，那么是胡經(jīng)理不稱職。假如上述斷定真，并且事實(shí)上胡經(jīng)理不稱職，那么以下哪項(xiàng)肯定是真的?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、公司的虧損進(jìn)一步加大了

B、消失了撤換胡經(jīng)理的意向

C、公司的領(lǐng)導(dǎo)班子仍不能團(tuán)結(jié)一心

D、公司的虧損進(jìn)一步加大，并且消失撤換胡經(jīng)理的意向

44：“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一項(xiàng)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、儒教

B、清真教

C、道教

D、佛教

45：以實(shí)踐作業(yè)為主的愛好小組屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、技術(shù)小組

B、學(xué)科小組

C、藝術(shù)小組

D、體育小組

46：一般而言，對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大的是將學(xué)習(xí)成敗歸因于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、努力程度

B、力量凹凸

C、任務(wù)難度

D、運(yùn)氣好壞

47：我國(guó)首次以法律形式明確規(guī)定“國(guó)家實(shí)行老師資格制度”的文件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《老師資格條例》

B、《老師資格認(rèn)定的過(guò)渡方法》

C、《老師資格條例)實(shí)施方法》

D、《中華人民共和國(guó)老師法》

48：主觀題包括（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、是非題

B、選擇題

C、填空題

D、論文題

49：片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的，下列選項(xiàng)中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、深化教育體制改革

B、樂觀推動(dòng)高考制度的改革

C、加速開展素養(yǎng)教育，廢止考試制度

D、加大新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的力度

50：介入教學(xué)是一種（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)方法

B、教學(xué)技能

C、學(xué)習(xí)方法

D、教學(xué)技能訓(xùn)練法

51：專家型老師和新老師在教學(xué)過(guò)程中存在很大的差異，在以下呈現(xiàn)的四個(gè)選項(xiàng)，屬于新老師表現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)活動(dòng)特點(diǎn)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)的細(xì)節(jié)方面由同學(xué)的行為打算

B、課堂規(guī)章明確并能堅(jiān)持執(zhí)行

C、具有豐富的教學(xué)策略并能敏捷運(yùn)用

D、課后評(píng)價(jià)集中關(guān)注上課的有效性

52：老師所具有的教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)學(xué)問是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、條件性學(xué)問

B、本體性學(xué)問

C、實(shí)踐性學(xué)問

D、一般性學(xué)問

53：打籃球?qū)儆冢ǎ?/p>

多項(xiàng)選擇題

A、微小型操作技能

B、粗放型操作技能

C、徒手型操作技能

D、開放型操作技能

E、閉合型操作技能

54：老師角色扮演的先決條件是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師角色認(rèn)知

B、老師角色體驗(yàn)

C、老師角色期盼

D、老師與家長(zhǎng)的合作

55：群體進(jìn)展的最高階段是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

56：從歷史上各民族的圖騰崇拜來(lái)看，圖騰是某種社會(huì)組織或個(gè)人的象征物。在此基礎(chǔ)上形成的圖騰制度，是規(guī)范人行為層次的社會(huì)組織系統(tǒng)。正如英國(guó)學(xué)者里弗斯所說(shuō)，圖騰制度是一種社會(huì)組織制度。拉德克利夫也認(rèn)為圖騰制度為有關(guān)社會(huì)供應(yīng)了一種基本的組織原則。圖騰制度是圖騰文化的一個(gè)方面，它不僅是一種社會(huì)組織制度，而且是最早的社會(huì)組織制度。這段文字接下來(lái)可能介紹的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、圖騰制度是一種社會(huì)組織制度

B、圖騰文化的產(chǎn)生

C、圖騰制度的進(jìn)展

D、圖騰制度是最早的社會(huì)組織制度的緣由

57：將新學(xué)材料與頭腦中已有學(xué)問聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策略。是指（）

單項(xiàng)選擇題：

A、復(fù)述策略

B、精細(xì)加工策略

C、組織策略

D、監(jiān)視策略

58：課外活動(dòng)的內(nèi)容不受課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)的限制，可以依據(jù)參與活動(dòng)者的愿望和要求，以及學(xué)校、校外教育機(jī)關(guān)的詳細(xì)條件而確定。只要圍繞學(xué)校的教育目的，課外活動(dòng)的內(nèi)容可特別廣泛，可涉及科技活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)以及各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。這體現(xiàn)了課外活動(dòng)的（）特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、敏捷性

B、實(shí)踐性

C、自愿性

D、廣泛性

59：同學(xué)在老師指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)問去完成肯定的操作，并形成技能、技巧的方法稱（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、講授法

B、試驗(yàn)法

C、參觀法

D、練習(xí)法

60：在PowerPoint中，要插入一個(gè)在每張幻燈片中都在相同位置顯示的小圖片，應(yīng)進(jìn)行的設(shè)置是()。

單項(xiàng)選擇題：

A、配色方案

B、自定義動(dòng)畫

C、幻燈片母版

D、幻燈片切換

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析本題考查孔子的教育思想。孔子提出了“庶、富、教”的觀點(diǎn)，認(rèn)為人口、財(cái)寶和教育是立國(guó)的三個(gè)要素。他認(rèn)為“庶”與“富”是前提，是實(shí)施教育的先決條件。

