個人工作計劃幼兒園中班1000字精選5篇

第頁共頁個人工作方案幼兒園中班1000字精選5篇個人工作方案幼兒園中班【篇1】幼兒園的孩子們一天天長大，要學(xué)的東西也一天天變多，作為老師，我也要好好的準備，將他們引導(dǎo)到正確的道路上去。以下是我準備的中班上學(xué)期工作方案：一、對自己的調(diào)整作為中班的老師，我在自己的教學(xué)方式上也要做出適當(dāng)?shù)母淖?，順?yīng)著教學(xué)的改變，作為老師的我們無論是在教學(xué)的方式上，還是在面對學(xué)生的態(tài)度上都需要進展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改變。既不能過多到讓幼兒不能適應(yīng)，也不能小到讓他們不受影響。一個學(xué)期放假后回來的最初這段時間，是最容易影響他們的，我一定要把我好這次時機，好好的帶動幼兒們的改變。二、引導(dǎo)的方向在中班的教學(xué)中嗎，我們主要是讓幼兒培養(yǎng)自己的責(zé)任心以及在對團隊的奉獻的意識。如今在游戲中組成的小隊，幾乎每個幼兒都有極強的爭奪意識，想去當(dāng)最好的、想去當(dāng)最高的……這個學(xué)期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”，同時，我們也打算在教學(xué)中讓幼兒們學(xué)會在團隊中發(fā)現(xiàn)自己的作用，尊重別人的選擇，也就是學(xué)會團結(jié)協(xié)作。三、對與單獨幾個學(xué)生的引導(dǎo)但是這項教學(xué)也仍然有不少的難點，最主要的可能就是我們班上那個最不愛說話的xxx小朋友。要讓他進入團隊一起游戲似乎不容易。但是作為老師，這種孩子看似不愿一起游戲，其實是最需要關(guān)注的，做為老師，我要奪取注意這些同學(xué)的想法，多給鼓勵，多給夸獎，對不對的事情也不能一昧說教，要奪取引導(dǎo)。希望能在這段團結(jié)協(xié)作的教學(xué)中能讓xxx變的更加的開朗。四、班級整體的方向班級的方向，我們自然是希望向著好的方向開展，但是何為好的方向呢？我想這需要我們幾位老師好好的對班級的規(guī)劃做出一個詳細的方案才能徹底的實行，才能更好的帶著幼兒走上正確的道路。這是我們在下學(xué)期開場前的首要任務(wù)。個人工作方案幼兒園中班【篇2】本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，進步自身業(yè)務(wù)才能和專業(yè)程度不斷嘗試、探究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極探究，不斷進步保教質(zhì)量。一、班級情況分析^p：中班共有幼兒20名，，老師1名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的進步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析^p：〔1〕根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好?！?〕幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往?！?〕能進展一些簡單的生活自理活動?！?〕能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。2、薄弱環(huán)節(jié)分析^p：〔1〕局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的那么是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到別人?！?〕在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作〔清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)〕，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍?！?〕幼兒在操作才能及操作常規(guī)上，有待進步?！?〕幼兒在戶外運動時的自我保護才能需要進步，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難?！?〕個別幼兒〔新生〕在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿?！?〕當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反響就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性?！?〕幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。二、本學(xué)期工作目的：本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進展行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的開展。三、工作任務(wù)及措施〔一〕加強班務(wù)管理，保證幼兒身心安康開展1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、認真施行。3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安進步警覺?！捕撑囵B(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為別人效勞意識。2.在平常的教學(xué)中穿插一些安康方面的知識，教給幼兒一些增進安康的方法，使幼兒初步形成安康、平安的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的開展。個人工作方案幼兒園中班【篇3】一、班況分析^p。本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來的，有7名幼兒是插班進來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過來，1名是小一班轉(zhuǎn)過來，1名美國幼兒，3名由別園轉(zhuǎn)來的。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比擬大，加上7名新生。要做好班級幼兒的適應(yīng)工作和習(xí)慣的培養(yǎng)。本班的教保組合是由本人〔*老師〕、*老師、*老師和外教*組成，經(jīng)開學(xué)的三周老師間、幼兒間、幼兒與老師間的溝通。