2023小學(xué)德育工作計劃模板范文

第頁共頁2023小學(xué)德育工作方案模板范文2023小學(xué)德育工作方案模板范文篇1一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步推進(jìn)未成年人思想道德建立工程，統(tǒng)一全隊思想，保持優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新開展，力求使少先隊工作效勞于學(xué)校的總體開展和少年兒童的安康成長，在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)本質(zhì)題目，講究實(shí)際效果，健全學(xué)生品格，提倡人人開展，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮節(jié)、心理安康、富有創(chuàng)新的小學(xué)生，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，創(chuàng)始我校德育工作新場面。二、主要任務(wù)和目的〔一〕發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度治理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)展常規(guī)治理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作。〔二〕不斷優(yōu)化和整合德育資，建立學(xué)校、家庭互相協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，積極構(gòu)建德育活動社會化形式?！踩辰Y(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。〔四〕開展豐富多彩的德育理論活動，讓學(xué)生承受良好的思想品德教育。1、養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)堅持和完善活動紅旗評選制度，少先隊大隊部、值日老師和值日班級要對學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、課堂常規(guī)、課間活動等進(jìn)展嚴(yán)格檢查，客觀公正評分，發(fā)現(xiàn)題目，及時教育并責(zé)令其改正，從最根底的小事抓起，使學(xué)生的根本道德標(biāo)準(zhǔn)得到長期有效的練習(xí)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的文明素養(yǎng)。2、國學(xué)教育。全面推進(jìn)國學(xué)教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)會做人的道理，把這樣一種思想轉(zhuǎn)化為自己的行為，有助于繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，先做一個品德高尚的人。3、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合學(xué)校、社會和家庭教育資，幫助學(xué)生樹立正確的生命觀、生存觀和生活觀，讓“三生教育”表達(dá)于學(xué)生每一項學(xué)習(xí)活動之中。4、感恩教育。要求每個學(xué)生把在家孝敬父母、在校尊敬老師，在社會上幫助別人作為自己應(yīng)盡的責(zé)任，時時事事自覺回報。5、少先隊有方案地利用各種節(jié)假日、重要人物和重大事件以及紀(jì)念日等重要時機(jī)，精心設(shè)計并組織生動活潑、形式多樣的德育理論活動。三、工作重點(diǎn)我校的德育工作主要包括：1、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的監(jiān)視和管理。2、班主任隊伍的建立和班主任工作開展。學(xué)生方面：1、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一般行為習(xí)慣的常規(guī)教育，穩(wěn)固已有的德育成果的根底上不斷的細(xì)要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實(shí)處，讓德育工作與學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活密不可分、進(jìn)一步創(chuàng)立和諧有序、嚴(yán)肅活潑的校風(fēng)校貌。2、德育形式要根據(jù)德育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育與綜合理論課程相結(jié)合，德育與教育管理和行為標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的原那么突出德育教育的綜合性、理論性、實(shí)效性。精簡活動數(shù)量，細(xì)心籌備德育活動、在穩(wěn)定中求開展，使每一次德育活動不走形式，為德育工作的減量增質(zhì)提供前提。班主任方面：每周召開一次班主任工作會議，開學(xué)前由班主任牽頭組織本班所有任課老師召開班導(dǎo)會，明確班級管理各項要求、班級學(xué)生狀況、班級評價方式方法等。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和研討，通過班主任交流、座談、培訓(xùn)等形式，進(jìn)步班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。所有班級建有班級QQ群，利用便條將班級群號發(fā)給每位家長。告知家長，假如對學(xué)?；蚰奈焕蠋煹慕逃虒W(xué)有建議疑惑，可小窗口與老師私聊解決。四、德育工作詳細(xì)安排1、設(shè)立一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、方法靈敏、責(zé)任心強(qiáng)”的班主任隊伍。〔1〕引導(dǎo)老師充分利用學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)?！?