4：答案錯(cuò)誤

解析外鑠論認(rèn)為人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。

5：答案A,B

解析：

6：答案B

解析微格教學(xué)是培育老師課堂教學(xué)反思力量的有效途徑。

7：答案B

解析可逆性指轉(zhuǎn)變?nèi)说乃季S方向，使之回到起點(diǎn)。前運(yùn)算兒童不能這樣思維。

8：答案D

解析智商計(jì)算公式：IQ-智力年齡／實(shí)際年齡×100。

9：答案正確

解析：

10：答案錯(cuò)誤

解析苛勒提出了與嘗試—錯(cuò)誤理論相對(duì)立的學(xué)習(xí)理論，即完形—頓悟說(shuō)。

11：答案A

解析自我意識(shí)是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來(lái)的核心力氣。

12：答案A,B,C,E

解析班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng)所實(shí)行的檢查監(jiān)督方式包括：自檢、互檢、班干部檢查、班主任抽檢。

13：答案C

解析前蘇聯(lián)凱洛夫主編的《教育學(xué)》對(duì)中國(guó)影響最大，流傳最廣。

14：答案B

解析知道“三角形的內(nèi)角和等于180°，屬于陳述性學(xué)問。

15：答案B

解析：

16：答案B

解析：

17：答案B

解析在階級(jí)社會(huì)里，教育具有鮮亮的階級(jí)性。

18：答案A,B,C

解析運(yùn)動(dòng)技能屬于操作技能。

19：答案C

解析：

20：答案A,B,C

解析由操作技能的定義可知ABC選項(xiàng)均對(duì)。

21：答案錯(cuò)誤

解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論是由行為主義學(xué)習(xí)理論家提出來(lái)的。

22：答案A

解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果具有樂觀的影響，但是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率并不成正比，而是倒U型曲線關(guān)系。故選A。

23：答案B

解析失眠可能由壓力大事、腦力或體力勞動(dòng)過(guò)度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采納肌肉松弛法治療。

24：答案B

解析力求勝利者最可能選擇的任務(wù)難度適中，避開失敗者則傾向于選擇難度過(guò)低或過(guò)高的任務(wù)。

25：答案C

解析假如重力突然消逝，物體就漂移在空中，不會(huì)有萬(wàn)馬奔騰、川流不息；沒有重力，稱也不能使用，所以也就沒有短斤少兩；只有光的傳播與重力無(wú)關(guān)，所以C項(xiàng)符合題意。

26：答案A,B,C,D,E

解析我國(guó)的基本道德規(guī)范包括愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)和敬業(yè)奉獻(xiàn)。

27：答案B

解析：

28：答案C

解析：

29：答案D

解析：

30：答案A

解析基礎(chǔ)型課程，注意同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)力的培育，即培育同學(xué)作為一個(gè)公民所必需的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)，是中學(xué)校課程的主要組成部分?；A(chǔ)型課程是必修的、共同的課程。故正確答案為A。

31：答案C

解析：

32：答案錯(cuò)誤

解析：

33：答案A

解析問題的定義是：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。

34：答案B

解析：

35：答案A,B,E

解析凡是學(xué)校在課堂教學(xué)任務(wù)以外有目的、有方案、有組織地對(duì)同學(xué)進(jìn)行的教育活動(dòng)，都屬于課外活動(dòng)。但選修課屬于課堂教學(xué)。

36：答案A

解析流生問題和片面追求升學(xué)率是日前阻礙教育目的實(shí)現(xiàn)和基礎(chǔ)教育質(zhì)量的兩種不良傾向。

37：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】京劇是我國(guó)的國(guó)?。延?00多年歷史。傳統(tǒng)戲中丑角扮演的人物種類繁多，有語(yǔ)言幽默、行動(dòng)滑稽、心地和善的人物；也有奸詐刁惡、吝嗇的人物。因此①④錯(cuò)誤，選A。

38：答案錯(cuò)誤

解析：

39：答案正確

解析老師的提問要面對(duì)全體同學(xué)，無(wú)論是讓全班同學(xué)一起回答的，還是讓個(gè)別同學(xué)回答的。讓個(gè)別同學(xué)回答，只是老師對(duì)同學(xué)把握的一種抽查方式，其他同學(xué)同樣也要進(jìn)行思索，在該同學(xué)回答的時(shí)候可以賜予訂正或補(bǔ)充。(本解析由張恩凱供應(yīng))

40：答案D

解析Excel中，求和的函數(shù)為SUM。故選D。

41：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有強(qiáng)化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處等四個(gè)。

42：答案C

解析中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。

43：答案B

解析考查充分條件假言命題。“胡經(jīng)理不稱職”否定了“假如沒有絲毫撤換胡經(jīng)理的意向，那么胡經(jīng)理就是稱職的”的后件，從而可以推出否定的前件，消失了撤換胡經(jīng)理的意向，B項(xiàng)正確。同時(shí)“胡經(jīng)理不稱職”也確定了另兩個(gè)充分條件假言命題的后件，但確定后件不能確定前件，所以其他選項(xiàng)都不能推出。故選B。

44：答案B

解析