甘井子2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析四

甘井子2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【打印版】1：依據(jù)國內(nèi)外的討論與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為哪三個等級?（）

多項選擇題

A、一般常態(tài)心理

B、人格障礙心理

C、輕度失調(diào)心理

D、嚴(yán)峻病態(tài)心理

E、精神病

2：技能就是學(xué)問。（）

推斷題

對

錯

3：班級文化構(gòu)建的意義有（）

多項選擇題

A、有利于同學(xué)的全面進(jìn)展

B、為同學(xué)樹立典型化的人格榜樣

C、有利于同學(xué)自主力量的發(fā)揮

D、有利于同學(xué)良好品德的培育

4：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下。參加班級管理的方式叫做（）

單項選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

5：最早提出對班級教學(xué)進(jìn)行改造的是（）

單項選擇題：

A、道而頓制

B、哈利斯制

C、巴達(dá)維亞法

D、特朗普里制

6：啟發(fā)性教學(xué)中“啟發(fā)”一詞來源于“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話。這一教學(xué)要求是由教育家（）提出來的。

單項選擇題：

A、孟子

B、朱熹

C、孔子

D、王夫之

7：綜合課主要用于中學(xué)高班級各科教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

8：聲音的質(zhì)量特征稱為（）

單項選擇題：

A、音強(qiáng)

B、音高

C、音色

D、音波

9：建立社會保障制度的主要目的是為了更好地體現(xiàn)公正原則。但公正與效率之間存在沖突。公正只能是相對的，特殊是對我國這樣一個進(jìn)展中國家來說，經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平還比較低，進(jìn)展生產(chǎn)力，提高效率應(yīng)放在第一位。只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實現(xiàn)社會公正。這段話主要支持的觀點是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力打算社會公正原則的實現(xiàn)程度

B、公正在任何國家都只能是相對的

C、我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平較低，不應(yīng)片面追求公正

D、只要經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平上不去，就不能實現(xiàn)社會公正

10：一個測驗?zāi)軠y出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測量的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、區(qū)分度

D、效度

11：教育者就是（）

單項選擇題：

A、老師

B、特地從事教育的工

C、促使個體社會化和社會共性化活動的人

D、傳道者

12：小說《不能承受的生命之輕》的是（）。

單項選擇題：

A、加繆

B、薩特

C、米蘭昆德拉

D、波伏娃

13：加里培林將心智動作的形成分為哪幾個階段?（）

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、物質(zhì)與物質(zhì)化階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、不出聲的外部言語動作階段

E、內(nèi)部言語動作階段

14：教育目的是社會需求的集中反映，它集中體現(xiàn)了（）

單項選擇題：

A、教育的性質(zhì)

B、教育的任務(wù)

C、教育的內(nèi)容

D、教育的規(guī)律

15：學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)弱的標(biāo)志主要是活動水平和（）

單項選擇題：

A、原發(fā)性

B、習(xí)得性

C、后繼性

D、指向性

16：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者采納在主題句下畫線的方法關(guān)心學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細(xì)加工策略

C、資源管理策略

D、復(fù)述策略

17：馬克思主義關(guān)于“人的全面進(jìn)展”的內(nèi)涵：其一是指勞動力量的全面進(jìn)展；其二是指實現(xiàn)人的共性的（）

單項選擇題：

A、真正自由的進(jìn)展

B、真正全面和自由的進(jìn)展

C、有條件的自由進(jìn)展

D、有條件的全面進(jìn)展

18：下列不屬于印象主義音樂的是（）。

單項選擇題：

A、《牧神午后》

B、《致愛麗絲》

C、《亞麻色頭發(fā)的少女》

D、《大?！?/p>

19：反復(fù)消失自己不能掌握的動作，表現(xiàn)的神經(jīng)病屬于（）。

單項選擇題：

A、恐驚癥

B、焦慮癥

C、抑郁癥

D、強(qiáng)迫癥

20：智力技能形成的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部言語

B、活動定向

C、有聲的外部言語

D、無聲的外部言語

21：現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)分在于是否重視創(chuàng)新力量的培育。（）

推斷題

對

錯

22：以下屬于智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、留意力

B、動機(jī)