〕扎實(shí)每月一次主題明確的班主任研討培訓(xùn)會機(jī)制，到達(dá)促進(jìn)班主任工作經(jīng)歷交流、進(jìn)步班主任工作程度，創(chuàng)新班主任工作思路的目的。2、培養(yǎng)一支“自我管理嚴(yán)、責(zé)任意識強(qiáng)、效勞意識濃”的學(xué)生干____伍?！?〕按照《XX小學(xué)關(guān)于調(diào)整班干部設(shè)置的說明》相關(guān)要求，做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學(xué)初，在少先隊的統(tǒng)一安排下，在全員參與的根底上搞好學(xué)生干部的競選活動。競選分兩階段進(jìn)展：第一階段是各班的班隊干部競選活動，各中隊嚴(yán)格按照《說明》的要求，建立健全中隊組織和班級管理體制，指導(dǎo)各中隊輔導(dǎo)員明確中隊干局部工，努力探究中隊自主管理形式。第二階段是學(xué)校少先大隊干部的競選活動。競選活動自下而上，先是由班主任在中選的8位班干部中擇優(yōu)向大隊輔導(dǎo)員推薦包括本班班長在內(nèi)的3名候選人，最后由大隊部詳細(xì)組織候選人通過競職演說，由各班學(xué)生代表和老師代表共同投票選舉產(chǎn)生?！?〕做好班隊干部的培養(yǎng)工作。一是繼續(xù)堅持并完善班隊干部例會制，詳細(xì)內(nèi)容、時間、形式由所在中隊輔導(dǎo)員根據(jù)實(shí)際情況確定。二是期末做好優(yōu)秀學(xué)生干部評選活動。3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。守紀(jì)律、保平安仍然是本學(xué)期行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。思路是：以思想教育明是非，以行為訓(xùn)練樹習(xí)慣，以監(jiān)視檢查立標(biāo)桿。詳細(xì)安排：〔1〕隨時把握學(xué)生思想動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生思想教育。學(xué)校無小事，處處皆教育，老師無小節(jié)，事事皆楷模。全體老師應(yīng)為學(xué)生做好表率，言傳與身教相結(jié)合，不僅要讓學(xué)生知道應(yīng)該如何做，還要讓他們理解為什么這樣做，讓遵規(guī)守紀(jì)的觀念深化人心而不僅是浮于外表。開學(xué)初，各班班主任根據(jù)本班實(shí)際組織學(xué)生以“紀(jì)律與平安”相關(guān)要求為重點(diǎn)學(xué)習(xí)《XX街小學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)細(xì)那么》。學(xué)習(xí)的詳細(xì)形式由班主任根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定。班主任日常工作中要把紀(jì)律與平安作為重點(diǎn)。利用班隊會等任何可以利用的時間對學(xué)生進(jìn)展思想道德，文明禮儀，紀(jì)律與平安教育。同時每一位老師都是德育工作的參與者和執(zhí)行者，課任老師也要與班主任要親密配合，嚴(yán)格抓好每一堂課的課堂紀(jì)律，全員營造良好的德育氣氛?！?〕加強(qiáng)日常專門訓(xùn)練。本學(xué)期晨會還是每周一次。內(nèi)容與形式包括國旗下講話、集體紀(jì)律訓(xùn)練、少先隊大隊干部主題發(fā)言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準(zhǔn)時到位，班主任在本班隊中維持紀(jì)律，任課老師在學(xué)生隊伍后面整齊地站成一排。〔3〕少先隊值勤加大紀(jì)律方面的檢查力度。在課間和課前預(yù)備的時間段少先隊要繼續(xù)嚴(yán)抓在校內(nèi)，樓道里追跑打鬧的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即制止，杜絕平安隱患，加強(qiáng)紀(jì)律要求。〔4〕心理安康教育工作。充分利用晨會、班隊會課、安康平安課等，以努力培養(yǎng)學(xué)生安康積極的情感、態(tài)度和社會核心價值觀為目的，對學(xué)生進(jìn)展心理安康教育。班主任要利用班隊會課時間，上好每月一次的心理安康課，本學(xué)期至少五次。詳細(xì)內(nèi)容和主題班主任根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，參考相關(guān)資料自定。不管是什么樣的課型，什么形式，要求務(wù)必表達(dá)出心理安康教育工作的針對性，使心理安康教育實(shí)在有效。五、主要工作措施1、加強(qiáng)師德建立全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作，老師要在平時教學(xué)過程中積極開展思想道德浸透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍。2、狠抓常規(guī)行為養(yǎng)成教育深化開展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面開展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭創(chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”等活動為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我鼓勵”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評、互評與老師評、家長評相結(jié)合的評價制度。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習(xí)慣。開學(xué)第一個周，班主任要抓好“規(guī)矩周”收心的行為養(yǎng)成教育，充分利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《新中小學(xué)生守那么》，從使用文明用語、做好操、排好隊、不大聲喧嘩、不亂追打、安靜就餐等小事抓起，營造最美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)。