理解有局部的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差，自我保護才能意識不夠強；另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方；有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大；還有幾名個別幼兒。如今是一個班級了所以必須形成一定的常規(guī)要求。二、班級特色，表達班級經(jīng)營管理合作意識。本班*老師在英語方面比擬擅長，經(jīng)本年級討論及劉主任、*博士的指導(dǎo)，本班*老師配合外教進展英語方面的加強。對幼兒使用全英日常生活組織用語，開設(shè)英語角，對幼兒進展集體和個別的一對一權(quán)外教口語教學(xué)。這些都有利于幼兒進步幼兒英語的口語，使口語生活化。充分調(diào)動外教教英語及幼兒說英語的積極性，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿。本班的另一特色是美術(shù)，本班*老師在美術(shù)方面很有造詣，配合南色美術(shù)教學(xué)，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂趣。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動，進步自主活動和組織活動的質(zhì)量。班級經(jīng)營不是班長個人的工作，班級內(nèi)每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經(jīng)營，在經(jīng)營中自我管理，表達個人的價值和創(chuàng)造力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，班級成員表達出尊重、和諧、溫暖、信賴；班級的合作是主動的、默契的，班級運作是流暢的、互補的。各人的價值得以發(fā)揮，需要大家互相理解，因此每周必開一次中文老師及外教都參加的班會，每周一次集體中文備課和英文備課。以便溝通理解班級經(jīng)營中出現(xiàn)的各種問題，總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)歷與缺乏。使問題得到更快的解決。三、建立幼兒園、家庭、社區(qū)互惠互動關(guān)系，提供廣泛的多向溝通渠道。幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對施行幼兒園教育的主體；家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學(xué)習(xí)和成長具有非常重要的意義；幼兒園與社區(qū)的親密合作，利用社區(qū)資來開發(fā)幼兒園課程，是教育的生存和開展與社區(qū)、社會嚴密結(jié)合起來。每周一次外出參觀玩?；顒?，孩子們的眼界變得更加開闊了?！惨弧?、幼兒園與家庭。1、開展豐富多彩的家園活動，促使家長理解幼兒園教育。如：建立幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育，因此本班留給家長班級的郵箱，是溝通工作更加快捷。還有家長開放日、幼兒家園運動會、圣誕狂歡夜等活動。2、利用家長學(xué)校，以電訪、家訪面談的方式宣傳幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次，更加拉近的孩子、家長和老師的間隔。3、家長參與課程設(shè)置與施行。如：家長對課程設(shè)置提意見和建議、利用家長的職業(yè)技術(shù)，為幼兒施教、助教、家長幫助搜集信息與材料、家長與幼兒共同完成對主題活動探究與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資。四、加強自身培訓(xùn)與班級成員培訓(xùn)。在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中，老師的專業(yè)成長顯得格外關(guān)鍵，老師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的表達。因此我們應(yīng)加強自身的學(xué)習(xí)，把握每次學(xué)習(xí)時機。在費博士和劉主任的帶著下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如：在老師互相學(xué)習(xí)中提出見解、在活動中找尋理論根據(jù)、在外出學(xué)習(xí)中汲取精華。五、做好衛(wèi)生保健工作。生活老師*老師是個很有經(jīng)歷的保育老師，每天認真的做好清潔核消毒工作。本學(xué)期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒，爭取為幼兒創(chuàng)造平安衛(wèi)生的環(huán)境。重視平安工作，各環(huán)節(jié)的平安工作務(wù)必精心到位。1〕保持高度的平安意識。2〕落實平安責(zé)任制。3〕活動中保護幼兒的平安。在活動在活動前我們務(wù)必檢查活動場地的平安性，假如有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒，并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位。4〕進步幼兒自身的平安意識。幼兒對自身保護缺乏認識就容易發(fā)生危險。所以我們通過故事、談話錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識。我們還通過一次全園火災(zāi)的平安演習(xí)，進步幼兒的平安保護意識。5〕落實來園、離園、大型活動、外出平安制度。六、創(chuàng)立優(yōu)美綠色環(huán)境，養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式，普及傳播綠色行為。環(huán)保教育已經(jīng)成為一個世界性的話題與問題，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的，資不是無止境汲取財富的泉。特別是我們生活在這個綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養(yǎng)幼兒對別人、對社會的責(zé)任感。首先，在本學(xué)期我們注意加強環(huán)境意識教育，培養(yǎng)大家熱愛自然、保護自然的高尚情操。幼兒通過自己的眼睛理解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的泉”。我們建立了環(huán)保叢書書庫。