C、情感

D、意志

23：“在教育活動中，老師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)同學(xué)沿著正確的方向，采納科學(xué)的方法，獲得良好的進(jìn)展?！边@句話的意思是說（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發(fā)揮老師在教育活動中的主導(dǎo)作用

D、老師在教育活動中不能起到主導(dǎo)作用

24：記憶包括三個基本過程，它們是__________、保持和再認(rèn)。（）

單項選擇題：

A、編碼

B、識記

C、遺忘

D、回憶

25：學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對（）。

單項選擇題：

A、另一種學(xué)習(xí)的影響

B、對活動的影響

C、對記憶的促進(jìn)

D、對智力的影響

26：中同學(xué)的身心進(jìn)展既有兒童期的，又具有成年期的特點，處于半稚嫩，半成熟的狀態(tài)，心理學(xué)家把這種特點稱為（）

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)折性

B、坦率性

C、社會性

D、過渡性

27：聞名的瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知進(jìn)展的形式運算階段是在（）

單項選擇題：

A、0～2歲

B、2～7歲

C、7～11歲

D、11～15歲

28：古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”中的“御”是指（）。

單項選擇題：

A、騎馬

B、雜技

C、駕車

D、防備

29：依據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)依據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）

多項選擇題

A、接受

B、反應(yīng)

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統(tǒng)

E、價值體系共性化

30：在Excel2022中，一個新工作簿默認(rèn)有（）張工作表。

單項選擇題：

A、1

B、10

C、3

D、5

31：心理健康與否，在很大程度上取決于一個社會的評價標(biāo)準(zhǔn)。（）

推斷題

對

錯

32：美國有用主義教育家（）提出了“學(xué)校即社會”的主見，試圖調(diào)和個人本位和社會本位的分歧，做到個人與社會兩者兼顧。但是，他的努力不能說是勝利的。

單項選擇題：

A、杜威

B、盧梭

C、馬克思

D、孔德

33：教學(xué)案例必需是真實發(fā)生的教學(xué)大事，不能杜撰或虛構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

34：下列選項中有關(guān)山水畫的表述，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、山水畫是以自然風(fēng)景為主要表現(xiàn)對象的中國傳統(tǒng)畫類

B、山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也表現(xiàn)了中國人的審美觀

C、山水畫的特點是制造形神全都、情景交融的景象

D、山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象

35：李苗過分可怕貓，老師先讓她看貓的照片，談?wù)撠?，再讓她看籠子里的貓并接近貓，最終讓她摸貓、抱貓，消退對貓的恐驚反應(yīng)。老師對該生所用的行為矯正方法是()。

單項選擇題：

A、理性心情法

B、來訪者中心療法

C、消退法

D、系統(tǒng)脫敏法

36：特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀(jì)50年月創(chuàng)立的。（）

推斷題

對

錯

37：從說課的功能角度劃分，說課的類型主要有（）

多項選擇題

A、指導(dǎo)性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

E、討論性說課

38：元素周期律是哪位科學(xué)家發(fā)覺的（）

單項選擇題：

A、維勒

B、門捷列夫

C、李比希

D、弗蘭克蘭

39：下列屬于班級的非成文制度的有（）。

多項選擇題

A、班級的傳統(tǒng)

B、班級的輿論

C、黑板報

D、班委會

40：教科書編寫遵循的原則為（）。

單項選擇題：

A、科學(xué)性、操作性、基礎(chǔ)性、適用性

B、普遍性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性

C、科學(xué)性、思想性、基礎(chǔ)性、適用性

D、科學(xué)性、思想性、強(qiáng)制性、適用性

41：（）是世界上第一部討論教學(xué)法的書。

單項選擇題：

A、凱洛夫的《教育學(xué)》

B、柏拉圖的《抱負(fù)國》

C、昆體良的《雄辯術(shù)原理》

D、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

42：老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程目標(biāo)

C、課程標(biāo)準(zhǔn)