3、積極開展豐富多彩的德育活動結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日組織有意義的大型傳統(tǒng)活動。以愛國為核心，全面開展理想教育、愛國教育、集體教育、社會教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，實(shí)在開展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協(xié)調(diào)開展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、保護(hù)動物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。4、加強(qiáng)心理安康教育認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。第一，加強(qiáng)老師對心理安康知識的學(xué)習(xí)、理解，掌握一定的心理安康知識，具備根底的心理咨詢才能，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時反應(yīng)給學(xué)生家長，進(jìn)展合理疏導(dǎo)。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認(rèn)識心理安康對學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對學(xué)生的心理開展，對學(xué)生出現(xiàn)的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。5、抓好學(xué)生平安教育大力加強(qiáng)對學(xué)生的交通平安、飲食衛(wèi)生平安、網(wǎng)絡(luò)平安、防盜搶、防拐騙、防訛詐及“五防”〔防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒〕平安教育，每天組織全校緊急疏散演練強(qiáng)化學(xué)生的平安意識和自我防范才能，積極做好事前的防范工作。6、發(fā)揮少先隊德育主陣地作用嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)升旗儀式，進(jìn)展富有成效的國旗下教育活動，堅持每個周的升旗儀式，全體同學(xué)都要統(tǒng)一著裝校服，每個周安排一個班級全程負(fù)責(zé)，從主持到演講、播報、總結(jié)等。加強(qiáng)“五老”和校外輔導(dǎo)員隊伍建立，定期開展教育活動，做好共建共育工作。完善少先隊小干部的選拔、任用、獎勵機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理功能，定期組織學(xué)生干部會議和學(xué)生代表會議，積極倡導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)校民管理德育隊伍實(shí)行“目的化管理”，開學(xué)之初，與中隊輔導(dǎo)員簽訂崗位目的責(zé)任書，明確今后的努力方向，增強(qiáng)德育實(shí)效。同時，健全德育鼓勵機(jī)制，修訂完善各種考核評價制度，使德育工作有章可循。開展以“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資“四個一”活動。在日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生尋找身邊的浪費(fèi)資現(xiàn)象和節(jié)約資的典型事例，從平常的學(xué)習(xí)、生活、行為等細(xì)小方面，從自我做起，節(jié)約行動付諸于身邊的小事，加強(qiáng)平時的宣傳教育，不只要標(biāo)準(zhǔn)自己，還要帶動身邊的家人、親朋好友，在全社會形成節(jié)約每一份資的氣氛。開展一次手抄報評比和主題班隊活動，出好一期黑板報。7、充分利用學(xué)校“好習(xí)慣儲蓄卡”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長期催促、檢查學(xué)生遵守標(biāo)準(zhǔn)的情況。學(xué)校成立嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的檢查小組，每天由一位值班領(lǐng)導(dǎo)、四名值日老師、三名值日學(xué)生組成檢查小組，利用早上、課間、中午檢查全校學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成情況。小組成員每人每天最多可以發(fā)放兩張“好習(xí)慣儲蓄卡”，發(fā)放給衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、勞動、兩操、兩歌、好人好事等遵守《標(biāo)準(zhǔn)》、《守那么》較突出較典型的個人或班級，并做好記錄，納入到班級常規(guī)評比中。每個月末根據(jù)每個班級學(xué)生持有“好習(xí)慣儲蓄卡”的數(shù)量評選出“文明習(xí)慣好少年”和“好習(xí)慣中隊”，并進(jìn)展表彰。8、進(jìn)一步發(fā)揮家委會的力量。新學(xué)期繼續(xù)吸納家委會成員，參與學(xué)校導(dǎo)行、學(xué)生管理等方面工作，加強(qiáng)家校溝通聯(lián)絡(luò)。總之，德育是從他律到自律、自我教育才能不斷增強(qiáng)的過程，更是一個長期、反復(fù)、逐步進(jìn)步的過程。新學(xué)期我們要嚴(yán)格各項管理制度，以班級管理為抓手，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的德育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。2023小學(xué)德育工作方案模板范文篇2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》精神，針對我校實(shí)際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探究更合適學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更合適社會開展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國教育為主線，以強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育形式，力爭使德育工作形成我校特色。