人教統(tǒng)編版五下語文教案1古詩三首第三課時

部編版語文四年級三課時教學(xué)設(shè)計課題古詩三首單元一學(xué)科語文年級五學(xué)習目標1.認識“晝、耘”等6個生字,讀準多音字“供”,會寫“晝、耘”等4個字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時田園雜興》(其三十一)。3.能通過讀詩句,想象詩中的情景,體會其中的樂趣。4.能根據(jù)詩歌內(nèi)容,展開想象,選擇其中一首改寫成短文。重點背誦課文。默寫《四時田園雜興》(其三十一)。難點通過讀詩句,想象詩中的情景,體會其中的樂趣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課現(xiàn)在，讓我們隨著一位宋朝詩人雷震,去感受鄉(xiāng)村傍晚的童真童趣吧。學(xué)生聽講知識導(dǎo)入講授新課一.品賞課文。齊讀古詩詩題“村晚”告訴我們什么?地點、時間地點在哪里?鄉(xiāng)村時間呢?傍晚詩題的意思是什么？鄉(xiāng)村的傍晚。齊讀全詩。前兩句詩寫了哪些景物？草、池塘、水、陂、山、落日、寒漪這是一幅怎樣的畫面?水草長滿了池塘,池塘里的水幾乎溢出了塘岸。青山銜著紅彤彤的落日,一起把影子倒映在粼粼水波中。誰出現(xiàn)在這如畫的美景中了?牧童他在做什么?騎著牛,隨意吹著短笛從哪里看出來隨意?短笛無腔信口吹怎么理解這句詩呢?無腔:沒有曲調(diào);信口:隨口。意思就是短笛是隨口吹奏的,沒有曲調(diào)。后兩句詩的意思是什么？回家的牧童悠閑地橫坐在牛背上,拿著短笛隨意吹著不成調(diào)的曲子。你覺得牧童的童年生活怎么樣?無憂無慮這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情,對閑適自由、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛與向往之情。多種形式感情地齊讀背誦全詩。二．拓展提高你還知道哪些描寫春天的古詩？《清明》唐·杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！锻泶骸诽啤ろn愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。《早春呈水部張十八員外》唐·韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！督^句》唐·杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！督溪毑綄せā诽啤ざ鸥S四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。三．課堂練習默寫這首詩。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂(bēi)，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。你知道這些詞語意思嗎？無腔:沒有曲調(diào)。信口:隨口。四．作業(yè)布置根據(jù)這首詩寫一段話。這是一首描寫農(nóng)村晚景的詩。四周長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，太陽正要落山，紅紅的火球好象被山口咬住一樣，倒映在冰涼的池水波紋中。放牛回家的孩子橫坐在牛背，用短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情,對閑適自由、無憂無慮的生活狀態(tài)的喜愛與向往之情。學(xué)生分析朗讀學(xué)生理解拓展提高學(xué)生練習思考理解師生合作，老師指點開闊視野鞏固提高課堂小結(jié)這一節(jié)