D、教科書

43：用來解決做什么和怎么做的問題的學(xué)問稱為（）

單項選擇題：

A、感性學(xué)問

B、理性學(xué)問

C、程序性學(xué)問

D、陳述性學(xué)問

44：依據(jù)政策所起作用的角度，教育政策可分為（）

單項選擇題：

A、政黨的教育政策、國家的教育政策和社會團(tuán)體的教育政策

B、鼓舞性政策和限制性政策

C、總政策、基本政策、詳細(xì)政策

D、全局性政策和區(qū)域性政策

45：在技能形成過程中，練習(xí)中期消失進(jìn)步的臨時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。

單項選擇題：

A、抑制現(xiàn)象

B、挫折現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、低分現(xiàn)象

46：教學(xué)工作的基本程序包括（）。

多項選擇題

A、上課

B、課外輔導(dǎo)└(^o^)┘;(^_^)

C、學(xué)業(yè)成果的檢查與評定

D、備課

E、批改作業(yè)

47：團(tuán)員數(shù)在2人以上的班級即可設(shè)立班級團(tuán)支部。（）

推斷題

對

錯

48：在教育史上，有所謂個人本位論和社會本位論，下列說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、個人本位論者主見提出教育目的應(yīng)當(dāng)從受教育者的本性動身，而不是從社會動身

B、社會本位論者主見教育目的要依據(jù)社會需要來確定，個人的進(jìn)展必需聽從社會需要

C、個人本位論者認(rèn)為個人價值高于社會價值，社會只有在有助于個人的進(jìn)展時才有價值

D、個人本位論者認(rèn)為教育的目的在于使受教育者社會化，保證社會生活的穩(wěn)定與連續(xù)

49：建立學(xué)習(xí)時間表屬于學(xué)習(xí)策略中的（）

單項選擇題：

A、認(rèn)知策略

B、方案策略

C、教書育人

D、資源管理

50：以下屬于非智力因素的是（）。

單項選擇題：

A、觀看力

B、記憶力

C、意志力

D、思維力

51：“今日的教育是明天的經(jīng)濟(jì)，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴(kuò)大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

52：下列說法中不能反映學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）

單項選擇題：

A、舉一反三

B、由表及里

C、觸類旁通

D、由此及彼

53：將下列各項按所表示年齡大小挨次排列，正確的挨次應(yīng)是（）。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古?、甙氚?/p>

單項選擇題：

A、②④①⑦⑤③⑥

B、④②③⑥①⑦⑤

C、⑥⑤③②④⑦①

D、②④⑤①⑦③⑥

54：從中同學(xué)的心理特點動身，中學(xué)共青團(tuán)工作中的激勵應(yīng)特殊重視（）

多項選擇題

A、目標(biāo)激勵

B、任務(wù)激勵

C、環(huán)境激勵

D、強(qiáng)化激勵

55：《百年孤獨》的是（）。

單項選擇題：

A、馬爾克斯

B、杰克倫敦

C、艾略特

D、卡夫卡

56：馮忠良提出的心智技能形成的三階段不包括（）

單項選擇題：

A、原型定向

B、原型操作

C、原型分析

D、原型內(nèi)化

57：《中華人民共和國教育法》的頒布，標(biāo)志著我國教育法制建設(shè)進(jìn)入了一個新的階段。（）

推斷題

對

錯

58：實施素養(yǎng)教育的重點是培育同學(xué)的（）。

多項選擇題

A、創(chuàng)新精神

B、合作力量

C、實踐力量

D、學(xué)習(xí)力量

59：兒童身心進(jìn)展有高速進(jìn)展期，某一時期特殊快速而其他階段相對平穩(wěn)，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童身心進(jìn)展的（）特征。

單項選擇題：

A、不平衡性

B、挨次性

C、階段性

D、個別差異性

60：個體身心進(jìn)展的互補性僅存于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。（）

推斷題

對

錯

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1：答案A,C,D

解析依據(jù)有關(guān)的討論與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級：一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴(yán)峻病態(tài)心理。

2：答案錯誤

解析技能是通過練習(xí)而形成的合乎法則的活動方式，它是來自于活動主體作出的行動及其反饋的動作閱歷；學(xué)問是客觀事物的特征和聯(lián)系在人腦中的主觀映像，它是來自反映的對象本身的認(rèn)知閱歷。