二、工作目的1、強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)步學(xué)生自我管理才能。2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。三、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)德育隊伍建立，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進(jìn)展有針對性的培訓(xùn)，進(jìn)步班主任老師的理論程度和管理程度。班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)展班級管理。2、常規(guī)管理工作常抓不懈。通過對學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)的檢查評比，促進(jìn)班級建立。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教誨處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識。四、詳細(xì)工作(一)加強(qiáng)德育隊伍的建立，營造全員育人氣氛。1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建立。要花大力氣建立好一支堅強(qiáng)有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。2、加強(qiáng)班主任隊伍建立。樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任之間的聯(lián)絡(luò)。本學(xué)期實(shí)行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估鼓勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和獲得的成績及時提出批評或表揚(yáng)。本學(xué)期將開展班級管理經(jīng)歷交流會，到達(dá)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。3.充分發(fā)少先隊工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的典范。要定期對隊員、班干部進(jìn)展培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。(二)常規(guī)教育常抓不懈抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，教誨處和團(tuán)隊組織將利用不同形式進(jìn)展檢查。通過對學(xué)生集中進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的才能。通過詳細(xì)的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風(fēng)。加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反應(yīng)、催促作用，使常規(guī)管理到達(dá)精細(xì)化。2023小學(xué)德育工作方案模板范文篇3一、指導(dǎo)思想：xxxx年秋學(xué)期我校少先隊將進(jìn)一步貫徹、落實(shí)區(qū)少先隊傳達(dá)精神，堅持以人為本，進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊根底建立，結(jié)合第二課堂，充分發(fā)揮少先隊組織優(yōu)勢，開展特色少先隊活動，促進(jìn)少年兒童安康、快樂的成長。二、主要工作：結(jié)合上級部門文件及本校實(shí)際，主要開展以下活動：1、加強(qiáng)隊干部培養(yǎng)，強(qiáng)化隊組織效能建立。標(biāo)準(zhǔn)大隊月、周例會制度，強(qiáng)化隊干部責(zé)任意識，培養(yǎng)、引導(dǎo)隊干部獨(dú)立、主動開展隊工作。健全、落實(shí)監(jiān)視、管理機(jī)制，促進(jìn)隊活動有效開展。2、標(biāo)準(zhǔn)隊課開展，促進(jìn)中隊建立。在培養(yǎng)中隊旗手的根底上，進(jìn)一步落實(shí)隊課開展，標(biāo)準(zhǔn)隊課流程，有效促進(jìn)中隊建立。3、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值周崗建立，促進(jìn)隊員良好行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成和完善少先隊組織建立。4、繼續(xù)開展“閃亮之星”活動。進(jìn)一步優(yōu)化“閃亮之星”操作流程，發(fā)揮隊員主體作用，提升隊員隊員自信心，促進(jìn)良好道德品質(zhì)的形成。5、發(fā)揮地域特色，深化開展茶文化的普及教育，加強(qiáng)特色茶藝隊建立，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)我校茶文化特色。6、充分發(fā)揮地緣優(yōu)勢，積極開展第二課堂活動。發(fā)揮我校地緣優(yōu)勢，充分利用社會資，結(jié)合我校少先隊實(shí)際，廣泛開展具有特色的第二課堂理論活動。7、結(jié)合國慶節(jié)，西博會等重大節(jié)慶日為契機(jī)，開展豐富多彩的主題教育活動，增進(jìn)廣闊青少年對黨的感情，增強(qiáng)成才報國的使命感和責(zé)任感。8、繼續(xù)開展“雛鷹爭章”活動。結(jié)合每月工作重點(diǎn)和每月節(jié)日開展全校爭章活動。2023小學(xué)德育工作方案模板范文篇4赫爾巴特曾經(jīng)說過：我想不到任何無教育的教學(xué)，正如相反方面，我不成認(rèn)有任何無教育的教學(xué)?？梢?