在眾多的活動中孩子們承受的不是老師的說教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛，這種責(zé)任感將是持久的。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后，他將具有不竭的動力。做到不隨意倒飯，不浪費水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。個人工作方案幼兒園中班【篇4】一、教育教學(xué)工作按照本園的教學(xué)教育方案，按時制定各種方案，認真準備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析^p和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)絡(luò)手冊，做好家訪記錄。做好平安,衛(wèi)生工作，強化平安管理，加強“平安第一”的意識，做到時時事事處處講平安，發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人生平安。并且做好平安教育工作，對幼兒進展自我保護意識教育，不跟生疏人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。二、思想工作對工作做到主動積極踏實，勇于承當(dāng)責(zé)任。對幼兒有耐心愛心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適優(yōu)美良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。三、教學(xué)目的1、使幼兒可以正確運用體育器材，要愛惜器材，能把玩了的器材歸回原位。2、幼兒的生活衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)加強，讓幼兒意識到個人衛(wèi)生其實是最重要的。知道飯前便后洗手，早晚刷牙的好習(xí)慣。3、使幼兒可以獨立整理自己的東西，不亂丟放，自己會整理自己的儀表穿著，自己的事情自己做(如穿衣服褲子鞋子)等方面。4、引導(dǎo)幼兒大膽的進展繪畫，運用多種形式進展。5、引導(dǎo)幼兒運用日常生活的英語短句。四、家長工作對家長熱情，及時向每個家長理解幼兒在家情況，并向家長反響幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。主動與家長溝通，增加力度。搜集家長的珍貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。五、保育工作培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費;午餐后組織幼兒漫步或做安靜的游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心安康的開展。個人工作方案幼兒園中班【篇5】踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，反省缺乏。一、指導(dǎo)思想認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進步。二、情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了較好的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：1、個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。3、活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)調(diào)靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進步。4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。弱勢因素分析^p：1、我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況給予引導(dǎo)和教育。2、與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。三、教學(xué)目的及詳細措施〔1〕教學(xué)目的物質(zhì)與材料1、探究水、沙、土等自然材料的特征，理解水資的重要性，知道節(jié)約用水。2、觀察自然界物體的多種色彩，探究顏色的有趣變化。自然科學(xué)現(xiàn)象1、觀察記錄春夏氣候變化，理解一般特征。2、喜歡探究空氣、水、影子等科學(xué)現(xiàn)象，理解它們與人們生活的關(guān)系。生態(tài)與環(huán)境1、喜歡種植、觀察幾種常見的花卉和樹木，嘗試測量并記錄生長中的漸變過程。2、認識幾種動物，理解其與人類的關(guān)系，知道要保護動物?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)理解幾種家用電器，感受生活的便捷。數(shù)的概念1、感知10以內(nèi)數(shù)的形成，理解數(shù)的實際意義。2、理解10以內(nèi)的相鄰數(shù)及10以內(nèi)數(shù)的守恒。幾何形體認識梯形、橢圓形和半圓形量的感知區(qū)分厚薄、寬窄高矮并進展排序時間理解昨天、今天、明天四、措施1、編制各類游戲，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。編制游戲，必須根據(jù)幼兒教學(xué)教育的內(nèi)容與要求，選擇、設(shè)計符合幼兒年齡特點的游戲。中班幼兒由于自身的年齡特點，他們適宜開展各類游戲。如在中班數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)分類”活動中，我設(shè)計了“螞蟻媽媽找寶寶”的情景游戲，最后通過游戲螞蟻搬家的競賽游戲，在輕松愉快的游戲中不知不覺地學(xué)會了分類。2、將科學(xué)與數(shù)學(xué)融為一體，讓幼兒在各種活動中不知不覺地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如在學(xué)習(xí)“比擬多少”時，我讓幼兒玩“蓋蓋子”的游戲。幼兒幫助茶杯蓋蓋子，有時杯子多，有時茶杯多，怎樣才能使杯子和蓋子一樣多呢？這時，我就引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法來比擬，幼兒能通過游戲理論獲得“比擬多少”的方法的數(shù)學(xué)知識。3、為幼兒提供有意義的操作材料。提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進展探究提供活動的條件。在進展“認識數(shù)字4、5”的教學(xué)時，