秀英2022年中學教師招聘考試真題及答案解析1

秀英2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較的評價（）

單項選擇題：

A、肯定評價

B、個體內(nèi)差異評價

C、相對評價

D、自身評價

2：桑代克是教育心理學這門學科的奠基人，對此西方各國學者不存在什么爭議。（）

推斷題

對

錯

3：先對材料進行系統(tǒng)的分析歸納，然后寫出重點的這種策略屬于（）

單項選擇題：

A、元認知策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、復述策略

4：正確的自我概念，是指個人經(jīng)過自我評價以后，能夠自我接納而且感到（）

單項選擇題：

A、自我滿意

B、自負

C、自主

D、自尊

5：在教育史上，赫爾巴特是第一個將心理學作為教育學理論基礎的教育家。（）

推斷題

對

錯

6：為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清楚熟悉的基礎上對教學活動進行調(diào)整和掌握的一系列執(zhí)行過程是（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學設計

C、教學思想

D、教學模式

7：能鑒別學業(yè)水平凹凸、力量強弱的測驗表明其（）很高。

單項選擇題：

A、難度

B、信度

C、效度

D、區(qū)分度

8：運用談話法和自學法的前提是同學必需有肯定的學問基礎。???（）

推斷題

對

錯

9：“不斷汲取新學問充實自己，把握和使用教材，進行學問再加工，擅長表達，擅長選擇運用良好方法進展同學的品德力量，有效促進同學自學、實踐等”屬于老師的（）。

單項選擇題：

A、教育才能

B、教學才能

C、社會交往才能

D、組織才能

10：學校制度文化的形式大體可分為（）。

多項選擇題

A、教育方針政策

B、學校傳統(tǒng)

C、學校儀式

D、學校物質(zhì)硬件

E、學校規(guī)章

11：大磊和程程是同桌。程程喜愛寫日記，登記自己每天的生活。大磊耐不住奇怪???心，有一天偷偷把程程的日記拿出來看。發(fā)覺程程有多次被人家毆打的經(jīng)受，而后將此事告知了自己的好友，大家紛紛竊竊私語，稱贊程程。大磊的行為侵害了程程的（）

單項選擇題：

A、名譽權(quán)、隱私權(quán)

B、司法愛護權(quán)、隱私權(quán)

C、名譽權(quán)、榮譽權(quán)

D、榮譽權(quán)、隱私權(quán)

12：治療恐怖癥常用的方法是（）。

單項選擇題：

A、森田療法

B、體育療法

C、認知療法

D、系統(tǒng)脫敏法

13：為了削減誤差，測驗在編制、施測、評分以及解釋等方面都必需遵循一套（）。

單項選擇題：

A、嚴格規(guī)章

B、系統(tǒng)規(guī)章

C、標準規(guī)章

D、系統(tǒng)程序

14：轉(zhuǎn)變教育觀念是教學改革的重要內(nèi)容和促進教學改革的前提條件。（）

推斷題

對

錯

15：對單一的討論對象的變化過程進行深化剖析的討論方法，被稱為（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、個案討論法

C、調(diào)查法

D、試驗法

16：我國嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學始于20世紀（）。

單項選擇題：

A、50年月以后

B、60年月以后

C、70年月以后

D、80年月以后

17：（）不是標準化成就測驗的優(yōu)越性。

單項選擇題：

A、客觀性

B、方案性

C、可比性

D、公正性

18：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有簡單性

D、方式具有多樣性

E、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

19：由于反映活動的形式不同，學問可以分為陳述性學問與（）。

單項選擇題：

A、程序性學問

B、有用的學問

C、直觀的學問

D、可應用的學問

20：心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的__________。

單項選擇題：

A、應有的責任感

B、樂觀的社會功能

C、應有的義務感

D、應有的道德面貌

21：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

22：人們常利用順口溜、歌訣等來關心自己記憶一些材料，這種記憶方法是（）。

單項選擇題：

A、特征法

B、韻律法

C、地點法

D、聯(lián)想法

23：同學不是空著腦子走進教室的。這一觀點源自于（）

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)學習理論

B、認知-結(jié)構(gòu)理論

C、有意義接受學習理論

D、建構(gòu)主義學習理論

24：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點出自洛克的（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

25：基于某種特定的標準來評價同學對教學親密關聯(lián)的詳細學問和技能的把握程度，這種教學評價屬于（）。

單項選擇題：

A、總結(jié)性評價

B、常模參照評價

C、診斷性評價

D、標準參照評價

26：中學校教育評價的內(nèi)容包括以下哪幾方面?（）。

多項選擇題

A、同學進展評定

B、管理水平評價

C、同學活動效果評價

D、老師授課質(zhì)量評價

E、課程和教材評價

27：青年初期是個體在心理、生理和社會性上相成年人接近的時期。（）

推斷題

對

錯

28：梅蘭芳是（）

單項選擇題：

A、京劇表演藝術(shù)家

B、豫劇表演藝術(shù)家

C、評劇表演藝術(shù)家

D、呂劇表演藝術(shù)家

29：在Word編輯狀態(tài)下。格式刷可以復制（）。

單項選擇題：

A、段落的格式和內(nèi)容

B、段落和文字的格式和內(nèi)容

C、文字的格式和內(nèi)容

D、段落和文字的格式

30：課堂上人際關系消失雙方相互親近，認知協(xié)調(diào)，情感和諧，行動全都。這是一種（）。

單項選擇題：

A、吸引的人際關系

B、合作的人際關系

C、溝通的人際關系

D、公平的人際關系

31：人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順當進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化是（）。