，教學(xué)中德育浸透，就是將德育本身的因素與學(xué)科所具有的德育因素有機(jī)地結(jié)合起來，使德育內(nèi)容在潛移默化的過程中逐步內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。在語文教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)展思想教育的浸透，促進(jìn)學(xué)生個性心理品質(zhì)的安康開展，使其水____融，自然生長，這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征，也是新一輪根底教育改革的要求。我結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)制定德育工作方案如下：一、擺正位置，明確德育教育的重要性。我們知道中學(xué)教育是育人的奠基工程，而語文學(xué)又是根底教育的重要學(xué)科，其內(nèi)容的特殊決定了它具有其它學(xué)科所不可代替的育人功能。新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在非常重要的地位。新課程的培養(yǎng)目的要求我們，要使學(xué)生具有愛國、集體精神，熱愛社會，繼承社會民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會責(zé)任感，努力為人民效勞，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要位置，尤其在今天，我們更應(yīng)該擺正位置，明確德育教育的重要性。德育教育應(yīng)該從一開場抓，并始終貫徹于各年級的教學(xué)中。老師必須具備自覺性和主觀能動性，在鉆研教材、設(shè)計教材、進(jìn)展教學(xué)等各環(huán)節(jié)中，都要有意識地考慮如何浸透德育教育，要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統(tǒng)一的原那么。二、擅長發(fā)揮老師在教學(xué)中的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師表達(dá)出來的一種精神對學(xué)生的影響是直接的，也是深遠(yuǎn)的。其中老師的示范作用以及老師對學(xué)生的態(tài)度，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要方法。老師的示范作用表達(dá)在，老師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學(xué)生，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度來影響學(xué)生。例如：上課時，老師著裝要樸素大方，講普通話，語言要清楚、明白、有邏輯性。板書要整齊，書寫要標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)后進(jìn)生要耐心、細(xì)致，使學(xué)生在老師的表率作用下，潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外老師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、老師的儀表等還可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。假設(shè)老師在教學(xué)中，老繃著面孔，不茍言笑，那么教室的氣氛必然趨向緊張、嚴(yán)肅，師生之間容易產(chǎn)生一種壓抑感，學(xué)生不愿表達(dá)自己的想法，更無法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能。所以在課堂教學(xué)中，老師要通過創(chuàng)設(shè)情境，將師生的感情、融于認(rèn)知活動中，使學(xué)生在一個愉悅、寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格。三、擅長挖掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，浸透思想品德。蘇霍姆林斯基說：世界是通過人的形象進(jìn)入人的意識的。兒童年齡小，他們經(jīng)歷有限，那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強(qiáng)烈。在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)涵非常豐富，只要老師認(rèn)真鉆研教材，充分開掘教材中的德育因素。同時在教學(xué)知識時，注意發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時機(jī)地潛移默化地進(jìn)展思想教育，把德育教育貫穿于對知識的教學(xué)中。例如七年級學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，第一節(jié)課就進(jìn)展思想品德教育。老師通過讓學(xué)生觀察圖中的情景，再結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際觀察自己美麗的校園，從而對學(xué)生進(jìn)展愛學(xué)校、愛集體的良好品德教育，教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活，在美妙的校園里努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，長大為祖國建立更加美麗的校園。四、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的培養(yǎng)也是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的一個重要組成局部，因此，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，抓住一切時機(jī)，反復(fù)進(jìn)展訓(xùn)練培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、注意培養(yǎng)學(xué)生專心聽講的習(xí)慣，專心聽講是學(xué)生理解知識的重要前提，上課時應(yīng)要求學(xué)生集中注意力，培養(yǎng)自控才能，自覺約束自己的行為，不受外界干擾，不開小差，不搞小動作，認(rèn)真聽講，積極探究，大膽發(fā)表自己的見解。