2023年高考語(yǔ)文科目閱讀題答題技巧及作答方法

第頁(yè)共頁(yè)2023年高考語(yǔ)文科目閱讀題答題技巧及作答方法閱讀題答題技巧提問(wèn)方式：某句〔段〕話在文中有什么作用？答題形式：1.文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；渲染氣氛〔散文〕，埋下伏筆〔記敘類(lèi)文章〕；設(shè)置懸念〔小說(shuō)〕，為下文作輔墊。2.文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；照應(yīng)前文。3.文末：點(diǎn)明中心〔散文〕；升華感情，深化主題〔記敘類(lèi)文章文章〕；照應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)〔議論文、記敘類(lèi)文章文、小說(shuō)〕；畫(huà)龍點(diǎn)睛；言有盡而意無(wú)窮。答題例如1：我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡的一聲……〔節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》〕問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)析第一自然段〔即上文〕在作品中的作用。答：①為下文寫(xiě)父親對(duì)“我”的愛(ài)作反襯；②為文末寫(xiě)父親對(duì)“我”的怯意作鋪墊；③照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個(gè)題目。答題例如2：〔2023年高考題〕從全文看，第六段“朋友打來(lái)”這件事，在內(nèi)容和構(gòu)造上分別起了什么作用？答：①內(nèi)容上，這件事啟示人們要熱愛(ài)生命，感悟生活，詩(shī)意地對(duì)待生活。②構(gòu)造上，起過(guò)渡作用，深化了作者的考慮，引發(fā)了議論。答題例如3：〔2023年高考題〕本文以懷表為線索，可以分三個(gè)層次，請(qǐng)分析^p這樣安排的作用和好處。答：①作用：第一層寫(xiě)修表的經(jīng)過(guò)，為下文介紹表的來(lái)歷作鋪墊；第二層寫(xiě)表的來(lái)歷凸顯父親的精神；第三層寫(xiě)表的傳承突出作者對(duì)父親精神的感悟。②好處：由表及人，層次清楚；環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)密緊湊。補(bǔ)充：1線索：記敘文常以時(shí)間推移、空間轉(zhuǎn)換、情景變化、思維邏輯順序等來(lái)安排層次。散文構(gòu)思的線索，一般常見(jiàn)的有如下幾種：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。2.段意的歸納記敘文：答復(fù)清楚〔什么時(shí)間、什么地點(diǎn)〕什么人做什么事格式：〔時(shí)間＋地點(diǎn)〕＋人＋事。議論文：答復(fù)清楚議論的問(wèn)題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣格式：用什么論證方法證明了〔論證了〕＋論點(diǎn)3.矛盾句。從字面上看自相矛盾，但作者卻寄寓了深化的用意。提醒深化內(nèi)涵，表達(dá)深刻見(jiàn)解。議論文論證方法1、比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于詳細(xì)的形象之中，使道理通俗易懂，深化淺出，容易被人承受。2、類(lèi)比論證，通過(guò)講故事、打比方的方法將相類(lèi)似的兩件事進(jìn)展比擬，從而由此及彼，自然地得出新結(jié)論的論證方法。它以淺寓深，以近比遠(yuǎn)，形象鮮明，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。3、舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來(lái)證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說(shuō)服力。4、比照論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)展比照，在比照中證明論點(diǎn)，鮮明的對(duì)比，正確錯(cuò)誤清楚，是非曲直明確，給人印象深化。5、引用論證，具有權(quán)威性，論證