單項選擇題：

A、校內(nèi)文化

B、同學文化

C、老師文化

D、活動文化

32：某地為推動教育進展，打算設立重點中學，賜予師資財政支持。下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、省級教育行政部門有權(quán)設立重點學校

B、有利于打造本地教育品牌

C、不利于提高教學水平

D、縣級無權(quán)設立重點學校

33：校內(nèi)文化的核心是（）。

單項選擇題：

A、學校物質(zhì)文化

B、學校組織文化

C、學校環(huán)境文化

D、學校精神文化

34：斯金納通過試驗提出，有機體的行為可分為兩類，一類是應答性行為，另一類是（）

單項選擇題：

A、刺激性行為

B、操作性行為

C、反應性行為

D、認知性行為

35：下列規(guī)定“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展”內(nèi)容的是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中共中央關于教育體制改革的打算》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

36：用實證的方法來討論學問的價值問題，重視實科教育的教育家是（）。

單項選擇題：

A、盧梭

B、斯賓塞

C、裴斯泰洛齊

D、赫爾巴特

37：已知條件與要達到的目標都比較模糊，問題情境不明確、各種影響因素不確定、可找出多種解答方案的問題稱為（）。

單項選擇題：

A、有序問題

B、抽象問題

C、有結(jié)構(gòu)問題

D、無結(jié)構(gòu)問題

38：老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）

單項選擇題：

A、堅持學習課程理論和教學理論

B、仔細備課，仔細上課

C、提高教育討論力量

D、提高師德水平

39：同學管理是以“育人”為目的的活動。（）

推斷題

對

錯

40：閱讀、心算技能屬于（）力量。

單項選擇題：

A、動作技能

B、智力技能

C、閱讀技能

D、思維技能

41：打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學的力量或?qū)W習成果編班，這是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部分組