2、認(rèn)真書寫作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書寫整潔標(biāo)準(zhǔn)，圖畫符合要求，審題認(rèn)真全面，計算耐心仔細(xì)，并能自覺養(yǎng)成檢查驗(yàn)算的習(xí)慣，3、意培養(yǎng)學(xué)生敢于正視困難，戰(zhàn)勝困難的學(xué)習(xí)精神，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難請教時，不馬上給他們講解，而是鼓勵他們重新審題考慮，引導(dǎo)他們從不同的角度進(jìn)展分析^p，直到獨(dú)立解決問題為止，從而增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立考慮，敢于挑戰(zhàn)困難的精神。總之，一個全面開展的人，既應(yīng)掌握豐富的知識，又應(yīng)具備高尚的人格，這是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點(diǎn)。語文教學(xué)中德育功能浸透的根本目的在于使教學(xué)能真正為新世紀(jì)培養(yǎng)合格的人材效勞,所以在教學(xué)中，老師要結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識的承受才能，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)浸透，耳濡目染，潛移默化，以到達(dá)德育、智育。2023小學(xué)德育工作方案模板范文篇5一、情況分析^p一年級的小學(xué)生大局部是經(jīng)過幼兒園學(xué)習(xí)和做游戲階段成長起來的，也有個別的沒有上幼兒園。上幼兒園的學(xué)生聰明伶俐，有理論才能。經(jīng)過幾周的小學(xué)學(xué)校生活，一年級的小學(xué)生根本上養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，有一定的課堂常規(guī)，良好的道德品質(zhì)以及文明行為的習(xí)慣，但是也有一局部小學(xué)生自我控制力差，行為習(xí)慣、課堂常規(guī)表現(xiàn)的不夠好，待以后改良。二、工作目的1.堅持育人為本，推進(jìn)德育創(chuàng)新。2.在德育的內(nèi)容上，貼近時代，貼近生活，貼近學(xué)生。3、在德育的渠道和方法上，突出道德體驗(yàn)，道德理論，以"關(guān)愛、理解、互動"為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成"真情德育"、"愛心德育"、"快樂德育"、"理論德育"和"全員德育"的特色，讓德育因行動而光輝四射，讓學(xué)校因和諧而充滿活力。三、教學(xué)措施老師是學(xué)校德育工作的主要施行者，德育工作成效如何，很大程度上取決于老師對德育工作的認(rèn)識是否到位，方法是否恰當(dāng)，是否把教書與育人有機(jī)統(tǒng)一起來。因此要進(jìn)步德育的有效性，必須首先解決老師對德育工作的認(rèn)識問題，這是德育的關(guān)鍵所在。德育是學(xué)校教育的重要組成局部。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德育，是品德與生活課的重要任務(wù)，是進(jìn)步品德與生活教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。品德教育，是品德與生活課的重要任務(wù)，是進(jìn)步品德與生活教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在品德與生活教學(xué)中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、老實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，老師要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)出來的思想、情感、個性、行為和意志，掌握其特點(diǎn)、遵循其規(guī)律，把德育工作浸透到品德與生活教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，理解品德與生活構(gòu)造，對學(xué)生進(jìn)展全方位德育教育。(一)結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)展思想品德教育課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)展，向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育的根本途徑，老師要根據(jù)不同時期、不同班級的詳細(xì)情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。(二)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展思想品德教育品德與生活教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，這是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育的有利因素。由于各個生活工程內(nèi)容不同，所到達(dá)的效果也不同，老師要擅長考慮品德與理論結(jié)合。(三)結(jié)合不同的組織教法進(jìn)展思想品德教育課堂中，選擇合理、科學(xué)的組織教法，是老師教學(xué)才能的表達(dá)，也是對學(xué)生進(jìn)展思想教育的有效途徑。老師要擅長把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來，利用課堂的組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。例如，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動，保護(hù)公共財產(chǎn)的思想;課堂小結(jié)表揚(yáng)好人好事，鼓勵學(xué)生發(fā)奮向上的拼搏精神。