3：答案A,B,C

解析：

4：答案C

解析：

5：答案A

解析：

6：答案C

解析：

7：答案錯誤

解析：

8：答案C

解析：

9：答案C

解析文段首先指出建立社會保障制度是為了更好地體現(xiàn)公正原則，接著闡述了公正與效率之間存在沖突，最終以我國的現(xiàn)狀為基礎(chǔ)說明只有生產(chǎn)力和生產(chǎn)效率提高了，才能更好地實現(xiàn)社會公正。由此可知，C項為文段的主要觀點所在。

10：答案D

解析理解效度的概念，關(guān)鍵在于理解“效”，指的是能測出所要測量的屬性或特點。

11：答案C

解析：

12：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】小說《不能承受的生命之輕》是捷克小說家米蘭昆德拉最負(fù)盛名的作品。故本題選C。

13：答案A,B,C,D,E

解析有關(guān)懷智技能形成的理論有加里培林的五階段理論和安德森的三個階段理論?？忌粢舛叩膮^(qū)分。

14：答案A

解析教育目的是教育的根本性問題。

15：答案D

解析：

16：答案D

解析畫線是復(fù)述策略，是認(rèn)知策略的一種。

17：答案B

解析馬克思和恩格斯是在兩個層次上談?wù)撊说娜孢M(jìn)展的：一是指勞動力量的全面進(jìn)展；二是指克服人進(jìn)展的一切片面性，實現(xiàn)人的共性的真正全面和自由的進(jìn)展。

18：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】印象主義音樂是19世紀(jì)末在歐洲文化活動中心巴黎萌生的一種新音樂風(fēng)格，是受象征主義文學(xué)和印象主義繪畫的影響而消失的一種音樂流派。法國音樂家德彪西和拉威爾是公認(rèn)的印象主義音樂的集大成者。本題中ACD三項都是德彪西的作品，《致愛麗絲》是貝多芬的鋼琴小品，屬于古典主義時期的音樂。

19：答案D

解析：

20：答案A

解析內(nèi)部言語階段是智力活動形成的最高階段，其主要特點是智力活動的壓縮和自動化，好像不需要意識的參加。

21：答案正確

解析√

22：答案A

解析：

23：答案C

解析教學(xué)活動是老師的教和同學(xué)的學(xué)組成的雙邊活動，老師對同學(xué)的學(xué)習(xí)起主導(dǎo)作用。

24：答案B

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析：

27：答案D

解析：

28：答案C

解析六藝是指中國古代儒家要求同學(xué)把握的六種基本才能?！岸Y”即禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫，識字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案C

解析一個新的工作簿默認(rèn)有3張工作表。

31：答案正確

解析：

32：答案A

解析美國有用主義教育家杜威提出了“學(xué)校即社會”的主見。

33：答案正確

解析：

34：答案D

解析中國山水畫簡稱“山水”，以山川自然景觀為主要描寫對象，形成于魏晉南北朝時期，但尚未從人物畫中完全分別。隋唐時始獨立，五代、北宋時趨于成熟，成為中國畫的重要畫科。因此D項“山水畫只呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象”是錯誤的。

35：答案D

解析系統(tǒng)脫敏法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢的暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐驚的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮心情，從而達(dá)到消退焦慮或恐驚的目的。

36：答案正確

解析識記性試題。特朗普制是由美國教育家勞伊德·特朗普在20世紀(jì)50年月創(chuàng)立的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案B,C,D,E

解析：

38：答案B

解析德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫(1834年一1907年)是俄羅斯宏大的化學(xué)家，自然科學(xué)基本定律化學(xué)元素周期表的創(chuàng)始人。

39：答案A,B

解析：

40：答案C

解析教科書的編寫應(yīng)當(dāng)遵循的原則主要有：科學(xué)性、思想性，內(nèi)容的適應(yīng)性、基礎(chǔ)性。

41：答案C

解析教育學(xué)上，將昆體良的《雄辯術(shù)原理》稱為世界上第一部討論教學(xué)法的書。

42：答案C

解析課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，是編寫教科書和老師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)。

43：答案C

解析：

44：答案B

解析A項是依據(jù)制定政策主體的不同而劃分；C項是依據(jù)政策內(nèi)容與