B、外部分組

C、設計教學法

D、道爾頓制

42：全部教育法規(guī)條文都是法律規(guī)范。（）

推斷題

對

錯

43：嘗試教學法的特點是老師先講解然后同學嘗試練習。（）

推斷題

對

錯

44：頓悟是指學習者領悟到自己的動作和情境，特殊是和目的物之間的關系。（）

推斷題

對

錯

45：指導整個課程編制過程的最為關鍵的準則是確定（）。

單項選擇題：

A、教育目的

B、培育目標

C、課程目標

D、教學目標

46：良好的人際交往的態(tài)度有（）

多項選擇題

A、敬重

B、寬容

C、真誠

D、理解

E、賜予愛

47：人獲得全面進展的根本保證是（）。

單項選擇題：

A、先進的社會制度

B、理論與實踐相結(jié)合

C、腦體結(jié)合

D、教育和生產(chǎn)勞動相結(jié)合

48：陶行知教育思想的理論核心是()。

單項選擇題：

A、傳統(tǒng)教育

B、進步教育

C、生活教育

D、社會教育

49：下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是（）

單項選擇題：

A、媽媽教孩子洗衣服

B、初生嬰兒吸奶

C、成人學開汽車

D、木匠教徒弟手藝

50：人際排斥的特征表現(xiàn)為認知失調(diào)、情感沖突和（）。

單項選擇題：

A、行為對抗

B、不團結(jié)，不信任

C、拉幫結(jié)伙

D、相互犯難

51：最早提出普及初等義務教育的歷史時期是在（）。

單項選擇題：

A、第一次工業(yè)革命基本完成

B、其次次工業(yè)革命基本完成

C、第三次工業(yè)革命基本完成

D、信息革命消失

52：侵占學校及其他教育機構(gòu)的校舍、場地及其他財產(chǎn)的，依法擔當（）。

單項選擇題：

A、民事責任

B、刑事責任

C、一般責任

D、行政責任

53：個體自我意識進展的第三階段是（）。

單項選擇題：

A、社會自我

B、心理自我

C、生理自我

D、精神自我

54：同學哪一方面的學習，是把握前人總結(jié)與概括起來的閱歷的過程，它是同學學習的主要任務和主要活動。（）

單項選擇題：

A、學問

B、品德

C、力量

D、技能

55：教學設計常用模式（）

多項選擇題

A、內(nèi)容模式

B、系統(tǒng)分析模式

C、目標模式

D、過程模式

E、手段模式

56：青少年期一般指（）歲。

單項選擇題：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

57：以同學為中心的教學策略有發(fā)覺教學、情景教學等。（）

推斷題

對

錯

58：我國中學校課程內(nèi)容的組成部分包括（）

多項選擇題

A、修身、齊家、治國方面的預備學問

B、關于自然、社會和人的基礎學問

C、某些社會活動方面的閱歷

D、關于提高力量的閱歷

E、培育情感的內(nèi)容

59：（）指教材被分成若干小步伐，同學可自定學習步調(diào)，讓同學對所學內(nèi)容進行樂觀反應賜予準時強化和反饋使錯誤率最低。

單項選擇題：

A、程序教學

B、組織教學

C、個別化教學

D、指導教學

60：中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠意義韻宏大轉(zhuǎn)折是（）

單項選擇題：

A、遵義會議

B、中共八大

C、中共十一屆三中全會

D、中共十五大

查看答案

1：答案C

解析：

2：答案正確

解析：

3：答案C

解析組織策略是整合所學新學問之間、新舊學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的學問結(jié)構(gòu)。包括列提綱，列圖表等。而精細加工策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。留意二者的區(qū)分。

4：答案D

解析正確的自我概念是指經(jīng)過自我評價之后,能自我接納而且感到自尊。因此，本題選擇D選項。

5：答案正確

解析在教育史上,第一個明確提出將心理學作為教育學理論基礎的人是德國教育家、哲學家兼心理學家赫爾巴特。

6：答案A

解析：

7：答案D

解析區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度。

8：答案正確

解析談話法只適用于從已知到未知，而不適用于從不知到知，所以，不是全部教學活動都可以運用談話法。運用談話法和自學法的前提是同學必需有肯定的學問基礎，這觀點是對的。(本解析由何龍供應)

9：答案B

解析由題干可知，是在說教學才能。

10：答案B,C,E

解析學校制度文化的形式大體可分為學校傳統(tǒng)、學校儀式、學校規(guī)章。

11：答案A

解析大磊偷看程程的私人日記，侵害了程程的隱私權(quán)；他又把日記內(nèi)容泄露給同學，致使同學們竊竊私語，稱贊程程，侵害了程程的名譽權(quán)。綜上，答案選A項。

12：答案D

解析：

13：答案D

解析只有建立并遵循一套系統(tǒng)程序，才能在編制測驗題目、施測、評分以及解釋等方面削減由于主觀因素等造成的誤差。

14：答案正確

解析：

15：答案B

解析：

16：答案B

解析：

17：答案D

解析：

18：答案B,E

解析系統(tǒng)暫無解析

19：答案A

解析程序性學問和陳述性學問是依據(jù)反映活動的形式不同而進行分類的。

20：答案B

解析：

21：答案錯誤

解析：

22：答案B

解析：

23：答案D

解析：

24：答案B

解析英國教育家洛克在其著作《教育漫話》開篇中提出了這樣一種論斷。

25：答案D

解析：

26：答案A,B,C,D,E

解析教育評價可以拓展到教育的方方面面。在宏觀層面，涉及教育目標、教育結(jié)構(gòu)和教育管理體制等方面。在中觀層面，包括老師隊伍、辦學條件、學校各項工作等。在微觀層面則主要關注同學的學習和進展。

27：答案正確

解析略

28：答案A

解析梅蘭芳，京劇大師，形成自己的藝術(shù)風格，世稱“梅派”。代表戲：京劇《貴妃醉酒》《霸王別姬》等。

29：答案D

解析格式刷按鈕可以便利地將現(xiàn)有字符或段落的格式復制到別的字符或段落。

30：答案A

解析：

31：答案A

解析：

32：答案D

解析《中華人民共和國義務教育法》其次十二條規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當促進學校均衡進展，縮學校校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校和非重點學校，學校不得分設重點班和非重點班。

33：答案D

解析學校精神文化是校內(nèi)文化的核心。

34：答案B

解析識記性試題。斯金納認為，人和動物的行為有兩類：應答性行為和操作性行為。應答性行為是由特定刺激所引起的，是不隨便的反射性反應，是經(jīng)典條件作用的討論對象。操作行為是有機體自發(fā)做出的隨便反應，是操作性條件作用的討論對象。人的大部分行為都是操作性行為。(本解析由張恩凱供應)

35：答案A

解析題干引句出自《中華人民共和國憲法》。

36：答案B

解析斯賓塞著有《教育論》，他反對思辨，主見科學只是對閱歷事實的描寫和記錄。他運用實證的方法來討論學問的價值問題，認為直接保全自己的學問最有價值，其次是間接保全自己的學問，其他的學問價值次第下降。在教學方法方面，主見啟發(fā)同學學習的自覺性，反對形式主義的教學。

37：答案D

解析：

38：答案C

解析老師要成為“教育家”就要成為討論者，提高教育討論的力量就要對教學實踐不斷的反思，總結(jié)閱歷，形成規(guī)律性的熟悉。

39：答案正確

解析：

40：答案B

解析心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。

41：答案B

解析分組教學是把同學按力量或?qū)W業(yè)成果分為不同的班或組，通過定期測驗打算同學升級(組)