(四)結(jié)合偶發(fā)事件的處理進(jìn)展思想品德教育教學(xué)過程中，偶發(fā)事件時有發(fā)生，這是學(xué)生在活動時的思想和行動的真實(shí)流露與表現(xiàn)，老師要擅長觀察學(xué)生在課堂中的行動和表現(xiàn)，及時處理有代表性的事件，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)或批評，進(jìn)步學(xué)生對是非的判別才能，到達(dá)進(jìn)展思想品德教的目的。(五)結(jié)合老師以身作那么進(jìn)展思想品德教育在品德與生活教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育，關(guān)鍵在于老師的言傳身教。作為老師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)步自身素質(zhì)。老師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范標(biāo)準(zhǔn)、言行一致，給學(xué)生樹立一個良好的老師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，到達(dá)進(jìn)展思想品德教育的目的`。總之，在品德與生活教學(xué)中貫徹德育教育不僅是學(xué)校品德改革的需要，也是品德教育觀念更新的需要。在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。品德與生活教學(xué)中的德育教育必須同品德與生活教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式嚴(yán)密結(jié)合起來，防止只寫在方案與教案中，或進(jìn)展空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念詳細(xì)化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評價體系，使學(xué)校品德與生活在德育方面發(fā)揮更大作用。2023小學(xué)德育工作方案模板范文篇6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校德育工作以“三個代表”重要思想和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先的原那么，以全面進(jìn)步學(xué)生思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目的，以愛國教育為主線，以校園文化建立和豐富多彩的活動為載體，把民族精神教育、法制教育、行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育、心理安康與生命教育、感恩教育推向新的高度，著力探究“小事情，大教育”的有效途徑和方法，培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)、文明的行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生安康、和諧開展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。二、主要目的：教育幫助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會情感；樹立根本的是非觀念、法律意識、集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、節(jié)儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮貌的良好習(xí)慣，逐步以培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。三、詳細(xì)措施：〔一〕注重德育實(shí)效，積極推進(jìn)德育改革。1、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。好習(xí)慣終身受用，養(yǎng)成教育是學(xué)生可持續(xù)開展的根底。要以《中小學(xué)德育規(guī)程》、《小學(xué)生德育綱要》為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校德育的目的、內(nèi)容、要求和施行途徑，對學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長抓不懈。以養(yǎng)成教育為根底，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，重視學(xué)生“自主管理”隊伍建立，重視考核評價過程，堅持公平、公正、公開的評價原那么，將小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，做到“五無”、“五有”〔即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有別人、后進(jìn)生有進(jìn)步〕，努力到達(dá)“五好”〔讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地〕，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)我校學(xué)生的行為習(xí)慣。2、抓好常規(guī)、注重活動特色，積極創(chuàng)新德育工作方法本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)做好德育常規(guī)工作，以小事入手，常抓不懈。不斷穩(wěn)固、完善值日工作細(xì)那么，同時發(fā)揮班主任老師管理、監(jiān)視的作用，從細(xì)微之處入手，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。充分利用班隊會、校內(nèi)外活動等途徑，有方案、有針對性地對學(xué)生進(jìn)展根底道德教育。充分發(fā)揮班會的教育功能，以標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為。做到班會都有主題，形式多樣、主題突出，為更多的學(xué)生搭建起展現(xiàn)自己的個性舞臺。以抓好主題教育活動為切入點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，結(jié)合各種重大節(jié)慶日和重要任務(wù)紀(jì)念日。如“學(xué)雷鋒”活動日、植樹節(jié)、清明節(jié)、“五一”勞動節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)等進(jìn)展專題教育，培養(yǎng)愛國精神、民族精神，承傳____傳統(tǒng)，樹立正確人生觀、價值觀?！捕抽_展形式多樣的校園文化創(chuàng)立。良好的校園文化是一種無形的宏大的教育力量，對陶冶學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生安康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園櫥窗、紅領(lǐng)巾播送站、班級黑板報、圖書角等陣地，營造濃重的校園氣氛，充分挖掘校園文化的育人功能?！踩硰?qiáng)化責(zé)任落實(shí)，積極建立平安法制校園1、大力開展法制教育。學(xué)校將繼續(xù)把法制教育作為德育工作長期堅持的重點(diǎn)。要求各班主任要充分利用晨會、班隊活動對學(xué)生進(jìn)展教育，學(xué)校將開展“知法、懂法、守法”系列教育活動：邀請司法人員到校舉行平安、法制教育講座、知識競賽，增強(qiáng)學(xué)生法制意識。2、努力推進(jìn)心理安康教育。老師要多渠道地理解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)展心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生安康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會適應(yīng)才能和抗挫折才能；要做好“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理安康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，對有缺點(diǎn)和犯錯誤的學(xué)生更要施以教育，鼓勵他們改正錯誤，安康成長?！菜摹臣訌?qiáng)隊伍建立，不斷完善學(xué)校德育工作機(jī)制1、施行班主任崗位職責(zé)考核、獎勵制度。倡導(dǎo)科學(xué)、民主的管理方法，重視過程管理與目的管理相結(jié)合，全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的整體進(jìn)步。學(xué)校將嚴(yán)格考核獎勵制度，以考核促進(jìn)步。2、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步進(jìn)步德育隊伍的綜合素質(zhì)。要想創(chuàng)始德育工作新場面，德育隊伍綜合素質(zhì)的進(jìn)步是關(guān)鍵，本學(xué)期爭取組織老師，特別是班主任聽德育講座。請班主任交流班級管理經(jīng)歷。〔五〕加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)立和諧校園搞好家長學(xué)校工作，深化開展家校聯(lián)絡(luò)工作，通過多形式、多渠道與家長溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習(xí)慣差的學(xué)生要定期與家長聯(lián)絡(luò)，使孩子在家長的指導(dǎo)下，盡快養(yǎng)成良好習(xí)慣，達(dá)成教育共識，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，德育隊伍要學(xué)會與家長聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步溝通藝術(shù)，創(chuàng)和諧校園。〔六〕、加強(qiáng)少先隊工作。少先隊輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)少先隊工作。少先隊工作要形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有方案、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊員在工作中互相學(xué)習(xí)、互相配合、互相監(jiān)視，逐步使隊員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。2023小學(xué)德育工作方案模板范文篇7班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責(zé)任重大。一個班級的工作是否可以搞好，學(xué)生的成績是否可以進(jìn)步，班主任起著關(guān)鍵作用。可以說有一個好的班主任，才會有一個好的班級。我做班主任XX年了，可以說是一個不短的時間，可這回是第一次把班級的學(xué)生帶到四年級，第一次意識到班主任的班級管理比教學(xué)工作更為重要。我的這個班共有40名學(xué)生，男生24人，女生16人。學(xué)生們學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心較強(qiáng)。在行為習(xí)慣方面，能按照一日行為標(biāo)準(zhǔn)來做，但自覺性還有待進(jìn)步，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠好，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。在學(xué)習(xí)方面大局部學(xué)生思維活潑，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在品德方面，學(xué)生們愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于這兩年我從生寶寶到喂奶，班級學(xué)生有些松散，需要加強(qiáng)管理。四年級的孩子處在由低年級向高年